Manual para Estudiantes 2 a Etapa
Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Elaboración de Textos Fundación Down21-Chile Irma Iglesias Zuazola Directora de Proyectos de Educación Pola Astorga Cárdenas Coordinadora de Proyectos de Educación Bernardita Muñoz Leyton Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Post Título en Intervención Cognitiva. Patricia Badani Guevara Educadora Diferencial Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental Dibujos: Rodolfo Contreras C. Apoyo Multimedia: Freddy Frías H. Edición Técnica Pedagógica: Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida O Shee Carmen Colomer Salazar Portada: Natalia Ramirez / 17 años / Fundación Teletón Diseño y Diagramación: Eduardo Bachmann Primera Edición: Santiago de Chile, 2008. Unidad de Educación Especial
CUADERNILLO PARA ESTUDIANTES / 2a Etapa PALABRAS + PALABRAS APRENDAMOS A LEER
1- TARJETAS - FOTO
Sugerencias de actividades Asociar Tarjeta-Foto y cartel. Asociar cartel con cartel. Clasificar las Tarjetas-Foto. Seleccionar el cartel que se nombra. Denominar las palabras que lee. 7
el auto el agua 8
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o 13
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el elefante la escoba 16
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lee 22
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la vela 44
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2a 2- CARTELES 47
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3- UNIR 76
el pan la silla 77
Sugerencia de actividad Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo 78
la oreja la mano la boca 79
Sugerencia de actividad Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo 80
Los animales el león la jirafa el oso el mono 81
Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 82
Los animales el pez la foca el caballo el cocodrilo 83
Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 84
85 2da ETAPA
Partes del cuerpo ojo oreja mano pierna 86
Sugerencia de actividad Leer las palabras y unir con la parte del cuerpo correspondiente. Observaciones del desarrollo 87
4- ASOCIAR 88
Sugerencia de actividad Leer y asociar el cartel al dibujo correspondiente. Observaciones del desarrollo 89
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la galleta 93
Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 94
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Sugerencia de actividad Leer y parear las palabras iguales. Observaciones del desarrollo 96
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Sugerencia de actividad Encerrar o mostrar la palabra que representa al dibujo. Observaciones del desarrollo 101
el papá come la mamá lee 102
Sugerencia de actividad Leer las oraciones y unirlas al dibujo que representan. Observaciones del desarrollo 103
5- COMPONER 104
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Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 106
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Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 108
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Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 110
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Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 112
la niña 113
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Sugerencia de actividad Completar con los carteles según corresponda a la acción que representa el dibujo. Observaciones del desarrollo 116
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6- SELECCIÓN Y ASOCIACIÓN 119
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Sugerencia de actividad Encerrar o mostrar la palabra que se asocia al dibujo. Observaciones del desarrollo 121
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Sugerencia de actividad 2da ETAPA Leer las acciones. Encerrar o mostrar la palabra que se asocia a la acción. Observaciones del desarrollo 124
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el niño come 126
Sugerencia de actividad Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la acción. Observaciones del desarrollo 127
yo tomo 128
Sugerencia de actividad Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la acción. Observaciones del desarrollo 129
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GENERALIZAR, CONTEXTUALIZAR. AMPLIAR Y CATEGORIZAR VOCABULARIO QUE SE RECONOCE EN FORMA GLOBAL 131
7- LIBROS PERSONALES 132
La manzana La pera La sandía La uva El durazno 133
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La manzana El niño come manzana 135
La pera La mamá come pera 136
La sandía El papá come sandía 137
La uva La niña come uva 138
El durazno Camila come durazno 139
8- ABECEDARIO Se completa durante todo el proceso a medida que aumenta el repertorio de palabras que el alumno/a reconoce en forma global. 140
A a A a azul agua árbol avión amarillo 141
A a A a 142
B b B b 143
2da ETAPA C C c c 144
Ch ch Ch ch 145
146
E E e e 147
F F f f 148
G g g 149
H h H h 150
I i I i 151
J J j j 152
K k K k 153
L l L l 154
Ll ll Ll ll 155
M m M m 156
N n N n 157
Ñ ñ Ñ ñ 158
O O o o 159
P P p 160
Q q Q 161
R r R r 162
S s S s 163
V V v 164
W w W w 165
X x X x 166
Y y Y y 167
Z z Z z 168
Notas