Teoría del Derecho Administrativo

Teoría del Derecho Administrativo

Nombre de la Materia Teoría del Derecho Administrativo Departamento Ciencias Jurídicas, CUTonala Academia Disciplinas Auxiliares Clave Horas-teoría Horas-práctica Horas-Al Total-horas Créditos D1058 68 16 0 84 10 Nivel Carrera Tipo Prerrequisitos Licenciatura Abogado Ninguno Área de formación Básica Particular Obligatoria general El alumno comprenderá y analizará conceptualmente el origen, como la naturaleza y el ámbito de aplicación de la materia, identificará y explicará los aspectos introductorios de la misma y los relacionará con todo tipo de procesos; aprenderá su aplicación en el ejercicio profesional. Dr. Ángel Guillermo Ruíz Moreno Mtro. Alfonso Cruz Martínez C.P. Beatriz Bejines Fecha de elaboración: 20 de febrero del 2012 Elaborado por: Aprobación por Academia 1

Unidad 1 Presentación particular El alumno comprenderá el aspecto teórico, como la naturaleza jurídica y la importancia de las materias en el ámbito de la ciencia del Derecho. El presente programa contempla las competencias, saberes, contenidos teóricopráctico, acciones, los elementos para la evaluación y acreditación así como la bibliografía básica y complementaria en el área del curso referente ala expresión jurídica oral y escrita, con la intención de que el alumno de la Carrera de Derecho pueda ser un ente interactivo con otras disciplinas para así obtener la posibilidad de competir en este mundo globalizado que día a día se intensifica de forma intempestiva. Bibliografía básica y complementaria al final de este programa. Unidad 2 El alumno comprenderá el aspecto teórico, como la naturaleza y la importancia de la materia en el ámbito de la ciencia del Derecho. El alumno comprenderá el aspecto teórico, como la naturaleza jurídica y la importancia de las materias en el ámbito de la ciencia del Derecho. Unidad 3 Unidad de Competencia 2

Unidad 4 Saberes Prácticos El alumno comprenderá el aspecto teórico, como la naturaleza jurídica y la importancia Unidad 5 Teórico y Práctico (temas y subtemas) Unidad 6 Acciones Unidad 7 Evidencias de aprendizaje 3

Unidad 8 Criterios de Desempeño Unidad 9 Campo de aplicación 4

Material de apoyo en línea www.diputados.gob.mx, leyes www. Congreso.gob.mx. Bibliografía Básica Aguilar S. Katya. Ejercicios de caligrafía, ortografía y redacción. Editorial ediciones Aguilar, Cantú Ortiz Ludivina, Flores Michel Julieta, Roque Segovia María del Carmen. Comunicación oral y escrita (Universidad Autónoma de Nuevo León). Compañía Editorial Continental),Cazden, Courther B. El discurso en el aula. El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje. Editorial Paidós, Cuervo, Marina y Jesús Diéguez. Merar la expresión oral. Editorial Narcea. Madrid, García Máynez, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa, García Máynez, Eduardo. Filosofía del Derecho. Ed. Porrúa, Jiménez Mayo, Estrella. Curia filípica mejicana. Ed. Porrúa, Recasens Siches, Luis. Tratado General de Filosofía del Derecho. Ed. Porrúa, Tuson, Jesús. Tratado gramatical y análisis sintácticos. Ed. Teide. Barcelona, Verdeber, Rudolph F. comunícate. Thomson Editores. Bibliografía complementaria Aguilar S. Katya. Ejercicios de caligrafía, ortografía y redacción. Editorial ediciones Aguilar, Cantú Ortiz Ludivina, Flores Michel Julieta, Roque Segovia María del Carmen. Comunicación oral y escrita (Universidad Autónoma de Nuevo León). Compañía Editorial Continental),Cazden, Courther B. El discurso en el aula. El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje. Editorial Paidós, Cuervo, Marina y Jesús Diéguez. Merar la expresión oral. Editorial Narcea. Madrid, García Máynez, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa, García Máynez, Eduardo. Filosofía del Derecho. Ed. Porrúa, Jiménez Mayo, Estrella. Curia filípica mejicana. Ed. Porrúa, Recasens Siches, Luis. Tratado General de Filosofía del Derecho. Ed. Porrúa, Tuson, Jesús. Tratado gramatical y análisis sintácticos. Ed. Teide. Barcelona, Verdeber, Rudolph F. comunícate. Thomson Editores. 5

Criterios de Evaluación (% por criterio) La evaluación de los contenidos de esta asignatura surgirá como consecuencia de los acuerdos establecidos en común entre el maestro y alumnos en la sesión de encuadre, en la que se optará por la enseñanza en la libertad, en el respeto, la cooperación y la solidaridad. Por tanto, ellos mismos, alumnos y maestro, determinarán los criterios de evaluación, apegándose a los reglamentos que para el efecto están establecidos y los lineamientos básicos establecidos por la Academia; los cuales son, entre otros: - Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado final de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el curso y tener un mínimo de asistencias del 80 por ciento a clases y actividades realizadas y registradas. - Para el periodo extraordinario requerirá un mínimo del 65 por ciento de asistencia a clases y de actividades realizadas y registradas, así como el pago del arancel correspondiente y su comprobante de acuerdo con los Arts. 20 y 27 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de los Alumnos de la Universidad de Guadalajara. - será calificado por una comisión nombrada por la Academia. -Se aplicarán por lo menos dos exámenes parciales por escrito. - Para complementar la calificación en ordinario, se tomarán en cuenta los trabajos extracurriculares realizados por los alumnos tangibilizados en reportes, informes, análisis de información, etc. presentados con los requisitos metodológicos y de acuerdo a los puntajes acordados. - El examen extraordinario no tendrá una calificación mayor a 80, aplicándolo y evaluándolo la Comisión nombrada por la Academia. La evaluación debe ser el elemento que permita a la academia modificar o reestructurar las actividades o programas, para lograr mejores resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.si el curso es presencial enriquecido con el uso de la plataforma Moodle, se harán dos exámenes parciales con un valor porcentual del veinte por ciento cada uno, que da un total de cuarenta y el resto, esto es, el sesenta por ciento, se evaluará con las tareas entregadas en la plataforma, participaciones en el foro, actividades todas éstas que previamente tendrán un puntaje que arribe al valor porcentual asignado. La finalidad es obtener una evaluación continua y permanente del estudiante. 6