GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Nombre de la materia Tipo materia Créditos ECTS materia

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1 GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Nombre de la materia Tipo materia Créditos ECTS materia Fundamentos de los Deportes Obligatoria 60 Nombre de la asignatura Código Créditos ECTS asignatura Ampliación de los deportes individuales y de adversario - Atletismo Tipo de asignatura Curso Semestre Obligatoria 3º 1º Departamento Rendimiento deportivo Coordinador/a de la asignatura Herminia Mata Configuración ECTS asignatura Nº grupos Horas docencia Idioma Teoría Práctica Teoría Práctica semanal ,5 horas Catalán Horas de dedicación del alumnado Presenciales 60 Trabajos dirigidos 45 Aprendizaje autónomo 45 Conocimientos previos recomendables Haber cursado y aprobado los contenidos de atletismo de primer curso Dominar Microsoft Office o Open Office a nivel de usuario adelantado Profesorado Créditos impartidos T P Padullés Riu, Josep Maria 0 6 Competencias a alcanzar Competencias transversales del título de Grado en CAFE Actuar con ética y valores profesionales Practicar ejercicio físico de forma consciente y cotidiana. Valorar positivamente los principios morales y éticos para la mejora del ejercicio de la profesión. Favorecer las buenas prácticas deportivas entre la población. Desarrollar habilidades de adaptación a nuevas situaciones, resolución de problemas y trabajo autónomo Asumir la necesidad de estar inmerso en un proceso de formación permanente. Elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. Comprender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica. Desarrollar habilidades de relación interpersonal y de comunicación Liderar y promover dinámicas positivas con y entre los practicantes, que permitan la libre expresión. Saber utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías (TIC) Competencias específicas del título de Grado en CAFE Identificar y analizar los rasgos estructurales y funcionales de la actividad física y el deporte Analizar los rasgos estructurales y funcionales del ejercicio físico y de los deportes. Aplicar los conocimientos adquiridos en la actividad física y el deporte a la práctica profesional Aplicar las estrategias de intervención al proceso de enseñanza-aprendizaje de los deportes. Adquirir habilidades motrices y demostrar la ejecución de la práctica de la actividad física y el deporte Demostrar y evaluar la ejecución práctica deportiva. Reconocer y comprender los diferentes factores que condicionan la actividad física y el deporte Reconocer elementos de conducción de grupos y equipos deportivos proporcionan las nuevas tecnologías (TIC).

2 Competencias específicas relacionadas con la materia de las especialidades de carrera (lisas, vallas, relevos y marcha) de las especialidades de salto (altura, triple y percha) de las especialidades de lanzamiento (disco, martillo y jabalina) Alcanzar un dominio elemental de la ejecución gestos que conforman estas técnicas, para acceder a un nivel suficiente de ejemplificación. Conocer los elementos fundamentales del Reglamento Internacional de Atletismo aplicables en las competiciones de ámbito catalán y estatal. Aprender a detectar y corregir los defectos técnicos en las diferentes disciplinas del atletismo. Iniciarse en las bases específicas del el entrenamiento atlético. Conocer los instrumentos y las técnicas mes utilizados en el control del entrenamiento y la competición. Aprender a programar y organizar las actividades vinculadas a la enseñanza y en la práctica del atletismo Objetivos del aprendizaje (conocimientos, habilidades, actitudes, valores y normas) El alumnado al acabar la asignatura será capaz de... Conocer losl elementos técnicos y reglamentarios de las diferentes especialidades atléticas. Conocer los fundamentos de los sistemas de entrenamiento de cada una de las pruebas atléticas Construir una progresión de tareas aplicables a las primeras etapas de formación atlética. Saber controlar y evaluar el entrenamiento técnico y condicional Crear, dirigir y organizar actividades atléticas. Bloques temáticos de la asignatura (contenidos) Bloque 1 Ampliación de carreras Fundamentos de las carreras de vallas Fundamentos de la marcha atlética. Bases biomecánicas de la técnica de carrera. Actividades de enseñanza aprendizaje: progresiones metodológicas y ejercicios de carrera y de los relevos Fundamentos mecánicos de la salida Errores más frecuentes. Bloque 2 Los saltos Ampliación del salto de longitud. Fundamentos del salto de altura Fundamentos del salto con percha. Fundamentos del triple salto. Bases biomecánicas de la técnica. Actividades de enseñanza aprendizaje: progresiones metodológicas y ejercicios Juegos de iniciación. Bloque 3 Los lanzamientos Ampliación del lanzamiento de peso Fundamentos mecánicos de las técnicas de lanzamiento de peso. Actividades de enseñanza aprendizaje: progresiones metodológicas y ejercicios Bloque 4 Fundamentos del lanzamiento de disco Fundamentos del lanzamiento de martillo. Fundamentos del lanzamiento de jabalina. Bases biomecánicas de la técnica. Actividades de enseñanza aprendizaje: progresiones metodológicas y ejercicios Juegos de iniciación.

