PRIMERO Identificación de sí mismo como perteneciente a una familia Explicación de un ser diferente de los demás Descripción de los rasgos específicos de su cuerpo como cara, ojos, pelo, genitales etc. Definición porque debe amar y cuidar su cuerpo y explica la importancia de una buena alimentación. Utilización del diálogo en la resolución de conflictos. Aceptación del respetar de los compañeros en un diálogo. Valoración de las diferencias dentro de las conversaciones Participación en la construcción de normas de comportamiento.. Cumplimiento de las normas de convivencia. Explicación la necesidad de las normas para vivir en la sociedad. Representación a través de gráficos dibujos, esquemas y collage, las normas de convivencia ciudadana Identificación de las personas que detentan autoridad dentro de su contexto escolar y familiar. Participación de acuerdo con las normas esperadas. aplicación del bienestar con el cumplimiento de las normas. SEGUNDO Reconocimiento de algunas partes integrales de su yo: mente, alma, cuerpo Descripción del vestido y el aseo como hábitos primordiales para la vida.
Explicación de las características que lo hacen diferente de los demás identifica su lugar dentro de la familia. Participación en el trabajo en equipo, respetando los acuerdos previos. Identificación de su trabajo hacia metas comunes. Explicación de la importancia de preservar el bienestar común sobre el particular. Participación en la construcción de normas de comportamiento en su grupo de clase. Construcción de estrategias para mejorar la convivencia dentro del grupo. Reconocimiento de sus errores y se dispone a repararlos. Reconocimiento de la necesidad de las normas para vivir en la sociedad. Identificación de las personas que detentan autoridad dentro de su contexto escolar y familiar. Aplicación de acuerdo con las normas esperadas. Identificación del bienestar con el cumplimiento de las normas. TERCERO Comprensión de la importancia del descanso dentro de su autocuido diario. Utilización del cuerpo como medio de comunicación en sus relaciones Manifiesta una actitud de amor hacia si mismo Es respetuoso de las diferencias, desagrado o desacuerdo de forma constructiva y asertiva. Compresión de la importancia de la multiculturalidad dentro de la sociedad. Explicación de las características básicas de algunos grupos culturales presentes en su país o en su ciudad.
Es respetuoso de las diferencias. Reconocimiento de los desacuerdo de forma constructiva y asertiva. Participación de las decisiones grupales hechas a partir del consenso Participación con sus opiniones en diálogos grupales, argumentando su punto de vista. Escucha respetuosamente a los demás. Explicación de cómo las propias acciones pueden afectar a otras personas. GRADO CUARTO Participación y comunicación de forma adecuada sus sentimientos Definición del concepto que tiene de si mismo e incluye en él la descripción de su imagen corporal. Apropiarse de una posición clara y autónoma en la toma de decisiones personales. Elaboración de sus emociones y las expresas por medio de lenguajes constructivos. Diferenciación de conflicto de agresión y los representa en sociodramas y juegos de roles. Utilización del diálogo para la resolución de conflictos. Se interesa por mantener un clima de empatía y respeto dentro de sus relaciones. Participación activamente en la vida democrática institucional y grupal. Se interesa por el bienestar general y no solo el particular en su vida cotidiana.
Definición y conceptualiza los aspectos fundamentales del cooperativismo. Explicación de las relaciones entre norma, valor y derechos humanos. Conceptualiza sobre la necesidad de la norma en los diferentes grupos sociales. Explicitación de los diferentes tipos de derechos humanos. Identificación y explica situaciones donde se vulneran los derechos humanos. QUINTO Interpretación de los mensajes negativos de la sociedad de consumo. Posesión creativa frente al uso de los bienes de consumo como tv y juegos de video. Explicación de las consecuencias del uso inadecuado de algunos bienes de consumo. Comprende y explica los cambios físicos y psicológicos propios de la pubertad. Es respetuoso de los derechos de las personas que lo rodean. Da explicación en que consiste el valor de la ciudadanía. Analiza casos de violaciones a derechos humanos y plantea estrategias de solución. Elaboración de campañas que tienden a la protección de animales y de la naturaleza Da explicación en que consiste el valor de la ciudadanía. Participación activa en la vida democrática institucional y grupal. Se interesa por el bienestar general y no solo el particular en su vida cotidiana.
