UNIVERSIDAD VERACRUZANA Sistema de Enseñanza Abierta Programa de estudio

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA Programa de estudio 1.-Área académica Económico Administrativa 2.-Programa educativo Contaduría 3.-Dependencia académica Facultad de contaduría y administración 4.-Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-Área de formación principal Mercadotecnia Disciplinar 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Mercadotecnia 8.-Modalidad Curso Taller 10.-Requisitos Pre-requisitos 9.-Oportunidades de evaluación ABGHJK = Todas Co-requisitos Ninguno Ninguno 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Administración 13.-Proyecto integrador secundaria Contabilidad y Administración en la Micro Pequeña y Mediana Empresa (Coatzacoalcos). Contabilidad y Finanzas (Veracruz) Estudio de la Empresa Moderna (Nogales) 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 26 de julio de de Julio de Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación LAE Ofelia Tapia García, LAE Javier Gómez López, LAE Ma. Alicia Flores García, LAP Ma. Del Carmen Meza Téllez, MA. Rosa Mugica Càzares, LAAP Esteban Cruz Luis, CP Antonio Ramírez Velásquez, MA. Edalid Alvarez Velásquez. 16.-Perfil del docente Licenciado en Mercadotecnia, Licenciado en Administración o Licenciado en Administración de Empresas o Licenciado en Contaduría o Contador Público y Auditor con posgrado en Administración, con 3 años de experiencia tanto docente en Instituciones de Educación Superior y laboral en Entidades Privadas o Pùblicas, preferentemente con 100 horas de cursos relacionados con el MEIF. 17.-Espacio Institucional / Intrafacultad 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinaria

2 UNIVERSIDAD VERACRUZANA 19.-Descripción Esta experiencia educativa se ubica en el área disciplinar (2 horas teóricas, 1 hora práctica y 5 créditos). Tiene como propósito que los alumnos elaboren en grupo colaborativo una Mezcla de Mercadotecnia a partir del análisis de las necesidades del local, regional, nacional o internacional que sea creativa y que permita la expresión de las inquietudes y habilidades de cada uno de los participantes mediante el trabajo autogestivo, creativo, productivo y retroalimentador del espíritu y desarrollo humano, hace énfasis en el respeto, honestidad y ética empresarial. Se trabaja como curso taller, incorpora conceptos básicos y de apoyo. La evaluación está sustentada en los criterios y evidencias de desempeño tanto parciales ( conocimientos teóricos mediante exámenes parciales y la presentación de la mezcla de tecnia) como total ( Mezcla de Mercadotecnia como un Plan integrado de acuerdo a los lineamientos, presentado en una exposición competitiva) 20.-Justificación La sociedad globalizada, exige al Licenciado en Contaduría Pública la necesidad de generar planes de tecnia competitivos a nivel mundial y adoptar una actitud de autonomía para asumir con decisión, seguridad y autodeterminación los nuevos retos de la sociedad. La visión del nuevo profesionista, debe generar una tecnia creada considerando la satisfacción del cliente, originalidad, rentabilidad adecuada y con una responsabilidad social y respeto al medio ambiente. 21.-Unidad de competencia Basándose en los fundamentos teóricos de la disciplina mediante una actitud de creatividad, interés y disposición al trabajo en equipo, el estudiante aplica la mezcla de tecnia en la elaboración de un bien o servicio. 22.-Articulación de los ejes El estudiante conoce, comprende, analiza e interpreta las generalidades de la tecnia, su naturaleza y panorama; la identificación y selección de s; la planeación, desarrollo y administración de los bienes y servicios como productos de una organización; el desarrollo de una estructura de precios, el establecimiento de las acciones para transferir la propiedad y el transporte de un producto desde donde se elabora hasta donde se consume (distribución) y la atención y el manejo de los elementos de la promoción (eje teórico), en un marco de responsabilidad, colaboración, tolerancia, solidaridad e iniciativa ( eje axiológico), mediante la búsqueda y organización de fuentes de información, lectura de comprensión, análisis y síntesis para su posterior aplicación en el desempeño profesional ( eje heurístico ).

