Que hacer con pacientes con demencia en el hogar? Master Alexis Cruz Alvarenga Terapeuta Ocupacional y Gerontólogo

Documentos relacionados
1- DEMENCIA. Cuando existe demencia tenemos las siguientes afectaciones:

CURSOS PARA FAMILIARES DE ENFERMOS DE ALZHEIMER

CENTRO DE ESTUDIOS RIVAS & MÉNGAR MAGNUS BLIKSTAD 83 ENTRLO C

Alzheimer. y otras demencias. Guía para familiares y cuidadores

Enfermedad de Alzheimer. Versión resumida por J.I.M.M

La valoración de la Enfermedad Mental se realizará de acuerdo con los grandes grupos de Trastornos Mentales incluidos en los sistemas de

CURSO ATENCIÓN Y CUIDADOS ENFERMEDAD DE ALZHEIMER 2012

Esta lista le puede ayudar a reconocer las señales de advertencia del Alzheimer:

Taller de metodología enfermera CONFIRMACIÓN DIAGNÓSTICA CON CRITERIOS DE VALORACIÓN Diagnósticos del patrón "Cognitivo - Perceptivo":

Cuidar a personas mayores con dependencia

(INJURIA CEREBRAL TRAUMATICA )

QUÉ ES LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER?

10. Demencia de inicio precoz o presenil

PROGRAMA 6ª ED. CURSO ECG-ESTIMULACIÓN COGNITIVA GLOBAL EN PACIENTES CON DEMENCIA EN FASE LEVE, MODERADA O SEVERA

Enfermería en el Envejecimiento. Tema 4.1. LAS DEMENCIAS EN EL ANCIANO.

10 SEÑALES DE ADVERTENCIA DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER DETECCIÓN TEMPRANA ES IMPORTANTE

CURSO ATENCIÓN Y CUIDADOS ENFERMEDAD DE ALZHEIMER 2017

Área Evaluada por Grado

ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y CONDUCTUALES DE LAS DEMENCIAS. IMPACTO FAMILIAR

Plantilla de trabajo para la adquisición de razonamiento clínico sobre. el análisis de las actividades técnico-terapéuticas

MÓDULO 1. Conceptos generales de las demencias. Índice. 1. Introducción. 2. Definición

ESCUELA DE CUIDADORES CITED REHABILITACIÓN COGNITIVA

EL ESTRÉS EN CUIDADORES DE PERSONAS DEPENDIENTES I. Cuidarse para cuidar

Dificultades en el razonamiento. Dificultades en la memoria. Dificultades de aprendizaje. Dificultades en la metacognición. Desarrollo cognitivo

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

Taller de metodología enfermera CONFIRMACIÓN DIAGNÓSTICA CON CRITERIOS DE VALORACIÓN ESTANDARIZADOS Diagnósticos del patrón "Actividad II - Sueño":

M. Zuriñe García Neuropsicóloga y responsable asistencial de ASBIDU 18 de junio de 2015

Principios de Neuropsicología

Postgrado en Envejecimiento Saludable

Taller de metodología enfermera

Silvia López Rodríguez. Terapeuta Ocupacional. del C. R. de Ntra. Sra. del Perpetuo Socorro.

PROGRAMA EFM DE FORMACIÓN DE PERSONAS CUIDADORAS EXPERTAS EN ALZHEIMER MÓDULO DE FORMACIÓN PRESENCIAL: 20 HORAS

PROTOCOLO DE VALORACIÓN GERIÁTRICA INTEGRAL. 1. Definición: Protocolo de Valoración Geriátrica Integral.

Deterioro Cognitivo versus

CONTENCIÓN EMOCIONAL EN LA URGENCIA PSIQUIÁTRICA

ENFERMEDAD MENTAL Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL: ACERCARSE A LA REALIDAD DEL OTRO

CLAVES ÚTILES PARA LA FAMILIA EN EL CUIDADO DIARIO

DOSSIER Le ayudamos a recordar

Especialista en Neuropsicología. Sanidad, Dietética y Nutrición

Aprender. Enseñar y Aprender con nuevos métodos

TALLER: Evaluación neuropsicológica: dx diferencial de la demencia DR. MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ

UNIDAD DE GERIATRIA Hospital Las Higueras. Modelo TELEMEDICO: TELEGERIATRIA Un enlace entre APS y atención nivel secundario en Geriatría.

