Nombre del curso: Pensamiento Social Año de elaboración del Programa: 2015 Nombre abreviado: (Será completado por Bedelía) PensSoc Código: (Será completado por Bedelía) Estado: En Corrección Carrera: Licenciatura en Ciclo: Inicial Curso ofrecido como electiva para otros Servicios Universitarios: Seleccionar Orientación Curricular (Será completado por la Comisión de Carrera) (Será completado por la Comisión de Carrera) Créditos: Tipo Orientación: (Será completado por la Comisión de Carrera) Tronco Comun (Será completado por la Comisión de Carrera) 7 Módulo(s): (Será completado por Bedelía) Lenguajes y Medios Profesional-Integral Teoría y Análisis de la Departamento o Área/s Metodología Sociedad, Cultura y Políticas de Ciencias Humanas y Sociales Semestre: 1º Turno: Seleccionar Tipo de curso: (Será completado por la Comisión de Carrera)Descargar Tipología de Cursos Teórico-Práctico Común / Optativo: Común Docente/s responsable/s del curso JEAN FRANÇOIS GRAÑA NICOLAS GUIGOU A partir de aquí, la información deberá ser aportada por el/los docente/s responsable/s del curso Docente/s encargado/s del curso (pueden coincidir o no con el docente responsable) Docente/s invitado/s al curso JEAN FRANÇOIS GRAÑA GASTON AMEN GRACIELA LESCANO HELVECIA PEREZ Forma de evaluación: Parciales Trabajo de Parciales Trabajo de Trabajos Prácticos Trabajos Prácticos Examen Examen Régimen de asistencia: Asistencia libre http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 1/7
Pasaje de Curso Producto u Obra Pasaje de Curso (Grupa;) Producto u Obra Informe Control de Lectura Descargar Normativa del Plan referida a este asunto Informe Control de Lectura Monografía Monografía Horas semanales de aula: 2 Horas de trabajo estudiantil (estimadas): 2 Modalidad de cursado: Presencial Créditos incrementales (en caso de corresponder): No Módulo(s) sugeridos: Lenguajes y Medios Metodología Ciclo sugerido: Inicial Profesional-Integral Sociedad, Cultura y Políticas de Teoría y Análisis de la Explicite en forma más detallada la modalidad de evaluación elegida (sin límite):* Se implementan instancias de evaluación a lo largo del semestre: Elaboración de un informe escrito a cargo de un equipo de cuatro o de cinco integrantes, de una extensión mínima de 5 páginas y máxima de 10. Consistirá en una comunicación dirigida a un público general. Su modalidad será pautada en el aula en sus especificaciones concretas. En términos generales, consistirá en una comunicación dirigida a un público general. Supone por tanto, un importante esfuerzo de síntesis, de claridad conceptual y de fluidez expresiva. En tanto comunicadoras y comunicadores, los futuros graduados se verán llevados muchas veces a ejercitar esas destrezas, a decirlo con pocas palabras, precisas y cuidadosamente elegidas. Por esto, la entrega debe resultar de mucho trabajo colectivo. A la hora de evaluar el trabajo, el equipo docente dará importancia a estos aspectos de la exposición escrita que van más allá de los contenidos conceptuales. Prueba escrita individual y presencial al final del semestre. Breve resumen de la actividad curricular (máximo 500 caracteres):* restan:132 El Programa toma por eje las categorías centrales del pensamiento político, social, económico, a través de los aportes de los autores clásicos de las diferentes disciplinas científicas sociales de los siglos XIX y XX. El énfasis estará puesto en las nociones de comunidad-sociedad, subjetividad-individuación, alienaciónanomia, autoridad-poder, status, lo sagrado. Objetivos del curso (sin límite):* (generales y específicos) http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 2/7
i. Familiarizarse con perspectivas y miradas analíticas propias de las ciencias sociales ii. Introducir al estudiante en el ejercicio de la reflexión crítica sobre las reglas, los valores y la construcción simbólica de la cultura y del pensamiento social. iii. Constituir equipos e iniciarse en el trabajo de campo. Conocimientos previos recomendados (sin límite):* no Metodología de trabajo (sin límite):* (detallar actividades previstas con los/as estudiantes) El curso se desarrollará en base a una instancia semanal presencial de dos horas, y a la integración de grupos de 4 a 5 integrantes para la elaboración colectiva del informe evaluable arriba detallado. Contenidos del curso (sin límite):* Este Programa toma por eje las categorías centrales del pensamiento político, social, económico, a través de los aportes de los autores clásicos de las diferentes disciplinas científicas sociales de los siglos XIX y XX. El énfasis