Pla de treball El document Pla de treball indica a l aprenent els apartats i exercicis de cada mòdul que cal seguir i també dóna una orientació del temps de dedicació que haurà d invertir en cada una de les activitats de formació. Per a seguir un bon ritme d aprenentatge, és recomanable dedicar una hora diària a les activitats que es proposen a més d estar atent a les que el consultor o consultora comenta en els espais de comunicació del curs. Mòduls 1 al 4. Llengua general Objectius Assolir un coneixement de la llengua catalana ampli, precís, adequat i correcte: Saber utilitzar les regles generals i bàsiques d'ortografia (vocalisme i consonantisme) (mòdul 1). Saber utilitzar la morfologia (mòdul 2) i la sintaxi bàsiques (mòdul 3). Assolir un coneixement i un domini bàsic del lèxic (mòdul 4). Metodologia Per al seguiment i consolidació dels mòduls 1, 2, 3 i 4 que tracten temes de llengua general és recomanable fer tots els exercicis autocorrectius que s indiquen en els itineraris d aprenentatge i que tenen una solució o proposta de solució incorporada. Els exercicis de reforç i d aprofundiment ajuden a consolidar els coneixements de cada mòdul. Els itineraris d aprenentatge de cada mòdul es poden consultar i imprimir des del menú superior. També es poden consultar tots junts en el mòdul de Presentació. Es proposa seguir els passos següents: a) Llegir els apartats teòrics. b) Fer els exercicis autocorrectius indicats en els itineraris. c) Comprovar la solució del exercicis. d) Repassar els apartats teòrics i tornar a fer els exercicis, en cas que no s hagi encertat la solució. Els dubtes relacionats amb els mòduls de llengua general és recomanable que s enviïn al Fòrum perquè el consultor o consultora pugui donar respostes que poden interessar tothom. Continguts Exercicis del Català obert Temps de dedicació Mòdul 1. Ortografia Segons els itineraris 20 h 1
Mòdul 2. Morfologia Segons els itineraris 20 h Mòdul 3. Sintaxi Segons els itineraris 20 h Mòdul 4. Lèxic Segons els itineraris 20 h Mòduls 5, 6 i 7. Expressió oral i expressió escrita Objectius a. Emprar la llengua catalana amb normalitat i correcció en qualsevol situació comunicativa, tant oralment com per escrit: Comprendre textos orals en llenguatge formal no gaire complexos i conèixer els mecanismes per parlar en llenguatge mitjanament formal en la varietat geogràfica pròpia (mòduls 0 i 5). Llegir textos en llenguatge formal no gaire complexos (mòdul 6). Escriure textos no gaire complicats de caràcter formal (mòdul 7). b. Treballar les quatre habilitats lingüístiques necessàries per a la comunicació: comprensió oral, expressió oral, comprensió lectora i expressió escrita. c. Preparar els continguts per a presentar-se a les proves interuniversitàries dels certificats oficials de coneixements de llengua catalana del nivell intermedi. Metodologia Per al seguiment i consolidació dels mòduls 5, 6, i 7 que tracten temes expressió oral i expressió escrita és recomanable seguir el pla de treball que s indica a les taules. Es proposen exercicis autocorrectius dels itineraris i exercicis específics que corregirà el consultor o consultora. Els exercicis de reforç i d aprofundiment ajuden a consolidar els coneixements de cada mòdul. Es proposa seguir els passos següents: a) Llegir els apartats teòrics que s indiquen en el pla de treball. b) Fer els exercicis autocorrectius dels itineraris indicats en el pla de treball. c) Repassar els apartats teòrics i tornar a fer els exercicis, en cas que no s hagi encertat la solució. d) Fer els exercicis específics indicats en el pla de treball. e) Enviar els exercicis indicats al consultor per a corregir. El consultor tornarà als aprenents els exercicis corregits i comentats amb les observacions sobre l assoliment dels continguts i les recomanacions de millora. 2
El consultor o consultora atendrà els dubtes dels mòduls d expressió oral i escrita que els aprenents li vulguin fer arribar. És recomanable que les consultes es facin s enviïn al Fòrum perquè poden ajudar al consultor o consultora a aportar respostes que ajudin tots els aprenents. Contingut Apartats Exercicis del Català obert Exercicis específics Temps de dedicació Mòdul 5 Comprensió oral Llenguatge i funcions Exercicis 8 i 9 Exercicis: 10 El llenguatge parlat L estàndard oral Exercicis 1 al 5 Exercicis: 20 Informació missatges orals Comprensió missatges orals Teoria: 20 Expressió oral (1) Primer exercici d expressió oral (28.03.08) - Preparar les propostes de comunicació núm. 1, 5, 6 i 7. Teoria: 60 Exercici de preparació : 60 - Exposar oralment les quatre situacions comunicatives. Cada proposta de comunicació oral o situació comunicativa ha de tenir una durada d 1 a 2. Intervenció oral: 10 Expressió oral (2) Segon exercici d expressió oral 3
