Página 1 de 6 Instituto Tecnológico Superior P urhépecha Subdirección Académica Departamento de Educación a Distancia Instrumentación Didáctica para la Formación y el Desarrollo de Competencias Del periodo: Agosto-Diciembre de 2016 Nombre de la asignatura: Taller de Investigación 1 Carrera: Ingeniería Industrial Clave de la asignatura: ACA-0909 Horas teóricas- Horas prácticas- Créditos: 0-4-4 Número de unidades: 3 III. Análisis por unidad Unidad: 3 Nombre: COMUNICACIÓN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Específica(s): Redacta el informe del protocolo y lo presenta oralmente. Genéricas: Capacidad de investigación Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes Habilidad en el uso de Tecnologías de la información y de la comunicación Capacidad de trabajar en equipo Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales) Actividad 1: Desarrollo del protocolo de Investigación, bajo el esquema conceptual de las instrucciones: 30% Actividad 2: Resumen del capítulo 8 y 9, de texto, pág.: 170-194, y 196-267. (Hernández, 2010): 20% Actividad 3: Correlación teórica del marco conceptual con las categorías del instrumento de recolección de datos, más presentación del instrumento de recolección de datos: 30% Actividad 4: Exposición en ppt y/o en prezi, del protocolo de investigación: 20%. Recepción de entregas tardías de actividades, con un 10% menos de calificación: Buzones abiertos permanentemente, favor de notificar al docente.
Página 2 de 6 Competencia específica (Objetivo Educacional) Específica(s): Diseña un protocolo de investigación. Genéricas: Capacidad de investigación. Habilidad para trabajar en forma autónoma. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes Habilidad en el uso de Tecnologías de la información y de la comunicación. Capacidad de trabajar en equipo. IV.- Subtemas y fechas para adquisición de Competencias (inicio y fin de la unidad) (s) Subtemas Programada Real 3.1 Estructura formal del documento acorde a lineamientos establecidos. 3.2 Escenarios de presentación de protocolos. Del 26 de octubre de 2016 Al 30 de noviembre de 2016. V. Calendarización de evaluación (examen) Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 T.P. T.R. = Evaluación diagnostica =Evaluación actitudinal =Evaluación sumativa. Evaluación ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real VI.- Actividades de Aprendizaje: a) Actividad 1: Correspondiente a los subtemas 3.1. Desarrollo del esquema del protocolo de investigación cuantitativa, bajo los siguientes elementos: Todo el documento bajo el estilo de redacción APA. i. Título. ii. Resumen de 150 palabras. iii. Abstract. iv. Palabras Clave. v. Planteamiento del problema: pertenencia, viabilidad y variables. vi. Objetivos generales y específicos: Declaración de variables. vii. Planteamiento de la muestra y obtención estadística de la misma. viii. Marco teórico: Relación con las variables y evaluación de constructo, permite paráfrasis, citas y referencias en formato APA. ix. Metodología: Diseño de la investigación y planteamiento del instrumento de recolección de datos. x. Evaluación del instrumento de recolección de datos.
Página 3 de 6 xi. xii. xiii. xiv. xv. Procedimiento de la investigación: cronograma y agenda de avance. Análisis de resultados: Posibles resultados y aplicación del instrumento. Conclusiones. Bibliografía en formato APA. Anexos si cuenta con ellos. Descripción de la actividad: Desarrolla cada uno de los elementos para el protocolo de investigación. Pueden estar resueltos los análisis de los cuestionarios de recolección de datos o de las variables y en su caso el protocolo se convierte en un producto terminado, el cual, también es válido de ser entregado. Redacción y ortografía, (Puede tener citas o paráfrasis de los documentos o textos 5 investigados) Desarrolla los elementos del protocolo de investigación. 20 El documento deberá tener título, temas y subtemas en negrilla, tipología Times New Roman 12 a 1.5 espacio, sin un mínimo de extensión y sin un mínimo para las conclusiones, no cuentan las cuartillas de portada y bibliografía. El documento integra portada, instrucciones, desarrollo del cuestionario, conclusiones y 5 bibliografía en formato APA. TOTAL: 30 Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje): Documento de Word con los elementos requeridos de criterios de evaluación. Con la nomenclatura: EAD_TI1_U3_A1_APPELLIDO_NOMBRE Modalidad y fecha de envío: En el foro de la actividad, con feche límite de entrega del 26 de noviembre del 2016, posterior a la fecha se tiene penalización por entrega y participación tardía. b) Actividad 2: Correspondiente a los subtemas 3.2. Descripción de la actividad: Resumen del capítulo 8 y 9, de texto, pág.: 170-194, y 196-267. (Hernández, 2010). Cuya liga de descarga es aquí. Resumen de los dos capítulos, no admite copiar y pegar texto, no paráfrasis, no citas 10 textuales, solamente resumen con tus propias palabras. Tipología: Arial 12, interlineado 1.15, con márgenes de 2.5. Ortografía y redacción: clara, concisa y precisa. 