INSPECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA DE RÍO NEGRO. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PARA EL MEDIO RURAL. CAPDER CENTRO DE APOYO PEDAGÓGICO- DIDÁCTICO A LAS ESCUELAS RURALES Río Negro Informe: Mapa de contaminación sonora de Fray Bentos Año 2013 Maestro CAPDER Milton Podkidaylo
Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Río Negro. 1 de 8 Departamento de Educación Para el Medio Rural (DER) Centro de Apoyo Pedagógico Didáctico a las Escuela Rurales (CAPDER) CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. Informe: Mapa de contaminación sonora de Fray Bentos. Año 2013. Edición: Diciembre 2013. A manera de introducción La investigación presentada en este Informe surge como consecuencia del trabajo interinstitucional de la Inspección Deptal. de Educación Inicial y Primaria de Río Negro con la ONG E.dúcate, la empresa UPM y la Intendencia Municipal de Río Negro por el cual, en el año 2013, se implementaron en las escuelas rurales de Río Negro, entre otros, el proyecto Zona de Exploración. Este proyecto (Zona de Exploración) básicamente consiste en un kit de laboratorio con un manual de experimentos para promover el aprendizaje de las Ciencias Naturales de una manera más activa a partir de la investigación y la experimentación. Contactos de la ONG E.dúcate posibilitaron la vinculación con el área de Laboratorios Digitales del Plan CEIBAL y su asociación para sumarse al trabajo que se estaba realizando en Río Negro mediante el suministro de sensores digitales multipropósito y capacitación a los docentes que estaban implementando el proyecto Zona de Exploración. Así fue que, contra presentación de un proyecto al que denominamos Mapa de contaminación sonora de Fray Bentos se nos entregó un sensor digital. Agradecimiento especial A los Técnicos del equipo de Laboratorios Digitales del Plan Ceibal en la persona de su Director, Alejandro Crosa, por el apoyo, paciencia y dedicación para superar las dificultades de los talleres de capacitación y conexión de los sensores a las XO. A los Directores de los centros educativos de Fray Bentos, por la colaboración para poder desarrollar esta investigación. El proyecto original CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. Proyecto de implementación de sensores en Primaria. Centro Educativo: Centro de Apoyo Pedagógico Didáctico a las Escuelas Rurales (CAPDER) de la Inspección Deptal. de Educación Inicial y Primaria de Río Negro. Docente/es involucrado/os: Mtro. Milton Podkidaylo, Coordinador del CAPDER Río Negro. capderrionegro@gmail.com Teléfono: 098661382. Estudiantes objetivo: Maestros Directores de las escuelas urbanas Nº 1, 2, 3, 5, 6, 7, 27, 40, 53, 60, 62, 64, 66, 69, 73, 78 y 81 de Fray Bentos.
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 2 de 8 Temática educativa curricular en la que se aplicarían estos equipos: Física: el sonido. Geografía: ubicación geográfica, mapa digital. Ciencias Naturales: contaminación sonora. Tecnología: sensor de sonido. Elaboración de un mapa de contaminación sonora de la ciudad de Fray Bentos tomando como puntos de referencia los locales de las escuelas urbanas de esta ciudad. Identificación de las causas de situaciones de contaminación sonora detectadas. El Rol del Maestro/a en la utilización de los sensores: El Maestro CAPDER junto al Maestro Director de cada escuela utilizarán el sensor de sonido para determinar niveles de contaminación sonora en diferentes puntos de la escuela (entrada, patio, salones, dirección). El promedio de esas mediciones se considerará el nivel de contaminación sonora de la escuela para la elaboración del mapa de contaminación sonora de la ciudad. En caso de detectarse niveles de contaminación sonora por encima de lo normal se identificarán las causas que la provocan. El Maestro CAPDER elaborará el mapa de contaminación sonora de la ciudad de Fray Bentos a partir de las mediciones realizadas en todas las escuelas. En el proceso de la investigación se motivará a los Maestros Directores en el uso de los sensores como herramienta tecnológica para su aplicación en diferentes proyectos que puedan realizarse en las escuelas, de manera que puedan presentar sus propios proyectos para recibir y utilizar los sensores en sus centros educativos. Otros