COLD WAR SIMULADOR PARA TRABAJO DE EQUIPOS E INTER EQUIPOS
Descripción detallada. Simulación de gestión de negocios La experiencia la organización. Todas las organizaciones y todos los países tienen políticas internas y externas referidas al éxito. Aspectos clave del aprendizaje: Los participantes aprenderán lo siguiente para que la simulación resulte exitosa y para poder desempeñarse satisfactoriamente en la vida real: Ambas deberían ser igualmente sólidas, aunque las organizaciones suelen invertir la mayoría de los recursos en su fortaleza externa: conquistar nuevos mercados, productos, aumentar las ventas y vencer a la competencia. Si existe un desequilibrio entre las fortalezas internas y externas, se genera desalineación, conflictos internos y luchas por recursos y poder dentro de la organización. Cómo definir un objetivo común claro. Cómo delegarles poderes a los miembros del equipo. Cómo reforzar las relaciones interpersonales positivas. Cómo manejar la información en forma eficaz. Cómo distribuir recursos según las prioridades. Cómo mejorar la estrategia del equipo y alinearla con la estrategia organizacional. Cómo crear procesos de equipo eficaces. Silega Cold War es un programa de simulación de negocios que les permite a los participantes vivir en carne propia los obstáculos más comunes que impiden el trabajo en equipo y la alineación entre departamentos. Durante la simulación deben manejar la falta de confianza, la falta de alineación, las metas ambiciosas, la mala comunicación, los conflictos derivados de los egos personales y el impacto negativo que estos factores ejercen sobre la productividad organizacional. Aplicaciones típicas: Programas de formación de equipos Sesiones para el desarrollo del liderazgo Capacitación corporativa Iniciativas para el cambio organizacional Retiros ejecutivos Cantidad de participantes: De 8 a 90 participantes A medida que la simulación avanza, los participantes deben descubrir formas prácticas de mejorar el rendimiento del equipo y de aumentar los niveles de confianza y recursos compartidos. Este programa les ensena a los miembros del equipo cómo la fortaleza y la alineación interna definen la fortaleza externa de una organización. Objetivos principales: Mejorar la alineación de los equipos y entre los departamentos. Solucionar conflictos y analizar sus causas. Mejorar la productividad de los equipos y minimizar el derroche de recursos. Distribuir roles y poderes de mejor manera. Mejorar la comunicación de los equipos y de 2
Para qué se usa la simulación de negocios de Silega Cold War? Participantes Duración Experiencia La etapa inicial consta de la parte de la generación de datos de la experiencia estructurada. Silega Cold War se basa en un modelo matemático y en la teoría del juego. En este programa específico, la epata de la Experiencia dura entre 2 y 3 horas. Competencias Es acá cuando el facilitador explica las reglas y lleva a cabo la actividad. Los elementos clave son: Listado de las 10 aplicaciones principales de Silega Cold War: 1. Explicar las reglas en forma clara y asegurarse de que todos las han comprendido. Si esto no se realiza adecuadamente, es probable que los participantes aleguen que no han obtenido los resultados esperados porque no comprendieron las reglas. Personas que forman parte de un equipo o miembros de varios equipos que trabajan en conjunto; toda la organización. 4 a 5 horas Manejo de conflictos, liderazgo, escucha, negociación, organización, relaciones con los pares, gestión de procesos, orientación a los resultados, formación de equipos eficaces, comprensión de los demás 2. Atraer a los participantes, hablar con entusiasmo y asegurarse de que están concentrados y prestan atención. 1. Sesiones para la formación y alineación de equipos: crear conciencia sobre objetivos compartidos. 2. Mejora de las reuniones y la comunicación del equipo. 3. Aumento de los niveles de confianza y solución de problemas o conflictos. 4. Alineación entre departamentos. Optimización de la cadena de suministro. 5. Gestión de proyectos, reducción de costos y aumento del ROI. 6. Cambio de gerencia, fusiones y adquisiciones. 7. Innovación. 8. Desarrollo del liderazgo. 9. Gestión eficiente y cultura de mejora continua. 10. Servicio al cliente. 3. Brindarles ayuda durante los primeros pasos de la simulación de manera equitativa sin favorecer a ningún equipo. Análisis Los participantes ya han realizado una actividad y están listos para compartir lo que vieron o cómo se sintieron. El objetivo es que todo el grupo conozca la experiencia de cada uno de los individuos. Este paso implica descubrir qué les sucedió a los participantes a nivel cognitivo, afectivo y conductual a lo largo de la actividad. El Sistema de aprendizaje vivencial El facilitador debe contar con conocimientos suficientes para interpretar los resultados y explicarlos en caso de duda. El aprendizaje vivencial ocurre cuando una persona realiza una actividad, la mira en retrospectiva, abstrae una idea útil del análisis y aplica los resultados a su trabajo mediante un cambio en el comportamiento. Los participantes descubren un significado propio y validan lo aprendido. Se siguen los mismos pasos de un ciclo teórico. 3
Contenido El conocimiento recientemente adquirido se incorpora y relaciona con el conocimiento previo mediante el uso de analogías. Se guía a los participantes para que tomen conciencia de las situaciones personales o laborales que son similares a las de la actividad que acaban de realizar. importancia, el aprendizaje será superficial. Descubrimiento Si el aprendizaje consiste en transferir los conocimientos adquiridos a la vida real, es importante que los participantes puedan extrapolar la experiencia de la sesión de capacitación al mundo exterior. Los individuos son más propensos a implementar las aplicaciones planificadas si las comparten con otros. Se les puede pedir a los participantes que preparen un informe sobre lo que piensan hacer con lo que han aprendido. Esto puede alentar a otros a experimentar con su propio comportamiento. Se los guía para que tomen conciencia de las situaciones personales o laborales que son similares a las de la actividad que acaban de realizar. Deben abstraer de la fase de procesamiento algunos principios que puedan aplicarse en el mundo real. Este paso torna a las experiencias estructuradas en un proceso práctico. Si se omite o si se le resta Cabe destacar que en el diagrama del ciclo de aprendizaje vivencial hay una flecha punteada que se extiende desde aplicación hasta experiencia. Aplicación La etapa final del ciclo de aprendizaje vivencial es el propósito para el cual se diseñó toda la experiencia estructurada. Aquí la pregunta central es qué sigue ahora? Esto indica que la aplicación real del aprendizaje es una experiencia nueva para el participante que a su vez debe analizarse en forma inductiva. 4
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