Plan Institucional de Sexualidad y Afectividad 2017 Colegio Macaya. Departamento de Orientación

Transcripción

1 Plan Institucional de Sexualidad y Afectividad 2017 Departamento de Orientación

2 1. Nombre Plan institucional de educación en sexualidad y afectividad: Aprendamos sobre sexualidad 2. Datos de Identificación Establecimiento: Dirección: Avda. La Pampa Nº3755 Teléfono: / Directora: Raquel Díaz Avalos Personal a cargo del plan: Departamento de Orientación/ Psicóloga Alejandra Cuevas R. Beneficiarios: El colegio Macaya asume como objetivo no sólo propender a ampliar las destrezas de los niños y niñas, sino que, además, consolidar su espíritu reflexivo fijando orientaciones y estrategias dirigidas al desarrollo de habilidades lingüísticas, sociales y valóricas que la reforma educacional propugna, es por eso que la comunidad educativa se propone como uno de sus objetivos, formar a sus alumnos y alumnas de Pre- Kínder a 8vo básico en valores universales tales como el respeto, honestidad, lealtad, solidaridad, alegría y espíritu de superación, capaces de contribuir a la construcción de la sociedad que nuestro país necesita. 3. Introducción La sexualidad es un proceso vital humano que no se inicia con la adolescencia, sino que es un elemento inherente al ser humano desde al nacimiento hasta la muerte. Esta, es un componente fundamental de la personalidad, siendo parte integral de nuestras vidas por ende debe ser considerada dentro del contexto del desarrollo humano. 1

3 Durante la infancia y la adolescencia, la sexualidad se expresa a través de las relaciones con pares, padres, la sociedad en general y también con el individuo mismo. Particularmente en la adolescencia cobra gran significación, por los múltiples y complejos cambios físicos, cognitivos y psicosociales propios de esta etapa, los que determinan significados y formas de expresión diferentes de la sexualidad. Como consecuencia, la sexualidad influye significativamente en el modo de vida de los adolescentes y repercute en la problemática de salud que puede aparecer en ese momento o en las sucesivas etapas del ciclo vital. Es por esto, que resulta impostergable, considerar estrategias de intervención en la educación de la sexualidad tempranamente y en el marco de la promoción y prevención continua de salud a través del ciclo vital. Se desea intervenir en las áreas afectivas, cognitivas y conductuales que guarden relación con las variables que inciden en el desarrollo de una sana y adecuada sexualidad, dentro del marco escolar. Desarrollando instancias que faciliten la comunicación y la expresión de opiniones en un ambiente acogedor informativo y formativo, basado en el respeto, la confianza y la tolerancia, como por ejemplo: Clases dirigidas al desarrollo del tema, talleres expositivos, jornadas de reflexión, difusión de información por medio de afiches, entre otras. 4. Diagnóstico El diagnostico será llevado a cabo a través de las siguientes actividades: Encuestas a docentes, funcionarios, alumnos y apoderados. Foros de discusión respecto a sexualidad con integrantes representativos de la comunidad educativa. Buzón anónimo de consultas para los alumnos. 5. Competencias a desarrollar Con la implementación del programa de sexualidad y afectividad se espera que la comunidad escolar logre: Referente a los docentes y personal del establecimiento 2

4 Ser capaces de resolver dudas de baja complejidad respecto a la temática de sexualidad, y saber cómo proceder frente a situaciones críticas que guarden relación con el tema. Referente a los alumnos Conocer las características de desarrollo sexual según su etapa etaria y tener una visión crítica de las fuentes de información que abordan temas correspondientes a la sexualidad humana. Referente a los apoderados Que conozcan los intereses y opiniones de sus pupilos respecto a la sexualidad y manejen información idónea para orientar los procesos de desarrollo de los niñ@s y adolescentes del establecimiento. 6. Objetivos (Generales y Específicos) Objetivo General: Abordar la sexualidad de los alumnos desde un enfoque educativo en sus dimensiones biológicas, psicológicas, sociológicas y éticas. Objetivos Específicos: Referente a los docentes y personal del establecimiento Que el personal esté al tanto de información respecto a la sexualidad dentro del marco de ciclo vital. Generar habilidades para la resolución de conflictos frente a temas que guarden relación con la sexualidad. Referente a los alumnos 3

5 Qué los alumnos conozcan los procesos físicos, cognitivos y psicosociales, propios de cada etapa evolutiva, que guardan relación con el desarrollo de la sexualidad. Generar un pensamiento crítico referente a la sexualidad, basado en un criterio afectivo y valórico. Referente a los apoderados Orientar y educar a los apoderados en sexualidad desde un marco de escuela segura. Generar habilidades para la resolución de conflicto frente a temas que guarden relación con la sexualidad. 7. Procedimientos Objetivo específico: Que el personal esté al tanto de información respecto a la sexualidad dentro del marco de ciclo vital. Generar habilidades para la resolución de conflicto frente a temas que guarden relación con la sexualidad. ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Taller de Resolución de conflictos respecto a temáticas relacionadas con la sexualidad. Entregar información a los profesores e inspectores de patio para que puedan resolver dudas, conflictos o puedan orientar situaciones relacionados con la ü Presentación del material expuesto. ü Firmas de asistencia de los funcionarios. Orientador Psicóloga Asistente Social Computador y proyector. Resma de hojas. Lapiceras. 4

