COLEGIO PROVIDENCIA DE LINARES PLAN ANUAL COORDINACION ACADÉMICA 2009. Líneas de Acción Actividades específicas Cronograma 2009 M A M J J A S O N D 1. Fortalecer el compromiso de los integrantes de la comunidad educativa con el Proyecto Educativo Providencia, PEP. 2. Mejorar canales de comunicación e información a la Comunidad Educativa Providencia. 1.1 Revisar el PEP en su versión definitiva 2009-2012 a nivel directivo y equipo de gestión 1.2 Socializar el PEP con los integrantes de la comunidad educativa: Docentes, Personal no docente, Alumnas, Padres y Apoderados. 1.3 Promover la inclusión de los valores del PEP en las planificaciones, actividades curriculares, no lectivas y evaluaciones. 1.4 Explicitar en un panel actitudinal los valores que dan identidad al Colegio Providencia de Linares, expresados en el PEP 1.5 Crear en forma Consensuada un sistema de evaluación para las actividades consideradas en el plan anual 2009 1.6 Evaluar el cumplimiento de las actividades del plan anual para su retroalimentación 1.7 Observar, evaluar y corregir el cumplimiento de normas del proyecto educativo relativas a orden, presentación personal y actitud de las estudiantes. 2.1 Elaborar y difundir el Plan Anual por ciclos y/ o estamento. 2.2 Evaluar la implementación y cumplimiento el Plan Anual por ciclos y/ o estamento. 2.3 Instaurar un sistema de registro de recibo y entrega de de circulares y documentos acusando recibo a través de firma. 1
3. Fortalecer el clima institucional entre los integrantes de la Comunidad Educativa. 4. Apoyar la formación valórica de las alumnas de acuerdo al Proyecto Educativo Providencia. 2.4 Publicar y mantener actualizados en diarios murales o ficheros información para comunidad Educativa 2.5 Mantener actualizada la Pagina Web del Colegio con las actividades de Coordinación Académica. 2.6 Difundir acuerdos relativos a lo curricular o académico derivado de los consejos de profesores. 2.7 Incluir en las tablas de reuniones de apoderados información académica de las alumnas 2.8 Velar por la entrega oportuna de informes semestrales y finales de notas. 2.6 Crear y mantener la Página Web de Coordinación Académica, con material actualizado y de interés para profesores de todos los ciclos. 3.1 Revisar y difundir el Reglamento Interno de Convivencia escolar al interior de la Comunidad Escolar y a través de talleres y charlas. 3.2 Conformar Equipos multiestamental para la mediación y solución de conflictos. 3.2 Supervisar entrevistas de profesores con alumnas y apoderados con bajo rendimiento 3.3 Medir a través de instrumentos elaborados para el propósito los niveles de satisfacción de los integrantes de la comunidad escolar: Alumnas, apoderados, profesores, y personal no docente. 3.3 Coordinar e informar el proceso de apoyo al estudiante con dificultades. 3.5 Velar porque cada profesor jefe lleve al día el registro de contenidos en el leccionario del libro de clases durante todo el año 3.6 Saludar a Comunidad Religiosa, Docentes y No Docentes en el día de su cumpleaños. 3.7 Participar activamente en las jornadas de reflexión de los días viernes, según requerimientos de la Dirección. 4.1 Promover el perfil de alumna providencia a través de temas en consejos de curso, según PEP 4.2 Velar por la presencia de contenidos valóricos y actitudinales explícitos en las planificaciones, acorde al PEP. 4.3 Apoyar el trabajo de tutorías entre compañeras de curso o niveles diferentes. 4.4 Promover la premiación de alumnas con rendimiento destacado en lo académico o deportivo, a través de la página web del colegio. 4.5 Colaborar con la premiación semestral y anual de las alumnas destacadas por rendimiento. 4.6 Promover Los pensamientos de madre Bernarda a través de publicaciones en diarios murales de cursos y página web. 4.7 Fomentar los valores del compañerismo y solidaridad durante aniversario o celebración del día de la alumna. 2
5. Gestionar el currículum en beneficio de promover más y mejores aprendizajes. (Gestión curricular) 6. Optimizar el funcionamiento de la Jornada Escolar Completa en función del aprendizaje de los estudiantes. (Gestión Curricular) 5.1 Crear un banco de Instrumentos Evaluativos por ciclo, que considere contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. 5.2 Informar a estudiantes y apoderados en conjunto con el Departamento de Orientación sobre el proceso de elección del Plan Diferenciado de Tercero Medio. 5.2 Acompañar y Coordinar junto con el Dpto. de Orientación el proceso de elección vocacional científica o humanista de las alumnas de octavo Año. 5.3 Velar por el cumplimiento y difusión entre las alumnas del calendario de evaluaciones o pruebas de los docentes. 