1 MODELO DE EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
Propósitos: Ofrecer diferentes opciones educativas orientadas a desarrollar los conocimientos, experiencias y habilidades (competencias); fortalecer valores y actitudes que permitan mejorar la calidad de vida de los adultos. 2
FUNDAMENTOS NECESIDADES BÁSICAS DEL SER HUMANO NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENERALES Comunicación Educación Bienestar: Salud Seguridad Vivienda Trabajo Valores Afecto Participación Identidad Diversidad Dominio de la lectura y escritura Capacidad de expresión Manejo de operaciones aritméticas Resolución de problemas Responsabilidad social Solidaridad Protección del medio Toma de decisiones Seguir aprendiendo Solución de Problemas Razonamiento Participación Género Derechos humanos Identidad Valores 3
COMPETENCIAS: Integración y desarrollo de diversos conocimientos, habilidades, experiencias, saberes, valores y actitudes contextualizadas en las condiciones en que se utilizan. COMPETENCIAS GENÉRICAS. COMUNICACIÓN: Reconocimiento, uso y aplicación de diferentes lenguajes y medios en contextos diversos. RAZONAMIENTO: Construcción y aplicación de habilidades de pensamiento, nociones y actitudes que permiten comprender la realidad y emitir juicios y proposiciones p sobre fenómenos concretos. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Capacidad de enfrentar circunstancias y contextos diferentes, reconocer problemas y aplicar diversas estrategias para su solución, así como para tomar decisiones. PARTICIPACIÓN: Posibilidad de interactuar y participar en la transformación de diferentes ámbitos y situaciones. 4
COMPETENCIAS BÁSICAS: Son las de carácter general e instrumental, referidas a lo que toda persona elementalmente debe desarrollar y manejar para acceder a otras competencias. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Son las referidas a diversos aspectos y campos del conocimiento y del hacer de las personas, a diferentes contextos y necesidades particulares. 5
Características Centra los procesos educativos en las personas jóvenes y adultas. Privilegia el aprendizaje sobre la enseñanza. Reconoce los saberes y experiencias. Es modular y diversificado. Es flexible y abierto. Propicia la aplicación de lo aprendido en lo personal, familiar, laboral y social. Favorece la continuidad educativa. Se abordan temas de interés que coadyuvan a la prevención de problemas sociales, como violencia, adicciones, fomento a la cultura laboral, integración familiar, respeto a los Derechos Humanos y Cultura Ciudadana. 6
Cuál es el Material de Estudio? Los contenidos del MEV tienen como referente las situaciones reales de vida delaspersonasyse abordan a través de módulos. Los módulos no son asignaturas o materias, son contenidos y actividades trabajados como temas de interés. SECTORES PRIORITARIOS Cómo están organizados los módulos? EJES TEMAS DE INTERÉS ÁREAS DE CONOCIMIENTO LOS JÓVENES LAS MUJERES LOS CAMPESINOS FAMILIA JÓVENES TRABAJO DERECHOS Y CULTURA CIUDADANA LENGUA Y COMUNICACIÓN MATEMÁTICAS CIENCIAS 7
Clasificación de Módulos Básicos: Atienden a las necesidades básicas de aprendizaje y sus aspectos instrumentales. Diversificados: Desarrollan temas de interés y competencias específicas en respuesta a necesidades e intereses de los adultos. Alternativos: Sustituyen tuye a algunos agu osde los módulos básicos. 8
Niveles Educativos: Inicial Para quienes necesitan aprender a leer y escribir y matemáticas elemental (alfabetización). Intermedio Para quienes desean continuar aprendiendo y obtener el certificado (primaria) Avanzado Para profundizar en algunas áreas de conocimiento. Acreditar con fines de certificación. Facilitar la continuidad educativa. (secundaria) 9
I N I C I A L I N T E R M E D I O - A V A N Z A D O Somos Mexicanos Valores para la democracia Nuestros documentos Protegernos, tarea de todos Ser padres, una experiencia compartida La educación de nuestros hijos e hijas Un hogar sin violencia Contenidos regionales Ser joven Producir y conservar el campo Sexualidad juvenil Mi negocio Aguas con las adicciones! Jóvenes y trabajo Capacita ciones I N I C I A L I N T E R M E D I O Números y cuentas para: Hogar, Campo y Comercio Ser mejor en el trabajo Números y Cuentas para la Vida Español (Prop) A V A N Z A D O Matemá ticas (Prop) Ciencias Sociales (Prop) Ciencias Naturales (Prop) Leer y escribir Saber leer Hablando se entiende la gente Vamos a escribir Para seguir aprendiendo Lengua y Comunicación Los números Cuentas útiles Figuras y medidas Fracciones y Porcentajes Información y gráficas Operaciones avanzadas Matemáticas Vivamos mejor Vamos a conocernos Nuestro planeta, la Tierra México, Nuestro hogar Ciencias 10
Tratamiento Metodológico Recuperación de la experiencia 11