Medición, Assessment y evaluación del aprendizaje. Preparado por: Prof. Jessica Díaz Vázquez 2 de febrero de 2011

DOCUMENTACIÓN. Código curso

Guía del Curso Especialista en Neuropsicología

Guía práctica de los trastornos del lenguaje INDICE. Tomo - I. La intervención logopédica en los retrasos y trastornos del lenguaje

Qué le está pasando? Por qué no cocina como antes y no se aclara en el

Monografía Curso de Inteligencias múltiples, Inteligencia reflexiva y de autorregulación.

DOSSIER DE FRANQUICIA Le ayudamos a recordar

Taller de metodología enfermera

Tema 2.8. Discapacidad Psíquica. Asignatura: Bases Pedagógicas de la Educación Especial. Troncal todas las especialidades Título Maestro

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC

ÍNDICE PRÓLOGO... 9 I PARTE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS CUATRO CEREBROS

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL Y TRATAMIENTO TDAH / TEA

NEURO-REHABILITACIÓN. Qué es?

IMPACTO DEL ALZHEIMER EN UNIDADES DE CUIDADOS PROLONGADOS. Dr. Dagoberto Güílamo Geriatra

DEMENCIA? QUÉ ES LA DEMENCIA?

Guía del Curso Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes con Alzheimer

F. I. M. - (Medida de Independencia Funcional) TABLA DE PUNTUACION DE NIVELES DE INDEPENDENCIA FUNCIONAL

A tención. y apoyo psicosocial

MEMORIA JUSTIFICATIVA

TALLER DE MEJORA DE LA AUTOESTIMA. Universidad Miguel Hernández de Elche

DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL

RIESGO PSICOSOCIAL: ASESINO ENIGMATICO. NOELVIS PAYARES VERGARA Psicóloga Esp. Salud Ocupacional

ALIMENTACIÓN EJERCICIO FÍSICO EJERCICIO MENTAL RELACIONES SOCIALES

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes con Alzheimer (330 horas)

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo

Dª Julia García Sevilla

Mujeres - De F01 a F99

DESARROLLO HUMANO EN EL CICLO VITAL Y EL MEDIO SOCIAL GRADO DE TRABAJO SOCIAL. 1º. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Grupo 3. Santiago Boira Sarto

Guía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula

ALTERACIONES DE LAS CAPACIDADES PRÁXICAS: APRAXIAS

Especialista en Estimulación Cognitiva en la Enfermedad de Alzheimer

UF0129 Animación social para personas dependientes en instituciones

ÁREA DE FISIOTERAPIA BUAP CÍRCULO INFANTIL ESCUELA DE FISIOTERAPIA. MDC. LFt. Fabiola Sanabria Marín

LA VISIÓN DE LA RESILIENCIA FACTORES DE RIESGO Y LA PROPUESTA DE HÁBITOS SALUDABLES EN ENTORNO EMPRESARIAL PARA AFRONTAR LA CRISIS DE AUSENTISMO Y

Taller de metodología enfermera

2. LA DEPENDENCIA: UN FENÓMENO MULTICAUSAL

AMIA CURSO DE FORMACIÓN DE ASISTENTES GERONTOLOGICOS

LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS. Virginia Silva Zavaleta Neuropsicóloga Directora del Programa de Intervención con Pacientes (I.P.

UNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

PAUTAS PARA LA ATENCIÓN PSICOLOGICA DE PERSONAS ADULTAS MAYORES. Lic. Víctor Hugo Espino Sedano C.P. Ps: 4914

EL CUIDADO DEL CUIDADOR EN MATIA FUNDAZIOA

IMPACTO DE LA ENFERMEDAD en los Pacientes y Cuidadores

Taller de metodología enfermera VALORACIÓN ENFERMERA ESTANDARIZADA Diagnósticos de los patrones "Tolerancia al estrés" y "Valores - Creencias":

Manejo de las emociones cuidando a pacientes con algún tipo de demencias. Lic Jenny Mora Vargas. Psicogerontóloga

Estrés laboral. Qué es y cómo prevenirlo

PACIENTES CON CONFUSIÓN AGUDA / CRÓNICA Y CONTINUIDAD DE CUIDADOS

EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

CÓMO ENSEÑAR HABILIADES BASICAS A ALUMNOS CON ALGÚN DEFICIT?

