Uranito Editores Ficha pedagógica Título: Quiero ser cómico. Manual de entrenamiento para chicos divertidos Autora: Antonela de Alva Ilustraciones: Pablo Zamboni 96 páginas Colección: Viajeros A partir de 8 años Datos biográficos de la autora Antonela de Alva es periodista y escritora en ciernes. Publica notas con su firma en el diario Clarín y en las revistas Ñ, Quid, Newsweek y en las infantiles que puede. Cursa la licenciatura de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires mientras viaja por el mundo de la ficción. Según la consigna la solapa, aunque Quiero ser cómico sea su primer libro, tiene en su PC algunos cuentos y novelas inéditas. También se dedica a pintar porque allí puede escribir historias a través de las imágenes. Para más información sobre la vida y la obra de Antonela de la Alva: http://www.mejorandohacialanoche.blogspot.com/ Síntesis de la obra El libro, como dice su título, es un manual para el niño que quiere ser cómico. Aunque también podría ser para el grande, porque la risa no tiene edad y todo el mundo se ríe y puede hacer reír. Cuenta entre sus páginas con distintas entradas y explicaciones de diversas estrategias para la humorada. Adivinanzas, acertijos, colmos, chistes y trabalenguas son algunas de las maneras que propone la Esfinge, un personaje mítico y ficcional que va acompañando al lector a través de las páginas del Manual. También hay lugar para una galería de grandes humoristas de distintos lugares del mundo, profesiones y épocas: pequeñas biografías de, por ejemplo, Mark Twain, el gran escritor estadounidense, y de Jim Carrey, el actor de estas épocas; o de Antonio Gasalla, Enrique Pinti y Diego Capusotto, actores y realizadores argentinos contemporáneos. El libro cuenta, a su vez, cómo eran algunos oficios de la antigüedad como el juglar y el trovador, los comediantes de aquellos tiempos. Por último, trae a cuenta a los comediantes de la actualidad, y presenta una entrevista a un actor de stand-up, un género del momento, y a un payaso, un personaje de todos los tiempos. 1

Guía de actividades De comprensión lectora Escribir alguna página de un Manual para: o chicos aburridos. o chicos trágicos. o chicos traviesos. Cómo explicarías a un extraterrestre lo que es para los seres humanos el humor? Explicar a partir de un texto breve (sin consultar el diccionario ni Internet) qué es: o un saludo amable. o una canción patria. o una canción de la hinchada. Inventar una respuesta a la carta inicial de la Esfinge. Escribir la autobiografía de la Musa. Antonela de Alva, la autora de este libro, agradece a muchos todo lo que la han ayudado para llegar a hacer realidad sus primeros pasos en la literatura infantil. A quiénes y por qué agradecerían algo que les resultó un deseo hecho realidad? De producción de textos Si hay chistes blancos, negros y verdes. Por que no hay chistes rojos o amarillos? Que tipos de chistes podrían ser? Inventar un chiste: o rojo. o amarillo. o azul. Inventar una adivinanza cuya respuesta sea: o el ananá. o el ajo. o la llave. o el relámpago. o el dominó. o la milanesa. Inventar un chiste en varios actos cuyo remate sea: o el juego del miedo. o sueño de una noche de verano. o cien años de soledad. o quién quiere ser millonario? 2

Escribir la receta para preparar eficazmente: o un trabalenguas. o un refrán. o un piropo. Completar frases graciosas que comiencen con: o Ayer pasé por tu casa y me tiraste con una flauta o Ayer pasé por tu casa y me tiraste con un mouse o Ayer pasé por tu casa y me tiraste con un diccionario Completar los siguientes refranes: o El futuro tiene o Los/as chicos/as nunca o Siempre que hubo Inventar las leyes desastrosas que permitan llegar hasta la ley número 40. Redactar anti-leyes de Murphy (cuando algo puede salir mal, sale bien). Inventar tantanes con animales, con comidas y con personas. Leerlos en voz alta y someterlos a consideración de un jurado popular de compañeros. Inventar oraciones que usen cualquier consonante pero únicamente la vocal a. Escribir un poema cuyos versos comiencen con cada una de las letras del abecedario (y en ese orden). Escribir las respuestas originales de estos colmos: o Cuál es el colmo de un alumno de la escuela... o Cuál es el colmo de un panadero o Cuál es colmo de un colectivero o Cuál es el colmo de un astronauta Lecturas como trampolín Elegir alguna de las grandes historias de amor de la literatura. Reescribir una escena dialogada entre los personajes amados que incluya algunos piropos originales. Buscar en la biblioteca o en Internet las Instrucciones para subir una escalera, Instrucciones para dar cuerda al reloj e Instrucciones para llorar de Julio Cortázar y leerlas. Escribir otras instrucciones por el estilo para: o Pasear al perro. o Cantar en la ducha. o Para ponerse unos guantes cuando hace frío. 3

Inventar un diálogo disparatado entre: o el cazador de Caperucita Roja y un integrante de la sociedad protectora de animales. o la novia de Hansel y el novio de Gretel. o los tres chanchitos y el asador de un parrillón. Para conversar en casa Organizar una votación familiar de los cinco mejores chistes que conozcan. Recrear (y dramatizar) un diálogo de locos. Buscar objetos de uso cotidiano e inventarles una instrucción para su uso eficaz (tabla de planchar, despertador, cuchillo y tenedor, etc.). Crear un trabalenguas que tenga el nombre de algún integrante de la familia. Leerlo en voz alta sin trabarse la lengua! De conexión con otras disciplinas Con plástica Dibujar el plano del palacio de la risa. Por grupos, diseñar y construir un objeto absolutamente inútil y redactarle un manual disparatado de uso. Con ciencias sociales Buscar información sobre la historia del humor político. Realizar en el barrio una encuesta sobre qué cosas les hacen reír a las personas (según la edad, según si son varones o mujeres, etc.). Una vez obtenidos los datos, escribir un informe que contenga y explique esos resultados. 4

Para escribir en el cuaderno del docente: Quiero ser cómico. Manual de entrenamiento para chicos divertidos, de Antonela de Alva Trabajamos con distintos tipos de textos: el manual, la explicación, el narrativo, el poético, el instruccional, la carta, la autobiografía, el informe, el diálogo. Los géneros del humor: el chiste, el colmo, el disparate, la adivinanza, el trabalengua. El refrán. La lengua burocrática. El paratexto. El intertexto. La esfinge y las musas El humor político. La sociedad y el humor. La literatura infantil canónica. La literatura amorosa. Los textos lúdicos. La recopilación. El disparate. Para seguir leyendo Mi recetario mágico, de Patricia Suárez (Uranito) Escuela de animales, de Claudia Morales (Uranito) 5