INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA ESCUELA DE PADRES

Documentos relacionados
Conducta del Consumidor

NORMAS Y LÍMITES CLAVES PARA EDUCAR

ESCUELA DE PADRES SESIÓN 2

ESCUELA DE PADRES CON HIJOS ENTRE 3 y 8 AÑOS. -Curso

COACHING PARA EMPRENDEDORAS. PEDRO DE GEA CÁNOVAS Coach Ejecutivo

Situación: EMOCIONES PENSAMIENTOS DistorsioneS NUEVOS PENSAMIENTOS NUEVAS EMOCIONES

11 de Julio Aurora Insua.

DISCIPLINA Y AUTORIDAD CÓMO PONER LÍMITES?

Un Modelo de Intervención en los trastornos de socialización juvenil

La rueda de las emociones de R. Plutchik

La familia en el proceso de la migración. Los costos emocionales de los que se quedan

ETAPA DE TRANSICIÓN Inicia a los 12 o 14 años y culmina entre los 18 a 20 años

Flowing es la empresa exclusiva que elabora, distribuye e implementa esta metodología.

Resolución Asertiva de Conflictos para favorecer la convivencia sana y pacífica en la familia y en la escuela

Asociación Educar. Monografía Curso de Inteligencias múltiples, Inteligencia reflexiva y de autorregulación. Alumna: Cynthia Grinfeld

Colegio Campestre San Diego.

Inteligencia Emocional en el trabajo: si trabajamos en una Escuela somos educadores

Firmeza. Autoridad Positiva

EXPERTO EN APRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA

Padres: qué hacer cuándo los chicos invaden la cama?

Para quién. El proyecto de Escuela de Familias que

El apego Organización de la personalidad borderline Ciclos de vida Estructura familiar Manejo de las emociones

Escuela de padres Educación de la obediencia

Módulo 1. Colaboración familia - escuela

FACTORES QUE DISTORSIONAN EL EJERCICIO DE AUTORIDAD Y ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES

5. Creo que lo que más le molesta a los demás de mi forma de ser es: 6. El principal aspecto que debo mejorar en mí mismo(a) es:

UN ESPACIO PARA EXPERIMENTAR Y COMPARTIR

Soportar las dificultades y tolerar las adversidades con fortaleza y sin reclamar aceptando las condiciones y a los demás como son.

LA DISCIPLINA Y EL ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES

ADOLESCENTES Y TDAH. MARGEN DE MANIOBRA DE LOS PADRES

Desarrollando la Inteligencia Emocional.

Vamos a dar una visión de forma sencilla acerca del mundo de las emociones.

MÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS

ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Rabietas. Centro de Educación infantil Pingüinos 13 de marzo de 2015 Raquel Muñoz Bellido

EDUCAMOS PARA LA VIDA COTIDIANA. Juan Manuel Alarcón Fernández. Escuela de padres y madres. Utrera-2015

Descubre tu talento para Reinventarte.

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 28 DE ENERO DEL 2016 EL TEMA DE HOY EL CASTIGO EN LA CRIANZA DEL NIÑO

Dr. Rómulo Rodríguez Ramos. Especialista II Grado Psiquiatría

HACIA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA. Fuente principal: Comunicación no violenta, Marshal Rosenberg

Conductas de Riesgo en Adolescentes

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC. Maestra Angélica María Razo González

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y SOCIAL. Hábitos de Estudio

Maestro yo????..no.que va..maestro es el que enseña en la escuela.

MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL

TRASCENDENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO. Ps. Mariella Vega Swayne

-Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin.

Colegio Campestre San Diego.

QUE SON LAS EMOCIONES?

Aunque la esgrima es un deporte bastante desconocido en España, lo cierto es que cada día son más las personas que lo practican.

1.- Los padres tenemos la obligación de educar a nuestros hijos evitándoles cualquier tipo de malestar o incomodidad.

LA COMUNICACIÓN, UN RECURSO PARA PROMOVER AUTONOMÍA PERSONAL E INSERCIÓN SOCIAL

Taller a Padres Aprender para ser mejores y estar más cerca

Arciprestazgo de referencia (si lo hay) DEFINICION

BONDAD META DEL PERÍODO

INTELIGENCIA EMOCIONAL

DE LA PREOCUPACIÓN A LA PLANEACIÓN, EL LOGRO LLEGA CON LA ACCIÓN

Cómo lograr una autoridad positiva Pablo Pascual Sorribas

*El camino a veces es más ancho, otras más estrecho, como los límites y normas: a veces serán más rígidas, a veces más flexibles.

10 claves para educar a los hijos en valores

Taller de metodología enfermera VALORACIÓN ENFERMERA ESTANDARIZADA Diagnósticos del patrón "Rol - Relaciones":

MÓDULO 05 VINCULACIÓN AFECTIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES

POR QUÉ PONER LÍMITES?

