CICLO IV LECTORES AUTÓNOMOS PLAN LECTOR y comprendo Sueños intactos De qué tratá este libro? Paula está pasando de la niñez a la adolescencia y siente que muchos cambios simultáneos la perturban. Su estado anímico parece una montaña rusa. La vida adquiere ahora un ritmo frenético: fiestas, paseos, nuevos amigos. Y de pronto aparece un visitante inesperado: el primer amor que descentra y abre puertas a una felicidad desconocida. Quién escribió este libro? Julia Mercedes Castilla. Nació en Bogotá. Estudió literatura inglesa en los Estados Unidos y actualmente reside en Houston, Texas. Debido a la temática social de sus libros -que tocan el abandono de los niños en la calle, el traslado del campo a la ciudad, o el desarraigo con padres desconocidos-, su obra es leída en varios países latinoamericanos, en África e India. Temas clave del libro Primer amor Adolescencia Autoestima Familia Relaciones de grupo Colegio Amistad Discusiones entre hermanos EL BARCO DE VAPOR SERIE ROJA NÚMERO DE PÁGINAS 216 A PARTIR DE 11 AÑOS (MATERIAL FOTOCOPIABLE) Talleres para desarrollar Competencias lectoras Desarrollo de la personalidad moral Inteligencia emocional Animación a la lectura
PLAN LECTOR y comprendo Presentación El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas. Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de calidad académica, de desarrollo personal y de convivencia escolar. Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad. También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionales para construir una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para aprender a ser y aprender a convivir. Ciclos y ejes El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes. Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde primero a once, organizados según las competencias lectoras de los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos, organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM. Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional: Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los cuatro periodos académicos del año escolar. Contenido Taller 1. Competencias lectoras En versión digital Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral Taller 3. Inteligencia emocional Taller 4. Animación lectora No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM DIRECCIÓN EDITORIAL: CÉSAR CAMILO RAMÍREZ EDITOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO AUTOR: JESÚS LUIS MENDOZA EDICIONES SM COLOMBIA, 2009 CARRERA 85K 46A - 66, OFICINA 502 BOGOTÁ D.C. WWW.EDICIONES-SM.COM.CO PBX: 595 33 44 EDICIONLIJ_CO@GRUPO-SM.COM ISBN: 978-958-705-287-9 IMPRESO EN COLOMBIA
Antes de leer Competencias lectoras 1. Observa la carátula del libro y responde. a. Sobre qué puede tratar un libro con el título Sueños intactos. Escríbelo como si fueras locutor de televisión y manejaras la sección de reseña de libros. b. Explica cuál puede ser el sentido de que haya una sombra sobre el personaje femenino. c. En qué época crees acontece el libro? d. Qué sugiere que hay una historia de amor entre los personajes? 2. Inventa un diálogo entre los personajes. 3. Estas palabras aparecerán en Sueños intactos. Consulta un sinónimo en el diccionario. taciturno susceptible aprehensión arrobadora chaperón retahíla inhibirse flirtear mutismo sofisticada 3
Durante la lectura Lee de la página 5 a la 53. 4. Completa el cuadro. Importancia del personaje en el relato León Juan Melinda La tía Ofelia 5. Escribe F si el enunciado es falso o V si es verdadero. a. La historia comienza con la rutina diaria en la gran casa de la ciudad. ( ) b. Melinda es una compañera de colegio y es la mejor amiga de Paula. ( ) c. Gloria, Lucita y Mauricio son los hermanos menores de Paula. ( ) d. Gloria dice que nadie quiere llegar de primero a una fiesta, porque no es in. ( ) 6. Explica cada una de las situaciones. A Paula le gusta mucho leer Porque Paula experimenta un cambio que no entiende y que encuentra entre desesperante, frustrante y excitante. A Edmundo, el padre de Paula, no le parece que su hija deba ir a fiestas El regreso a la ciudad es muy significativo para Paula, ella siente que algo ha cambiado En el colegio de Paula toda conversación gira en torno a los chicos 4
