PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Atletismo II: Fundamentos Avanzados y su Entrenamiento" Grupo: Grp Clases Teóricas Atletismo II: Fundamento.(955945) Titulacion: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Curso: 2014-2015 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 2009 Facultad de Ciencias de la Educación Atletismo II: Fundamentos Avanzados y su Entrenamiento 1540035 Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas Atletismo II: Fundamento. (1) 6 150 Didáctica de la Expresión Corporal (Área principal) Educación Física y Deporte (Departamento responsable) C/ Pirotecnia, s/n., 41013, SEVILLA http://www.departamento.us.es/efd/ COORDINADOR DE LA ASIGNATURA RODRIGUEZ FERNANDEZ, CARMEN PROFESORADO 1 RODRIGUEZ FERNANDEZ, CARMEN Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 1 de 7
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El profesor guiará al estudiante para: Adquirir conocimiento teórico de los sistemas de entrenamiento atlético y profundizar en los elementos técnicos del mismo. Desarrollar conocimientos avanzados para el estudio y análisis de la técnica atlética y su entrenamiento. Comprender y conocer los sistemas de competición que existen en el atletismo de base y en alta competición. Adquirir el conocimiento necesario para la observación de situaciones técnicas y correctivas de las diferentes disciplinas atléticas. Aplicar los conocimientos de planificación y dirección de entrenamiento a través de supuestos prácticos o competiciones reales. Experimentar los elementos técnicos y de entrenamiento atlético más importantes en elatletismo de alto nivel. Experimentar situaciones de dirección de entrenamiento reales para comparar y reflexionar sobre la metodología más adecuada. Planificar y programar actividades de enseñanza-aprendizaje. Conocer los recursos informáticos aplicados al entrenamiento del atletismo. Competencias Competencias transversales/genéricas 1. INSTRUMENTALES. A.1. Organizar y planificar adecuadamente el trabajo personal, analizando y sintetizando de forma operativa todos los conocimientos necesarios para ejercicio de la profesión. A.3. Conocer y utilizar los recursos informáticos y las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) de aplicación al cuerpo de conocimientos específico. A4. Identificar, investigar y solucionar problemas derivados del ejercicio de la profesión desarrollando mecanismos óptimos de toma de decisión. 2. INTERPERSONALES. B1. Adquirir y desarrollar habilidades sociales que faciliten el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar. B3. Aplicar un razonamiento crítico y asumir y reflexionar sobre las críticas efectuadas hacia el propio ejercicio de la profesión. 3. SISTÉMICAS C1. Potenciar un aprendizaje autónomo que favorezca la adaptación a nuevas situaciones profesionales, personales y sociales. Competencias específicas E1. Abordar la actividad física y el deporte desde una perspectiva científica y educativa, aplicando medios y métodos innovadores en los diferentes contextos en los que el/la profesional pueda ejercer su labor. E2. Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje relativos a la educación física y el deporte con atención a las características individuales y contextuales de las personas. E5. Conocer los fundamentos teórico prácticos de las actividades físicas, deportivas y recreativas para aplicarlos al contexto educativo o a cualquier otro ámbito profesional. E6. Promover y desarrollar, a través de la educación física, la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de actividad física y deporte entre los diferentes sectores de la población. E8. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de entrenamiento deportivo en sus distintos niveles y ámbitos. E10. Hacer un uso apropiado del espacio, material y equipamiento deportivo y adaptarlos convenientemente a cada actividad o circunstancia. E12. Emplear la educación física y el deporte como medios en la formación en valores, tanto en el contexto educativo como en cualquier otro en el que el/la profesional pueda ejercer su labor. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque 1: Pruebas de carreras y su entrenamiento: técnica avanzada. Bloque 2: Pruebas de saltos y su entrenamiento: técnica avanzada. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Bloque 1: Pruebas de carreras y su entrenamiento: técnica avanzada. Tema 1: Las carreras de velocidad. Tema 2: Las carreras de vallas. Tema 3:Las carreras de medio fondo/fondo. Bloque 2: Pruebas de saltos y su entrenamiento: técnica avanzada. Tema 1: Salto de Longitud y triple salto Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 2 de 7
Tema 2: Salto de altura. Tema 3: Salto con pértiga. Bloque 3: Pruebas de Lanzamientos y su entrenamiento: técnica avanzada. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 26.0 45.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: El profesor, mediante la adaptación y aplicación de técnicas, bien centradas en la interacción y el debate, bien centradas en la tarea,facilitará la consecución de objetivos y competencias. Competencias que desarrolla: A1, A4, B1, B3, C1, E1, E5 y E8 Prácticas de campo 30.0 45.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: El profesor, mediante la adaptación y aplicación de técnicas, bien centradas en la interacción y el debate, bien centradas en la tarea,facilitará la consecución de objetivos y competencias. Competencias que desarrolla: A1, A3, A4, B1, C1, E2, E5, E6, E8, E10 Exámenes 4.0 0.0 Clases teóricas 0.0 0.0 BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 3 de 7
