Fisioterapia en Pediatría

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1 ORGANIZA: EN COLABORACIÓN CON: Fisioterapia en Pediatría Se da la posibilidad al alumno de que algún niño sea revisado con el consentimiento de los padres e informando al profesor.

2 Presentación y Objetivos La fisioterapia pediátrica consiste en el tratamiento de cualquier afectación en la infancia, tanto aguda como crónica, que perturba el desarrollo motor y, por tanto, limita el potencial para la independencia en la vida adulta. La fisioterapia aplicada a la edad pediátrica es una especialidad de la fisioterapia cuya formación requiere unos conocimientos y una práctica específicos. La fisioterapia pediátrica constituye una ciencia clínica en proceso de continua evolución. Los hallazgos científicos derivados de las recientes investigaciones en neurociencia y en ciencia del movimiento han desembocado en un cambio considerable y en una actualización de la práctica fisioterapéutica. Ello requiere por parte del profesional una reflexión y una flexibilidad ante la incorporación de nuevos conocimientos. El conocimiento del desarrollo psicomotor, el aprendizaje y control del movimiento y las adaptaciones al crecimiento son aspectos que ayudan al fisioterapeuta pediátrico a la hora de encontrar las estrategias terapéuticas adecuadas y descubrir el potencial motor del niño. Este curso se ha diseñado y estructurado para ofrecer dichos conocimientos, complementando la formación teórica con documentación audiovisual para la observación y discusión de los diferentes casos clínicos, abordajes fisioterapéuticos, protocolos de intervención terapéutica de acuerdo con los objetivos definidos en las valoraciones. Con este curso de postgrado se pretende ofrecer formación especializada a fisioterapeutas dedicados al ámbito de la salud infantil: desarrollo infantil, atención precoz, escuela especial y pediatría ortopédica.

3 Programa Bases teóricas del juego en la infancia y práctica fisioterápica: dinámicas de relación e interacción" Avances en neurociencia aplicados al control motor y aprendizaje del movimiento Conceptos contemporáneos aplicados a la adquisición del control postural y del equilibrio. Desarrollo psicomotor del niño. Fundamentos de la Atención temprana. Posicionamiento del fisioterapeuta pediátrico dentro de un equipo interdisciplinar. Trabajo interdisciplinario en un equipo educativo específico Lesión de la Motoneurona Superior. Patofisiología de las lesiones centrales que afectan el aprendizaje del movimiento controlado. Valoración de la espasticidad y abordajes terapéuticos. Abordaje terapéutico en los diferentes tipos de parálisis cerebral. Evidencia científica de las diferentes estrategias fisioterapéuticas. Valoración del estado postural del niño, incluyendo la sedestación, bipedestación y marcha y consideraciones sobre la función del material adaptado: asiento moldeado pélvico, standings, bipedestadores, etc. Función de las ayudas técnicas y de movilidad en el proceso terapéutico: férulas, ortesis, andadores, etc. Características del paso normal y patológico. Valoración del estado de la marcha en los pacientes pediátricos con patología neurológica Opciones apropiadas para elegir un diseño ortésico dirigido a controlar y mejorar las desviaciones del paso en niños con parálisis cerebral Herramientas de valoración en fisioterapia pediátrica. Intervención del fisioterapeuta en los diferentes entornos educacionales. Adaptaciones curriculares. Tortícolis muscular congénita Parálisis braquial obstétrica Enfermedades neuromusculares: Atrofia muscular infantil, Distrofia muscular de Duchenne

4 Profesorado: Sr. Joaquim Fagoaga. Fisioterapeuta pediátrico del Servicio de Rehabilitación del Hospital Infantil Sant Joan de Déu de Barcelona. Máster en Fisioterapia y Evidencia Científica. Sra. Mª Lourdes Macías. Fisioterapeuta pediátrica del Servicio de Atención Precoz de la Generalitat de Catalunya. Máster en Fisioterapia y Evidencia Científica. Sr. Juan Carlos Martín. Fisioterapeuta pediátrico y psicomotricista. Centro Pediátrico Infantil Heldu, Bilbao.

5 Profesorado: Sra. M. Carmen Matey. Fisioterapeuta pediátrica del Equipo de Atención Temprana del Centro Base de Valladolid. Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León. Máster en Física de los Sistemas de Diagnóstico, Tratamiento y Prevención en Ciencias de la Salud. Técnico Experto en Ortesis Dinámicas. Sra. Ascen Martín. Fisioterapeuta pediátrica y psicomotricista del Servicio de Atención Precoz de Mollet, Barcelona. Sra. Marta Casbas. Fisioterapeuta pediátrica del Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico, Barcelona. Consorci Educación de Barcelona.

6 Fechas 1º seminario: Enero 11, 12 y 13 de º seminario: Febrero 8, 9 y 10 de º seminario: Febrero 22, 23 y 24 de º seminario: Marzo 15, 16 y 17 de 2013 Horario: Viernes tarde de 15,30 a 20,30 horas Sábados de 9,00 a 14,00 y de 15,30 a 20,30 horas Domingos de 9,00 a 14,00 horas El curso será de 80 horas lectivas

7 Metodología del curso: El curso se realizará combinando la teoría y la práctica, realizando en el último fin de semana una práctica de confección de adaptaciones posturales de yeso. Por favor acudir con ropa cómoda. Se da la posibilidad al alumno de que algún niño o bebé sea revisado con el consentimiento de los padres e informando al profesor. Lugar de celebración: FUENGIROLA (MALAGA). Av de Santa Amalia, Fuengirola Cuota de inscripción: euros Posibilidad de pago fraccionado en 6 u 12 meses. (Consultar en Instema o en el documento de pago fraccionado de la página web de Instema) Plazas limitadas y por orden de inscripción

8 CURSO ORGANIZADO POR: Tel Síguenos en Facebook INSTEMA HAZ TU MATRÍCULA ON-LINE EN: EN COLABORACIÓN CON: Teléfono: Dirección: Avenida Santa Amalia, Nº24, Bajo, Fuengirola 29640, Málaga

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