actores que puede involucrar el proyecto: Maestra Coordinadora del Centro Ceibal de Tecnología Educativa (CCTE) de Río Negro. Maestros Inspectores de Río Negro. Departamento de Higiene de la Intendencia Municipal de Río Negro (responsable del tema de contaminación ambiental (sonora). La idea es que realizada la investigación y elaborado el mapa de contaminación sonora de la ciudad de Fray Bentos, se presente el mismo a los efectos de hacer pública la información para intentar corregir las situaciones de contaminación sonora detectadas. Proyecciones: En una segunda etapa, se continuará con esta misma investigación en la ciudad de Young y en el resto del departamento para elaborar el mapa de contaminación sonora de Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo CAPDER Río Negro
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 3 de 8 El proyecto implementado Investigación: Mapa de contaminación sonora de Fray Bentos Objetivos: Elaborar un mapa de contaminación sonora de Fray Bentos tomando como referencia los centros educativos de la ciudad. Identificación de las causas de situaciones de contaminación sonora detectadas. Proceso metodológico: 1. El registro del nivel de sonido se realizó en la puerta del centro educativo previa comunicación al Director del mismo. 2. Se tomaron muestras en las escuelas públicas Nº 1, 2, 3, 5, 6, 7, 27, 40, 53, 60, 62, 64, 66, 69, 73, 76, 78 y 81; liceos Nº 1, 2 y 3; colegios privados San José, Fray Bentos y Laureles; y en la escuela técnica; todos ubicados en el entorno de la ciudad de Fray Bentos. 3. Se registraron tres muestras para cada centro: La muestra 1 se tomó entre las 9.00 y 10.00 hs. La muestra 2 se tomó entre las 11.00 y 13.00 hs. La muestra 3 se tomó entre las 15.00 y 16.00 hs. 4. Todas las muestras se tomaron entre los días lunes y viernes, entre el 4 y 19 de noviembre de 2013. 5. Se tomaron seis muestras en un minuto a razón de una muestra cada diez segundos. 6. El promedio de esas seis muestras se consideró como el valor del nivel de sonido a incorporar al mapa de contaminación sonora. 7. Al detectarse niveles de contaminación sonora por encima de lo normal se identificaron y registraron las causas que la provocan. 8. Elaboración del Informe de la investigación realizada para su difusión. Niveles de Sonido: El sonido se mide en decibeles (db), medida de la presión sonora. Se llama contaminación acústica (o contaminación auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente. El término "contaminación acústica" hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas.
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 4 de 8 Esquema: decibeles (medida del sonido) efecto en el ser humano db Ejemplo Efecto. Daño a largo plazo 10 Respiración. Rumor de hojas -Pájaros trinando Gran tranquilidad 20 Susurro Gran tranquilidad 30 Campo por la noche Gran tranquilidad 40 Biblioteca Tranquilidad 50 Conversación tranquila Tranquilidad 60 Conversación en el aula Algo molesto 70 Aspiradora. Televisión alta Molesto 80 Lavadora. Fábrica Molesto. Daño posible 90 Moto. Camión ruidoso - claxon Muy molesto. Daños 100 Cortadora de césped Muy molesto. Daños 110 Bocina a 1 m. Grupo de rock Muy molesto. Daños 120 Sirena cercana Algo de dolor 130 Cascos de música estrepitosos Algo de dolor 140 Cubierta de portaaviones Dolor Las medidas expresadas en decibeles y los efectos son relativos pues dependen de otras condiciones del ambiente y del ser humano expuesto. Medición del nivel de sonido (db) en diferentes puntos de Fray Bentos Centro educativo Muestra 1 Muestra 2 Muestra 3 Promedio 9.00 a 10.00 hs 11.00 a 13.00 15.00 a 16.30 institución Ela. Nº 1 ------ 58,3 57,7 58 Ela. Nº 40 57,6 59,1 ------ 58,35 Jardín Nº 64 58,2 58,6 58,3 58,36667 Inspección Elas. 58,7 60,9 60,5 60,03333 Col. San José 58,5 60,5 60,3 59,76667 Col. Fray Bentos 59,3 64,4 62,6 62,1 Ela. Nº 27 56,9 58,6 58,2 57,9 Ela. Nº 78 57,2 57,8 57,6 57,53333 Ela. Nº 3 57,1 58,9 58,3 58,1 Col. Laureles 56,8 57,8 57,1 57,23333 Ela. Nº 62 57,9 62,1 60,2 60,06667 Ela. Nº 60 66,8 73 71,6 70,46667 Ela. Nº 5 62,3 66,8 64,9 64,66667 Ela. Nº 6 57,3 56,8 57,2 57,1 Jardín Nº 69 57,9 71,2 60,6 63,23333 Ela. Nº 7 57,3 62,3 60,7 60,1 Liceo Nº 3 58,6 64,2 61,4 61,4 Ela. Nº 2 56,9 60,5 58,7 58,7 Ela. Nº 76 57,3 65,3 61,2 61,26667 Ela. Nº 53 56,9 58,1 57,7 57,56667 Jardín Nº 81 56,9 57,3 57,2 57,13333 Ela. Nº 73 58,2 66,3 61,4 61,96667