Cómo crear un ambiente familiar que promueva la expresión y comunicación de los sentimientos?

Educar en la responsabilidad y el esfuerzo

María Idamis García Corredor Médica Adolescentes - Saludcoop EPS María Paula Céspedes García

Freddy N. Casanova Bedoya 1

TALLER PADRES RELACIONES INTERPERSONALES

COMO SURGE EL CONCEPTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Principales características.

Resumen. - Prólogo. - Qué quiere decir para usted la falta de respeto? - Cuándo inicio la falta de respeto?

COLUMNA PSICOLOGÍA AL DÍA JUEVES 20 DE JULIO DEL 2017 EL TEMA DE HOY CÓMO SEGUIR ADELANTE CUANDO NADA TE HACE FELIZ

Cómo criar sin violencia?: APRENDIENDO A AMAR

ÉTICA 4º ESO Profesora: Charo Morata. 5. Convivencia y conflicto

PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO

LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA ESCUELA

02/10/2018. Sesiones para sus hijos/as: Cuatro miércoles, a partir del 7 de noviembre

Vivir mi vida. CORO Voy a reír, voy a bailar Vivir mi vida lalalalá Voy a reír, voy a gozar Vivir mi vida lalalalá

FOMENTAR LA AUTOESTIMA DE NUESTROS HIJOS. Concepción de Agueda Serrano. Psicóloga Neuropsicóloga Infantil M-17486

La Vida de Cristo del Evangelio de Mateo #11: Cómo Luchar Contra las Tentaciones

Mentira Te hace creer que es la solución a tus problemas, y te convence de que engañes para librarte de un castigo

COLEGIO SAN FELIPE NERI ORIENTACIÓN ESCOLAR ENCUENTRO DE PADRES

ORIENTACIONES PARA PADRES DE FAMILIA

Colegio Sagrada Familia


Mesa Redonda Signos y síntomas que podrán corresponder a maltrato emocional en el niño y que los pediatras no debemos dejar de ver en la consulta.

Juntos estamos tejiendo hogares. Programa liderado por el Despacho de la Primera Dama de Medellín

AUTOESTIMA COMPORTAMIENTO ORGANIZACINAL 2012

SESIÓN 8. Aprender a convivir en la escuela y en la casa

A. QUÉ ES LA MUERTE? Se entiende como la cesación de la vida, el fin de la vida. Es cuando un organismo deja de tener signos vitales.

CURSO La experiencia de ser madre, de ser padre.

La salud mental y el desempeño escolar de los niños de educación primaria del estado de Chihuahua.

BENVINGUTS!! GRÀCIES!!

Desarrolla tu vocabulario emocional SESIÓN 7. Actividad 7.2. El Party de las emociones

Líderes con Sentido. Líderes Comprometidos. Un Enfoque de Principios basales. 05 Septiembre Andrés Cardemil Nicolás Alarcón

ASPECTOS PSICOLOGICOS DEL NIÑO LESIONADO

Esteban Irigoyen La llegada de los hijos en la pareja.

Transcripción:

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA ESCUELA DE PADRES HOY REFLEXIONAREMOS Y APRENDEREMOS SOBRE EL MANEJO ASERTIVO DE LA AUTORIDAD Y MANEJO DE LA AGRESIVIDAD EN NIÑOS BIENVENIDOS Marzo 28 de 2014

EL MANEJO DE LA AUTORIDAD EN LA FAMILIA FUNCIONA CUANDO SE CREA UN AMBIENTE DE CONFIANZA EN LOS HIJOS

DÓNDE COMIENZA EL PROBLEMA?

LAS CONDUCTAS HUMANAS SE APRENDEN

EMOCIONES PRIMARIAS: CÓLERA: Enojo, mal genio, atropello, molestia, furia, resentimiento, impaciencia, ira, violencia, odio patológico MIEDO: Ansiedad, desconfianza, fobia, nerviosismo, terror, inquietud, sospecha, pánico patológico ALEGRÍA: Disfrute, felicidad, alivio, deleite, dicha, gratificación, orgullo, satisfacción, manía patológica TRISTEZA: Melancolía, desaliento, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia

LA PRIMERA ESCOLARIZACIÓN ES EL PRIMER MOMENTO EN LA CULTURA ALTOS NIVELES DE ESCUCHA CAPACIDAD DE TRABAJO AUTONOMÍA RESPETO POR EL OTRO MODALES ADECUADO MANEJO DEL TIEMPO ADECUADO MANEJO DE LA PALABRA ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, MEMORIA, SENSOPERCEPCIÓN, MOTIVACIÓN, HABITUACIÓN

QUÉ ES UN SUJETO NO ESCOLARIZADO? UN SER HUMANO QUE NO LOGRA DOMINAR SUS EMOCIONES Y A SU VEZ NO LOGRA CONVIVIR CONSIGO MISMO Y LOS DEMÁS

QUÉ ES UNA MALA CRIANZA?