Clasificación n de las afasias

MUSICOTERAPIA Y ALZHEIMER

Valoración Geriátrica Integral

Taller de metodología enfermera

Master en oncología y cuidados paliativos

Las Inteligencias Múltiples

Transcripción:

Que hacer con pacientes con demencia en el hogar? Master Alexis Cruz Alvarenga Terapeuta Ocupacional y Gerontólogo

Que significa envejecer?

Que significa Demencia? Un síndrome de deterioro global cognitivo-conductual, adquirido, degenerativo (en la mayoría de los casos), multi-etilógico, que va a repercutir en la vida laboral, familiar y social de la persona. de-mens

Sentidos Perceptivos Sociales Fisiológicos Motores

10 signos de alarma 1. Cambios de memoria que afectan a la vida cotidiana: olvidar información recién aprendida, pedir la misma información repetidamente, depender de ayudas para hacer cosas que antes hacía solo. 2. Dificultad para planificar o resolver problemas. 3. Dificultad para desempeñar tareas habituales en la casa, en el trabajo o en su tiempo libre. 4. Desorientación en tiempo y lugar. 5. Dificultad para comprender imágenes visuales y relacionar objetos en el entorno.

6. Problemas nuevos en el lenguaje oral y escrito. 7. Colocar objetos fuera de su lugar habitual y ser incapaces de recuperarlos. 8. Disminución o falta de juicio para tomar decisiones. 9. Pérdida de iniciativa a la hora de tomar parte en el trabajo o en las actividades sociales. 10. Cambios en el humor o en la personalidad. Información tomada de Alzheimer s Association (www.alz.org)

Fenómeno natural Deterioro de la capacidad funcional Polifarmacia Iatrogenia Comorbilidad y cronicidad

Evolución de funcionamiento Período de afectación de las operaciones formales Período de afectación de la inteligencia sensorio-motora Período de afectación de las operaciones concretas

Síntomas en el estadio leve Cognitivo Funcional Conductual Memoria Anomia Solución de problemas Capacidad de juicio Cálculo Rendimiento laboral Manejo del dinero Cocinar Labores del hogar Lectura Escritura Aficiones Apatía Retraimiento Depresión Irritabilidad

Síntomas en el estadio moderado Cognitivo Funcional Conductual Memoria reciente Anomia, parafasias Autoconsciencia Orientación Capacidad Visuoespacial Pierde AIVD Pierde cosas Se pierde Dificultad para vestirse (secuencia y selección) Ideas delirantes Depresión Vagabundeo Insomnio Agitación Conserva Habilidad social

Síntomas estadio grave Cognitivo Funcional Conductual Atención Apraxia grave Afasia grave Pierde ABVD** Vestido Aseo Baño Comer Continencia Marcha Lentitud Agitación Verbal Física Insomnio

Con que iniciamos Establecimiento de Diagnóstico médico Tratamiento farmacológico y no farmacológico Orientación de recursos profesionales Detección de necesidades Establecer Plan de cuidados y seguimiento

Objetivos de estimular en el hogar Estimular y mantener las capacidades mentales. Evitar la desconexión del entorno y fortalecer las relaciones sociales. Dar seguridad e incrementar la autonomía personal. Estimular la propia identidad y autoestima.

Minimizar el estrés y evitar reacciones psicológicas anómalas. Mejorar el rendimiento cognitivo. Mejorar el rendimiento funcional. Incrementar la autonomía personal en las actividades de la vida diaria Mejorar el estado y sentimiento de salud. Mejorar la calidad de vida del paciente y de los familiares y/o cuidadores.

Que habilidades tengo que estimular?

Cognitivas Orientación Espacio-temporal. Atención-Concentración Memoria Secuenciación Categorización Praxias Gnosias Percepción visual Procesamiento de información Habilidades espaciales

Psicomotrices Manejo unilateral y bilateral Cruce de línea media Traslación de objetos Patrones funcionales Patrones integrales Mantenimiento de arcos de movimiento Control postural Control viso-motor

Multisensoriales Sensibilidad Esterognosia Propiocepción Esquema corporal Equilibrio Kinestesia Barognosia

Subjetividad o respeto a la persona Creatividad Competencia Bienestar Globalidad Sociabilidad

Reglas de oro Ser flexible y paciente. Promover la autonomía en las actividades diarias. Evitar corregir a la persona. Ayudar a la persona a ser tan independiente como sea posible. Facilitarle las tareas ofreciéndole opciones. Simplificar las instrucciones. Establecer una rutina familiar. Estar atento a las reacciones emocionales. Simplificar, estructurar y supervisar. Proveer de ayuda y soporte según necesidad