Respeta normas y acuerdos grupales. Y los elementos del gobierno escolar con el gobierno nacional. Manifiesta la relación existente entre normas y derechos humanos. Considera casos donde se presenta discriminaciones y propone alternativas de solución. Identificación de las situaciones que lo rodean donde está presente la discriminación. Explicación de diferentes formas de discriminación SEXTOS Explicación de la importancia del valor de la empatía en las relaciones personales. Descripción de las posibilidades del cuerpo como instrumento de relación y de erotismo. Da a conocer las características de las relaciones de noviazgo. Corresponde al autocuidado con la prevención del consumo de alcohol y cigarrillo. Aplicación del concepto de responsabilidad social a partir de diversas situaciones. Reconocimiento a las personas que sufren o son desfavorecidas. Diferenciación entre conflicto y agresión. Se posiciona críticamente frente a la violación de derechos humanos.. Da explicación los mecanismos de participación del colegio y de la nación. Argumenta la necesidad de la democracia y de la participación en sus entornos cercanos. Participación en la construcción de normas y acuerdos grupales.
Comparación del manual de convivencia con la constitución política del país. Analiza la importancia del cuidado de lo público dentro de la vida comunitaria. Demostración de la relaciones entre la legislación y el bien común. Justificación de la existencia de las leyes en el contexto escolar y comunitario. Realización de Críticas sobre las leyes cuando no están al cuidado del bienestar público. SEPTIMO Es crítico frente a los estereotipos de belleza dados por los medios de comunicación. Análisis de los componentes y características del pensamiento e idolologías adolescentes. Identificación de los riesgos de los trastornos de la conducta alimentaria. Identificación de ideas sobre la belleza con los medios de comunicación Es respetuoso de las diferencias en el ámbito escolar. Explica en que consiste la discriminación y plantea alternativas de solución a ella. Utilización del diálogo y la comunicación asertiva para resolver conflictos. Se relaciona positivamente con los demás; evitando la discriminación. Da explicación de la importancia de preservar la salud y el medio ambiente natural, social y cultural. Elaboración de mapas de riesgos y rutas de evacuación escolares. Participación de los en proyectos colectivos para mejorar la seguridad del entorno escolar
Da Justifica de la necesidad de las leyes para garantizar la convivencia ciudadana. Realización de Diferencia sobre lo moral y lo ética a partir de la resolución de casos. Indaga sobre las garantías presentes en la constitución política y en el código Nacional de infancia y adolescencia. Se inclina hacia la legalidad en sus acciones cotidianas. OCTAVO Da explica en qué consiste la pareja y porque es una elección personal. Describe su noción de compromiso y la relación con la sexualidad Da a conocer la función no reproductiva de la sexualidad en la pareja Comprensión de las diversas concepciones culturales sobre el amor y el sexo. Participación en las iniciativas grupales en cuanto a la prevención de la farmacodependencia. Identificación del valor de la paz y explica porque es un derecho y un deber. Se posiciona críticamente frente a las diversas formas de discriminación. Argumentación de la necesidad de los mecanismos legales que garantizan la paz. identificación la naturaleza y alcances del derecho internacional humanitario. Da explicaciones sobre el bienestar común y por qué se valora más que el bienestar individual. Se posiciona críticamente frente a la distribución de los bienes y de la propiedad en la sociedad actual.. Defiende la soberanía nacional y explica en qué consiste.
