CONTENIDO PROGRAMÁTICO Fecha Emisión: 015/09/30 Revisión No. AC-GA-F-8 Página 1 de 5 NOMBRE DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO ECOLOGÍA MARINA CÓDIGO 0501 PROGRAMA Ecología Marina ÁREA Y/O COMPONENETE DE Profundización FORMACIÓN SEMESTRE IX PRERREQUISITOS Biología Acuática COORDINADOR Y/O JEFE DE ÁREA Pedro Jiménez, Área Sistemas DOCENTE (S) Raúl Hernando López Peralta CRÉDITOS ACADÉMICOS 4 JUSTIFICACIÓN Tres cuartas partes del planeta tierra están cubiertas por aguas marinas; de hecho, en ellas se originó la vida. En los océanos, mares y lagunas costeras habitan representantes de la mayoría de seres vivos conocidos hasta el momento, incluidos aquellos que conforman los ecosistemas más productivos del mundo, e. g. arrecifes coralinos, praderas de fanerógamas marinas, zonas de surgencia y bosques de manglares y kelp. El clima mundial está en gran parte determinado por el intercambio atmósfera-océano, lo que, sumado a lo expuesto con anterioridad, señala la relevancia de conocer los organismos marinos y sus hábitats, como parte del engranaje natural que sostienen las comunidades, el hombre y el planeta, i. e. el estudio de los océanos y zonas costeras es materia obligada dentro de las Ciencias Naturales. Desde el punto de vista básico, la Ecología Marina ayuda a comprender los procesos abióticos y bióticos en las aguas marinas y costeras; desde el punto de vista aplicado, coadyuva en la comprensión y evaluación de las interacciones entre los organismos y los ecosistemas que habitan, así como la influencia antropogénica y del clima sobre ellos. Por lo anterior, la asignatura brinda a los estudiantes formación tecnológica y profesional, con base en los fundamentos de un buen número de asignaturas básicas y del ciclo de profundización, por ejemplo, Biologías General y Acuática, Climatología, Geología, Química, Física, etc. OBJETIVO GENERAL Capacitar al futuro profesional en los conceptos básicos y aplicados de la Ecología Marina, mediante el aprendizaje de los métodos de evaluación más frecuentes y la comprensión de los procesos fundamentales que tienen lugar en el medio oceánico y costero, y su influencia sobre los organismos que lo habitan. Este conocimiento ofrece al estudiante herramientas para identificar problemas y Página 1 de 5
proponer pautas para resolver los mismos, para beneficio de la naturaleza y los seres vivos, incluido el hombre, en particular en Colombia. COMPETENCIA GLOBAL Evalúa los problemas de los ecosistemas marinos y costeros, individualmente y en grupo, con responsabilidad y suficiencia para plantear soluciones efectivas a esos problemas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1. Analiza los principales procesos abióticos del océano y las relaciones entre éste y la atmósfera, así como su influencia sobre las comunidades que lo habitan.. Maneja técnicas y equipos de campo y laboratorio utilizados dentro de los diferentes métodos de estudio del océano y zonas costeras. 3. Evalúa los ecosistemas y recursos marinos y costeros. 4. Diferencia algunos de los principales grupos de organismos marinos y costeros. 5. Plantea, elabora y defiende propuestas de investigación para desarrollar los proyectos convenientemente. 6. Trabaja con desenvoltura y disposición individualmente y en grupo. 7. Planifica y ejecutar una salida de campo al mar, muy similar al proceso de diseño y ejecución de una investigación multi- e interdisciplinaria. CONTENIDOS SEMANA Fecha 1 01 de febrero 1 0 de febrero 08 de febrero 09 de febrero TIPO DE CLASE TEMA O ACTIVIDAD ACADÉMICA A DESARROLLAR EN LA CLASE PRESENCIAL Introducción a la Ecología Marina, explicación desarrollo asignatura, clases, seminarios/talleres, prácticas, informes y calificaciones. Presentación y entrega de la guía de prácticas. Búsqueda virtual posibles sitios para la salida al Clase magistral. Caribe-Pacífico de Colombia. Principales características y diferenciación sistémica. Seminario/taller. Composición química, propiedades físicas e hidrodinámica del agua de Principales métodos de muestreo y ACTIVIDADES ACADÉMICAS INDEPENDIENTES QUE DEBE DESARROLLAR EL ESTUDIANTE Leer en detalle programa de la asignatura y guía de prácticas. Página de 5