3 23.-SaberesTeóricos UNIVERSIDAD VERACRUZANA Heurísticos Axiológicos Fundamentos de Mercadotecnia: Definición Evolución Objetivos Concepto de tecnia Medioambiente de la tecnia. Planeación estratégica. Investigación de Mercados Concepto de Características del Concepto de Investigación de Importancia Proceso Segmentación del Conducta del Consumidor Concepto Influencia en las decisiones de tecnia Proceso de decisión de compra y factores que influyen. Modelos de compra del consumidor: Maslow, Marshall, Pavlov, Freud, Veblen. Describe los fundamentos, ámbito de aplicación, ambiente y Planeación estratégica de la tecnia. Explica la importancia de la Investigación de Mercados para la toma de decisiones de Mercadotecnia y aplica la segmentación de s. Analiza y explica la influencia de la conducta del consumidor en las decisiones de tecnia y compara los modelos de compra del consumidor. Creatividad Colaboración Participación Respeto Compromiso Cooperación Perseverancia Disponibilidad para el trabajo colaborativo Autocrítica

4 Mezcla de Mercadotecnia Concepto Producto: concepto, clasificación, desarrollo de nuevos productos, ciclo de vida de los productos, atributos. Servicio al cliente: concepto, aplicación. Precio: concepto, métodos de fijación de precios y estrategias. Distribución: concepto, canales., distribución física. Promoción: Concepto, mezcla promocional.. Mercadotecnia Internacional: Importancia Estructuras organizacionales para operar en los s internacionales UNIVERSIDAD VERACRUZANA Aplica los elementos de la mezcla de tecnia en la elaboración de un bien o servicio. Describe la importancia de la tecnia internacional para las empresas y países

5 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje UNIVERSIDAD VERACRUZANA Búsqueda de fuentes de información Consulta en fuentes de información Lectura síntesis e interpretación Análisis y discusión de casos Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas Exposición de motivos y de metas Clasificaciones De enseñanza Organización de grupos colaborativos Diálogos simultáneos Dirección de prácticas Estudios de casos Tareas para estudio independiente Discusión dirigida Exposición con apoyo tecnológico Lectura comentada Preguntas intercaladas Aprendizaje basado en problemas Mapas conceptuales Enseñanza tutorial 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Programa de la EE Libros Acetatos Fotocopias Audiovisuales Videocasetes Películas Recursos didácticos Proyector de acetatos Proyector de CD Computadora Videograbadora Pintarrón 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Criterios de desempeño Campo (s) de aplicación Porcentaje 2 exámenes parciales Suficiencia Pertinencia Coherencia Claridad Participación en clase Elaboración Práctica de una mezcla de tecnia(producto, Precio, plaza, promoción y servicio al cliente) Suficiencia Pertinencia Coherencia Claridad Oportunidad Suficiencia Pertinencia Coherencia Claridad Cobertura Oportunidad Viabilidad Aula 40% Aula 20% Aula Banco de información y centros de procesamiento. 40% 27.-Acreditación Para acreditar se requiere como mínimo un 80% de asistencia a clases Cubrir el 60% de cada uno de los porcentajes asignados a cada una de las evidencias del desempeño

6 UNIVERSIDAD VERACRUZANA 28.-Fuentes de información Básicas 1. Fischer, Laura y Jorge Espejo, Mercadotecnia, Ed. Mc Graw Hill, 3ª Edición, Kotler, Philip. Dirección de Mercadotecnia. Editorial Diana. 3. Stanton, Williams. Fundamentos de Mercadotecnia. Editorial Mc Graw Hill. 4. Kotler, Philip, y Swee-Hoon Ang, Siew-Meng Leong, Chin-Tiong Tan, Marketing Management: An Asian Perspective, 3/E, Prentice Hall, Ranchhod, Ashok, Marketing Strategies: A Twenty-first Century Approach, Prentice Hall, Complementarias 1. Jarillo J. y Martínez, E. Estrategia Internacional. Editorial Mc Graw Hill. 2. Kinnear, Thomas y Taylor J. Investigación de Mercados, Mc Graw Hill 3. Lieberman, Al, y Pat Esgate, Entertainment Marketing Revolution, The: Bringing the Moguls, the Media, and the Magic to the World, Prentice Hall,