Conocer el atletismo : historia, técnica y práctica de un deporte con tradición Mansilla, Ignacio 1994 Gymnos Manual básico de atletismo : lanzamientos Jesús Patricio Durán Piqueras 2000 RFEA Metodología y técnicas del atletismo. Joan Rius Sant ; colaboradores, José María Padullés Riu Paidotribo 2005 Las técnicas de atletismo : manual práctico de enseñanza. José Campos Granell, José Enrique Gallach Lazcorreta. RFEA 2003 Tratado de atletismo. Manuel Vinuesa Lope, Jaime Coll Benejam. Esteban Sanz 1997 Atletismo juvenil y junior : alto rendimiento. VV.AA 2000 ENE. RFEA. Bibliografía específica Revista: AEFA : la revue de l'association des Entraîneurs Français d'athlétisme Revista:Atletica studi / Federazione Italiana di Atletica Leggera (FIDAL) Revista:Coach and athletic director Jefferson City : Scholastic. Revista: Modern athlete and coach Queensland (Australia) : Australian Track & Field Coaches Association. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 4 de 7
Revista:New studies in Athletics / IAAF Aachen (Alemania) : Meyer und Meyer. Revista:Track coach Mountain View (Estados Unidos) : Track & Field News Atletismo femenino : alto rendimiento : 1998, año internacional de la mujer atleta. 1999 RFEA Fisioterapia y entrenamiento atlético. Daniel D. Arnheim ; con la colaboración de Marcia K. Anderson ; Mosby/Doyma Libros 1994 Atletismo iniciación : preparación, bases científicas del entrenamiento de jóvenes atletas y control y prospección de talentos / Seminario Internacional A.E.A., Nymburk, noviembre 1994 ; VV.AA. 1995 ENE. RFEA. Información adicional http://www.iaaf.org/ http://www.rfea.es/ http://nacactfca.org/main_frame.htm PÁGINAS PERSONALES DE AUTORES DE PRESTIGIO»» Veronique Billat.»» Len Kravitz Ph. D.»» Frank Speaking»» David Costill»» Nelio Moura SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación CONVOCATORIAS ORDINARIAS Sobre los contenidos teóricos Al inicio del curso el profesor/a establecerá en el proyecto docente los criterios de calificación de la parte teórica de la asignatura. Para superar esta parte de la asignatura es preciso obtener al menos un 50% de su valor máximo. Sobre los contenidos prácticos Al inicio del curso el profesor/a establecerá en el proyecto docente los criterios de calificación de la parte práctica de la asignatura. Para superar esta parte de la asignatura es preciso que el alumno participe en el mínimo de sesiones prácticas presenciales establecidas por el profesor/a a principio de curso y obtenga una puntuación de, al menos, un 50% de su valor máximo. La participación debe ser activa, de forma que si el alumno/a asiste a la sesión pero no interviene en las actividades propuestas, la asistencia no será contabilizada. Igualmente, la puntualidad, interés, cuidado del material e indumentaria deportiva serán tenidos en cuenta. Opción B Aquellos alumnos/as que no cumplan con el requisito de asistencia mínima a las sesiones prácticas estipulado en el proyecto docente deberán realizar una prueba específica, la cual será definida en dicho documento correspondiente al curso académico en cuestión. En esta prueba se contemplará la figura del estudiante con necesidades académicas especiales (al que se le realizarán, dentro de dicha prueba, Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 5 de 7
las adaptaciones pertinentes), que incluye las situaciones personales de grave dificultad o discapacidad, los casos de embarazo y la compaginación de estudios con la actividad laboral. Para superar la asignatura es preciso obtener al menos un 50% de su valor máximo. En caso de que el alumno no supere la totalidad de los apartados contemplados en la evaluación al inicio del curso, las puntuaciones obtenidas en aquéllos que si han sido superados serán respetadas hasta la convocatoria del mes de diciembre del curso en consideración. En todo el proceso de evaluación se seguirá lo dispuesto en el Título III, Capítulo 4º del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla, así como en la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión de 29 de septiembre de 2009. CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS Al inicio del curso el profesor/a establecerá en el proyecto docente los criterios de calificación de este tipo de convocatorias. Criterios de calificación CONTENIDOS TEÓRICOS *Examen escrito. Se realizará un examen teórico (preguntas abiertas en primera convocatoria y sucesivas) (4ptos). *Trabajo de investigación y exposición.parte TEÓRICA. Realización de un trabajo de ampliación o complemento de una de las sesiones teórico- prácticas a través de la revisión de un artículo de última publicación (en otro idioma, generalmente en inglés), así como cualquier otra documentacion de caracter científico. Hasta 1 pto. *Trabajos de investigacion e indagación, aprendizaje por proyectos. PARTE PRÁCTICA. Entrega de trabajos por grupos de revisión, búsqueda e indagación sobre los contenidos prácticos de la materia (2 ptos.) Se realizará un trabajo de seguimiento en campo de un atleta o grupo de entrenamiento atlético. *Prueba práctica. SITUACIÓN A Situación A: Asistencia de al menos al 80% de las sesiones prácticas. Prueba reducida de diseño y planificacion de un entrenamiento atlético sobre un caso práctico que en el caso de obtenerse 5, se considera superada la parte práctica en su totalidad.(hasta 3 ptos del total de la asignatura). *Prueba práctica. SITUACIÓN B Situación B: No asistir al menos al 80% de las sesiones prácticas. Prueba ampliada de diseño y planificacion de un entrenamiento atlético sobre un caso práctico que en el caso de obtenerse 5, se considera superada la parte práctica en su totalidad. (hasta 3 ptos del total de la asignatura). *Criterios de calificación: Examen escrito, 4 ptos. Trabajo de investigación (parte tórica) 1 ptos. Trabajo de aprendizaje por proyectos (parte práctica), 2 ptos. Prueba Práctica, 3ptos. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: PATRICIA IRENE SOSA GONZALEZ CARMEN RODRIGUEZ FERNANDEZ MATILDE MORA FERNANDEZ SANTIAGO ROMERO GRANADOS MARIA ENCARNACION GARRIDO GUZMAN CAROLINA CASTAÑEDA VAZQUEZ Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 6 de 7
ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas Atletismo II: Fundamento. (955945) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ FERNANDEZ, CARMEN Jueves Fecha: Aula: Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 10:00 a 12:00 AULA 3.17. EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C Curso académico: 2014/2015 Última modificación: 2014-10-28 7 de 7