Identificación de casos de violación a la soberanía nacional y presenta alternativas de solución Da Explica de cómo se puede construir un sentido de vida a partir de la moral y la ética. Se Construye una ética y moral para su propio comportamiento Conceptualiza acerca de lo que socialmente es considerado correcto. Valoraloraciòn la moralidad social. NOVENO Identificación y explicación de cuales a son las enfermedades de transmisión sexual. Demostración de seguridad y responsabilidad en la toma de decisiones frente a su sexualidad Identificación de los elementos necesarios para la vida de pareja. Da explica de la relación existente entre sexualidad y farmacodependencia y regulación de la fertilidad Se posiciona críticamente frente a las violaciones de derechos humanos (carrera armamentista y del uso inadecuado de la tecnología. Da explica de las corrientes éticas desde las cuales se explican los problemas éticos actuales. Demostración de la defensa de la vida y demás derechos humanos desde sus opiniones y críticas. Diferencia el rol del estado del de la sociedad civil. Argumentación del porque la participación civil, hace parte del código ético del ciudadano. Da sustentación de la defensa de la soberanía nacional en relación con la existencia de las instituciones estatales.
Argumentación del porque la unión entre autonomía y heteronomía, permite acercarse a una moral personal que no atente contra la moral social. Argumentación de las premisas básicas de convivencia: resolución de conflictos y existencia de autoridades. Análisis de casos de dilemas éticos entre lo individual y lo público, moral y ético. Identificación de las formas de corrupción en el país y las formas de prevenirla. DECIMO Periodo1 Conceptualiza la relación entre el duelo y las relaciones interpersonales, y explica cómo influye el manejo emocional y del estrés en estos eventos. Mantiene una posición crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación, que distorsionan la sexualidad en los jóvenes. Elaboración de un proyecto personal de vida, proyectándolo hacia la esfera familiar. Asume una posición crítica frente a los factores sociales que facilitan y promueven la delincuencia y el crimen organizado. Identificación de los mecanismos institucionales que tienen como finalidad combatir la delincuencia. Realización de Argumentación porque la corrupción facilita la delincuencia. Identificación de los el fenómeno de la corrupción desde la ética de la sociedad civil. Se asocia en proyectos colectivos, dando importancia al trabajo en equipo. Manifiesta en que consiste la responsabilidad social de los empresarios. Identificación y Analiza casos de dilemas éticos de los empresarios. Da argumentación sobre la necesidad de los proyectos cooperativos en sociedades como la nuestra.
Identificación los valores de la sociedad y su poder de influencia en los individuos. Reconocimiento de la importancia de una trasmutación de valores en la sociedad para garantizar la justicia y la igualdad social. Argumentación de propuestas de sociedades basadas en valores universales. UNDÉCIMO Formulación de un proyecto de vida en relación con la pareja, la sexualidad, y el aspecto familiar estableciendo metas a mediano plazo. Demostración de las características que busca en una pareja Presentación de define erotismo e intimidad y argumenta la relación de estos elementos en el funcionamiento positivo de las parejas Desmitifica la necesidad de consumir pornografía, y explica sus efectos negativos para la intimidad y el erotismo. Da explicación sobre el valor de la tolerancia de manera argumentativa. Acepta la diversidad de criterios, en cualquier discusión o tema, con respeto y valoración de la diferencia. Se posiciona críticamente frente a los casos de manipulación genética. Identifica y explica el concepto de ecología humana y analiza las normas éticas y los valores humanos que subyacen a él. Da reconocimiento a la ética dentro de las empresas y el mundo laboral. Identificación y explicación de la capacidad de influencia axiológica que tienen las empresas en la sociedad. Presentación de un proyecto personal de vida en el ámbito laboral especificando metas a mediano plazo. Da valoración al trabajo y a la educación como insumos positivos y de retribución a la sociedad.
Argumentación del porqué es necesaria la educación ética y crítica en el diálogo para la construcción de valores civiles en la sociedad. Da explica el concepto de autonomía moral y cómo es aplicable a su vida cotidiana. Participación en la resolución de conflictos morales y personales desde la libertad y autonomía de criterios. Propone el diálogo como forma de solución y de cambio frente al conflicto. Yuver Senén moreno cuesta Coordinador Académico.