CRITERIOS DE EVALUACIÓN CULTURA CLÁSICA 1 Localizar geográficamente las civilizaciones griega y romana, situando los lugares que representan un papel primordial en el mundo político, religioso y cultural, y delimitando la progresiva expansión del Imperio romano como puente entre oriente y occidente, y entre norte y sur. 2 Explicar el significado de topónimos de uso corriente de origen griego y latino. 3 Situar en su contexto histórico y geográfico las etapas y figuras más representativas de la civilización grecorromana. 4 Conocer las principales instituciones y sistemas de gobierno de Grecia y Roma, confrontándolos con los correspondientes actuales. 5 Reconocer las aportaciones del Derecho Romano que han sido fundamentales para la civilización occidental. 6 Conocer los elementos esenciales del desarrollo de la vida cotidiana en Grecia y Roma e identificar los que de ellos perviven en el mundo actual. 7 Identificar y situar geográficamente las lenguas indoeuropeas en general, y especialmente las que perviven en la Comunidad Europea, resaltando dentro de ella las lenguas románicas. 8 Conocer la importancia de las lenguas clásicas en la formación de las lenguas de España y de Europa y el papel fundamental de Roma en su difusión. 9 Identificar y explicar componentes de palabras de origen griego y latino, tanto en léxico común como en léxico científico-técnico en los libros de texto y demás fuentes de información usadas a este nivel. 10 Conocer el papel de Grecia y Roma en la invención y transmisión de las escrituras alfabéticas de mundo occidental. 11 Identificar géneros literarios de origen grecolatino que perviven en la actualidad, situándolos en su contexto histórico-cultural. 12 Identificar manifestaciones artísticas y hallazgos científicos y técnicos del mundo clásico que han servido de modelo en el mundo actual.
13 Situar en su contexto histórico-cultural a pensadores y científicos del mundo clásico grecorromano cuyas aportaciones han sido fundamentales en los distintos campos del saber. 14 Localizar los principales monumentos y obras públicas del mundo clásico que perviven en Europa, y especialmente en España y en nuestra Comunidad Autónoma. 15 Analizar los mitos más representativos del mundo clásico grecorromano como símbolos de comportamientos humanos y como explicación precientífica de la realidad, identificando huellas de los mismos en los diversos campos de la civilización actual. 16 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información sobre los contenidos de la asignatura. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS Asistencia a clase de manera continuada y con aprovechamiento. Ser capaces de localizar en el mapa los principales lugares geográficos en que se desarrolló la Cultura Clásica y los puntos donde se extendió el dominio del pueblo griego y romano. Conocimiento sucinto pero claro de la evolución histórica de Grecia y Roma, así como de su evolución política respectiva. Conocimiento de los rasgos esenciales de la religión griega y romana y de los mitos más importantes. Ser capaces de racionalizar y comprender la profundidad de la religión. Conocimiento de las representaciones teatrales y lúdicas más representativas que se realizaban en la Antigüedad, y de los lugares en que se realizaban. Conocimiento de las características más importantes de una ciudad antigua; conocimiento de los lugares más importantes urbanísticamente. Identificación de los que de entre éstos nos han quedado en España y Europa.
Conocimiento de la estructura de la vivienda romana y griega y de su permanencia en las estructuras actuales. Conocimiento de la indumentaria y demás rasgos de la vida cotidiana. Será importante que el alumno tenga de estos puntos una idea global que permita ver que ha asimilado los datos con los que ha trabajado. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN La calificación del alumno se centrará en el grado de adquisición de los contenidos expuestos en nuestra programación conforme a los criterios de evaluación especificados. Para llevarla a cabo nos podremos valer de los siguientes medios: 1- Realización de, al menos, un examen por evaluación referido a los contenidos desarrollados a lo largo de las diversas unidades didácticas. La superación de este examen supondrá la no necesidad de volverse a examinar de esos contenidos en un futuro, salvo que el alumno aspire a mejorar su calificación. Aquellos alumnos que no superen una evaluación deberán examinarse de esos contenidos en el examen final de junio. 2-Observación y control de la actitud, el trabajo desarrollado tanto en clase como en casa. Este tipo de valoración se realizará a través de preguntas orales durante el transcurso de las diversas explicaciones o recapitulaciones con el fin de que el alumno lleve al día la asignatura. 3- El visionado con aprovechamiento de un documental y una película sobre el mundo clásico. 3-Un trabajo personal sobre el mundo clásico y su influencia en el mundo actual o en su entorno más próximo. 4-La lectura de al menos un libro en función de las expectativas y la competencia lingüística y literaria del alumno. 5-Lecturas de artículos sobre el mundo clásico 6-Participación en actividades extraescolares. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La nota de cada una de las evaluaciones será fruto de un continuo proceso de observación y análisis del trabajo del alumno y sus resultados, de forma que la calificación no dependa de unos pocos ejercicios escritos. Sin embargo, la nota principal de cada evaluación consistirá en la media ponderada de los ejercicios realizados durante el trimestre. El cálculo de la nota se hará de la siguiente manera, teniendo en cuenta que para la realización de la media antes citada será necesario obtener, al menos, un 3 sobre 10 en cada una de las tres partes a continuación expuestas: Las pruebas escritas y/ o trabajos con preguntas teóricas y prácticas sobre temas explicados en clase supondrán un 60% de la calificación. Se asignará un porcentaje diferente a cada una según su importancia. Para aprobar una evaluación será necesario entregar todos y cada uno de los ejercicios/trabajos mandados por el profesor en la fecha que previamente haya establecido. El comportamiento, participación en clase e interés por la materia, supondrán un 20% de la calificación. La realización correcta de las actividades propuestas (en clase y en casa) y las respuestas correcta a preguntas orales supondrán un 20% de la calificación. Cuando un alumno no asista a un examen solo podrá realizarlo posteriormente si justifica la falta mediante el certificado pertinente, médico o judicial. Antes de la evaluación final se realizará un ejercicio de recuperación de las evaluaciones no superadas, y se ofrecerá la oportunidad de entregar los trabajos no presentados. Si un alumno se apoya en cualquier tipo de medio no autorizado por el profesor para la realización del examen o cualquier otra prueba obtendrá una calificación de 0 puntos en dicha prueba o examen. La nota final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, siendo necesario tener, al menos, un 3 sobre 10 en cada una de las evaluaciones.
PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Se realizará un examen global con cuestiones referidas a los contenidos desarrollados a lo largo del curso. Para aprobar, es imprescindible obtener una nota de 5 sobre 10. Para facilitar el trabajo, parte de los contenidos a evaluar en el citado examen podrán ser sustituidos, a juicio del profesor, por trabajos a realizar a lo largo del verano. Estos trabajos irán acompañados de una guía y/u orientaciones del profesor para facilitar la tarea.