Un cuento que da sueño

Transcripción

1 J erónimo Pimentel Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Cuentacosas Isabelle Decencière Verde 40 Generosidad 1. Datos del autor Jerónimo Pimentel (Perú, 1978) Estudió periodismo en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUPC) y es además poeta y editor. Sus dos poemarios Marineros y boxeadores (2003) y Frágiles Trofeos (2007) recibieron un cálido recibimiento entre la crítica peruana. Bajo nuestro sello editorial ha publicado su primera obra para niños,. 2. Argumento Zoe es una niña pequeña que ante la falta de sueño acude a su mamá y le pide que le enseñe a dormir. La mamá, con mucha ternura y demostrándole todo su amor y paciencia, le narrará situaciones imaginarias que le generarán tranquilidad y descanso. 3. Temas Amor, paciencia e imaginación. Formación de hábitos. 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Zoe acude a su mamá ante la dificultad de no poder dormir. Comentar con los estudiantes la importancia de tener una familia, personas que puedan ayudarnos y brindarnos su compañía cuando las necesitamos. Educación en valores o formación ética La madre de Zoe evidencia su amor y paciencia cuando acaricia a su hija antes de dormir. Estimular opiniones acerca de esa conducta y compararla con experiencias propias. 1

2 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Estimular la expresión oral. Para ello, pedir a los niños que narren de manera sencilla, acerca de cómo sus padres los acompañan a dormir (leyendo un cuento, cantando una canción, acariciándolos). Extraer algunas palabras del texto con las que se puedan trabajar sonidos finales y sonidos iniciales, a fin de estimular de esta manera la discriminación auditiva. conejito - gatito queso - hueso arena - ballena luna - cuna Actividades para el área de Personal Social Mostrar imágenes a los niños donde se puedan observar situaciones entre padres e hijos. Propiciar conversaciones acerca de la necesidad de tener una familia y la importancia de cumplir sus funciones y normas. Se pueden utilizar videos en los que los niños identifiquen los lazos de amor, respeto y solidaridad que comparten los miembros de una familia. Actividades para el área de Religión Aprovechando el mensaje de dedicación que muestra la mamá de Zoe, se puede trabajar acerca de la Virgen María, madre de Jesús. Motivar a los niños para que enumeren las virtudes de María. Además, explicar que María estuvo siempre cerca de su hijo. Actividades de extensión en casa Utilizar la historia para establecer hábitos en el horario de dormir. Motivar entre padres e hijos algunas actividades cortas antes ir a dormir, como rezar, contar un cuento, compartir conversaciones o situaciones del día. 6. Sugerencias antes de la lectura Organizar a los niños para que se sienten en un lugar cómodo, formando un círculo o medialuna. Mostrar la imagen de la portada, leer el título del texto e invitar a los niños a que expresen sus hipótesis acerca del contenido del cuento. 2

3 7. Sugerencias durante la lectura Leer el cuento teniendo como fondo musical una melodía de arrullo. Animar a los niños a que observen cada una de las imágenes que se muestran en la lectura, poniendo atención en los personajes que aparezcan. 8. Sugerencias después de la lectura Los niños deben expresar en un dibujo la parte que más les gustó del texto. Medir su nivel de comprensión literal e inferencial a través de preguntas orales: cómo se llama el cuento?, qué personajes intervienen en el cuento?, cómo actúa la mamá de Zoe?, por qué no podía dormir la niña?. Los estudiantes relacionarán el texto con sus propias experiencias y las expresarán de manera oral: a qué hora nos vamos a dormir?, qué acciones realizo antes de dormir? Si no puedo dormir, qué hace mis padres?. 9. Vocabulario Se recomienda: - Extraer palabras significativas del cuento, colocarlas en tarjetas acompañadas de imágenes que ayuden a comprenderlas. - Pegar las tarjetas en lugares visibles del aula. - Construir oraciones, rimas o párrafos con las palabras extraídas. Maleza (19).- Espesura que forma la multitud de arbustos, como zarzales, jarales, etc. Bostezar (13).- Hacer involuntariamente, abriendo mucho la boca, inspiración lenta y profunda y luego espiración, también prolongada y generalmente ruidosa. Pereza (21).- Flojedad, descuido o tardanza en las acciones o movimientos. Siesta (33).- Sueño que se toma después de comer. 3

4 Recuerdo J erónimo Pimentel Coloreo la respuesta correcta. COCINA SALA DORMITORIO 1

5 NO PODÍA DORMIR. ESTABA MUY ENFERMA. QUERÍA SEGUIR DURMIENDO. 2

6 Dibujo Qué actividades realizo antes de ir a dormir? Pienso y dibujo cómo descansaría un robot viejo si sus pilas se acabaran. 3

7 Relaciono Repito los nombres de las imágenes y uno las que tienen el mismo sonido final. 4

8 Uno cada imagen con el sonido inicial que le corresponda. 5