Deberes de verano 2º ESO- Lengua Castellana Normas básicas: 1- Es obligatorio presentar el trabajo y aprobar el examen de septiembre para superar la asignatura. 2- El trabajo tiene que tener portada, contraportada e índice de cada tema. En la portada debe aparecer tu nombre, el curso y la asignatura. 3- Todos los ejercicios son obligatorios. Si hay alguno que presente dificultad se tiene que intentar hacer. 4- Bajo ningún concepto se aceptará que los ejercicios de entregar redacciones sean los que no se entiendan y por tanto no se presenten. 5- Se deben copiar los ejercicios que se incluyen en este archivo y la forma de presentarlos será en folios en blanco y recogidos en un dosier. 6- El enunciado deberá estar en diferente color de la respuesta. NUNCA EN ROJO.
TEMA 1: La comunicación. Funciones del lenguaje. 1. Cuáles son los principales elementos de la comunicación? Defínelos 2. Enumera las funciones del lenguaje y en qué casos se utiliza cada una de ellas. 3. Qué clases de enunciados existen según la modalidad? Pon tres ejemplos de cada una de las funciones que has enumerado. 4. Presentar las siguientes actividades relacionadas con este tema:
TEMA 2: Clases de palabras (I). Personajes literarios 1. Cuáles son las tres propiedades que deben tener los textos bien construidos? Explícalas. 2. Haz un cuadro comparativo entre las normas de los hiatos y los diptongos. Recuerda que para saber estos últimos deberás consultar el tema anterior. Ten en cuenta las vocales débiles y Fuertes. Diptongos Hiatos Grupo 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 2 3. Copia el cuadro de las perífrasis verbales que tienes en la página 37 4. Copia todas las preposiciones que hay? Son variables o invariables? 5. Cuántos tipos de conjunciones puede haber? Pon dos ejemplos de cada. 6. Qué es un personaje tipo? 7. Elige uno de estos temas y construye un texto adecuado, coherente y bien cohesionado sobre Las ventajas y los inconvenientes de tener una mascota. (Mínimo 15 líneas) 8. Realiza las siguientes actividades
Tema 3: Los conectores. Clases de palabras (II). Géneros literarios. 1. Copia y completa el siguiente cuadro. Una vez lo tengas, rellénalos con los diferentes conectores que aparecen en el libro de texto. Conectores estructuradores Conectores argumentativos Conectores reformuladores - -De adición - -Ejemplificadores - - - - -De recapitulación 2. Qué tres clases de recursos podemos utilizar para substituir una palabra? 3. Escribe una oración con cada par de monosílabos: Tu/tú el/él si/sí mi/mí 4. Forma tres palabras nuevas a partir de cada una de las siguientes palabras: a. Mesa b. Ojo c. Cabeza d. Palabra 5. Define lo que es un género narrativo y haz un esquema con las principales propiedades de cada uno. 6. Piensa en una manualidad y escribe las instrucciones para realizarla. 7. Realiza las siguientes actividades:
Tema 4: El texto oral. Los sintagmas. Elementos narrativos. 1. Enumera los rasgos de los textos orales 2. Cuál es la diferencia entre textos espontáneos y planificados? 3. Qué es una palabra derivada? 4. Analiza sintácticamente la frase el enorme perro blanco de mi vecino. 5. Qué elementos tiene un sintagma verbal? Pon un ejemplo 6. Escribe 3 sintagmas nominales y verbales según estos esquemas: N + Compl. (SN) Mod. + N + Compl. (S. Adj). 7. Haz un breve redactado utilizando el narrador externo (diez líneas). Una vez lo tengas, reelabora el mismo texto cambiando el narrador a interno. 8. Haz las siguientes actividades
Tema 5: El texto oral (II). Los sintagmas (II). Elementos narrativos (II). 1. Define qué es un debate, un discurso y una conferencia. 2. Haz una oración con cada una de las siguientes palabras homófonas: Ha/a he/e hecho/echo hasta/asta hola/ola 3. Inventa un sintagma adjetival con cada una de estas estructuras: -N: -N + Compl: -Mod + N: -Mod + N + Compl. 4. Forma palabras compuestas que correspondan a los siguientes esquemas y escribe oraciones con ellas. -verbo+sustantivo: -sustantivo+sustantivo: 5. Haz un resumen de los elementos narrativos que te aparecen en el libro (personajes, tiempo y espacio). 6. Haz los siguientes ejercicios
Tema 6: Clases de textos. Sujeto y predicado. El verso. 1. Haz un esquema con las diferentes formas de discurso y las principales características. 2. Cuál es la diferencia entre una palabra homófona y homógrafa? 3. Haz una frase con cada uno de estos pares homófonos: Baya/vaya bello/vello botar/votar cabo/cavo grabar/gravar tubo/tuvo 4. Cuál es la diferencia entre un predicado nominal y un predicado verbal? 5. Cuáles son las normas que condicionan el computo silábico a efectos métricos? Explícalas. 6. En qué consiste una rima asonante? Y la consonante? Pon ejemplos que no sean los del libro. 7. Haz las siguientes actividades
Tema 7: Clases de textos (II). Complementos del predicado (I). Estrofas y poemas. 1. Di cuáles son los tipos de texto según la intención del emisor y explica en qué consisten. 2. Elabora un texto prescriptivo según las características que has estudiado. El tema es Cómo triunfar en la cocina: la receta estrella. 3. Escribe los pasos para reconocer el complemento directo y el indirecto. Ejemplifícalo. 4. Escribe un sinónimo y un antónimo de cada palabra: -holgazán: -altruista: -temerario: 5. Explica qué diferencias de significado hay entre estos pares de palabras y escribe una oración con cada una: halla/haya calló/cayó valla/vaya 6. Realiza las siguientes actividades
TEMA 8: Clases de textos (III). Complementos del predicado (II). Elementos teatrales. 1. Di cuál es la diferencia entre metáfora y metonimia y pon cinco ejemplos de cada. 2. Haz un esquema con los pasos para reconocer los siguientes complementos: atributo y predicativo. Ejemplifícalos (sin copiarlo del libro). 3. Puede un mismo verbo llevar un atributo y un complemento predicativo? Razona tu respuesta. 4. Qué es el teatro? Y una acotación? 5. Explica la diferencia que hay entre un diálogo y un monólogo. 6. Realiza las siguientes actividades
Tema 9: Los medios de comunicación. Complementos del predicado. 1. Cuáles son las funciones esenciales de los medios de comunicación? 2. Cómo se identifican los complementos circunstanciales y el complemento de régimen verbal? Ejemplifica los pasos con un ejemplo diferente al del libro. EN ESTE TEMA, PARA EL EXAMEN, NO ENTRARÁ NI LA CONNOTACIÓN NI LA LITERATURA.