Página1 1- La Edad Media. Etapas y civilizaciones 2- El Imperio Bizantino 3- El asentamiento de los germanos en Occidente 4- Los reinos germánicos UNIDAD 1: EL INICIO DE LA EDAD MEDIA 2. Describir la nueva situación económica, social y política de los reinos germánicos. 2.1. Compara las formas de vida (en diversos aspectos) del Imperio Romano con las de los reinos germánicos 3.1. Utiliza las fuentes históricas y entiende los límites de lo que se puede escribir sobre el pasado. UNIDAD 2: EL ISLAM 1- El nacimiento del Islam 2- La expansión del Islam 3- Las actividades económicas 4- Sociedad y vida cotidiana 5- La ciudad musulmana 6- El legado artístico 5. Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socio-económicos, políticos y culturales 5.1. Comprende los orígenes del Islam y su alcance posterior. 7.1. Describe características del arte románico, gótico e islámico. UNIDAD 3: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO 1- El feudalismo en Europa 2- La economía feudal 3- La sociedad feudal 4- El arte románico 3. Caracterizar la Alta Edad Media en Europa reconociendo la dificultad de la falta de fuentes históricas en este período. 4. Explicar la organización feudal y sus consecuencias. 7. Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media. 3.1. Utiliza las fuentes históricas y entiende los límites de lo que se puede escribir sobre el pasado. 4.1. Caracteriza la sociedad feudal y las relaciones entre señores y campesinos 7.1. Describe características del arte románico, gótico e islámico. UNIDAD 4: LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y I
Página2 1- Al- Ándalus. El Islam en la Península Ibérica. 2- La organización política y económica de al Ándalus 3- Sociedad y vida cotidiana 4- La cultura y el arte califal 5- Los núcleos de resistencia cristianos 6- El arte románico peninsular 5. Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socio-económicos, políticos y culturales. Ándalus 5.2. Explica la importancia de Al-Ándalus en la Edad Media. 5.3. Explica la importancia del Camino de Santiago. 6.1. Interpreta mapas que describen los procesos de conquista y repoblación cristianas en la Península Ibérica. UNIDAD 5: LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANO 1- El territorio europeo. Un mosaico de reinos y pueblos. 2- Los progresos agrarios 3- Las ciudades medievales 4- Sociedad y vida cotidiana 5- La renovación cultural y religiosa 6- Arte gótico Ándalus 7. Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media 3.1. Utiliza las fuentes históricas y entiende los límites de lo que se puede escribir sobre el pasado. 7.1. Describe características del arte románico, gótico e islámico. 2º evaluación UNIDAD 6: LA PINÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLO I Y III
Página3 1- La decadencia política y territorial de al Ándalus 2- Consolidación y avance de los reinos cristianos 3- El gobierno y la administración de los reinos cristianos. 4- La repoblación del territorio conquistado. 5- Las actividades económicas de los reinos cristianos. 6- Sociedad estamental y forma de vida Ándalus. 7. Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media. 4.1. Caracteriza la sociedad feudal y las relaciones entre señores y campesinos. 6.1. Interpreta mapas que describen los procesos de conquista y repoblación cristianas en la Península Ibérica. 2º evaluación 7- La escultura y el arte cristiano UNIDAD 7: LA BAJA EDAD MEDIA: CRISIS Y RECUPERACIÓN 1- La Baja Edad Media 2- La sociedad y sus conflictos 3- La cultura y el arte 5. Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socio-económicos, políticos y culturales. Ándalus. 8. Entender el concepto de crisis y sus consecuencias económicas y sociales 4.1. Caracteriza la sociedad feudal y las relaciones entre señores y campesinos. 6.1. Interpreta mapas que describen los procesos de conquista y repoblación cristianas en la Península Ibérica. 8.1. Comprende el impacto de una crisis demográfica y económica en las sociedades medievales europeas 7 sesiones 2º evaluación
Página4 1- La Edad Moderna 2- Los descubrimientos 3- El nacimiento del Estado Moderno 4- Transformaciones económicas y cambios sociales. 5- Conflictos religiosos. Reforma y Contrarreforma. 6- El Humanismo. 7- El Renacimiento UNIDAD 8: EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS V Y VI 1. Comprender la significación histórica de la etapa del Renacimiento en Europa 2. Relacionar el alcance de la nueva mirada de los humanistas, los artistas y científicos del Renacimiento con etapas anteriores y posteriores. 5. Comprender la diferencia entre los reinos medievales y las monarquías modernas. 6. Conocer rasgos de las políticas internas y las relaciones exteriores de los siglos VI y VII en Europa. 7. Conocer la importancia de algunos autores y obras en los siglos VI y VII. 1.1. Distingue diferentes modos de periodización histórica (Edad Moderna, Renacimiento, Barroco, Absolutismo). 1.2. Identifica rasgos del Renacimiento y del Humanismo en la historia europea, a partir de diferentes tipos de fuentes históricas 2.1. Conoce obras y legado de artistas, humanistas y científicos de la época. 7.1. Analiza obras (o fragmentos de ellas) de algunos autores de esta época en su contexto. 3º evaluación UNIDAD 9: EL INICIO DE LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA Y AMÉRICA 1- El reinado de los Reyes Católicos 2- La monarquía hispánica 3- La política de los Austrias. 4- La conquista de América. 5- Colonización y organización de América 6- Economía, sociedad y vida cotidiana. 3. Analizar el reinado de los Reyes Católicos como una etapa de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna. 4. Entender los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias. 6. Conocer rasgos de las políticas internas y las relaciones exteriores de los siglos VI y VII en Europa. 7. Conocer la importancia de algunos autores y obras en los siglos VI y VII. 3.1. Conoce los principales hechos de la expansión de Aragón y de Castilla por el mundo. 4.1. Explica las distintas causas que condujeron al descubrimiento de América para los europeos, a su conquista y a su colonización. 4.2. Sopesa interpretaciones conflictivas sobre la conquista y colonización de América 7.1. Analiza obras (o fragmentos de ellas) de algunos autores de esta época en su contexto. 3º evaluación 7- El siglo de Oro UNIDAD 10: EL SIGLO VII EN EUROPA Y EN ESPAÑA
Página5 1- El siglo VI. Transformaciones y conflictos. 2- Los regímenes políticos 3- La población y la economía de Europa. 4- La monarquía hispánica en el siglo VII. 5- La sociedad y la vida cotidiana en Europa y en España. 6. Conocer rasgos de las políticas internas y las relaciones exteriores de los siglos VI y VII en Europa. 7. Conocer la importancia de algunos autores y obras en los siglos VI y VII. 8. Conocer la importancia del arte Barroco en Europa y en América. Utilizar el vocabulario histórico con precisión, insertándolo en el contexto adecuado. 5.1. Distingue las características de regímenes monárquicos autoritarios, parlamentarios y absolutos. 6.1. Analiza las relaciones entre los reinos europeos que conducen a guerras como la de los Treinta Años. 8.1. Identifica obras significativas del arte Barroco. 3º evaluación 6- La ciencia y la cultura. 7- El Barroco
Página6 1. Comunicación lingüística. 2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. 3. Competencia digital. 4. Aprender a aprender. 5. Competencias sociales y cívicas. 6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 7. Conciencia y expresiones culturales. ELEMENTOS TRANSVERSALES 1. Comprensión lectora 2. Expresión oral y expresión escrita 3. Comunicación audiovisual 4. TIC 5. El emprendimiento 6. Educación cívica y constitucional