EVITEMOS LA MALA CRIANZA: LO QUE AFECTA EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD La permisividad. Es imposible educar sin intervenir. Ceder después de decir no. El autoritarismo. Es el otro extremo del mismo palo que la permisividad. Falta de coherencia. Gritar. Perder los estribos. No cumplir las promesas ni las amenazas. No negociar. No escuchar. Exigir éxitos inmediatos.

EVITEMOS LA MALA CRIANZA: MANEJO DE AUTORIDAD. Tener unos objetivos claros de lo que pretendemos cuando educamos Enseñar con claridad cosas concretas. Dar tiempo de aprendizaje. Dar ejemplo para tener fuerza moral y prestigio. Sin coherencia entre las palabras y los hechos, jamás conseguiremos nada de los hijos. Confiar en nuestro hijo. Actuar y huir de los discursos. Reconocer los errores propios. Valorar siempre sus intentos y sus esfuerzos por mejorar,

MANEJO DEL TIEMPO: PRIMER ACTO DE ENSEÑANZA Y DE MANDO SOBRE EL NIÑO

LOS MODALES: CONTROL DE LAS EMOCIONES =

ORDEN FAMILIAR: DISCIPLINA DIFERENT E

A LA SOCIEDAD MODERNA POCO LE IMPORTA LA VIDA DE NUESTROS JÓVENES Y NIÑOS. SOLO LA ESCUELA SIGUE INSISTIENDO EN LA DISCIPLINA, LOS HÁBITOS, LOS BUENOS MODALES Y EL TRABAJO ARDUO PARA FORMAR PERSONAS COMPETENTES EN LA SOCIEDAD. UNÁMONOS A ELLA.

SER PADRE IMPLICA UN ROL DISTINTO A SER HIJO ESTA DIFERENCIA ES UN VALOR POSITIVO, NO ALGO NEGATIVO, QUERER HACERTE IGUAL A TU HIJO TE DESPOJA DE LO QUE TU HIJO NECESITA REALMENTE QUE LE APORTES.

SI TE HACES IGUAL A TU HIJO, QUÉ LE APORTAS? LO MISMO QUE SUS AMIGOS?

LA AUTORIDAD EN LA FAMILIA ES UN SEGURO DE VIDA PARA LOS HIJOS Debemos marcar límites y objetivos claros que le permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de padres y madres es excederse en la tolerancia.

TENGA PRESENTE ESTO EN EL DESARROLLO DE SU NHIJO: - NO LEVANTE A SU HIJO, EL DEBE LEVANTARSE SOLO - NO LO BAÑE, ES SU RESPONSABILIDAD DESDE LOS 2 AÑOS Y MEDIO - NO LE DE ALIMENTO A LOS HIJOS EN LA BOCA. - NO LE HAGA SUS TAREAS - NO LE ORGANICE SU DESORDEN DE JUGUETES - EL HORARIO DE DORMIR ES A MAS TARDAR 9 PM - DEBE TENER UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA CASA - ORIENTE Y REGLAMENTE SUS AMISTADES - ORIENTE Y REGLAMENTE SU TIEMPO LIBRE

HAY QUE ENSEÑAR A LOS HIJOS QUE NO TODO ES POSIBLE: QUIEN QUIERA PREPARAR ADULTOS PARA ESTE MUNDO DEBERÍA ESTAR DISPUESTO A ASUMIR LA INCOMODIDAD DE DECIR NO

DISCIPLINA AFECTO CONSTANCIA

Mi Madre: A esa bella mujer que día y noche esta a mi lado. Esa bella mujer que no le importa desvelarse con tal de estar conmigo en las buenas y en las malas, esa mujer es mi madre. Ella que día a día es esa fuente de mi vida, de mis ganas de vivir. Ella me habla, me consiente, me besa, me ayuda y sobre todo vive conmigo la vida. Ella que esta pendiente de mí en los golpes y tropiezos de mi vida. La llevo en mi pensamiento, en mi alma y en mi corazón.

Mi Padre: Lo que más admiro y aprecio de él es su aprecio a la vida, el sin darse cuenta nos enseña a mis hermanos y a mí que no importa nada de lo que nos pase sea bueno o malo siempre tenemos que seguir adelante con la mirada fija y hacia arriba cada vez que caigamos nos tenemos que levantar porque esa es su forma de pensar. Para mí él es la persona más apreciable de toda mi vida porque siempre está pendiente de toda su familia sin importar lo que a él le pase siempre está junto a nosotros y trata de no cometer los errores que con él cometían sus padres.

GRACIAS