Durante la lectura Lee de la página 54 a la 152. 7. Selecciona la opción correcta. Cuando Paula dice que su abuela María tiene su casa donde antes vivía la élite de la sociedad, la palabra resaltada significa... barrio clase media gente pobre clase alta muchedumbre gobernantes 8. Los recuerdos que Paula tiene de la revolución se refieren a: a. Una huelga de trabajadores que hubo en Colombia a mediados del siglo XX. b. Una conmoción social debido a la muerte del presidente de Colombia de aquella época. c. El asesinato de un líder político. d. Una confrontación entre los partidos liberal y conservador. 9. Completa. a. Para Paula es insoportable ser la de la familia. b. Tía Elvia y tío Álex regañan a porque la encontraron leyendo el libro Piel de zapa de Balzac, que consideran es una lectura para. c. Convertirse en adolescente hace que Paula pase de la depresión a la. Lee de la página 153 a la 211. 10. Marca con una X. Paula percibe que su padre empieza a aceptar que ella es una adolescente cuando... Le promete una fiesta de quince años con orquesta y le dice que invite a Juan. Siente la nostalgia y el orgullo de su padre cuando la abraza el día de sus quince. Se da cuenta de que ha pasado el tiempo y que él se está volviendo viejo. Su madre le entrega el anillo que sus padres le habían dado a los quince. 5
Después de la lectura Comprensión literal 1. Escribe el significado de estas expresiones en lenguaje figurado. El sol se sonroja al esconderse detrás de las montañas. No sé de dónde saldría esta costumbre tan inglesa en este país tropical. Debió llegar entre algún baúl lleno de nostalgia y tazas de té. Tío Benjamín vive obsesionado con la sangre azul que él asegura corre por sus venas y la de su familia. 2. Numera las secuencias de acuerdo con el orden en que ocurrieron los hechos. Paula se va a encontrar en la iglesia con Juan, el nuevo amigo que conoció en la fiesta de Eugenia. Abuelita María muere y Paula tiene que dar la terrible noticia. Paula rompe su relación con Juan y reflexiona sobre lo que puede pasar, sentada junto a la higuera. Paula recuerda los momentos terribles en los que la capital se conmocionó por el asesinato de un líder político. Paula llega a la capital, después de pasar sus vacaciones en la finca. Va a comenzar un nuevo año escolar. 3. Completa las oraciones. a. Me siento como si pasando por una, como la de la de la mariposa. b. Dicen que soy insufrible, uso palabras y frases rebuscadas como si fuera superior. Dicen que lo hago para 6
Después de la lectura Comprensión inferencial 4. El aspecto determinante en esta historia es: a. La gran diferencia entre la forma de ser de Paula y la de los demás. b. La importancia de tener principios y una excelente familia. c. La conciencia que la protagonista tiene de su vida y de su futuro. d. La necesidad de vivir a plenitud cada instante de la vida. 5. Lee cada afirmación y completa el cuadro. a.. Paula está segura de que empieza el recorrido de niña a mujer. b.. Paula siempre ha sentido una extraña fascinación por la gente que se cruza en su camino. c.. Melinda tiene muchos privilegios que sus amigas envidian; sin embargo, hay algo que ensombrece su rostro cuando lo cuenta. d.. La mamá de Paula le dice:«algún día entenderás lo que significa ser padre o madre». Causa Consecuencia 6. Organiza las palabras, forma el tema central de la novela y escríbelo. Una adolescente autocrítica idealista historia la y de 7. Ordena y escribe la idea global de Sueños intactos. Es muy consciente de que deja su niñez y se convierte en mujer. Paula es una jovencita fuera de lo normal, soñadora, responsable y crítica. Quiere ser escritora y ante la posibilidad de frustrar sus metas y las de su amado decide romper con su gran amor. 7
Después de la lectura Comprensión crítica 8. Reflexiona sobre estos aspectos y responde. Juan era un joven muy especial, y Paula lo amaba. Sin embargo, ella decide romper con él. a. Qué opinión tienes al respecto? b. Cómo habrías actuado tú en dicha situación? c. Crees que existe otra forma de actuar ante una situación similar? Explícala y justifícala. 9. Escribe tu punto de vista sobre estos hechos relatados en el libro. Habíamos quedado en encontrarnos con Juan esta tarde, donde Helena. Nunca he llamado a su casa. Los adultos dicen que las niñas bien no llaman a los muchachos. Estás de acuerdo? Sí No Por qué? Paula, saliendo con un chico? Es eso lo que me estás diciendo? No lo permitiré. No volverá a salir con ese muchacho ni con ningún otro Estás de acuerdo? Sí No Por qué? 10. Explica: qué fue lo que más y menos te gustó de la protagonista? 11. Imagina que le sucedió a Paula y a Juan después de su separación. Escríbelo. 8