6 sexualidad de baja complejidad. Re-conocimiento del Protocolo de acción frente a emergencias relacionadas con el tema. (reglamento de convivencia escolar). Gestionar procedimientos claros y competentes para abordar situaciones críticas. ü Protocolos de acción en el manual de convivencia. Encargada de convivencia escolar Fotocopiadora. Cartulinas. Objetivos específicos: Qué los alumnos conozcan los procesos físicos, cognitivos y psicosociales, propios de cada etapa evolutiva, que guardan relación con el desarrollo de la sexualidad. Generar un pensamiento crítico referente a la sexualidad, basado en un criterio afectivo y valórico. ACTIVIDADES (por semestre) RESULTADOS ESPERADOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Talleres de sexualidad (3 sesiones) para cada curso. Kínder Entregar información respecto al desarrollo de la sexualidad según la etapa evolutiva de ü Planificaciones de las sesiones. ü Evidencia de actividades realizadas por los alumnos. Psicóloga departamento de orientación Recurso humano que oriente confección y ejecución de talleres. Proyector Computador. 5

7 Primero básico 5to básico 7mo básico cada curso, además de generar un espacio amigable para abordar temáticas que los manifiesten. Papelógrafos, Cartulinas. Resmas de hojas. Lápices de colores Plumones de pizarra. Tijeras, pegamentos. Orientar y educar a los apoderados en sexualidad desde un marco de escuela segura. Generar habilidades para la resolución de conflicto frente a temas que guarden relación con la sexualidad. ACTIVIDADES (por semestre) RESULTADOS ESPERADOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Taller de Capacitación respecto al desarrollo de sexualidad dentro del marco de ciclo vital y resolución de conflictos respecto a temáticas relacionada con la sexualidad. (1 prebásica, 1 primer cíclo, 2do cíclo) Que los apoderados tomen un rol activo en la orientación de los procesos de sexualidad de sus pupilos. Que los apoderados sepan abordar temáticas relacionadas con la sexualidad. ü Impresión de presentación expuesta. ü Evidencia de actividades ejecutadas. ü Firmas de asistencia. Orientador Psicóloga Asistente Social Espacio para realizar reuniones. Proyector y computador. Resma de hojas. 6

8 9. Redes de Apoyo Carabineros de Chile. PDI. Consultorio de salud primaria. SENAME. Programa Habilidades para la vida. Programa PASA, Universidad de Chile. Oficina de protección de derechos del niño OPD. 10. Evaluación La evaluación del plan se realizará a través: Encuestas a los alumnos, apoderados y docentes. Estado de avance presentado durante el primer y segundo semestre, por el Equipo de Convivencia. 11. Bibliografía Guía para docentes de: Educación Sexual de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual, Santiago de Chile, Noviembre del Hablamos de sexualidad con nuestros hijos?, Diezma y De la Cruz, Madrid Cuadernillo temático: Análisis de la Sexualidad y Maternidad adolescente en Chile.(Agosto, 2005) El significado de la Virginidad y la Iniciación Sexual: Un relato de Investigación, Amuchástegui, A (1996) Transformaciones familiares en Chile: Riesgo creciente para el desarrollo emocional, Jadue, G (2003) 7

9 Formación en sexualidad, afectividad y género. Mineduc 2015 encontrado en: Educación para la sexualidad.: Entre pasillos y aulas : 8

10 Carta Gantt Departamento de Orientación Acciones Mayo Junio Julio Ago. Sept. Oct. Nov. Dic. Planificación y articulación del programa Etapa diagnóstico. Encuestas a docentes, funcionarios, alumnos y apoderados. Foros de discusión respecto a sexualidad con integrantes representativos de la comunidad educativa. Buzón anónimo de consultas para los alumnos. Etapa de implementación. Taller de Resolución de conflictos respecto a temáticas relacionadas con la sexualidad para profesores. Taller de Resolución de conflictos respecto a temáticas relacionadas con la sexualidad para inspectores. Re-conocimiento del Protocolo de acción frente a emergencias relacionadas con el tema. (reglamento de convivencia escolar) Taller de Capacitación par apoderados: Desarrollo de sexualidad dentro del marco de ciclo vital y resolución de conflictos en temáticas de sexualidad. (Apoderados pre-básica) Taller de Capacitación par apoderados: Desarrollo de sexualidad dentro del marco de ciclo vital y resolución de conflictos en temáticas de sexualidad. (Apoderados 1er ciclo) 9

11 Taller de Capacitación par apoderados: Desarrollo de sexualidad dentro del marco de ciclo vital y resolución de conflictos en temáticas de sexualidad. (Apoderados2do ciclo) Talleres de sexualidad (3 sesiones) para Kínder Talleres de sexualidad (3 sesiones) para 1ero básico. Talleres de sexualidad (3 sesiones) para 5tos básicos Talleres de sexualidad (3 sesiones) para 7mos básicos. Exposición de trabajos realizados. Etapa de Evaluación Encuestas a los alumnos, apoderados y docentes. Entrega informe de evaluación al equipo de gestión. Firma Directora del Establecimiento Educacional Firma encargado departamento de Orientación. 10