Novedades en materia de evaluación internacional de agencias. New review process

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1 Seminario ACPUA de calidad universitaria 22 de diciembre 2015 Novedades en materia de evaluación internacional de agencias New review process Inform ENQA about the willingness to undergo a review 2014 Draft of terms of reference (ToR) and contract by ENQA September 2015 Application to EQAR (verification of eligibility) September 2015 Clarification on agency s activities to address in the external review September 2015 Agreement on final ToR September 2015 Appointment of review panel members by ENQA September 2015 Self assessment completed by the applicant October 2015 Pre screening of SAR by ENQA with possible request of revised version Oct Nov 2015 Preparation of site visit schedule and indicative timetable by the applicant Oct Nov 2015 Briefing of review panel members by ENQA Review panel site visit February 2016 Draft of evaluation report by the panel to ENQA Pre screening of final report by ENQA coordinator Draft of evaluation report to agency and statement of the agency to review panel April 2016 if necessary Submission of final report by the panel to ENQA May 2016 Consideration of the report by ENQA Board and response of the applicant ENQA Board meeting June July 2016 (After Board's decision officially sent to Publication of report by ENQA ACPUA) Submission of report by the applicant to EQAR 15 September 2016 Possible clarification request by EQAR (to agency, panel or coordinator) Before the meeting of the EQAR Register Committee Consideration of the application by the Register Committee EQAR Committee meeting Publication of report by EQAR After decision officially sent to agency 1

2 Seminario ACPUA de calidad universitaria 22 de diciembre 2015 El evaluador evaluado Novedades en materia de evaluación internacional de agencias Irene Melchor Lacleta, ACPUA Contenido Estándares Europeos para la Garantía de Calidad (ESG) Revisión de los ESG (2015) Novedades en la evaluación de agencias de calidad: ESG Parte 1 ESG Parte 2 ESG Parte 3 2

3 Estándares Europeos para la Garantía de Calidad (ESG) Marco común de garantía de la calidad Garantía y mejora de la calidad en EEES Confianza y reconocimiento mutuos, movilidad Información sobre la calidad en el EEES Estándares Europeos para la Garantía de Calidad (ESG) Principales responsables, las IES Diversidad de sistemas, IES, programas y estudiantes Cultura de calidad Estudiantes y otros grupos de interés 3

4 Estándares Europeos para la Garantía de Calidad (ESG) Parte 3: Estándares para las agencias de garantía de la calidad Parte 2: Estándares para la garantía externa de la calidad Parte 1: Estándares para la garantía interna de la calidad Revisión de los ESG (2015) Grandes cambios desde 2005 E4 Group Claridad, aplicabilidad, utilidad y alcance Aprobados en Conferencia ministerial del Espacio Europeo de Educación Superior en Yerevan, Armenia (14 15 mayo 2015) 4

5 Revisión de los ESG (2015) Contexto Habilidades y competencias Experiencias de aprendizaje individuales Estilo centrado en los estudiantes Nuevas opciones y estilos de aprendizaje Alcance Guía Amplitud Entornos de aprendizaje Conexiones con la investigación y la innovación Revisión de los ESG (2015) Surge de la interacción entre profesores, estudiantes y el entorno de aprendizaje de la institución Garantiza un entorno de aprendizaje en el que los programas, las oportunidades de aprendizaje y las instituciones se adecúan a los objetivos previstos Calidad Garantía de la calidad 5

6 Evaluación de agencias (2015) Competencias plenas y reconocimiento europeo Autoinforme y evaluación externa por parte de un panel internacional frente a los ESG, Partes 2 y 3 Evaluación de agencias (2015) Antes de 2015 Énfasis en Parte 3 Parte 2 no cubre todas las actividades Análisis de Parte 1 poco profundo Demasiado orientado a procedimientos? Parte 3 Parte en adelante Mayor peso de Parte 1: evidencias y contenidos Mayor peso de Parte 2: y énfasis en todas las actividades ( realista?) Parte 1 6

7 ESG Parte 1 Parte 1: Garantía interna de calidad Principal cambio de la revisión Nuevo enfoque Resultados de aprendizaje (ESG 1.2) Aprendizaje centrado en el estudiante(esg 1.3) Reconocimiento académico (ESG 1.4) ESG Parte 1 Parte 1: Garantía interna de calidad Entornos de aprendizaje Conexiones entre investigación e innovación Paratodalaeducaciónsuperiorenel EEES, incluyendo programas trasnacionales La Parte 2 especifica la consideración de los estándares de la Parte 1 en todos los procesos y criterios 7

8 ESG Parte 1 Parte 3 Parte 2 Parte 1 Versión previa ESG Parte1 ESG Revisados Parte Política y procedimientos para la garantía de calidad 1.2 Aprobación, control y revisión periódica de los programas y títulos 1.1 Política de aseguramiento de la calidad 1.2 Diseño y aprobación de programas 1.3 Evaluación de los estudiantes 1.3 Aprendizaje, enseñanza y evaluación centrados en el estudiante 1.4 Garantía de calidad del profesorado 1.4 Admisión, progreso, reconocimiento y certificación de los estudiantes 1.5 Recursos de aprendizaje y apoyo a los 1.5 Profesorado estudiantes 1.6 Sistemas de información 1.6 Recursos de aprendizaje y apoyo a los estudiantes 1.7 Información pública 1.7 Gestión de la información 1.8 Información pública Parte Seguimiento continuo y revisión periódica de programas 1.10 Aseguramiento externo de la calidad cíclico 8

