GUÍA DOCENTE CICLO I SOMOS LECTORES TRANSICIÓN, 1º y 2º GRADOS MENUDOS BICHOS MENUDOS! De qué trata se trata este libro? Quién le tiene miedo a los bichos?! En esta historia, escrita en verso, al parecer, nadie. Porque los bichos hacen parte de nuestra vida y también tienen una historia que contar. En este libro veremos a un ciempiés bailador, una araña sumamente trabajadora, polillas con un hambre voraz y un piojo cuyo pelo está infestado de niños! Quién escribió este libro? Elena O Callaghan i Duch. España, 1955. Escritora y educadora. Ha trabajado con niños con trastornos emocionales y fue editora de libros de textos y de literatura infantil durante varios años. Ha sido ganadora de varios premios de literatura. Uno de sus relatos aparece en Un barco cargado de cuentos, de Ediciones SM. Contenido Taller 1. Antes de leer Taller 2. Durante la lectura Taller 3. Después de la lectura PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO EDICIONES SM COLOMBIA, 2011 CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502 BOGOTÁ D.C. WWW.EDICIONES-SM.COM.CO PBX: 595 3344 edicionlij_co@grupo-sm.com No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor. IMPRESO EN COLOMBIA
Evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1. Subraya la definición que se ajusta al significado de las palabras del título. Menudos bichos menudos! menudo. 1 De pequeño tamaño o delgado y de baja estatura. 2 Insignificante o de poca importancia. 3 Vientre, manos y sangre de una res sacrificada para su consumo. 4 Comida hecha con vientre y patas de res, ají y otros ingredientes. 5 Vísceras, pescuezo y pies de un ave sacrificada para su consumo. 6 Suelto o moneda fraccionaria. bicho. 1 Referido a una persona, si tiene pocos años, que es muy traviesa e inquieta. 2 Animal de tamaño pequeño y nombre desconocido. 3 Animal doméstico. 4 Toro. 5 Persona con malas intenciones. 5 bicho raro. Persona de carácter o de costumbres raros. 2. A partir de lo que te sugiere el título, responde. a. Para ti, qué es un bicho? b. Qué bichos conoces? c. Cuando ves un bicho, qué haces? d. Por qué crees que a la gente no le gustan los bichos? 3. Lee la contracarátula de Menudos bichos menudos! Escribe cómo pueden terminar estas historias. Un ciempiés que no encuentra zapatos con los que ir a un baile. Una araña que aprende a tejer. Una familia de polillas en busca de un nuevo armario dónde vivir. Un piojo cuya pesadilla es tener niños en la cabeza. 4. Ojea rápidamente las ilustraciones del libro. Marca con una X las acciones que crees que realizarán los personajes en la historia. discutir dialogar llorar competir jugar trabajar reír molestar 2
Durante la lectura Lee de la página 3 a la 17. 5. Colorea lo que le sucede al ciempiés. Consigue novia No consigue zapatos Gana un premio Va a una fiesta 6. Une cada comienzo de verso con la parte final que le corresponde. Tengo zapatos a miles Puede usted estarse quieto? Zapatero, buenos días, Se fue a la fiesta del pueblo No me deja contar bien! dispuesto a empezar la juerga. me atendería un momento? y de todas las medidas. Lee de la página 18 a la 48. 7. Responde en la viñeta. Mamá, quiero aprender a tejer, cuándo podré hacerlo bien? 8. En estas frases se encuentra una mentira. Identifícala y corrígela. a. La mamá de la araña le dice a la hija que es fácil tejer. b. A la araña hija le quedó bien su primer tejido. c. Mamá araña tiene dos hijas arañas. d. La araña hizo un tejido de un hermoso libro. 3
Evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 35 a la 47. 9. Explica por qué son tan peligrosas las polillas. Porque... 10. Por qué el padre de las polillas se preocupó cuando llegó Miseñora Naftalina? Subraya la respuesta correcta. a. Porque esa señora era de muy mal genio y les podía pegar a todos. b. Porque no le gustaban las señoras bellas y finas. c. Porque los podía matar a todos. d. Porque sus hijos se irían detrás de tan fina señora. Lee de la página 50 a la 61. 11. Explica. a. El piojo estaba muy enojado... porque b. La mamá piojo usó una lupa... porque c. La mamá le echó loción a su hijo... porque d. El piojo durmió al fin feliz... porque 12. Colorea los deportes que practican los niños en la cabeza del piojo. baloncesto fútbol alpinismo motociclismo golf 13. Responde las dos preguntas según tus conocimientos. Por qué aparecen los piojos en el pelo de los niños? Qué se debe hacer en el colegio cuando hay un niño con piojos? 4
Después de la lectura Comprensión literal 14. Según el contexto en que aparece cada palabra resaltada, colorea el significado correcto. a. De niños estás infestado! visitado calentado contagiado rodeado b. Se fue a la fiesta del pueblo dispuesto a empezar la juerga. caminata comida canción diversión c. La arañita es tozuda. trabajadora terca artista cuidadosa d. Y todos emprenden un largo viaje en busca de mejor aposento. vivienda clima tierra ciudad 15. Explica qué quiere decir cada una de estas oraciones. Practicaban deportes como el senderismo. Hija, eres aún renacuaja. Se dio un menudo tortazo. La araña teje con mucha maña. 16. Escribe qué pasa en cada una de las ilustraciones. 5
Evaluación de competencias lectoras Después de la lectura Comprensión inferencial 17. Lee la estrofa y luego marca con una X dos respuestas correctas. Rápido, hagamos el equipaje! Y todos, volando como el viento, emprenden un largo viaje en busca de mejor aposento. Quiere decir que las polillas: Se fueron de paseo. Buscaron otra ropa para comerse. Se aburrieron de donde estaban. Se burlaron de Miseñora Naftalina. 18. La mamá araña se destaca por tres de estas características. Marca con una X la opción que corresponda. a. Miedosa Irresponsable Atrevida b. Paciente Trabajadora Motivadora c. Acelerada Nerviosa Apurada d. Dormilona Distraída Pasiva 19. Subraya la idea que expresa mejor de qué trata el cuento La familia polillones. a. Hay que ser pacientes con los hijos. b. Hay que ser aseados. c. Hay que ser recursivos y no dejarse engañar. d. Hay que utilizar lo que está al alcance. 6
Después de la lectura Comprensión crítica 20. Contesta falso (F) o verdadero (V) según como haya sido el desenlace de cada cuento. Corrige en la línea los finales incorrectos. a. El ciempiés encontró zapatos para todos sus pies y pudo ir a la fiesta. ( ) b. La hija araña no aprendió a hacer tejidos y su mamá la regañó. ( ) c. La Naftalina mató a toda la familia de polillas. ( ) d. Los niños huyeron de la cabeza del piojo y este pudo dormir tranquilo. ( ) 21. Escribe tres preguntas que le harías a la autora del libro Menudos bichos menudos!, Elena O Callaghan i Duch. Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 22. Escribe cuál de los cuatro cuentos en verso te gustó más y explica por qué. Luego ilustra al personaje que más te haya encantado. El cuento que más me gustó fue porque 7
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