AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL I-2008
IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION La calidad es una exigencia y un compromiso de la Universidad con su comunidad y con la sociedad. La auto-evaluación nos permite conocernos, cuestionarnos y mejorar; nos proporciona el fortalecimiento institucional a través de las mejoras y cambios haciendo uso de los resultados y conclusiones en las cuales participa toda la comunidad educativa: directivas, profesores, estudiantes, egresados y empleados.
CRITERIOS DE LA AUTOEVALUACION Útil: Al proporcionar información acertada, clara y oportuna. Factible: en la fácil aplicación de los instrumentos, con el mínimo de dificultad, en el procesamiento de la información y en la utilidad de los resultados. Integral: Abarca todas las areas de la institución. Ética y transparencia: Que implica honradez en los resultados, protección de los derechos de las partes involucradas, e informe equitativo que revele lo positivo y lo negativo del objeto evaluado. Continua: A través de las distintas etapas del desarrollo de la institución. Debe ir acompañada de evaluaciones parciales
CONCLUSIONES DE LA EVALUACION
FACTORES FACTOR 1.CARACTERISTICAS 1 ASOCIADAS A LA MISION Y AL PROYECTO INSTITUCIONAL MISION INSTITUCIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
La misión institucional es conocida por mas de 94% de la población estudiantil Los espacios de Consejería y las estrategias implementadas para dar a conocer la misión son adecuados. El clima educativo es favorable para el desarrollo de la misión y las políticas institucionales. 1 12 2,39% 2 34 6,71% 3 112 22,24% 4 234 46,55% 5 91 18,13% NS/NR 20 3,98%
En cuanto al proyecto institucional el 87% de la comunidad educativa encuestada considera que las estrategias, mecanismos y espacios para la discusión, actualización y difusión del proyecto educativo institucional son las apropiadas. 1 21 4,08% 2 44 8,76% 3 128 25,40% 4 203 40,44% 5 79 15,64% NS/NR 29 5,68%
El proyecto educativo del programa según el 85% de los estudiantes esta siendo discutido, actualizado y difundido en toda la escuela. 1 14 2,79% 2 32 6,37% 3 131 26,10% 4 216 43,03% 5 77 15,34% NS/NR 32 6,37%
FACTORES FACTOR 2. FACTOR 2. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS ESTUDIANTES MECANISMOS DE INGRESO NUMERO Y CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES ADMITIDOS PERTINENCIA Y DESERCION ESTUDIANTIL PARTICIPACION EN ACTIVADES DE FORMACION INTEGRAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Los mecanismos de inscripción, selección, admisión, matricula e inducción son conocidos, claros y eficientes según el 79% de la población estudiantil encuestada. 1 21 4,08% 2 54 10,76% 3 107 21,31% 4 197 39,24% 5 100 19,82% NS/NR 24 4,78%
El número y calidad de los estudiantes admitidos teniendo en cuenta el número de docentes, los espacios físicos y los recursos académicos son los adecuados para el buen desarrollo de los procesos académicos según el 74% de los encuestados. 1 44 8,70% 2 77 15,27% 3 118 23,57% 4 186 37,05% 5 67 13,41% NS/NR 10 1,99%
La institución se preocupa por ofrecer apoyos económicos para evitar la deserción estudiantil además de generar espacios extra-clase para acompañar a los educandos en su proceso de formación de acuerdo a la opinión del 83% de los estudiantes encuestados. 1 15 2,99% 2 38 7,50% 3 110 21,91% 4 202 40,17% 5 107 21,31% NS/NR 31 6,11%
La participación de la Escuela de Artes y Letras en actividades de formación integral: culturales, artísticas, deportivas y de investigación son optimas al igual que los procedimientos existentes para acceder a dichos espacios de acuerdo al 83% de los encuestados. 1 17 3,44% 2 44 8,67% 3 128 25,50% 4 191 38,05% 5 98 19,47% NS/NR 25 4,88%
Los mecanismos para la difusión del reglamento estudiantil y el acceso a documentos institucionales tales como el PEI y el PEP son pertinentes para el 75% de los estudiantes encuestados. 1 22 4,28% 2 38 7,47% 3 107 21,31% 4 161 32,07% 5 107 21,31% NS/NR 68 13,55%
FACTORES FACTOR 3. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS PROFESORES SELECCIÓN Y VINCULACION DE DOCENTES. DEDICACION Y NIVEL DE FORMACION DE LOS DOCENTES.
