DOCTORADO CARRERA: DOCTORADO EN CIENCIAS JURÍDICAS CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TURNO: Noche (de 19 a 21hs.) CURSO LECTIVO: 2016 TEORICO TOTAL: 32hs. PROFESOR RESPONSABLE: Dra. Laura Corso I - OBJETIVOS Los objetivos centrales del Seminario son los que siguen: - Que los alumnos conozcan y comprendan los rasgos propios de la tarea de investigación y, en ese contexto, la aportación y la necesidad de la metodología científica. - Que los alumnos conozcan y comprendan el papel de los hábitos intelectuales en el desenvolvimiento de la actividad científica. - Que los alumnos se inicien en la adquisición de las disposiciones lógicas primarias de la tarea intelectual. - Que los alumnos conozcan y comprendan el proceso de constitución de un trabajo de investigación científica y las normas de su presentación. II PROGRAMA DE CONTENIDOS I UNIDAD.- Problemática de la metodología científica 1.-Conocimiento y subjetividad; realidad y percepción. Heterogeneidad y planos de la experiencia cognoscitiva.
2.- Problemática del conocimiento objetivo y ámbitos del conocer. Rasgos de la objetividad en el conocimiento científico. 3.- Justificación del método en el acceso al saber científico. Métodos y objetos. 4.- Reflexión lógica sobre el entendimiento humano. Lógica científica; actos y obras de la razón. 5.- Rasgos de la hipótesis y de la demostración; probabilidad y certeza. Inducción, deducción. II UNIDAD.- Naturaleza de los hábitos intelectuales 1.- El papel de la razón en la experiencia humana; pluralidad semántica del término experiencia. 2.- Diversidad en la materia del conocimiento científico; disciplinas especulativas y prácticas. Problemática del saber objetivo en materia práctico-moral. 3.- Justificación antropológica de la necesidad de hábitos intelectuales. III UNIDAD.- Metodología de la investigación científica 1.- Psicología del investigador. Modalidades de trabajos de investigación científica. 2.- Etapas de la constitución de un trabajo de investigación científica. 2.1. Determinación del tema de investigación. Delimitación del problema y del proyecto de investigación. Propiedades del título de un informe científico. 2.2. Plan de trabajo; objetivos, hipótesis y vía justificativa. 2.3. Tarea de documentación en el desarrollo de la investigación. Fuentes y estudios sobre fuentes, materiales de documentación. Modalidades de recopilación. 2.4. Derrotero de la investigación personal y dirección externa; valor de la función dialógica. 2.5. Informes de avance en el proceso de investigación; modalidades. 3.- Estructura primaria de un trabajo de investigación; secciones centrales. Modalidades específicas en materias especiales. 4.- Cuestiones particulares relativas a la presentación de un trabajo de investigación científica. 4.1. Redacción y estilo de sus secciones constitutivas.
4.2. Cita de fuentes, de referencias documentales, de material bibliográfico; criterios de referencia de su uso. 4.3. Confección de índices; modalidades. III ESTUDIOS BIBLIOGRÁFICOS Estudios bibliográficos Unidades I y II - Casaubon, J., Palabras, ideas, cosas. El problema de los universales. Buenos Aires, Candil, 1984. - Corso de Estrada, L., Tomás de Aquino, Cuestión disputada sobre las virtudes en general. Estudio Preliminar, traducción y notas. Pamplona, EUNSA, 2000. - Gómez Robledo, A., Ensayo sobre las virtudes intelectuales. México, Fondo de Cultura Económica, varias ediciones. - Jaeger, W., Paideia y escatología, en Paideia: los ideales de la cultura griega. México- Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1957 (y otras ediciones). - Le Blond, J., Logique et méthode chez Aristote. Études sur la recherche des principes dans la physique aristotélicienne. Paris, Librairie Philosophique J. Vrin, 1970. - Natali, C., La saggeza di Aristotele. Napoli, Bibliopolis, 1989. - O Meara, D., ed., Studies in Aristotle, Washington, D.C., The Catholic University of America Press, 1981. - Sanguineti, J., Ciencia aristotélica y ciencia moderna. Buenos Aires, EDUCA, 1991. - Simard, E., La nature et la portée de la méthode scientifique. Exposé et textes choisis de philosophie des sciences. Québec-Paris, Les Presses Universitaires Laval-Librairie Philosophique J. Vrin., 1956 y otras ediciones; versión castellana de S. Caballero Sanchez, Madrid, Gredos, 1961 - Vallet de Goytisolo, J., Metodología de la ciencia expositiva y explicativa del derecho. España, Fundación Cultural del Notariado, 2000; I La ciencia del derecho a lo largo de su historia.
- Zubiri, X., Realidad, Ciencia, Filosofía, en Naturaleza, Historia, Dios. Madrid, Alianza, 1994 (y otras ediciones). Estudios bibliográficos Unidad III - Asti Vera, A., Metodología de la investigación. Buenos Aires, Kapelusz, varias ediciones. - Botta, M., Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires, Biblos, 2005. - Castro Nogueira, L., Castro Nogueira, A., Morales Navarro, J., Metodología de las Ciencias Sociales. Una introducción crítica. Madrid, Tecnos, 2005. - Dei, H. (ed.), Pensar y hacer en investigación, Buenos Aires, Docencia, 2002. - Dei, H., La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Buenos Aires, Prometeo, 2006. - Hubeñák, F., El ABC de cómo hacer una monografía. Buenos Aires, EDUCA, 1997, 2006. - Kunz, A., Cardinaux, N., Investigar en Derecho. Guía para estudiantes y tesistas. Buenos Aires, UBA, Facultad de Derecho, Departamento de publicaciones, 2004. - Leocata, F., La investigación científica. Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Católica Argentina, 1997. - Mancuso, H., Metodología de la investigación en ciencias sociales. Buenos Aires, Paidós, 2001. - Mondolfo, R., Problemas y métodos de la investigación en historia de la filosofía. Universidad Nacional de Tucumán, 1949. - Sierra Bravo, R., Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid, Paraninfo, 1999. IV METODOLOGÍA EN EL DICTADO DE CLASES En el dictado de las clases se aplicará una metodología expositiva y dialógica. Esto es: el profesor desarrollará los núcleos temáticos del programa de contenidos, procurando suscitar la participación de los doctorandos en relación con las cuestiones desarrolladas, pero asimismo
promoviendo una proyección de las mismas en los prolegómenos de sus propias actividades de investigación. La participación de los doctorandos tendrá particular espacio en el desarrollo de las clases, a partir del tratamiento de los contenidos de la IV Unidad del programa del curso, directamente destinada a promover la concreción de proyectos individuales de investigación, a los cuales se otorgará un espacio propio bajo la modalidad de talleres de trabajo. Esta etapa del desarrollo del curso se verá complementada con el apoyo de seguimiento que el profesor brindará a los doctorandos fuera del horario del curso -en entrevistas pautadas-, en las que recogerán y evaluarán los avances de los proyectos individuales de investigación. V PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y DE EVALUACIÓN La evaluación del curso se llevará a cabo a través de la confección individual de un Proyecto de Tesis Doctoral en relación con una temática de interés del doctorando. Metodología de la Investigación Científica tiene por objeto constituir así una vía de avance en la concreción de la tarea de indagación específica de la tesis doctoral. Pero se propone además, aportar un espacio de reflexión crítica con motivo de la preparación de los Planes de Trabajo como labor antecedente de la tesis doctoral. La labor teórico-práctica de las clases será complementada con el seguimiento personalizado de los doctorandos en entrevistas concertadas.