Facultad de Filosofía Grado en Filosofía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Interpretación de textos filosóficos II Curso Académico 2012/2013 Fecha:29/05/2012
Asignatura: 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: - Centro: Facultad de Filosofía - Titulación: Graduado/a en Filosofía - Plan de Estudios: Resolución de 28/10/2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 25/11/2009) - Rama de conocimiento: Arte y humanidades - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Filosofía - Área de conocimiento: Filosofía - Curso: 2012-13 - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral (Segundo cuatrimestre) - Créditos: 6 - Dirección Web de la asignatura: http:// campusvirtual.ull.es - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Los exigidos, con carácter general, para la titulación. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Ángela Sierra González - Grupo: único - Departamento: Filosofía - Área de conocimiento: Filosofía - Centro: Facultad de Filosofía - Lugar Tutoría: Facultad de Filosofía. Campus de Guajara. - Horario Tutoría: Lunes y martes de 13:00 a 14:00h - Teléfono (despacho/tutoría): 922317882 - Correo electrónico: asierrgo@ull.es - Dirección web docente: http:// campusvirtual.ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Obligatoria, 4º curso. - Perfil profesional: Graduado/a en Filosofía. 5. Competencias Competencias básicas - El alumno/a debe conocer la terminología básica relativa a las distintas teorías y modelos que maneja la disciplina. - Debe conocer las principales bases científicas relacionadas con cada uno de los procesos objeto de estudio. Competencias generales - Que el alumno/a adquiera los hábitos de trabajo propios del quehacer teórico que son necesarios para el análisis de los problemas abordados. - Aproximarse de manera crítica a los textos filosóficos recomendados, comparándolos con otros textos, con objeto de adquirir un dominio hermenéutico. - Aprender a utilizar los instrumentos informatizados para el acceso a recursos bibliográficos y material relacionado con ésta y otras asignaturas. Por último, que el alumnado adquiera los fundamentos para realizar una investigación en este ámbito de trabajo filosófico. Competencias específicas - Que el alumno/a identifique los problemas de los textos utilizados y haga un vaciado conceptual de los mismos. - Reconocer y comprender el significado y la trascendencia de las cuestiones filosóficas que se han desarrollado en esos textos, entendiendo su vinculación con otras manifestaciones de la cultura griega. - Conocer y valorar diversos métodos de conocimiento e investigación de la hermenéutica, basándose particularmente en el análisis de los problemas. 6. Contenidos de la asignatura Tema 1 - El lenguaje filosófico y sus géneros literarios Tema 2 - Historia y análisis crítico: los diversos modelos de argumentación. Tema 3 - Las figuras expresivas: el problema de la metáfora Tema 4 - La concepción clásica de la hermenéutica. La hermenéutica filosófica: comprensión y sentido. Ética y hermenéutica. Tema 5 - La comprensión interpretativa aplicada a los textos de Platón. Tema 6 - Teorías de la argumentación y retórica filosófica. Las estrategias argumentativas del Gorgias. Tema 7 - Los modelos de argumentos del Protágoras.
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 30 30 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 30 30 Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) 15 15 Estudio/preparación clases teóricas 10 10 Estudio/preparación clases prácticas 10 10 Preparación de exámenes 50 50 Realización de exámenes Asistencia a tutorías 5 5 Otras Total horas 60 90 Total ECTS 150 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) ARISTOTELES. Retórica. Traducción Alberto Bernabé. Alianza Editorial, Madrid, 1998 PLATÓN. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Editorial Gredos, 2003 PLATÓN. Gorgias. Traducción, introducción y notas de Ángel J. Cappelletti (1967). Editorial: Buenos Aires, Eudeba. PLATÓN. El sofista. Alianza Editorial, Madrid, 2010 PLATÓN. Protagoras, Gorgias, Menon. Edaf, Madrid, 2008 Bibliografía Complementaria (3)
AGUILAR, A; VILANA, V. Teoría y práctica del comentario de texto filosófico, Madrid, Síntesis, 1996 BARTHES, R. El placer del texto. Lección inaugural, México, Siglo XXI BEUCHOT, M. y ARENAS-DOLZ, F. Hermenéutica de la encrucijada. Analogía, retórica y filosofía. Barcelona: Anthropos, 2008 CLEMENTE GARCÍA, et.al. El comentario de texto filosófico, Madrid, Ed. Luis Vives, 1992 CONILL, J. Ética hermenéutica. Madrid: Tecnos, 2006 CORTINA, A. La Escuela de Fráncfort: crítica y utopía. Madrid: Síntesis, 2008 DIEGO SÁNCHEZ MECA. "Comprensión e interpretación de las obras filosóficas: Fundamentos de Hermenéutica Aplicada", de editado por la UNED, 2004 GADAMER, H.G. Verdad y método. Salamanca: Sígueme, 1977 GONZÁLEZ BEDOYA, J. Tratado histórico de Retórica filosófica. La Antigua Retórica. Madrid: Nájera, 1990 Tratado histórico de Retórica filosófica. La Nueva Retórica. Madrid: Nájera, 1990 HABERMAS, J., Excurso sobre la disolución de la diferencia de géneros entre Filosofía y Literatura, en El discurso filosófico de la modernidad, Madrid, Taurus, 1989 HERNÁNDEZ, J. A. y GARCÍA, M. C.: Historia breve de la retórica. Madrid: Síntesis, 2004 El arte de hablar. Manual de retórica práctica y de oratoria moderna. Barcelona, Ariel LLEDÓ, E.: Filosofía y lenguaje, Ed. Ariel, Barcelona, 1995 MACEIRAS, M., TREBOLLE, J., La hermenéutica contemporánea. Madrid: Cincel, l990. Breve introducción a esta problemática con especial atención a Gadamer y a Ricoeur. RICOEUR, P., "Qu est-ce qu un texte?", Du Texte à l action. Essais d herméneutique II. Paris: Seuil, 1986, pp. 137-161 RICOEUR, P., "El paradigma del texto" (pp. 170-210), Del texto a la acción. Buenos Aires: FCE, 2000). VATTIMO, G.: Ética de la Interpretación, Ed. Paidós, Barcelona 1991 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La asistencia y participación en clase tendrá una incidencia de hasta un 20% en la calificación final. Examen final: Consistirá en el comentario de un texto, escogido entre los que se irán trabajando en las clases, dos preguntas cortas, en las que se tratará algún aspecto concreto del pensamiento político de los autores estudiados, y una pregunta amplia, centrada en la exposición del contenido de alguno de los temas básicos del programa. Trabajo, de carácter opcional, en el que el alumno escogerá algún aspecto relevante entre los contenidos de la asignatura, profundizando en el mismo con la ayuda del profesor. Otras actividades: Análisis de documentación específica a propósito de las cuestiones que se abordan en el programa, comentarios de texto, exposición del contenido y comentario reflexivo de documentación en otro tipo de soportes. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Las señaladas con carácter general Se expondrán previamente en cada caso. 40% Trabajos y Proyectos Las señaladas con carácter general Se expondrán previamente en cada caso. 40% Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas
Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios Participación en clase Las señaladas con carácter general Se expondrán previamente en cada caso. 20% [Otra (especificar)]