UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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1 Experto Universitario en Educación Infantil (0-6 años) Curso UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

2 Quieres ser, necesitas ser. Experto Universitario en Educación Infantil? La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) te ofrece la oportunidad de acceder a un estudio de Postgrado, promocionar tu Currículo profesional, conseguir la cualificación adecuada para educar a los más pequeños y alcanzar el título de Experto Universitario, como Título Propio de la UNED. Quiénes son los protagonistas de este Curso de Experto? Un equipo docente cualificado de la UNED, formado por: Mª Paz Lebrero Baena. Directora. Mª Dolores Fernández Pérez. Subdirectora. Mª Pilar Pernil Alarcón. Profesora UNED. Enriqueta de Lara Guijarro. Profesora UNED. José Luis García Llamas. Profesor UNED. Un alumnado interesado en la educación de los primeros años. Quiénes son los destinatarios? Será requisito mínimo de acceso poseer un título oficial de Primer Ciclo (diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico), Excepcionalmente, podrán también acceder a estos cursos personas sin titulación universitaria, directamente relacionadas por su experiencia profesional con la especialidad del curso, siempre que cumplan con los requisitos legales para cursar estudios universitarios, de acuerdo con lo establecido en el artículo 7.1 del R. D. 1496/1987. Deberán acreditar tener superado el Curso de Orientación Universitaria o la Formación Profesional de Segundo Grado o, en su defecto, deberán acceder por la vía establecida para las personas mayores de 25 años. La admisión de estos alumnos, autorizada por el Vicerrectorado de Educación Permanente, deberá ser solicitada durante el periodo de matriculación, previa presentación de los justificantes oportunos. Cuál es la duración del Curso? La duración del Curso será de un año académico con una carga lectiva de 250 horas (25 créditos). Cómo hacer las consultas? Hay dos clases de consultas: a) Consultas docentes Son aquellas consultas que puede resolverle el profesorado de la Sede Central sobre dificultades de contenido, actividades propuestas, evaluaciones, calificaciones, etc. Estas consultas se pueden solucionar mediante llamadas telefónicas, correo, fax o correo electrónico que el alumnado conocerá cuando comience el curso. b) Consultas administrativas Son aquellas que puede resolverle el personal de la Secretaría Administrativa: problemas relacionados con la matriculación y de recepción de material llamando al teléfono /18 (por las mañanas de lunes a viernes), mediante el FAX o mediante el Si prefiere dirigir las consultas mediante carta puede dirigirlas a la siguiente dirección: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Negociado de Alumnos del Curso de Experto en Educación Infantil C/ Conde de Peñalver, 38, 3ª Planta MADRID 28006

3 Módulos, Unidades Didácticas o Contenidos Temáticos Objetivos del contenido de este Curso de Experto Universitario son: Actualizar los conocimientos para especializarse en Educación Infantil. Conseguir una preparación idónea, tanto en la conceptualización de contenidos como en su aplicación didáctica. Poner al día sus hábitos de estudio e investigación personal. MÓDULO 1 Quién es el niño de 0 a 6 años? El proyecto curricular de la etapa de educación 12 El proyecto curricular de educación infantil 1 Características generales del niño/a desde el punto de vista físico y neurológico Conocimiento físico del niño y de la niña de 0 a 6 años. 2 Desarrollo psicoevolutivo, perceptivo y psicomotor Psicología del desarrollo y educación Desarrollo perceptivo y atencional. Desarrollo psicomotor. 3 Desarrollo lingüístico Adquisición del lenguaje. Dificultades del lenguaje. 4 Desarrollo cognitivo La inteligencia sensoriomotora y preoperatorio. El desarrollo de la memoria. 5 Desarrollo afectivo social y emocional El origen del desarrollo social: el apego. Desarrollo emocional. 6 Atención a la diversidad Las diferencias individuales. MÓDULO 2 Qué es la Educación Infantil? 11 La Reforma Educativa de 1990 El proyecto educativo de centro. Elementos básicos del proyecto curricular. Los otros elementos del proyecto curricular. 13 La programación de aula Aspectos generales de la programación. Programación de unidades didácticas. Programación de pequeños proyectos. 14 Las adaptaciones curriculares Las adaptaciones en el marco curricular. 15 Los temas transversales Tratamiento didáctico Propuesta de los temas transversales para educación MÓDULO 3 Cómo actuar en el aula? Metodología y Didáctica MÓDULO Metodologías específicas en educación infantil Principios metodológicos que sustentan la práctica. Metodología en el primer ciclo de educación 20 El juego en la educación infantil Aspectos generales del juego Propuestas prácticas.