5.4 Preparar calendarios y difundir ensayos de SIMCE de E. Básica y E. Media 5.5 Realizar, coordinar y supervisar programa de reforzamiento para alumnas con problemas de aprendizaje por ciclos. 5.6 Confeccionar y difundir panel institucional de capacidades y valores para incluir en planificaciones y evaluaciones. 5.7 Instaurar un modelo institucional de evaluación que considere el desarrollo de habilidades cognitivas. 5.8 Promover el intercambio de experiencias de los docentes a través de exposiciones en consejos de profesores. 5.9 Elaborar junto al Equipo Directivo manual de competencias para directivos y docentes. 5.10 Socializar manual de competencias directivas y docentes. 5.11 Confeccionar en forma consensuada sistema de evaluación docente que considere la observación y acompañamiento de clases. 5.12 Observar clases, según calendario acordado con docentes. 5.13 Promover y socializar en los talleres técnico-pedagógicos por niveles, ciclos, jefaturas, el Marco de la Buena Enseñanza. 5.14 Realizar talleres docentes para promover el uso de metodologías activo- participativas centradas en la adquisición de competencias. 5.15 Promover en página web de Coordinación Académica oferta de perfeccionamiento de instituciones educacionales Técnicas y Superiores. 5.16 Desarrollar un plan de perfeccionamiento docente de acuerdo a las necesidades y los recursos del Colegio. 5.17 Publicar en Página Web de Coordinación Académica el perfeccionamiento realizado por los profesores durante el año. 6.1 Revisar anualmente y evaluar el funcionamiento de la JEC para reformularla en caso que sea necesario. 6.2 Participar en actividades interdisciplinarias para realizar seguimiento de alumnas con problemas de aprendizaje. 3
6.3 Establecer un calendario de evaluaciones por curso indicando tipo de evaluación. Todas las evaluaciones deberán estar desglosadas de la siguiente manera: 60% pruebas escritas estilo PSU y SIMCE, 20% trabajo grupal,20% trabajo individual exámenes orales, disertaciones (correspondiente a trabajo de investigación, talleres, cuadernos). 7. Atender a la diversidad en la comunidad educativa. (Gestión Curricular) 8. Mantener y potenciar redes con Instituciones de apoyo de la Comunidad. 9. Establecer procedimientos de reconocimiento y evaluación de los integrantes de la comunidad educativa. 6.4 Supervisar que cada subsector realice a lo menos una vez al año una actividad evaluada interdisciplinaria. 6.2 Evaluar anualmente la oferta de talleres o acle de acuerdo a las necesidades e interese de las alumna y al PEP, en conformidad con el desarrollo de habilidades cognitivas y adquisición de competencias 7.1 Mantener por ciclos un registro de las estudiantes con necesidades especiales, que contenga la información de su situación y diagnóstico y evaluación de equipo multidisciplinario. 7.2 Apoyar una adecuada adaptación curricular enfocada hacia la diversidad en colaboración con equipo multidisciplinario. 7.3 Coordinar reuniones de trabajo por cursos o niveles con los profesores que atienden a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. 7.4 Integrar equipo interdisciplinario para la confección de pruebas y estrategias de apoyo para atender alumnas con dificultades. 7.5 Mantener banco de prueba e instrumentos de evaluación con adaptaciones curriculares para alumnas con dificultades. 8.1 Asistir a las reuniones que sea convocadas por la casa Matriz 8.2 Mantener contacto con instituciones de apoyo: Instituto Cultural, I. Municipalidad, Conace, Opd, Sernam, bomberos, carabineros, etc 8.3 Apoyar la postulación e implementación de proyectos académicos, deportivos que beneficien al Colegio: Dibam, Chiledeportes, Bibliocra, etc. 8.4 Promover actividades de extensión de biblioteca, que involucre participación de la Comunidad. 8.5 Realizar Actividades culturales, deportivas, y recreativas que involucren la participación de instituciones de la Comunidad: Cicletadas, charlas, recitales poéticos, etc. 9.1 Apoyar las instancias que el colegio promueva para reconocer la labor de los integrantes de la comunidad. 9.2 Establecer en conjunto con el Equipo directivo Estándares de desempeño por áreas: Profesional, valórica y social. 9.3 Aplicar pautas de evaluación de desempeño anual y comunicar los resultados. 9.4 Mantener un registro (hoja de vida) del personal del colegio 4
9.5 Definir con claridad los criterios que se utilicen para reconocer los diferentes méritos de las personas, trayectoria, grado de compromiso etc. 9.6 Reconocer públicamente los méritos, según estándares preestablecidos, de los integrantes de la comunidad que corresponda: Directivos, docentes, no docentes, alumnas, apoderados. 5