(25.0408) - Preparar les propostes de comunicació núm. 10, 20, 23 i 24 - Enregistrar les quatre situacions comunicatives. Cada proposta de comunicació oral o situació comunicativa ha de tenir una durada d 1 a 2. Teoria: 60 Exercici de preparació : 60 Intervenció oral: 10 Mòdul 6 Comprensió lectora Escriure i llegir Estàndard escrit Fitxes i síntesis Expressió oral (3) abans de fer l exercici d expressió oral i d elaborar el resum Tercer exercici d expressió oral (16.05.08) Comprensió d un text escrit i exposició oral - Llegir el text que enviarà el consultor o consultora. - Fer un resum de les idees més importants a partir de les qüestions que apareixen al final del text tenint en compte els continguts del mòdul 6. Exercici de preparació: 30 Intervenció oral: 5 - Exposar oralment el contingut del text resumit. Comentari Aquest activitat té tres apartats importants que centren l aprenentatge en: - la comprensió lectora d un text, 4
- l elaboració d un resum i - l exposició oral de les idees més importants. Mòdul 7 Expressió escrita Llenguatge administratiu Composició escrita Exercicis 9 a 13 Exercicis: 1 al 10 11, 13 al 20 21 al 30 31 Teoria: 60 Exercicis: 60 (inclosos els exercicis d aprofundiment 1 al 8) Teoria: 60 Exercicis: 60 Resums i crítiques abans d elaborar el resum Primer text: el resum - Elaborar un resum de 75 paraules a partir d un text oral tenint en compte la teoria i l enunciat que proposarà el consultor. - Enviar el resum a consultoria per a corregir. - Analitzar-lo i detectar-ne els punts forts i febles Comentari Aquest activitat té dos apartats importants que centren l aprenentatge en: - la comprensió d un tex oral i - l elaboració d un resum escrit. Textos breus abans Segon text: l avís 5
d elaborar l avís, l anunci, la nota i la invitació - Redactar un avís d unes 50 paraules tenint en compte la teoria i l enunciat. Enunciat Com a responsable de l Àrea de Seguretat Ciutadana de l ajuntament del vostre municipi, escriu un avís per informar els veïns d una jornada de neteja dels boscos dels voltants, per tal de conscienciar petits i grans de la importància de mantenir els boscos nets com a mesura de prevenció d incendis. - Enviar l avís a consultoria per a corregir. - Analitzar-lo i detectar-ne els punts forts i febles Carta personal abans d elaborar la carta personal Tercer text: la carta personal - Escriure una carta d unes 100 paraules a un amic tenint en compte la teoria i l enunciat. Enunciat Convida un amic o una amiga que viu a l estranger a passar uns dies a casa vostra. Explica-li que t has independitzat, que comparteixes pis amb uns amics o amigues i mira de convèncer-lo perquè accepti la teva invitació explicant-li quines són les activitats que podeu fer junts. - Enviar la carta a consultoria per a corregir. - Analitzar-la i detectar-ne els punts forts i febles. 6
Carta personal El correu electrònic Primera intervenció al Fòrum (4-7.03.08) Presentació personal Segona intervenció al Fòrum (25.04.08) Comentari sobre enllaços de recursos lingüístics Tercera intervenció al Fòrum (16.05.08) Comentaris dels continguts del curs Carta formal abans d elaborar la carta formal Quart text: la carta formal - Redactar una carta formal d unes 100 paraules tenint en compte la teoria i l enunciat. Enunciat Escriu una carta de queixa al president de la vostra comunitat de veïns perquè no estàs d acord amb la gestió que ha fet fins ara. Comunica-li, també, quines són les actuacions que consideres prioritàries. - Enviar la carta a consultoria per a corregir. - Analitzar-la i detectar-ne els punts forts i febles. Pràctiques d expressió oral 7
L aprenent haurà de preparar tres pràctiques d expressió oral que enviarà al consultor o consultora seguint les indicacions tècniques que s adjuntaran a l aula. La data i hora de les pràctiques orals es concretaran amb cada participant durant el curs. Avaluació Les activitats que es tindran en compte per a l avaluació final són: tres intervencions al Fòrum, tres pràctiques d expressió oral i quatre textos escrits. Per a superar l avaluació final caldrà haver presentat i superat el 80% de les activitats. 8