PRUEBA DE ACCESO A 2º CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES 1ª PARTE: DANZA CLÁSICA 1.1-BARRA ESPECIALIDAD DANZA CLÁSICA Valorar los conocimientos y/o condiciones básicas que le permitan al aspirante afrontar los ejercicios de barra propuestos. Barra. Se realizará una barra sencilla, que contenga los ejercicios básicos de una barra a este nivel: -Pliés -Tendus -Jetés -Rond de jambe à terre, rond de jambe en l air. -Fondus -Frappés, petitbattement -Adagio y/o ejercicios de elasticidad -Grand battement Barra: 1. La colocación del cuerpo. La rotación externa de las piernas.la flexibilidad de la columna. 2. La colocación y apoyo de los pies (arco plantar elevado y los cinco dedos extendidos en el suelo) La extensión de rodillas y pies.el control del eje en los cambios de peso. 3. El control de la pierna soporte y la colocación de la pelvis y sujeción de las piernas en las extensiones a 90º. 4. El ataque en la extensión del frappé y la coordinación para realizar el doble frappé. La independencia del bajo de pierna en el petitbattement, además de la sujeción y en dehors del muslo. 5. La continuidad en el desarrollo del movimiento y el grado de elevación de las piernas. 6. La potencia y elevación de las piernas en el grandbattement y el control del paso por 1ª en el battementclôche. 2.2 CENTRO La calificación de la 1ª parte (barra) se obtendrá de aplicar la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios realizados. Valorar los conocimientos y/o condiciones básicas que le permitan al aspirante afrontar los ejercicios de centro propuestos.
-Adagio que contenga développés en las diferentes posiciones, pas de basque, promenades en passé. -Tendus combinados con pirouette simple de 5ª. -Ejercicio de giro que contenga balancés en las diferentes direcciones, giros en-dehors y en-dedans de 4ª, todo ello combinado con los entrepasos más sencillos. -Pequeños saltos sin desplazamiento en 1ª, 2ª, 4ª, 5ª, échappé en 2ª y 4ª, royale, entrechat-trois, entrechat-quatre. -Saltos con desplazamiento, glissade, tempslevés, posé-posé-temps levé. -Ejercicios básicos en puntas, relevés y échappés en las diferentes posiciones. -Ejercicios de iniciación a los saltos característicos de los varones, tour en l air, sissonne-chasséasssemblé. 1 La colocación de los brazos en las poses y la armonía de los port de bras. 2 El control del eje, la sujeción de las piernas en las extensiones y colocación de los brazos y cabezas en las poses. 3 La capacidad de realizar un giro completo en retiré o coupé. El cuidado en la bajada del giro. La coordinación en el ataque del giro y en la ejecución del balancé. 4 La fuerza y extensión de piernas en los saltos. El descenso de los saltos con cierta sujeción de pelvis. La coordinación. 5 Puntas: La correcta colocación del pié en la punta. La fuerza del pié en la subida y extensión de las rodillas en el relevé. La coordinación en la realización de los pasos. 6 Varones: La capacidad de elevación del salto La capacidad de realizar un salto con vuelta en el aire. En general, se valorará en todos los ejercicios: La musicalidad y la expresión artística. La actitud del aspirante. La calificación de la 1ª parte (centro) se obtendrá de aplicar la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios realizados. *La puntuación final DE LA PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA, será la media aritmética entre la parte 1 (barra) y la parte 2 (centro) 2ª PARTE: DANZAS DE CARÁCTER - Valorar la capacidad creativa y de coordinación en la ejecución de una improvisación. - Valorar la autonomía del aspirante