5 El documento deberá tener portada, instrucciones, desarrollo: (resumen en este caso), 5 conclusión de media cuartilla mínimo y bibliografía, redactada en formato APA. 20 Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje): Documento de Word con los elementos requeridos de criterios de evaluación. Con la nomenclatura: EAD_TI1_U2_A2_APPELLIDO_NOMBRE
Página 4 de 6 Modalidad y fecha de envío: En el buzón de la actividad, con feche límite de entrega del 30 de noviembre de 2016, posterior a la fecha se tiene penalización por entrega tardía. c) Actividad 3: Correspondiente a los subtemas 3.1. y 3.2. Descripción de la actividad: Correlación teórica del marco conceptual con las categorías del instrumento de recolección de datos, más presentación del instrumento de recolección de datos: 30%. La correlación puede ser discursiva, sin embargo, implica el desarrollo del siguiente esquema conceptual: Variable protocolo del Correlación teórica Referencia bibliográfica o mesografica de investigación. (Incluye bibliografía y ligas a páginas web citadas adecuadamente en APA) Postura crítica de relación y/o vinculación con el protocolo de investigación Variable 1 a n Correlación 1 a n Referencias 1 a n Posturas 1 a n, (es decir, una por cada variables teórica). Redacción y ortografía, (Puede requerir citas y paráfrasis del texto). 5 Las conclusiones serán de mínimo media cuartilla. 20 Tipología Arial 12, interlineado de 1.15, con márgenes de 2.5 cm. El documento integra portada, instrucciones, desarrollo del cuestionario, conclusiones y 5 bibliografía en formato APA. Total: 30 Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje): Documento de Word con los elementos requeridos de criterios de evaluación. Con la nomenclatura: EAD_TI1_U2_A3_APPELLIDO_NOMBRE Modalidad y fecha de envío: En el buzón de la actividad, con feche límite de entrega del 30 de noviembre de 2016, posterior a la fecha se tiene penalización por entrega tardía. d) Actividad 4: Correspondiente a los subtemas 3.1. y 3.2. Descripción de la actividad: Exposición, valoración y evaluación del protocolo de investigación en presentación ppt y/o prezi, cuyo programa se encuentra de forma libre y gratuito en: prezi.com
Página 5 de 6 Redacción y ortografía, (Implica citas y paráfrasis del texto). 3 Tipología: Arial 12, interlineado 1.15, con margen izquierdo y derecho de 2.5. Desarrollo del trabajo: 14 Presentación de tantas diapositivas como se requieran para presentar el protocolo de investigación, como guía, se sugiere expresar de forma sintética y resumida los 12 aspectos mencionados en la actividad 1 de esta guía. Obligatorio: Usar paráfrasis o citas de las fuentes investigadas y referenciadas en formato APA. Las conclusiones mínimo de media cuartilla. El documento integra portada, instrucciones, desarrollo del cuestionario, conclusiones y 3 bibliografía en formato APA. Total: 20 Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje): Documento de ppt y/o prezi.com, con los elementos requeridos de criterios de evaluación. Con la nomenclatura: EAD_TI1_U3_A4_APPELLIDO_NOMBRE Modalidad y fecha de envío: En el buzón de la actividad, con feche límite de entrega del 30 de noviembre de 2016, posterior a la fecha se tiene penalización por entrega tardía. NOTA: En caso de dudas para la elaboración de las actividades, favor de usar el foro de preguntas y asesorías, para comentar y replicar. Gracias. VII. Fuentes de información: American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones, Manual Moderno: México. Bunge, Mario (2013). La ciencia su método y su filosofía, editorial Buenos Aires Sudamericana: Argentina. Decision Analisys: En línea. Visto el día 13 de septiembre de 2016 en: https://www.decisionanalyst.com/download/ Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2010) Metodología de la Investigación- 5ª. México: Mc. Graw Hill. Página de recursos del texto: http://highered.mheducation.com/sites/1456223968/student_view0/index.html Kuhn, Thomas. (2004). La estructura de las revoluciones científicas. Breviarios. México: FCE. Mateo M. Luis G. (2016). Página de apoyo a recursos del docente. En línea. Visto el día 23 de septiembre de 2016 en: http://mateo.pbworks.com
Página 6 de 6 Fecha de elaboración: 14 de septiembre de 2016 M.T.A. Luis Gabriel Mateo Mejía Ing. Netzahualcóyotl Pascual Mateo