Programa de experiencias educativas Programa de estudio tración (Campus a y Campus taduría (Campus 1.-Área académica Económico- Administrativa 2.-Programa educativo Contaduría 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Contaduría y Administración (Coatzacoalcos, Xalapa y Orizaba). Facultad de Contabilidad (Veracruz y Tuxpan) 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria Auditoría Gubernamental Disciplinar (Optativa) 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) 6 2 2 60 Ninguna 8.-Modalidad Curso-Taller 10.-Requisitos Pre-requisitos Ninguno 9.-Oportunidades de evaluación Todas Co-requisitos Ninguno 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal 35 15 12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Área de Auditoría 13.-Proyecto integrador 14.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación 12 de Mayo de 2011 18 de Mayo de 2011 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Representantes de Academia: Luis Arturo Contreras Durán, Antonio de Jesús Moreno Torres, Edgar Hernández Cancino Quintero, Roberto Beltrán Hernández. Elaboraron: Alicia Eguía Casis, Luis Arturo Contreras Durán, Antonio de Jesús Moreno Torres, Edgar Hernández Cancino Quintero, Roberto Beltrán Hernández. 16.-Perfil del docente Contador Público y Auditor y/o Licenciado en Contaduría, con maestría y/o doctorado fin con experiencia docente de nivel superior y profesional de 3 años. 17.-Espacio Institucional 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinaria 19.-Descripción Es una experiencia educativa del área optativa terminal (2 hrs. teóricas y 2 prácticas, 6 créditos), la cual tiene como propósito el capacitar al estudiante para practicar auditorías a entidades y dependencias de la administración pública federal, estatal y municipal. El estudiante desarrollará valores de responsabilidad, honestidad y compromiso social necesarios en el desempeño como auditor público. 20.-Justificación Los ciudadanos reclaman transparencia, eficiencia, eficacia y economía en el ejercicio de los gastos públicos por lo que se requiere personal, altamente capacitado y con valores éticos, para practicar auditorías gubernamentales que permitan evaluar el correcto uso de los recursos presupuestales de las entidades y dependencias que integran los tres órdenes de gobierno. El desempeño se valorará a través de casos prácticos, ensayos e informes de investigación complementados con las exposiciones, tareas, trabajos y los exámenes parciales y final. 21.-Unidad de competencia El alumno sera capaz de planear, ejecutar e informar resultados sobre la práctica de auditorías a entes y dependencias de la administración pública de conformidad con las leyes y normatividad que regula a la auditoría gubernamental, con la responsabilidad ética, con honestidad, y criterio prudencial conducente. 22.-Articulación de los ejes El estudiante conoce las disposiciones que regulan la práctica de la auditoría gubernamental e identifica su importancia y trascendencia en la evaluación y control del ejercicio del gasto público. Determinando el informe para la autoridad correspondiente dentro de un marco legal, de honestidad y respeto. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos
1.-Normatividad de la Contabilidad gubernamental 1.1.-Sistema Integral de contabilidad gubernamental 1.1.1.-Concepto y armonización 1.1.2.-Postulados básicos de contabilidad gubernamental 2.- Normatividad de Auditoría Gubernamental 2.1.-concepto 2.2.-Normas personales 2.3.-Normas de ejecución del trabajo 2.4.-Normas sobre el informe de auditoría y su seguimiento Búsqueda de información bibliográfica. Organización de información. Búsqueda de información bibliográfica. Organización de información. Honestidad Perseverancia Integridad Responsabilidad Compromiso Lealtad Tolerancia Discreción Imparcialidad Disciplina
3.- Órganos de control y fiscalización 3.1.-Órganos de control y fiscalización federal. Marco legal y atribuciones. 3.2-Órganos de control y fiscalización estatal. Marco legal y atribuciones. 4.-Práctica. Búsqueda de información bibliográfica. Organización de información. Aplicación
24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Lectura Investigación Análisis. Interpretación y aplicación de la norma vigente Exposición Lectura comentada Planteamiento de casos Discusión De enseñanza 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Programa de estudios Libros Leyes Revistas Apuntes de clase Recursos didácticos Página de internet Revistas y libros Cañón Pintarron Marcadores 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Presentación de tareas y trabajos Criterios de desempeño Contenido Coherencia Oportunidad y Actualización Aplicación Ámbito(s) de aplicación Aula Grupo de trabajo Biblioteca 30% Porcentaje Examen ordinario: Dos parciales Un final y práctica Aula 40% 30% 27.-Acreditación Para acreditar la EE el estudiante deberá haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempeño, es decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 60 28.-Fuentes de información Básicas Constitución Política de Estados Unidos Mexicanos Ley de Fiscalización Superior de la Federación Ley de la Administración Pública Federal Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria Ley General de Contabilidad Gubernamental Normatividad sobre auditoría gubernamental emitida por la Secretaría de la Función Pública Complementarias
Base de datos OCENET Administración de Empresas, disponible en: http://www.uv.mx/dgbuv/, consultado el 03 de mayo de 2011 Base de datos Academic Search Premier (EBSCOhost), disponible en: http://www.uv.mx/dgbuv/, consultado el 03 de mayo de 2011 Base de datos Business Source Premier (EBSCOhost), disponible en: http://www.uv.mx/dgbuv/, consultado el 03 de mayo de 2011 Revista Contaduría Pública. IMCP.