METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PRIMER SEMESTRE 1.- IDENTIFICACION

Transcripción

1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PRIMER SEMESTRE 1.- IDENTIFICACION Nombre del Curso: Metodología de la Investigación Científica. Grado en que se cursa: Primer Semestre Carga horaria: 64 horas. Fase: Tronco Común Área en que se ubica: Metodología Clave: TC /1 2.- PRESENTACION: El presente programa, nace con el nuevo plan de Estudios en su fase de tronco común del bachillerato y pretende involucrar al alumno de este nivel en los procesos de investigación científica dentro de su formación propedéutica para el seguimiento de una carrera en particular, de ahí la necesidad no solo de presentar un temario general, como por lo común se hace, sino un programa bien desarrollado que sirva de base al curso de Metodología de la Investigación Científica y que, en posteriores revisiones, sea modificado en bien del estudiante. 3.- INTRODUCCION La idea general del curso, es presentar al estudiante los modelos generales que se siguen en el proceso de una investigación científica formal, tanto en el aspecto social como en el experimental, de forma tal, que los prepare para desempeñar por ellos mismos este trabajo. La materia, como tal, servirá de base a los diferentes cursos del Plan de Estudios, particularmente aquéllos que tengan que ver con el conocimiento y su forma de obtenerlo, puesto que, ofrecerá un apoyo epistemológico del trabajo científico. Por otro lado, se fundamenta principalmente en la asignatura: Introducción al Proceso de la Investigación Científica, en donde el alumno se habrá formado un criterio del método y la importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento y la transformación radical de la naturaleza. 4.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: - Conocer y comprender las bases que sustenta la Metodología Científica, permitiéndole además una reflexión crítica de la misma. -Aplicar dichos conocimientos a los problemas particulares que se le presenten. 1.- Conocimiento y Ciencia 5.- CONTENIDO PROGRAMATICO

2 2.- El Sentido de la Investigación 3.- La Investigación Formal 4.- El Acopio de la Información 5.- El Reporte Formal 6.- CORRELACION CON OTRAS MATERIAS Esta asignatura se considera apoyo inmediato de las materias dentro del Tronco Común. Así mismo, como instrumento de mecanismos que faciliten el aprendizaje de los cursos afines, de acuerdo a su fundamento teórico-metodológico y de estructuración del conocimiento. 7.- METODOLOGIA Y DESARROLLO GENERAL DEL CURSO El estudiante con apoyo del profesor desarrollará las actividades dentro del aula, de manera dinámica y formativa, apoyándose en la recopilación de información. Con la finalidad de que los alumnos reflexionen e interactúen con los contenidos. Se utilizarán dinámicas grupales, así como la exposición basada en el material didáctico para algunas unidades. El resultado del aprendizaje de este curso estará determinado por la participación del alumno tanto en el desarrollo de sus habilidades, como del ejercicio del análisis, síntesis y resumen de la información. 8.- SISTEMA GENERAL DE EVALUACION Para el presente programa se sugiere que los estudiantes estén en primer término comprometidos con los temas. Para lograr lo anterior, es conveniente que conozcan el programa, los contenidos, objetivos generales, metodología, la evaluación de cada una de las unidades y la bibliografía, teniendo presentes estos elementos, entonces él podrá hacer un análisis de la importancia e impacto que pueda tener el programa en su persona y así coadyuvar a la reelaboración del mismo o de lo contrario quedar tal cual, según el consenso de los estudiantes. Los criterios de evaluación que se implementarán para el programa dependerán de cada una de las unidades que comprenda el mismo, es decir, que se tomará en cuenta la profundidad del tema, el análisis que se haga de los diferentes enfoques de los autores que manejan la temática de investigación científica. Pero a nivel general, existen puntos en común para la evaluación como son: asistencias, participaciones individuales y por equipo, exámenes en algunas unidades, cuestionarios elaborados por los alumnos, trabajos, prácticas y reportes. 9.- DESCRIPCION DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 1.0 Conocimiento y Ciencia 1.1. Conocimiento Qué es el conocimiento? La división del conocimiento