3 Metodología y actividades formativas Lección magistral Práctica de aula Práctica de laboratorio Clases presenciales Práctica de AF y Deportiva Otros: Estudio de casos Foros/debates Comentarios texto Exposición de trabajos Portafolios Aprendizaje servicio Actividades dirigidas Aprendizaje basado en problemas (ABP) Entornos colaborativos Seminarios Otros: Preparación de temas Lecturas Estudio individual Trabajo autónomo del Elaboración de apuntes Otros: Realización de una hoja de observación de estudiante cada una de las actividades desarrolladas Evaluación acreditativa de los aprendizajes Requisitos para acogerse a la evaluación continuada Condiciones generales Asistir a un 80% de las sesiones prácticas. Si el alumnado supera el 20% de faltas permitidas, no tendrá derecho a ser evaluado (las ausencias justificadas por actividades deportivas, visitas médicas, etc. se incluyen en este 20%). Entregar las pruebas de evaluación en las condiciones y plazos establecidos. Situaciones excepcionales En relación con la asistencia: el alumnado asiste pero no puede realizar las clases prácticas por causas justificadas (lesión, malestar...) -La no práctica tendrá una repercusión en la calificación del alumnado en las condiciones específicas que cada asignatura establezca. En todo caso, un/a estudiante no puede suspender la asignatura por el hecho de no realizar las prácticas de clase. En relación con las pruebas de evaluación: el alumnado asiste pero no puede hacer la actividad práctica Si se considera imprescindible que el alumnado ejecute la prueba, tendrá que tener una nueva oportunidad en el periodo de reevaluación. Si no se considera imprescindible la evaluación de la práctica, porque se trata de una actividad de evaluación más, se valorará la posibilidad de sustituirla por otra prueba mediante la que consiga acercarse al máximo a los objetivos formativos fijados (corrección, dirección, progresión de enseñanza, prueba oral, etc.) Condiciones específicas (alumnado que no puede hacer las clases prácticas o una actividad de evaluación) En relación con la asistencia: si el alumnado asiste pero no puede hacer la actividad y lo justifica, tendrá que realizar una hoja de observación de cada una de las actividades desarrolladas que será puntuada por el profesor En relación con las pruebas de evaluación teórica, si el profesor lo considera justificado, se podrá hacer la evaluación dentro del periodo de reevaluación. En relación con las pruebas de evaluación prácticas: el alumnado que no puede hacer la práctica y por lo tanto no es evaluado tiene que realizar una hoja de observación de cada una de las actividades desarrolladas que será puntuada por el profesor. Características de la evaluación continua - El alumnado tendrá que realizar 6 pruebas de evaluación - Para superar la asignatura hará falta que la media de las pruebas dé, como mínimo, 5 puntos - Para que sea posible hacer la media, cada parte tiene que ser superada con un mínimo de 4 puntos