estará puesto en las nociones de comunidad-sociedad, subjetividad-individuación, alienaciónanomia, autoridad-poder, status, lo sagrado. A continuación se detallan los módulos del Programa con sus respectivas lecturas de apoyo. Introducción al curso Zygmunt Bauman y Tim May: introducción a Pensando sociológicamente, pp.11-24 Berger, Peter y Luckmann, Thomas: introducción a La construcción de La realidad social Boaventura de Sousa Santos: Des-pensar para poder pensar, cap. 1 de Descolonizar el saber, reinventar el poder Schütz, Alfred: El forastero, cap. IV de Estudios de teoría social 1 Comunidad (religión, trabajo, familia, cultura). Tensión comunidad/sociedad; los lazos sociales fundados en la cohesión emocional, moral, ideológica, su disolución en la sociedad moderna. Alvaro, Daniel: Los conceptos de comunidad y sociedad en Ferdinand Tönies Nisbet, Robert: págs. 71 a 82 de La formación del pensamiento sociológico Lefaucheur, Nadine: Maternidad, familia y Estado. En Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres - págs. 55 a 79 Álvarez-Uría, Fernando; Varela, Julia: págs. 217 a 221 de Sociología, capitalismo y democracia Costa-Lascoux, Jacqueline: Mujer, procreación y bioética. En Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres - Tomo X: El siglo XX, La nueva mujer. págs. 205 a 223 Durkheim, Emile: Prefacio de La división del trabajo social, págs.12 a 34 2 Individuación y subjetividad modernas, emancipación de la sangre, de la casta y de la tradición, atomización social. Fromm, Erich: cap. III La libertad en la época de la Reforma de El miedo a la libertad Riesman, David, cap. I Algunos tipos de carácter y de sociedad de La muchedumbre solitaria Weber, Max: La relación entre el ascetismo y el espíritu capitalista, págs.103 a130 de La ética protestante y el espíritu del capitalismo Bauman, Zygmunt: introducción de Mundo consumo http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 3/7
Bauman, Zygmunt: introducción de Mundo consumo Baudrillard, Jean, págs.76 a 87 de Crítica de la economía política del signo 3 Marx, Karl: El trabajo enajenado, págs. 31 a 41 de Manuscritos económicos y filosóficos de 1844 Durkheim, E.: cap. V El suicidio anómico de El suicidio Merton, Robert: Estructura social y anomia Baratta, Alessandro: cap. IV de Criminología crítica y crítica del derecho penal. Siglo XXI, Bs. Aires 2004 Kusch, Rodolfo: El miedo a pensar lo nuestro, págs. 7 a 48 de Geocultura del hombre americano, Obras completas Tomo III. Editorial Fundación Ross, Rosario 2007 Mead, George H. La persona, págs. 127 a 139: parte III de Espíritu, persona y sociedad. Weber, Max: págs. 45 a 49 de El político y el científico 4 Estratificación social: el lugar de los individuos en la estructura social, en la jerarquía de prestigio o influencia. Longhi, A.: La teorización de las clases sociales Marx y Engels: selección de lecturas. Fundación de Cultura Universitaria, Ficha n 105, págs. 3 a 7 Marx y Lenin: El concepto marxista de las clases sociales, Fundación de Cultura Universitaria, Ficha n 96, págs. 3, 4 y 7 Weber (1984) Economía y Sociedad, México, Fondo de Cultura Económica, págs. 682 a 694 Baudrillard, Jean: El espejo de la producción o la ilusión crítica del materialismo histórico. Págs. 45 a 50; 67 a 69; 113 a 116 y 119 a 178 Giddens, Anthony: Sociología Cap. 7: Estratificación y estructura de clases Parsons, Talcott: Un enfoque analítico de teoría de la estratificación social, págs. 62 a 78 5 Foucault, Michel: págs. 25 a 30 de Vigilar y castigar. Foucault, Michel: pp. 55 a 61 de Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. Foucault, Michel: Las redes del poder, pp. 13 a 29 de El lenguaje libertario Weber, Max: Poder y dominación, en Economía y Sociedad págs. 43 a 45, 682 a 683 y 695 a 700. Graña, François: págs. 72 a 91 de El sexismo en el aula. Educación y aprendizaje de la desigualdad entre géneros Kusch, Rodolfo: La conclusión herética, en Obras Completas Tomo I Weber, Max: Tipos de dominación, en Economía y Sociedad págs.170 a 204 6 Durkheim, Emile: págs. 596 a 613 de Las formas elementales de la vida religiosa. Eliade, Mircea: págs.5 a 13 y 85 a 90 de Mito y realidad Eliade, Mircea: págs. 9 a 14 y 123 a 130 de Lo sagrado y lo profano Kusch, Rodolfo: Charlas para vivir en América, en Obras completas Tomo I Mead, Margaret: prefacio de Adolescencia y cultura en Samoa http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 4/7
