Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Ciencias Sociales Licenciatura en Economía Programa de estudios Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos. Clave: Etapa de formación: Básica EFBCII Área de Conocimiento: Instrumentales. Créditos: 6 Prerrequisitos: Ninguno Semestre: Carácter Horas: 45 Sexto Obligatorio Teoría: 25 Práctica: 20 General: El alumno podrá adquirir los elementos metodológicos que le permita formular y evaluar proyectos de inversión, tanto privados como públicos; tomando en consideración a la escasez de recursos y la búsqueda de la mejor alternativa económica. Proceso de Evaluación: La evaluación del curso comprende una serie procedimientos que estarán relacionados con los objetivos de aprendizaje de la asignatura y cuya ponderación será la siguiente: Asistencias: 10 Prácticas: 20 Participación en clase: 10 Exámenes parciales: 40 Ensayos final Evaluación final 20 complementarias: Otros Total: 100%
Unidad 1 ELEMENTOS CONCEPTUALES Y MARCO TEORICO GENERA. Total de horas Que el alumno sepa diferenciar entre plan, programa y proyectos; como de definir que es un proyecto y de identificar sus partes, eta pas y niveles de estudio. Contenido temático Estrategias de aprendizaje Recursos didácticos Criterios de evaluación 1.1 Relación entre la planificación del desarrollo y proyectos de inversión. 1.2 Etapas de un proyecto: Ciclo de vida de un proyecto. 1.3 Partes en la preparación de proyectos. Exposiciones y talleres de discusión. trabajos y practicas. Participación en clase Examen parcial Bibliografía básica: Baca, Pág. 1-11; Sapag. Cáp. 1,2 y 3; ILPES, Pág. 9-50; Erossa, Cáp. I. 1) Baca Urbina Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 6) Roura Horacio y Cepeda Horacio: Manual de identificación, formulación y evaluación de proyectos de desarrollo rural.
Unidad 2 ESTUDIO DE MERCADO. Total de horas Que el alumno conozca, comprenda y aplique una metodología para realizar un estudio de mercado enfocado a una evaluación de proyectos. Contenido temático Estrategias de aprendizaje Recursos didácticos Criterios de evaluación 2.1 s y generalidades. 2.2 El producto del proyecto y su estructura económica de mercado. 2.3 Análisis de mercado (demanda, oferta, precios y comercialización) 2.4 Técnicas de proyección del mercado. Exposiciones y talleres de discusión. Participación en clase. Solución de problemas Ensayo Examen parcial Bibliografía básica: Baca, pag. 13-99; Sapag, Cap. 5 y 6; ILPES,.pag. 71-90; Erossa, cap. 2. 1) Baca Urbina Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 6) Roura Horacio y Cepeda Horacio: Manual de identificación, formulación y evaluación de proyectos de desarrollo rural.
Unidad 3 ESTUDIO TECNICO Total de horas Que el alumno conozca, comprenda y aplique las partes y las técnicas que se emplean al realizar la ingeniería, tamaño y localización dentro de la preparación de los proyectos de inversión. Contenido temático Estrategias de aprendizaje Recursos didácticos Criterios de evaluación 3.1 s y generalidades. 3.2 Decisión del tamaño de un proyecto. 3.3 Ingeniería del proyecto. 3.4 Decisión de localización del proyecto. 3.5 Estudios complementarios. Exposiciones y talleres de discusión. Participación en clases evaluación de practicas.examen parcial. Bibliografía Básica. Baca, Pág. 107-148; Sapag, Cáp. 7,9, 10 y 11; ILPES, Pág. 91-120; Erossa, Cáp. 3, 4 y 7 1) Baca Urbina Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, 1987. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 6) Roura Horacio y Cepeda Horacio: Manual de identificación, formulación y evaluación de proyectos de desarrollo rural
Unidad 4 ESTUDIO ECONOMICO. Total de horas Que el alumno conozca y comprenda cuales son los elementos y la información necesaria para llevar a cabo un análisis económico orientado a la evaluación de proyectos y los aplique. Contenido temático Estrategias de aprendizaje Recursos didácticos Criterios de evaluación 4.1 s y generalidades. 4.2 Estimación de la información requerida. 4.2.1 Estimación de la inversión fija, capital de trabajo y el financiamiento. 4.2.2 Estimación de presupuestos de ingresos, egresos y las utilidades. 4.3 Elaboración de cuadros anuales proyectados Estados financieros proforma. 4.4 Flujo de caja o Flujo neto de efectivo (FNE). Exposiciones y de talleres discusión. Participación en clases Examen parcial Bibliografía: Baca, Pág. ]65-214; Sapag, Cáp. 14, 15 y 16; ILPES, Pág. 121-136; Erossa, Cáp. 5 y 6. 1) Baca Urbina Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, 1987. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
6) Roura Horacio y Cepeda Horacio: Manual de identificación, formulación y evaluación de proyectos de desarrollo rural. Unidad 5 EVALUACION FINANCIERA Total de horas Que el estudiante conozca, aprenda y aplique las técnicas de evaluación financiera comúnmente usadas en los estudios de factibilidad de proyectos de inversión Contenido temático Estrategias de aprendizaje Recursos didácticos Criterios de evaluación CONTENIDO TEMÁTICO: 5.1 Costo de capital o tasa mínima aceptable de rendimiento (TMAR). 5.2 Criterios de evaluación de la inversión. 5.3 Análisis de las proyecciones de operación. 5.4 Análisis de sensibilidad. 5.5 Es viable el proyecto. Exposiciones y de talleres discusión. Participación en clases Examen parcial Bibliografía: Baca, Pág. 217-243; Sapag, Cáp. 17, 18 y 19; ILPES, Pág. 137-167; Erossa, Cáp.8.
1) Baca Urbina Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, 1987. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 6) Roura Horacio y Cepeda Horacio: Manual de identificación, formulación y evaluación de proyectos de desarrollo rural.