4 Actividad de evaluación 1 Examen teórico (heteroevaluación). Para superar la actividad hará falta una nota de 5 puntos o superior Conocer los elementos técnicos y reglamentarios de las diferentes Fecha fijada por el especialidades atléticas. examen oficial Conocer los fundamentos de los sistemas de entrenamiento de cada una de las pruebas atléticas Actividad de evaluación 2 Asistencia a las prácticas Aprender a detectar y corregir los defectos técnicos en las diferentes Continuo disciplinas del atletismo. Construir una progresión de tareas aplicables a las primeras etapas de formación atlética. Actividad de evaluación 3 Trabajo individual teórico - práctico A entregar el día del Saber controlar y evaluar el entrenamiento técnico y condicional examen Actividad de evaluación 4 60% Individual 20% Individual 10% Individual Asistencia a actividades de formación en atletismo (congresos, cursos o conferencias que emitan certificado oficial) Conocer los elementos técnicos y reglamentarios de las diferentes especialidades atléticas. A lo largo del curso Conocer los fundamentos de los sistemas de entrenamiento de cada una de las pruebas atléticas. Crear, dirigir y organizar actividades atléticas. Evaluación única Características de la evaluación única 10% Individual La evaluación única se reconoce como un derecho del estudiante que, en ejercerlo, renuncia a la evaluación continua. El ejercicio de este derecho no podrá comportar discriminación con respecto a la evaluación continua en relación a la calificación máxima a obtener. El alumnado interesado tendrá que solicitarla durante los primeros 10 días, desde el inicio de la docencia de la asignatura, mediante el formulario estándar disponible a la web. La petición se entregará al profesor o profesora responsable, que la firmará, y se facilitará una copia al estudiante solicitante. Actividades y criterios de calificación de la evaluación única El alumnado tendrá que obtener una nota igual o superior a 5 puntos Prueba 1: Exàmen teórico (60%) Prueba 2: Examen práctico (40%) dónde el alumno tendrá que demostrar conocimiento de la ejecución así como la capacidad de enseñar ejercicios orientados al aprendizaje de las técnicas Procedimiento y criterios de la reevaluación La reevaluación es un proceso que se pondrá en funcionamiento una vez finalizado el periodo de publicación de las calificaciones finales. El alumnado que tendrá derecho a una reevaluación será aquél que obtenga entre un 3.5 y un 4.9 en la nota media de la asignatura. El alumnado sometido al proceso de reevaluación no podrá pasar de los 5 puntos (aprobado) en la calificación final. Actividades o pruebas que son objeto de reevaluación Examen teórico en las mismas condiciones que en la evaluación ordinaria Examen práctico en las mismas condiciones que en la evaluación ordinaria

5 Fuentes de información básica (bibliográficas, TIC, etc.) Rius, J. Metodología y técnicas de atletismo. Barcelona: Paidotribo, Hubiche, J.L.; Pradet. M. Comprender el atletismo. Barcelona: INDE, 1999 Julio Bravo, Hans Ruf y Miguel Vélez. "Atletismo 2: saltos" Madrid: Comité Olímpico Español, 2003 Julio Bravo, José Campos, Jesús Durán y José Luis Martínez. "Atletismo 3. Lanzamientos". Madrid: Comité Olímpico Español, Gil, F. y otros. Manual básico de atletismo. Madrid. Real Federación Española de Atletismo, Polischuk, V. Atletismo. Iniciación y perfeccionamiento. Barcelona: Paidotribo, Manuel Pascua, Francisco Gil y José Marín."Atletismo 1: Velocidad, Vallas y Marcha" Madrid: Comité Olímpico Español, 2006 Enlaces The Canadian Athletics Coaching Centre. Real Federación Española de Atletismo. Leichtathletik. Track and Field. IAAF (Asoc. Int. De Federaciones de Atletismo) European Athletics.