3 Cómo se adquiere el conocimiento Empíricamente Experimentalmente y Científicamente 1.2. Ciencia Qué es la ciencia? Cómo surge la ciencia Las ramas de la ciencia Actividades didácticas: mesas redondas, corrillos, discusiones en equipos. Evaluación: Cuestionarios -guía 2.0 El sentido de la investigación 2.1 El proceso de la investigación El problema objeto de la investigación Formas de establecerlo Bibliográficas Directas Planteamiento formal La Hipótesis La necesidad de la hipótesis Tipos de Hipótesis El papel de las variables en las hipótesis 2.3 Diseño de la investigación Delimitación del universo de estudio Selección de muestra. Actividades didácticas: Exposición magistral, ejercicios, exposiciones por equipo. Evaluación. Cuestionarios - Guía 3.0 La investigación Formal La implementación práctica Ciencias experimentales Planeación del experimento Técnicas a utilizar Aparatos usados Ciencias Sociales Planeación general de la Investigación Técnicas a usar Formas de obtener la información Actividades didácticas: Exposición magistral, audiovisual, ejercicios por equipos.

4 Evaluación. Cuestionarios - guía 3.2. La interpretación de los resultados Cómo se obtienen los datos Cómo tratarlos Qué se interpreta de un dato Cuadros y gráficas Actividades didácticas: Exposición magistral, audiovisual, ejercicios por equipos. Evaluación: Ejercicios por equipos 4.0 El acopio de información 4.1 Las fichas y su uso 4.2 Tipos de fichas 4.3 Locuciones y abreviaturas 4.4 Las computadoras y su uso Actividades didácticas: Exposición magistral, trabajos personales, audiovisuales. Evaluación: Entrega de trabajos realizados 5.0 El Reporte Formal 5.1 Para qué sirve comunicar? 5.2 Medios usados 5.3 Sugerencias generales 5.4 Formatos varios El formato en Ciencias Experimentales El formato en Ciencias Sociales 8 HORAS Actividades didácticas: Exposición magistral, audiovisuales, otros que se consideren convenientes. Evaluación: Cuestionarios Guía BIBLIOGRAFIA BASICA - Asti Vera, A. Metodología de la Investigación. Edit. Kapelusz, México, Cohen Morris y Nagel, E. Introduccíón a la lógica y al Método Científico Edit. Amorrosti Editores, Buenos Aires, Chávez C., P. Métodos de Investigación. Edit. Cultural México, De Gortari, Eli. El Método de las Ciencias. Edit. Grijalbo, México, De Gortari, Eli, La Ciencia de la Lógica. Edit. Grijalbo, México, De Gortari, Eli, Lógica General, Edit. Grijalbo, México, De Gortari, Eli, Dialéctica de la Física, Edit. Grijalbo, México, De Gortari, Eli, Entorno a la Astronomía. Edit. Grijalbo, México, De la Torre V., C y R. Navarro. Metodología de la Investigación. Edit. Mc Graw-Hill, México, Einstein, A. El significado de la relatividad. Edit. Planeta, México, Ferrater Mora, J. Diccionario de Filosofía (2.v.) Edit. Sudamericana, Argentina, Garza, Mercado Ario. Manual de Técnicas de Investigación, Edit. Colegio de México, Gomezjara, Francisco y Pre, R. Nicolás, El Diseño de la Investigación Social, Edit. Fontamera, México, González, Reyna Susana, Manual de Redacción e investigación Documental, Edit. Trillas,

5 México, Grawitz, Madeleine, Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales, Tomos I y II, Edit. Hispano Europa, México, Hochman, Elena y Montero, Maritza, Técnicas de Investigación Documental, Edit. Trillas, México, Koyre, A. Del Mundo cerrado al Universo Infinito. Edit. Sixlo XXI, México Pardinas, Felipe, Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales, Edit. Siglo XXI, México, Rojas Soriano, R. Métodos para la investigación social. Edit. Plaza y Valdéz, México, Rojas Sorano, T. Guía para realizar investigaciones sociales. 8ª. Edición Ed. UNAM, México, Tecla Jiménez, A. y A. Garza. Teoría, Métodos y Técnicas en la investigación social. Edit. Taller abierto. - Zorrilla A. Santiago. Introducción a la metodología de la investigación. Edit. Oceáno, México, BIBLIOGRAFÍA ALUMNO: - De Gortari, Elí. El método de las ciencias, Nociones Elementales. Edit. Grijalbo, México. - Hessen, J. Teoría del conocimiento. Edit. Mexicanos Unidos, México, Pardinas, Felipe, Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales, Edit. Siglo XXI, México, 1985.