Ela. Nº 1 Ela. Nº 40 Jardín Nº 64 Inspección Elas. Col. San José Col. Fray Bentos Ela. Nº 27 Ela. Nº 78 Ela. Nº 3 Col. Laureles Ela. Nº 62 Ela. Nº 60 Ela. Nº 5 Ela. Nº 6 Jardín Nº 69 Ela. Nº 7 Liceo Nº 3 Ela. Nº 2 Ela. Nº 76 Ela. Nº 53 Jardín Nº 81 Ela. Nº 73 Ela. Nº 66 Liceo Nº 2 Liceo Nº 1 Escuela Técnica CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 5 de 8 Centro educativo Muestra 1 Muestra 2 Muestra 3 Promedio 9.00 a 10.00 hs 11.00 a 13.00 15.00 a 16.30 institución Ela. Nº 66 57,1 59,9 58,3 58,43333 Liceo Nº 2 58,1 58,9 58,8 58,6 Liceo Nº 1 57,5 61,5 60,8 59,93333 Escuela Técnica 56,9 57,6 57,2 57,23333 Promedio Fray Bentos 58,168 61,41154 59,94 59,81731 Valor mínimo Intitución 56,8: Col. Laureles 56,8: Ela. Nº 6 57,1: Col. Laureles Valor máximo Institución 66,8: Ela. Nº 60 73: Ela. Nº 60 71,6: Ela. Nº 60 80 Muestra 1 70 60 50 40 30 20 Muestra 1 10 0
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 6 de 8 Conclusiones preliminares: En la muestra 1, entre las 9.00 y 10.00 hs. el nivel de contaminación sonora oscila entre los 56,8 db y 66,8 db, rango de sonido entre tranquilidad y algo molesto. En la muestra 2, entre las 11.00 y 13.00 hs. el nivel de contaminación sonora oscila entre los 56,8 db y 73 db, rango de sonido entre tranquilidad y molesto. En la muestra 3, entre las 15.00 y 16.00 hs. el nivel de contaminación sonora oscila entre los 57,1 db y 71,6 db, rango de sonido entre tranquilidad y algo molesto. En un mismo punto de la ciudad, es constante que el nivel de sonido entre las 9.00 y 10.00 hs. es menor que entre las 15.00 y 16.00 hs. y el mayor nivel de sonido se da entre las 11.00 y 13.00 hs. Hay muchos puntos de la ciudad donde el nivel de sonido en las tres muestras se encuentra en el rango de tranquilidad. Hay dos puntos (Elas. Nº 5 y Nº 60) donde el nivel de sonido en las tres muestras se encuentra en el rango de algo molesto y molesto. En todos los casos el nivel de sonido en el rango de tranquilidad se acerca al rango de algo molesto. La principal causa del incremento de los niveles de contaminación sonora identificada es el tránsito vehicular. En un caso (Ela. Nº 69, muestra 2) la causa del nivel de contaminación sonora identificada es un equipo de audio a elevado volumen de una casa vecina a la escuela. Proyecciones: Realizada la investigación y elaborado el mapa de contaminación sonora de la ciudad de Fray Bentos, el Informe se presentó en forma de stand en la Primera Muestra de Escuelas Rurales de Río Negro en noviembre de 2013 y la idea de esta publicación es a los efectos de hacer pública la información para intentar corregir las situaciones de contaminación sonora detectadas. Es posible, en una segunda etapa, continuar con esta misma investigación en otras localidades y zonas del departamento para elaborar el mapa de contaminación sonora de Río Negro.
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 7 de 8 A manera de cierre Más allá de la investigación realizada, de los resultados obtenidos y las consecuencias que de ellos se puedan derivar, considero sumamente importante la posibilidad de acceder a la herramienta tecnológica sensor digital proporcionada por CEIBAL porque ella nos permite realizar investigaciones en nuestro propio contexto y crear conocimiento para mejorar nuestra propia realidad. Crear conocimiento y compartirlo, quizás sea lo más valioso y quizás sea la metodología mejor para aprender y enseñar en el S XXI. ************************************************************************************************ Recomendación bibliográfica: Dra. Ing. Alice Elizabeth González. Contaminación sonora y Derechos Humanos. Serie Investigaciones: DDHH en las Políticas Públicas Nº 2. Investigación realizada para la Defensoría del Vecino de Montevideo. Versión digital en pdf descargable gratis en: http://www.defensordelvecino.gub.uy/imagenes/foro%20defensor%c3%adas%20local es/ddhha.pdf Kit del sensor digital multipropósito. El sensor digital se conecta a la XO para el procesar los datos. Sensor digital multipropósito Foto del stand difundiendo la investigación en la Muestra Departamental de Escuelas Rurales de Río Negro.
CAPDER Río Negro. Mtro. Milton Podkidaylo. 8 de 8