9 ESG Parte 2 Parte 2: Garantía externa de calidad Participación de grupos de interés (ESG 2.2) Estudiantes en paneles de expertos (ESG 2.4) Publicación de informes completos (ESG 2.6) Procesos de reclamaciones y apelaciones (ESG 2.7) Versión previa ESG Parte 2 ESG Revisados Parte Utilización de procedimientos de garantía interna de calidad 2.2 Desarrollo de procesos de garantía externa de calidad ESG Parte Consideración de garantía interna de la calidad 2.2 Diseño de metodologías adecuadas a los objetivos 2.3 Criterios para las decisiones 2.3 Aplicación de los procesos 2.4 Los procesos se adecuan a su propósito 2.4 Expertos evaluadores externos 2.5 Informes 2.5 Criterio para los resultados 2.6 Procedimientos de seguimiento 2.6 Elaboración de informes 2.7 Revisiones periódicas 2.7 Reclamaciones y apelaciones 2.8 Análisis de todo el sistema 9

10 ESG Parte 2, Autoevaluación de ACPUA PROGRAMMES INSTITUTIONS ESG, Part 1: Standards and guidelines for internal quality assurance ESG INITIAL ACCREDITATION 2. FOLLOW UP 3. ACCREDITATION 4. UNIV. RESEARCH INSTITUTES INITIAL ACCREDITATION 5. UNIV. RESEARCH INSTITUTES ACCRED. 6. TRAINING SCHOOLS ACCREDI. 7. HEIS INITIAL ACCREDITATION 1.1.Policy for quality assurance 1.2. Design and approval of programmes 1.3 Student centred learning, teaching and assessment 1.4. Student admission, progression, recognition, certification 8. DOCENTIA 9. TEACHING STAFF EVAL. SYSTEM AUDIT 1.5 Teaching staff 1.6 Learning resources & student support 1.7 Information management 1.8 Public information 1.9 On going monitoring and periodic review of programmes 1.10 Institutions should undergo external quality assurance in line with the ESG on a cyclical basis 10. PARTNER HEI EVALUATION ESG Parte 2, Autoevaluación de ACPUA ESG 2.2 Diseño e implementación de metodologías Trabajo conjunto en REACU Procesos de consulta con stakeholders Procesos de metaevaluación Conexiones entre la garantía externa e interna 10

11 ESG 2.4 ESG Parte 2, Autoevaluación de ACPUA Incorporación de alumnos a todos los órganos de evaluación de títulos Selección y formación de evaluadores Código Ético Reto: incorporar evaluadores internacionales ESG Parte 2, Autoevaluación de ACPUA ESG Activity 2.5 code External QA Activity Report with clear result Recommendations for improvement Best practices Strengths and weaknesses PROGRAMMES 1 Initial accreditation (high level art studies) 2 Follow up 3 Accreditation INSTITUTIONS 4. University research institutes initial accreditation 5. University research institutes accreditation 6. Training schools accreditation 7 HEI initial accreditation 8 DOCENTIA Programme: Teaching activity evaluation system audit 9 Teaching staff evaluation system audit 10 Partners HEI evaluation 11

12 ESG Parte 2, Autoevaluación de ACPUA ESG 2.7 Reforma LOSUA (Art. 85 bis): Nuevo artículo 85 bis «Artículo 85 bis. Rendición de cuentas y transparencia en la actividad» Los procesos de quejas y reclamaciones de la Agencia deberán estar claramente definidos, formar parte de todos sus protocolos de evaluación y aseguramiento externo de la calidad y ser adecuadamente comunicados a los interesados. Comité de Garantías Nuevo procedimiento de tramitación de quejas y reclamaciones ESG Parte 3 Parte 3: Agencias de garantía de la calidad Grupos de interés (ESG 3.1) Independencia, responsabilidad y rendición de cuentas de las Agencias (ESG 3.3) Uso de la información para análisis temáticos (ESG 3.4) Integridad de las actividades de las agencias (EG 3.6) 12

13 ESG Parte 3 Versión previa ESG Parte 3 ESG Revisados Parte Utilización de procedimientos de garantía externa de calidad para la educación superior 3.1 Actividades, políticas y procesos para el aseguramiento de la calidad 3.2 Rango oficial 3.2 Estatus oficial 3.3 Actividades 3.3 Independencia 3.4 Recursos 3.4 Análisis temático 3.5 Declaración de la misión 3.5 Recursos 3.6 Independencia 3.6 Aseguramiento interno de la calidad y conducta profesional 3.7 Criterios y procesos de garantía externa de calidad utilizados por las agencias 3.7 Evaluación externa cíclica de las agencias 3.8 Procedimientos de Responsabilidad ESG Parte 3, Autoevaluación de ACPUA ESG 3.3 Independence of CECA: evaluation protocols and selection of reviewers Independence of evaluation committees Law ensures independence and nomodification of reviewers' decisions/ results Reviewers' selection policy: outside Aragon Reforma LOSUA Independencia organizativa Independencia operativa Independencia de resultados Independencia financiera área de mejora Code of Ethics 13

14 Autoevaluación de ACPUA Descargue nuestro autoinforme Acpua.aragon.es ACPUA Internacional Redes internacionales Muchas gracias 14