Guía docente de la asignatura Asignatura Teoría del Lenguaje Materia Lengua Módulo Módulo de Formación Básica Titulación Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Plan 458 Código FB7.MO (42841) Periodo de impartición 2014-2015 2011-2012 Tipo/Carácter MO/FB Nivel/Ciclo Grado/Primero Curso Primero Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Español Profesor/es responsable/s Eva Cristina María Vela Álvarez Delfa/Antonia Ramos Carrasco / Antonio Santana Carrasco Santana Datos de contacto (E-mail, teléfono ) ealvarez@lesp.uva.es vela@fyl.uva.es / antonio.carrasco@lesp.uva.es / 921112329 Horario de tutorías Se especificará para cada grupo Departamento Lengua Española Asignatura: Nombre de la asignatura Materia: Indicar el nombre de la materia a la que pertenece la asignatura Módulo: En el caso de que la titulación esté estructurada en Módulo/Materia/Asignatura, indicar el nombre del módulo al que pertenece la asignatura. Titulación: Nombre de la titulación a la que pertenece la asignatura. Plan: Nº identificativo del plan Nivel/ ciclo: Grado/ Posgrado (Master Universitario/ Doctorado) Créditos ECTS: Nº de créditos ECTS Lengua: Idioma en el que se imparte la asignatura. Profesores: Profesor o profesores responsables de la asignatura Datos de contacto: Requerido al menos el correo electrónico del profesor o profesores responsables de las asignaturas. Horario de tutorías: Enlace a la página web donde se encuentra el horario de tutorías. Departamento: Departamento responsable de la asignatura. Código: Código de la asignatura Tipo/ Carácter: FB: Formación Básica / OB: Obligatoria / OP: Optativa / TF: Trabajo Fin de Grado o Master / PE: prácticas Externas Curso: Curso en el que se imparte la asignatura 1 de 9
1.Situación / Sentido de la Asignatura 1.1Contextualización La asignatura Teoría del Lenguaje forma parte del módulo de Formación Básica del Titulo de Grado de Publicidad y Relaciones Públicas. Como el resto de asignaturas de Formación Básica, se impartirá en el primer curso de la nueva titulación de grado. Tiene asignados 6 créditos ECTS. Se busca que el alumnado pueda ubicar las ciencias del lenguaje en el contexto general de la publicidad y las RR.PP. 1.2Relación con otras materias Retórica de la publicidad. 1.3Prerrequisitos Indicar si se trata de requisitos previos que han de cumplirse para poder acceder a dicha asignatura (sólo si éstos están contemplados en la memoria de verificación en el apartado de planificación de las enseñanzas) o si sencillamente se trata de recomendaciones. 2 de 9
2.Competencias Indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2. de la memoria de verificación de la titulación y seleccionadas en el módulo, materia o asignatura correspondiente. Es conveniente identificarlas mediante letra y número, tal y como aparecen en la lista mencionada anteriormente. 2.1Generales CG-1, CG-4, CG-5 2.2Específicas C-1, C-3, C-5, C-14, C-15, C-18, C-19, C-20, C-21, C-23, C-27 3 de 9
3.Objetivos Indicar los objetivos o resultados de aprendizaje que se proponen de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación. O-1, O-3, 0-4. 4 de 9
4.Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 50 40 Estudio y trabajo autónomo individual 60 Clases prácticas de aula (A) 1020 Estudio y trabajo autónomo grupal 30 Laboratorios (L) Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) Evaluación Total presencial 60 Total no presencial 90 5 de 9
5.Bloques temáticos Bloque 1:Teoría del Lenguaje Carga de trabajo en créditos ECTS: 6 a.contextualización y justificación La asignatura Teoría del Lenguaje forma parte del módulo de Formación Básica del Titulo de Grado de Publicidad y Relaciones Públicas. Como el resto de asignaturas de Formación Básica, se impartirá en el primer curso de la nueva titulación de grado. Tiene asignados 6 créditos ECTS. Se busca que el alumnado pueda ubicar las ciencias del lenguaje en el contexto general de la publicidad y las RR.PP. b. Objetivos de aprendizaje Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan, de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación y en el apartado 3 de esta plantilla. Capacidad para identificar, analizar y evaluar críticamente los usos sociales del lenguaje y dominar conocimientos y destrezas que permitan adecuar expresiones y discursos a distintas estrategias de la comunicación social. c.contenidos Indicar una breve descripción de los contenidos que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. Introducción a las Ciencias del Lenguaje (Psicolingüística y Sociolingüística) y a la perspectiva pragmática en el análisis de sus usos sociales. d. Métodos docentes Indicar los métodos docentes que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. Aprendizaje Se establecerán basado en en cada problemas. grupo Aprendizaje cooperativo. e.plan de trabajo Exposición de los contenidos, clase magistral, exposición de trabajos grupales, elaboración de prácticas, Se combinarán las clases teóricas y las prácticas. La metodología específica dependerá de la planificación del debates profesor de carácter que imparta crítico-analíticos. el grupo. Al ser una asignatura de carácter descriptivo y pragmático, todos los contenidos teóricos tratados en el aula se relacionarán con el uso efectivo de la lengua. La metodología de trabajo en el aula será esencialmente activa y fomentará la participación crítica. 6 de 9