3 15 de febrero 3 16 de febrero 4 de febrero 4 3 de febrero 5 01 de marzo 5 0 de marzo 6 08 de marzo 6 09 de marzo 7 15 de marzo 7 16 de marzo 8 de marzo 8 3 de marzo 9 9 de marzo 9 30 de marzo 10 05 de abril 10 06 de abril Clase magistral. Zonas de vida. Plancton-bentos. Ecología. Principales métodos de muestreo y Estudio de casos Presentación resultados búsqueda virtual posibles sitios para la salida al mar (inglés). Clase magistral. Pastos marinos. Ecología. Métodos de muestreo y Seminario/taller. Macroalgas selectas. Estudio de casos Selección del lugar para la salida al mar (inglés). Clase magistral. Manglares. Ecología. Métodos de muestreo y natación. COMPENSAR, Cajicá. Primer parcial. Seminario/taller. Presentación final y entrega propuesta salida de campo (inglés). Clase Magistral. Arrecifes coralinos. Principales métodos de muestreo y con equipo de buceo Clase magistral. Grupos selectos arrecifales: Porifera, Ascidiacea, Crustacea. Diferenciación, ecología. Seminario/taller. Corales de Colombia. Diferenciación principales grupos, ecología. Clase magistral. Peces. División, dinámica y ecología. Métodos de muestreo y con equipo de buceo Seminario/taller. Peces coralinos salida de campo. Diferenciación principales grupos, ecología. Seminario/taller. Problemática social/ecológica destino salida al Página 3 de 5
mar (inglés). 1-13 de abril Semana Santa 11 19 de abril Segundo parcial. 11 0 de abril 1 6 de abril 1 7 de abril 13 03 de mayo 13 04 de mayo 14 10 de mayo 14 11 de mayo con equipo de buceo Visita Museo del Mar. con equipo de buceo Preparar informe visita Museo del Mar y próximo Seminario/taller organismos marinos peligrosos Primeros auxilios. Estudio de casos (inglés). con equipo de buceo Talleres: Primeros auxilios y Compilación salida de campo al mar (inglés). Preparación materiales salida al 15 17 de mayo Salida de campo al 14-18 de mayo 15 18 de mayo 16 4 de mayo 16 5 de mayo 17 31 de mayo Preparación del informe salida de campo al Preparación del informe salida de campo al 17 01 de junio FECHA DE ACTUALIZACION: 07 de diciembre de 016 SISTEMA DE EVALUACIÓN Presentación oral (inglés) y entrega del informe final salida de campo al Examen final. Preparar próximo Preparativos finales salida de campo al Preparar informe final salida al Clases. Ya que los estudiantes deben leer sobre los temas de las clases previamente, el profesor podrá efectuar evaluaciones al respecto por escrito (comprobación de lectura), cuando lo estime pertinente y sin previo aviso. Página 4 de 5
Seminario/Taller (algunos en inglés). La calificación se divide en la presentación oral (generalidades del tema y/o artículos) (90 %) y digital (resumen & presentación en PPT) (10%). s (salida al mar). Se calificarán los seminarios/taller, la presentación de las propuestas y el informe final (oral, escrito y en archivo electrónico). Se efectúan varias prácticas obligatorias con equipo de buceo básico en la piscina de COMPENSAR-Cajicá. Quienes no asistan se harán acreedores a las tres fallas respectivas y reducción de un (1) punto en la nota del corte respectivo. Los porcentajes generales de notas aparecen en el siguiente cuadro, que se presentará a los estudiantes el primer día de clases: Parte I (30%) Parte II (30%) Parte III (40%) Cantidad Valor Total Cantidad Valor Total Cantidad Valor Total Comprobación de lectura (prueba escrita). 10 0 10 0 5 10 Seminarios/talleres (90% oral + 10% impreso). 4 10 40 4 10 40 10 0 Salida & informe 30 Parcial 1 40 40 1 40 40 1 40 40 100 100 100 BIBLIOGRAFÍA 1. Libros electrónicos www.inveorg.co www.humboldt.org.co www.cco.gov.co 1. Revistas científicas Marine Ecology Progress series: http://www.int-res.com/journals/meps/meps-home/ Revista de Biología Marina y Oceanografía http://www.revbiolcl/ MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES 1. Bases virtuales UMNG. Búsqueda por parte de los estudiantes.. Aula virtual En construcción Página 5 de 5