Qué es el PAS? programa de formación docentes de pre básica, básica y enseñanza media educación de valores, afectividad y sexualidad

Documentos relacionados
Ámbitos de la Orientación. Orientación Familiar. Orientación Escolar. Orientación Vocacional. Orientación Personal. Orientación Social

Programa de formación para padres y apoderados Colegio Domingo Matte Mesías

Plan de gestión en educación sexual

SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN

RESULTADOS ENCUESTA SATISFACCIÓN APODERADOS COLEGIO SANTA BERNARDITA DIRECCIÓN EDUCACIÓN MEDIA 2015

Proyecto socio-comunitario 2014

C O R P O R A C I Ó N M U N I C I P A L D E D E S A R R O L L O S O C I A L S A N J O A Q U Í N PLAN DE ACCIÓN

Convivencia Escolar Plan de Gestión Colegio Santiago Emprendedores. (Documento de trabajo)

Colegio San Alfonso De El Boldo. Plan de sexualidad, Afectividad y Género

OBJETIVO GENERAL. Asegurar condiciones que propicien un clima escolar que favorezca los aprendizajes.

1. ESTRATEGIAS DE CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL COLEGIO DOMINGO ORTIZ DE ROZAS

RICIÓN, OCIO ACTIVIDAD ANEXO I: ACTIVIDADES PROGRAMA BIENESTAR EMOCIONAL

Planeando una respuesta de prevención mejorada en la adolescencia y la edad adulta.

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD EN JÓVENES ADOLESCENTES. Comité de satisfacción usuaria y participación

PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

PLAN DE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

Convivencia Escolar Plan de Gestión Lo Prado. Agosto-2013

INSTITUTO ANA MARIA JANER

1.4 Metodología Talleres teórico-prácticos, acompañamiento en el aula, reflexiones pedagógicas individuales, monitoreo de implementación.

QUÉ CAMBIOS TENDREMOS RESPECTO A LAS HORAS NO LECTIVAS DE LOS PROFESORES?

Convivencia Escolar Plan de Gestión. Stgo Quilicura 2015

PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2015

Programa Básico Curso de Capacitación de Educadores Espíritas de Infancia y Juventud

Dra. Paula A. Tapia Fuentealba

SAL DE DUDAS 1 mayo 2003

OBJETIVO RECONOCER LA SEXUALIDAD HUMANA DESDE UNA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA. DETERMINAR EL VÍNCULO QUE EXISTE ENTRE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD, D, Y SU REL

UNIDAD AMIGA DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES. Coordinación de la Unidad Amigable

PLAN DE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

Sexualidad en la escuela?

PARENTALIDAD POSITIVA POSSITIVE PARENTING POSITIVE PARENTS

Departamento de Orientación King School Proyecto Sexualidad, Afectividad y Género

La orientación ió y el rol de los orientadores en los establecimientos educacionales chilenos. Diagnóstico

Plan Anual de Convivencia Escolar

DEFINICIÓN DEL PLAN PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR Plan de Convivencia Escolar Salesianos Copiapó. 1

Plan Institucional de Sexualidad y Afectividad 2017 Colegio Macaya. Departamento de Orientación

Taller: Educación sexual en niños pequeños. Departamento de psicopedagogía Psic. Gabina Ibarra Juárez Psic. Elizabeth Lozano Mendoza Marzo 2016

COLEGIO DESIREE PLAN DE AFECTIVIDAD, SEXUALIDAD Y GÉNERO /2018

Diplomado Abordaje Integral de la Adolescencia. 320 horas

CATÁLOGO DE SERVICIOS A PADRES Y FAMILIA

PLAN DE ACCIÓN 2014 CONVIVENCIA ESCOLAR

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para INTRODUCCION

Aportes de la psicología positiva a la educación, proyecciones de mejora en el clima escolar

Programa en Sexualidad Afectividad y Género. Hualpén, agosto 2017.

PLANIFICACIÓN EQUIPO PSICOSOCIAL

MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA PLAN 2010

J U E G O S T E R A P É U T I C O S

A quién va dirigido el curso?

MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN NIVEL INICIAL

ÁREAS DE TRABAJO CONVIVENCIA ESCOLAR TAREAS GENERALES DEL EQUIPO

CÓMO SE RELACIONA EL TIEMPO DE LOS PRO- FESORES CON SU SATISFACCIÓN LABORAL TIC TAC DOCENTE 2

CALENDARIO DE ACTIVIDADES ABRIL 2018

Los padres y los hijos Tema 1. Socialización a través de los hijos

Progresión de objetivos de aprendizaje de Orientación de 1 a 6 básico

TALLER DE LA ADOLESCENCIA

Porque los niños y niñas que leen, piensan. Se harán mayores y seguirán pensando. Nadie pensará ni por ellos ni por ellas.

1 TÍTULO PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y CONVIVENCIA CIUDADANA. 3 AUTORES (Adicione los espacios necesarios según el número de autores).

Sesión No.7. Contextualización. Nombre: La pedagogía activa PEDAGOGÍA

EJES TRANSVERSALES E G COMPETENCIAS EJES CURRICULARES POR ÁMBITOS TEMÁTICOS EDUCACIÓN SEXUAL

Características de la práctica

PLAN DE SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y GÉNERO. Corporación Educacional Colegio Concepción Linares RBD

TALLER TÉCNICO DE PLANIFICACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES REDIFP

3(E) DESARROLLAR LAS POLÍTICAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN: Desarrollo de una política de orientación congruente con el PEI.

PLAN DE GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR Quilpué, marzo de 2018 COLEGIO INDUSTRIAL ANDRÉS BELLO LÓPEZ EDUCACIÓN MEDIA QUILPUÉ, VALPARAÍSO

Plan Anual de Convivencia Escolar

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL LICEO POLITECNICO A-1 DE PUERTO AYSEN

ESCUELA ADRIANA ARÁNGUIZ CERDA PLAN DE FORMACION Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Calendario de Actividades Marzo 2016

ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN GENERAL 7 OBJETIVO GENERAL 9 MAPA CONCEPTUAL GENERAL 11 MÓDULO I: EL PROCESO DE MADURACIÓN EN LA ADOLESCENCIA 13

I.E. INSTITUTO SEVILLA PLAN TUTORIAL DE AULA

J U E G O S T E R A P É U T I C O S

Planear y promover una respuesta de prevención para la adolescencia temprana

PROGRAMA EDUCANDO EN FAMILIA. Septiembre 2018

Proyecto Educacional Institucional

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN SECUNDARIA

Ciclo de talleres de Inteligencia Emocional

COLEGIO CASTELGANDOLFO COMPROMETIDO CON LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL

I.E. INSTITUTO SEVILLA PLAN TUTORIAL DE AULA

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018 INTRODUCCIÓN

GRUPO DE EDAD SESIÓN DESTINATARIOS

PRIMARIA MAESTRO MANUEL ACOSTA DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA PERFIL DE DESARROLLO

CAPÍTULO vii: PROPUESTAS DE REUNIONES ORIENTADAS A FAVORECER EL APOYO FAMILIAR PARA EL DESARROLLO INTEGRAL

Liderazgo de Acción Positiva

PRESENTACIÓN BUENA PRÁCTICA EN CONVIVENCIA ESCOLAR

CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la

Promoción de la Salud: un reto para la pediatría de Atención Primaria. Dra. Marianna Mambié M. Pediatra Atención Primaria

Qué significa tener derecho a la educación?

SEPARADORESBBB 21/3/11 11:53 Página 1 Introducción Introducción

Lilibeth Vega Nazario, MPHE Directora Programa de Salud Escolar

GUIA PARA DOCENTES MEDIACIÓN ESCOLAR

Página 1 PROGRAMA FORMACIÓN CONJUNTA PARA PADRES ALUMNOS. CURSO

para un adecuado desarrollo personal, social y escolar.

Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable en niños y adolescentes. Organización Panamericana de la Salud

Red de Programas de Drogas. San Joaquín

ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES MAYO 2018

Reglamento Interno Proyecto Educativo Institucional

Reina Giráldez, Olga. Plan de Acción Tutorial para un curso académico.

Transcripción:

Qué es el PAS? Es un programa de formación orientado a capacitar docentes de pre básica, básica y enseñanza media en la educación de valores, afectividad y sexualidad.