f. Evaluación Indicar los sistemas de evaluación que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. Se evaluará Examen la de parte la parte teórica teórica: y la parte 50 % práctica. de la nota Los final. criterios de evaluación y la ponderación serán establecidos por Se el evaluará profesor la en parte cada teórica grupo. y la parte práctica. Los criterios de evaluación la ponderación de cada una de las partes será decidida Clases por prácticas el profesor (seminarios, que imparta talleres, la materia. etc.): Los 30% criterios de la para nota establecer final. Podrá la existir, evaluación además, continua y dependiendo se especificarán del en cada profesor, grupo. un examen de la parte práctica. Participación en las clases, otras actividades y prácticas programadas: 20% de la nota final. Será obligatorio aprobar los dos primeros procedimientos (Examen parte teórica - Clases prácticas). No se realizará la media si el alumno no supera alguna de ellas. g. Bibliografía básica Escandell Vidal, M.V. y otros (2009): El lenguaje humano, Madrid, Editorial universitaria Ramón Areces-UNED. Casas Gómez, M. (2002): Los niveles del significar, Cádiz, Servicio de Publicaciones Universidad de Cádiz. Coseriu, E. (1973): Lecciones de lingüística general, Madrid, Gredos, 1999. Lyons, J. (1968): Introducción en la lingüística teórica, Barcelona, Teide, 1981. Simone, R. (1990): Fundamentos de lingüística, Barcelona, Ariel, 2001. Tusón, J. (1984): Lingüística. Una introducción al estudio del lenguaje, con textos comentados y ejercicios, Barcelona, Barcanova. h. Bibliografía complementaria Diccionarios: - MOLINER, M., Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, 1966. - R.A.E., Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1992. - SECO, M. Diccionario de dudas y dificultades de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 1998. - R.A.E., Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana, 2005. Manuales de estilo y corrección. - AGENCIA EFE, Manual de español urgente, Madrid, Cátedra, 1987. - BUSTOS ARRATIA, M., La puntuación al alcance de todos, San José, C. R., EUNED, 1972. - EL PAÍS, Libro de estilo de El país, Madrid, El País, 1990. - GÓMEZ TORREGO, L., El léxico en el español actual: uso y norma, Madrid, Arco Libros, 1998. Manual del español correcto I: Acentuación, puntuación, ortografía, pronunciación, Arco Libros, 2000. Manual del español correcto II: Morfología y sintaxis, estilo, léxico, Arco Libros, 2000. Ortografía de uso del español actual, Madrid, Sm, 2007. Ortografía de uso del español actual, Madrid, Sm, 2007. Análisis sintáctico. Teoría y Práctica, Madrid, Sm, 2007. Análisis morfológico. Teoría y Práctica, Madrid, Sm, 2007. - R.A.E., Ortografía de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 2001. 7 de 9
Gramáticas - ALCINA FRANCH, J., y BLECUA, J. M., Gramática Española, Barcelona, Ariel, 1989. - ALARCOS LLORACH, E., Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 2001. - BOSQUE, I., y DEMONTE, V., Gramática descriptiva de le Lengua Española, 3 Vols., Madrid, Real Academia Española, Espasa Calpe, 2000. - GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Gramática didáctica del español, Madrid, Sm, 2007. - HERNÁNDEZ ALONSO, C., Gramática Funcional del español, Madrid, Gredos, 1996. Lingüística general - VV. AA., Teoría del lenguaje y Lingüística general, Buenos Aires, Paidós, 1972. - BALLY, CH., El lenguaje y la vida, Buenos Aires, Losada, 1977. - CHOMSKY, N., Reflexiones sobre el lenguaje, Barcelona, Ariel, 1979. - GIL FERNÁNDEZ, J., Los sonidos del lenguaje, Madrid, Síntesis, 1990. - HJELMSLEV, L., El lenguaje, Madrid, Gredos, 1968. - PEIRCE, Ch., La ciencia de la semiótica, Buenos Aires, Nueva visión, 1986. - Bibliografía Específica: - ALVAR, M., Variedad y unidad del español: estudios lingüísticos desde la historia, Madrid, Prensa Española, 1969. Español Actual, 53, Madrid, Arco Libros, 1990. - GARRIDO MEDINA, J., Idiomas e Información: La lengua española de la información, Madrid, Síntesis, 1996. - LAPESA, R., Historia de la Lengua Española, Madrid, Gredos, 2008. - LAZARO CARRETER, F., El dardo en la palabra, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2004. - QUILIS, A., Principios de Fonología y Fonética, Madrid, Arco Libros, 2000. - REYES, Gr., Cómo escribir bien en español: manual de redacción, Madrid, Arco Libros, 2003. - SALVADOR, G., Lengua española y lenguas de España, Barcelona, Ariel, 1990. i. Recursos necesarios Acceso a Internet para poder acceder al Campus Virtual y a las páginas personales académicas del profesorado, y a las direcciones de otras instituciones que pudieran proporcionarse, así como al propio portal de la UVa y la web de la Facultad, donde se publicará la información relativa a exámenes, horarios 8 de 9
6.Temporalización (por bloques temáticos) Teoría del Lenguaje BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 6 Primer cuatrimestre 7.Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES En función Examen parte teórica del grupo 50% En función Clases prácticas (seminarios, talleres, etc.) del grupo 30% Participación en las clases En función 20% del grupo Será obligatorio aprobar los dos primeros procedimientos (Examen parte teórica - Clases prácticas). No se realizará la media si el alumno no supera alguna de ellas. Será obligatorio aprobar los dos primeros procedimientos (Examen parte teórica - Clases prácticas). No se realizará la media si el alumno no supera alguna de ellas. 8.Consideraciones finales 9 de 9