Bibliografía o filmografía básica:* (máximo 15 entradas) Se enumeran a continuación todas las lecturas de referencia (incluidas obligatorias y complementarias). Podrán especificarse otras lecturas a lo largo del curso. Álvarez-Uría, Fernando; Varela, Julia: Sociología, capitalismo y democracia, Ediciones Morata, Madrid, 2004 Alvaro, Daniel: Los conceptos de comunidad y sociedad en Ferdinand Tönies. Papeles del CEIC, marzo 2010. http://www.identidadcolectiva.es/pdf/52.pdf Arocena, Felipe: Elogio de la diversidad. En El Uruguay desde la Sociología V. Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR, 2007 Baudrillard, Jean: Crítica de la economía política del signo. Siglo XXI, Bs Aires 1982 (1973): El espejo de la producción o la ilusión crítica del materialismo histórico, Gedisa Editorial, Barcelona, 2000 Bauman, Zygmunt: Mundo consumo. Ética del individuo en la aldea global, Paidós, Barcelona 2010 Bauman, Zygmunt y May, Tim: Pensando sociológicamente. Editorial Nueva Visión. 2ª Edición. Buenos Aires 2007 Berger, Peter y Luckmann, Thomas: La construcción de la realidad social (1968). Amorrortu Editores, Bs Aires 2001 Costa-Lascoux, Jacqueline: Mujer, procreación y bioética. En Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres - Tomo X: El siglo XX, La nueva mujer. Taurus, Madrid 1994, págs. 205 a 223 de Sousa Santos, Boaventura: Descolonizar el saber, reinventar el poder. Ediciones Trilce - Udelar. Montevideo, 2010 Durkheim, Emile: La división del trabajo social (1893). Ediciones Akal, Madrid 1987 El suicidio (1897). Editorial Losada, Bs Aires 2003 Las formas elementales de la vida religiosa (1912). Colofón S.A., México 2011 Eliade, Mircea: Mito y realidad (1963). Editorial Labor, Barcelona 1991 Lo sagrado y lo profano (1957). Guadarrama, Madrid 1981 Ferrer, Christian: El lenguaje libertario. Terramar, La Plata 2005 Foucault, Michel: Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber (1976). Siglo XXI Editores, México 1998 Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión (1976). Siglo XXI, Bs Aires 2002 Las redes del poder, en Ferrer, Christian (comp).: El lenguaje libertario, Grupo Editorial Altamira, Buenos Aires 1999 Fromm, Erich: El miedo a la libertad (1941). Editorial Planeta, Barcelona 1985 Graña, François: El sexismo en el aula. Educación y aprendizaje de la desigualdad entre géneros. Nordan, http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 5/7
Graña, François: El sexismo en el aula. Educación y aprendizaje de la desigualdad entre géneros. Nordan, Montevideo 2006 Kusch, Rodolfo: Obras Completas Tomos I y III, Editorial Fundación Ross, Rosario 1998 Lefaucheur, Nadine: Maternidad, familia y Estado. En Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres - Tomo X: El siglo XX, La nueva mujer. Taurus, Madrid 1994, págs. 55 a 79 Marx, Karl: Manuscritos económicos y filosóficos de 1844. Alianza Editorial, Madrid, 1972 Marx, Karl y Engels, Federico: Infraestructura y superestructura. Servicio de Documentación en Ciencias Sociales, Fundación de Cultura Universitaria n 105 Marx, Karl y Lenin, Vladimir: El concepto marxista de las clases sociales. Servicio de Documentación en Ciencias Sociales, Fundación de Cultura Universitaria n 96 Mead, Margaret: prefacio de Adolescencia y cultura en Samoa (1939). Editorial Paidós, Barcelona, 1990. Mead, George H. La persona, pp. 127-139: parte III de Espíritu, persona y sociedad (1934). Editorial Paidós, Buenos Aires Merton, Robert: Estructura social y anomia. Servicio de documentación en ciencias sociales, Fundación de Cultura Universitaria n 100 Nisbet, Robert: La formación del pensamiento sociológico I, Amorrortu, Bs. Aires 1969 Lefaucheur, Nadine: Maternidad, familia y Estado. En Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres - Tomo X: El siglo XX, La nueva mujer. Taurus, Madrid 1994, págs. 55 a 79 Parsons, Talcott: Un enfoque analítico de teoría de la estratificación social, cap.iv de Ensayos de teoría sociológica. Paidós, Bs Aires 1967 Riesman, David: La muchedumbre solitaria (1947). Paidós, Bs Aires Schütz, Alfred (1964): El forastero. Ensayo sobre psicología social, en Estudios sobre teoría social. Escritos II. Amorrortu, Bs. Aires 2012 Weber, Max: El político y el científico. Alianza Edit. S.A., Madrid 1969 Economía y sociedad: esbozo de sociología comprensiva. Fondo de Cultura Económica, México 1964 La relación entre el ascetismo y el espíritu capitalista, págs.103 a 130 de La ética protestante y el espíritu del capitalismo, Premiá Editora, Puebla 1979 Bibliografía o filmografía recomendada (sin límite):* http://aplicaciones.fic.edu.uy:8080/actividaddocenteweb/jsf/inicio.xhtml 6/7
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