El 56% de los estudiantes encuestados conocen las políticas y criterios académicos establecidos por la institución para la contratación de los docentes. 1 69 13,65% 2 82 16,24% 3 125 24,90% 4 108 21,51% 5 46 9,06% NS/NR 74 14,64%
Para el 87% de los educandos los docentes de la institución son calificados, competentes y tienen la experiencia necesaria para realizar su labor. Además de tener la disposición para apoyarlos académicamente en tiempo extraclase. 1 7 1,29% 2 33 6,47% 3 105 20,92% 4 206 40,94% 5 126 25,00% NS/NR 27 5,38%
FACTORES FACTOR 4. FACTOR 4. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS PROCESOS ACADEMICOS INTEGRIDAD DEL CURRICULO FLEXIBILIDAD DEL CURRICULO INTERDISCIPLINARIEDAD EVALUACION Y AUTOREGULACION DEL PROGRAMA EXTENSION O PROYECCION SOCIAL BIBLIOTECA RECURSOS INFORMATICOS
El programa académico esta planteado para responder a las tendencias y necesidades del medio y contempla actividades de formación integral, de acuerdo al 90% de encuestados. 1 8 1,49% 2 26 5,08% 3 122 24,20% 4 229 45,52% 5 104 20,62% NS/NR 16 3,09%
Existe flexibilidad en el currículo en los programas académicos para el 85% de los alumnos encuestados. 1 15 2,99% 2 32 6,37% 3 112 22,31% 4 214 42,63% 5 103 20,42% NS/NR 27 5,28%
El programa desarrolla el concepto de interdisciplinariedad en sus contenidos y brinda espacios para la realización de actividades que tienen que ver con los programas ofrecidos en la institución para el 83% de los encuestados. 1 16 3,19% 2 26 5,08% 3 118 23,51% 4 208 41,33% 5 92 18,33% NS/NR 43 8,57%
Existen mecanismos de seguimiento y evaluación de los procesos institucionales y se permite la participación activa en los procesos de auto evaluación institucional al 83% de los estudiantes encuestados. 1 12 2,39% 2 37 7,37% 3 124 24,60% 4 200 39,74% 5 92 18,33% NS/NR 38 7,57%
El 67% de los estudiantes encuestados conoce los proyectos que se adelantan en la institución de proyección social y educación continuada. 1 35 6,97% 2 62 12,35% 3 141 28,09% 4 142 28,29% 5 53 10,56% NS/NR 69 13,75%
La biblioteca cuenta con el material bibliográfico adecuado y actualizado, y existe disposición de los funcionarios para brindar buen servicio según el 79% de los encuestados. 1 30 5,91% 2 49 9,83% 3 107 21,25% 4 202 40,24% 5 90 17,86% NS/NR 25 4,91%
En cuanto a recursos informáticos y de comunicación el 76% de los estudiantes opinan que la institución cuenta con los equipos, software especializado adecuados y proporcionales al numero de estudiantes y docentes. 1 37 7,42% 2 68 13,50% 3 116 23,11% 4 181 36,01% 5 84 16,68% NS/NR 17 3,29%
FACTORES FACTOR 5. CARACTERISTICAS ASOCIADAS AL BIENESTAR INSTITUCIONAL POLITICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DE BIENESTAR INSTITUCIONAL
Los programas y actividades de formación integral que lidera bienestar son conocidos al igual que los convenios interinstitucionales para el 78% de los estudiantes encuestados. 1 24 4,68% 2 46 9,06% 3 120 23,80% 4 193 38,35% 5 69 13,65% NS/NR 53 10,46%
FACTORES FACTOR 6. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LA ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y GESTION ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y GESTION DE PROGRAMAS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACION
La institución cuenta con el personal administrativo idóneo y competente, suficiente, para atender las necesidades de los estudiantes (85%). 1 12 2,29% 2 41 8,17% 3 119 23,71% 4 227 45,22% 5 83 16,53% NS/NR 21 4,08%
Para el 78% de la población encuestada si existen canales de comunicación organizacional. Se usa el conducto regular para resolver las inquietudes y dificultades de estudiantes, docentes y personal administrativo en general. 1 19 3,78% 2 59 11,65% 3 123 24,50% 4 200 39,84% 5 71 14,09% NS/NR 31 6,13%
FACTORES FACTOR 7. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS EGRESADOS Y ARTICULACION CON EL MEDIO. INFLUENCIA DEL PROGRAMA EN EL MEDIO
El 68% de la comunidad educativa encuestada conoce las actividades, funciones y proyectos gestionados por el departamento de egresados. 1 28 5,58% 2 55 10,89% 3 130 25,90% 4 153 30,48% 5 60 11,95% NS/NR 76 15,21%
FACTORES FACTOR 8. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS RECURSOS FISICOS
La institución cuenta con espacios físicos adecuados, en buen estado y en frecuente mantenimiento, para la actividad educativa (aulas, laboratorios, talleres, salas de computo, etc) 1 61 12,15% 2 94 18,63% 3 125 24,80% 4 148 29,48% 5 61 12,15% NS/NR 14 2,79%