4 21 Didáctica del área personal y autonomía personal Aproximación conceptual. Propuestas prácticas para los ciclos 0 3 años y 3 6 años. 22 Didáctica en el área del medio físico y social Aproximación conceptual. Ejes básicos. Propuestas prácticas. 23 Didáctica del área de la comunicación y representación lingüística: lenguaje oral Consideraciones generales en tomo al lenguaje MÓDULO Didáctica del área de la comunicación y representación lingüistica: aproximación al lenguaje escrito Fundamentación teórica. La lecto escritura: enseñanza/aprendizaje. 26 La adquisición de una segunda lengua MÓDULO 4 Dónde, cuándo y con qué recursos? Organización y Evaluación 32 Organización de la escuela infantil Relaciones del centro con las familias e instituciones. El periodo de adaptación. 33 La organización espacio tiempo y servicios complementarios Organización de espacios en el centro y en el aula. La organización del tiempo. Servicios y actividades complementarias. 34 Tecnologías de la información y la comunicación Posibilidades pedagógicas de los medios audiovisuales y los recursos en educación 35 La evaluación El diagnóstico educativo en la educación La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Fundamentación teórica. Propuestas prácticas. 27 Didáctica del área de la expresión plástica Consideraciones generales del arte Actividades para el desarrollo de la expresión plástica. 28 Didáctica en la expresión musical Fundamentación teórica de la música en los primeros años. Propuestas de actividades musicales. 29 Didáctica de la expresión corporal y dramática Psicomotricidad y expresión. 30 Didáctica de las relaciones, medida y representación en el espacio Marco conceptual.

5 Cómo es la METODOLOGÍA de este Curso? La metodología de este curso se rige por el sistema a distancia, propio de esta universidad. El alumnado puede realizar el estudio independiente y a su propio ritmo con los materiales impresos, audiovisuales y tecnológicos diseñados para el Curso. Para el correcto seguimiento del Curso, el alumnado utilizará los siguientes materiales: Obligatorio Guía Didáctica. Es un material de información general del Curso y de orientación del estudio para hacer posible el trabajo independiente del alumno. Unidades Didácticas tituladas Especialización del Profesorado en Educación Infantil (5 volúmenes) UNED, Constituyen el material esencial de la Enseñanza a Distancia y están estructuradas con un conjunto de elementos facilitadores del proceso de enseñanza/aprendizaje. De todas ellas, se han seleccionado los Temas y Unidades más relevantes con carácter obligatorio. Vídeos didácticos. El alumnado dispone asimismo de un material audiovisual necesario para completar y facilitar la aplicación de los contenidos en la práctica para cada uno de los ciclos: Centros Infantiles de 0 a 3 años. CEMAV, UNED (1996). Centros Infantiles de 3 a 6 años. CEMAV, UNED (1996). De orientación y consulta Dossier Legislativo. Ante el hecho actual de las diferencias legislativas autonómicas en materia educativa, se han preparado los aspectos legislativos específicos de cada Comunidad Autónoma: ÁMBITO DE GESTIÓN DEL MEC ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA ÁMBITO DE GESTIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA XUNTA DE GALICIA ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE MADRID ÁMBITO DE GESTIÓN DEL GOBIERNO VASCO ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA REGIÓN DE MURCIA ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA GENERALIDAD DE VALENCIA ÁMBITO DE GESTIÓN DE LA GENERALIDAD DE CATALUÑA Con estos Dossier se pretende que los alumnos dispongan de los textos legales que pueden ser de utilidad para el desarrollo de su actividad docente en estas Comunidades concretas. El quipo docente del Curso proporcionará las actualizaciones legislativas pertinentes. Complementario. El profesorado de la UNED, de acuerdo con la programación general del Curso, podrá organiza Videoconferencias, emisiones de TV educativa o emisiones de radio, cuyas fechas de celebración, en su caso, se avisará con antelación a los Centros Asociados y a través en la página Web. De ampliación. En algunas Unidades y Temas el alumnado encontrará el apoyo de medios que completan la información o sirve de instrumentos de trabajo para realizar algunas de las actividades que se proponen.

6 Qué ACTIVIDADES ha de realizar el alumnado y Cómo se EVALÚAN? 1 Evaluación continua/formativa Autoevaluación Cada Unidad Didáctica o, en su caso, cada Tema, llevan unidos unos ejercicios de autoevaluación o planteamientos de trabajo sobre lo tratado, que el alumno debe hacer una vez haya realizado el proceso de estudio. Cuadernillos o Pruebas de Evaluación a Distancia Nº1 y Nº 2 Los resultados de estos Cuadernillos permitirán al profesorado realizar la Evaluación formativa, individual y continua a distancia. 2 Evaluación sumativa/ final Además de estos medios de evaluación, se tiene en cuenta, en orden a la calificación final, la elaboración de un trabajo práctico. Matriculación En los Centros Asociados de la UNED. IMPORTE de la Matrícula: 300 (incluyendo la Guía y los Cuadernillos de Evaluación que recibe el alumnado al realizar la matrícula). La UNED concederá un número limitado de Ayudas al Estudio en función de las circunstancias del alumnado que lo solicite. IMPORTE del Material (5 Volúmenes y 2 Vídeos Didácticos): 90,15. Más información en: http: Universidad Nacional de Educación a Distancia

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