-Realizar evoluciones sencillas marcadas por el profesor, de los pasos más elementales y característicos de las danzas tradicionales, tanto a ritmo ternario como binario. -Realizar las variaciones que marque el profesor, sobre fragmentos musicales, que contengan la dinámica, desplazamientos, musicalidad y estilo característicos. 1. Comprobar las aptitudes físicas y artísticas, el conocimiento del lenguaje y la capacidad de interpretación de los aspirantes para afrontar el curso al que se presentan 2. Comprobar el uso del espacio, la calidad y musicalidad, tanto de los movimientos como la dinámica y el estilo en la interpretación. La calificación de la 3ª parte se obtendrá de aplicar los siguientes porcentajes: Capacidad expresiva: 33,33% Coordinación: 33,33% Autonomía y espontaneidad: 33,33% 3ª PARTE: EJERCICIO TEÓRICO 3.1 MÚSICA Valorar los conocimientos musicales del aspirante que le permitan afrontar con garantías el segundo curso de la asignatura de Música. - Reconocimiento de 4 / 4 y ¾ ;2/4 y 6/8 en un fragmento dado. -Reconocimiento de do mayor y la menor. -Realización de un ejercicio rítmico en el que aparezcan las siguientes figuras y células rítmicas -Entonación de un fragmento dado de intervalos de 2ª M y m, semitono cromático ascendente y descendente 3ªM y m y 5ªJ, al que se le aplique nociones básicas de fraseo, expresión, matiz y modificaciones del movimiento. -Responder a cuestiones sencillas relacionadas con la escritura y el conocimiento del lenguaje musical relativas a: Pentagrama, notas figuras, silencios, intervalos justos mayores y menores, Claves, Líneas adicionales, Compases de: 2/4, ¾, 4/4, y 6/8. - Imitar estructuras melódicas breves con la voz o con el cuerpo -Imitar y reproducir un modelo melódico sencillo en los intervalos dados
Se valorarán de 0 a 10 las capacidades del aspirante a la hora de: 1. Mantener correctamente una pulsación constante u ostinato rítmico. 2. Discernir y ejecutar manual, vocal o corporalmente un acento binario o ternario a partir de la escucha de una música grabada, por medio de su acentuación. 3. Reconocer y estructurar un esquema de 16 compases, y expresar corporal o rítmicamente la totalidad del esquema a partir de la improvisación y su expresividad. Reconocer o elaborar elementos de agógica y dinámicas musicales, sobre la música grabada dada La calificación de la 3ª parte referente a la música se obtendrá de aplicar los siguientes porcentajes: A- Capacidad rítmica: 50% B- Expresividad: 50% 3.2 HISTORIA DE LA DANZA Valorar los conocimientos de historia de la Danza para afrontar con garantías el segundo curso de la asignatura. El aspirante elegirá previamente una de las siguientes obras para que, por escrito, desarrolle y exponga sus conocimientos sobre dicha obra. -La Fille mal Gardée -La Sylphide -Giselle -Coppélia -La Bayadère -Cascanueces -El lago de los cisnes -La Bella Durmiente -Don Quijote Mediante la realización de esta prueba se pretende comprobar los conocimientos globales de historia de la danza que posee el aspirante y su conocimiento sobre los Ballets propuestos.
La puntuación final de esta parte será expresada de 0 a 10 con un decimal *La puntuación final DE LA TERCERA PARTE DE LA PRUEBA, será la media aritmética entre la parte 1 (MÚSICA) y la parte 2 (Historia de la Danza). CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GENERALES La Prueba, y cada parte de la prueba serán calificadas de 0 a 10 puntos hasta un máximode un decimal siendo precisa la calificación de 5 puntos para el aprobado. La calificación final se obtendrá haciendo la media ponderada a partir de los resultados de las cuatro partes de laprueba, de acuerdo con la siguiente ponderación: - Primera parte: 40% - Segunda parte: 40 % - Tercera parte: 20 % VESTUARIO. CHICAS: Mallot negro, medias claras, zapatillas de media punta o puntas. Pelo recogido en un moño. CHICOS: Mallas ajustadas negras, camiseta ajustada blanca, calcetines blancos, zapatillas de media punta blancas. ESCUELA VICTOR ULLATE - C/ DR.CASTELO 7-28009 MADRID. TELF.: 914312023. www.escuelavictorullate.com