Nuestro fin PAS educa al niño o niña en forma integral, considerando sus dimensiones antropológicas, biológicas, psicológicas y sociológicas, mirando a la persona en su totalidad.

Cuál es su objetivo? Educar en Valores, Afectividad y Sexualidad a todos los escolares con el fin de que se valoren como personas humanas y que, a través de ello, mejoren su calidad de vida.

Qué logramos con el PAS? a) Desarrollar un comportamiento responsable Que evite el embarazo adolescente, actividad sexual temprana, ETS.

Qué logramos con el PAS? b) Lograr madurez emocional y autorregulación Para evitar la violencia y el exceso en el consumo de tabaco, alcohol y drogas.

Qué logramos con el PAS? c) Aumentar la autoestima y fortalecer el carácter Para mejorar la convivencia entre pares y aprender a manejar conflictos.

Cómo se hace en los colegios? Escolares de 1 básico a IV Medio Trabajo una hora semanal del profesor capacitado con sus alumnos. Apoyo con Serie de libros Saber Amar para los alumnos y el profesor.

SERIE Saber Amar

Fortalezas del PAS Vinculación y asesoría con los establecimientos durante dos años. Formación de profesores, alumnos, padres y apoderados. Módulo dedicado al Liderazgo Docente. Enfoque integral de la persona (antropológico, biológico, psicológico y socio-educacional) Capacitación continua a través de jornadas de profundización.

Fortalezas del PAS Trabajo desde primero básico a cuarto medio Desarrollado por un equipo multidisciplinario (médico, matrona, psicólogos, educadores, etc.). Experiencia a nivel municipal. Patrocinio de la Universidad San Sebastián con presencia nacional. Aplicable en todo el país.

LIBROS SABER AMAR

La colección Revistas de 1º básico a 4º medio. Libro guía del docente de 1º básico a 4º medio.

Revistas de 1º a 6º de enseñanza básica Unidades: 1.- Soy persona 2.- Conozco mi cuerpo 3.- Mis sentimientos 4.- Mi familia y mis amigos 5.- El medio y yo

Revistas de 7º básico a 4º medio Unidades: 1.- Valores 2.- Emotividad 3.- Fisiología 4.- Relaciones Interpersonales 5.- Medio y Modelos.

Revista 3 (3º básico)

1.- Soy persona: Revista3 UNIDADES Y TEMAS - Soy persona: leer, comentar y pintar dibujo. - Soy fuerte cuando controlo mi cuerpo y mis emociones. - Cuídate: dibujar, pintar, comentar - Soy muy especial: pintar, observar, comentar.

2.- Conozco mi cuerpo: - Soy niño. Soy niña. - Tu cuerpo necesita cuidado. - Cuida tu cuerpo

3.- Mis sentimientos: - Todos tenemos una fortaleza, es decir, somos buenos para algo especial. - Pedir perdón.

4.- Mi familia y mis amigos: - El mundo de los sentimientos: contar experiencias propias. - Sólo para niñas. - Sólo para niños. - Investiguemos para entendernos mejor.

5.- El medio y yo: - Los cuentos de hadas: leer, mirar y volver a leer.

Libro 3 (guía profesor)

Estimados padres de familia y maestros: Tanto la revista como la guía están dedicadas a ustedes y a cada uno de sus alumnos e hijos. En esta guía encontrarán la propuesta didáctica del proyecto Saber amar correspondiente a la edad de sus hijos y alumnos. Los TEMAs tienen unas lecturas que les pueden ayudar a ustedes a profundizar en el tema, los temas a tratar con el niño o la niña, los objetivos que pretenden conseguirse y las actividades para lograr dichos objetivos. Al final de cada tema se propone un cuento y el modo de trabajar el mismo. El cuento debe leerse dos veces y si se quiere y se tiene tiempo se proponen una serie de actividades que pueden reforzar la moraleja del relato. Las actividades requieren de la elaboración de material por parte del educador. Por lo que pueden ver, tanto las revistas como las actividades extras que la guía ofrece, son muy versátiles y se acomodan a todo horario, planificación e interés del educador y necesidad del educando. Espero, de verdad, que esta guía sea de utilidad y que les ayude en la difícil y a la vez apasionante tarea de educar. La autora