PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Origen y Diversidad de la Vida"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Origen y Diversidad de la Vida" Grupo: Grp de Clases Teórico-prácticas de Origen y Diversidad de la Vida(982827) Titulacion: Máster Universitario en Biología Avanzada: Investigación y Aplicación Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Máster Universitario en Biología Avanzada: Investigación y Aplicación 2014 Facultad de Biología Origen y Diversidad de la Vida Obligatoria 1º Primer Cuatrimestre 2º Grp de Clases Teórico-prácticas de Origen y Diversidad de la Vida (1) Botánica (Área principal), Bioquímica y Biología Molecular, Microbiología, Fisiología Biología Vegetal y Ecología (Departamento responsable), Bioquímica Vegetal y Biología Molecular, Microbiología, Fisiología FACULTAD DE BIOLOGÍA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ARROYO MARIN, JUAN PROFESORADO TORRES RUEDA, ANTONIO ILDEFONSO VIOQUE PEÑA, AGUSTIN ESCUDERO GONZALEZ, MIGUEL Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

2 4 ARROYO MARIN, JUAN OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Se pretende que los alumnos puedan comprender la necesidad de abordar cualquier cuestión biológica desde una perspectiva multidisciplinar y que entiendan la complejidad de los grandes temas relativos a la diversidad de la vida. Que sepan integrar conocimiento de otras disciplinas para comprender los procesos biológicos. Que puedan introducir la escala biológica en el abordaje de los problemas del mundo actual, incluyendo desde los locales a los de la sociedad global Competencias Competencias transversales/genéricas COMPETENCIA BÁSICAS COMPETENCIAS GENERALES CG03.- Aprender a analizar, interpretar y comunicar las conclusiones. CG04.- Saber buscar y seleccionar fuentes impresas y digitales en las lenguas relevantes para el ámbito científico. CG05.- Capacidad de análisis crítico y de expresión escrita, oral y visual. CG06.- Desarrollar la capacidad de organizar, gestionar y planificar. CG08.-Adquirir una base sólida de conocimiento científico de base que permita una capacidad de agilidad intelectual. CG09.-Adquirir un conocimiento profundo de técnicas en diversos campos de investigación y aplicación de la Biología. CG10.- Desarrollar capacidades para aplicar conocimientos a entornos nuevos, especialmente en contextos multidisciplinares. CG11.- Desarrollar la curiosidad científica, de la iniciativa y la creatividad. CG12.- Desarrollar las capacidades de trabajo en equipo, enriquecidas por la pluridisciplinariedad. Adquirir capacidad de difusión y divulgación de ideas en contextos tanto académicos como no especializados COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT02.- Fomentar el espíritu emprendedor. Competencias específicas COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE02.- Ser capaces de utilizar las distintas técnicas de muestreo y análisis estadístico que permitan contrastar hipótesis en investigación biológica y desarrollos biotecnológicos. CE03.- Demostrar destreza para diseñar y llevar a cabo de manera independiente una investigación en alguna materia de la Biología. CE.04.- Demostrar capacidad para criticar e innovar en las teorías biológicas. CE05.- Saber buscar y seleccionar fuentes impresas y digitales. CE06.- Adquirir capacidad para desarrollar conocimiento cuantitativo en Biología básica y aplicada. CE07.- Adquirir capacidad para integrar transversalmente los conocimientos de las distintas áreas de la Biología y entre éstas y otras áreas de la Ciencia. CE08.- Adquirir capacidad para integrar verticalmente los distintos niveles de complejidad de la organización biológica. CE09.- Aprender a redactar y exponer trabajos científicos, técnicos y de divulgación sobre Biología. CE10.- Tener en cuenta el rápido desarrollo que están teniendo las implicaciones éticas del trabajo del biólogo en la sociedad actual y resolver conflictos de esta índole. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Parte 1. Más allá de la materia Qué es la vida? Teorías sobre el origen de la vida Química prebiótica El mundo de ARN Origen de la traducción y el código genético Compartimentación. Origen de la célula Los tres dominios de los seres vivos. Los diferentes diseños de los microbios procarióticos: Archaea y Bacteria La fiabilidad de los árboles filogenéticos construidos en base a secuencias de ARN ribosómico: El falso grupo de los Archeozoa. Mitocondrias,hidrogenosomas y mitosomas LUCA y la raíz del árbol de la vida. Tres o dos dominios primarios? La importancia de la transferencia lateral Un ejemplo de filogenia bien resuelta: La filogenia de Archaea 1.10.Teorías sobre el origen de los eucariotas. Parte 2. Más allá de la célula El origen de la pluricelularidad El origen y pérdida del sexo El origen de las sociedades El origen del lenguaje El origen de la cultura. Parte 3. Más allá de la Biología El cerebro humano Inteligencia artificial Exobiología Extinciones y Biodiversidad. Crisis actual de Biodiversidad Restricciones históricas en el desarrollo de las sociedades humanas El futuro del ser humano Qué soluciones ofrece la Biología? ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre seminarios invitados Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: seminarios de profesores invitados para temas particulares de ampliación de conocimientos Competencias que desarrolla: CG08.-Adquirir una base sólida de conocimiento científico de base que permita una capacidad de agilidad intelectual. CG09.-Adquirir un conocimiento profundo de técnicas en diversos campos de investigación y aplicación de la Biología. CG10.- Desarrollar capacidades para aplicar conocimientos a entornos nuevos, especialmente en contextos multidisciplinares. CG11.- Desarrollar la curiosidad científica, de la iniciativa y la creatividad CT02.- Fomentar el espíritu emprendedor. CE.04.- Demostrar capacidad para criticar e innovar en las teorías biológicas.. CE06.- Adquirir capacidad para desarrollar conocimiento cuantitativo en Biología básica y aplicada. CE07.- Adquirir capacidad para integrar transversalmente los conocimientos de las distintas áreas de la Biología y entre éstas y otras áreas de la Ciencia. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

4 CE08.- Adquirir capacidad para integrar verticalmente los distintos niveles de complejidad de la organización biológica. CE10.- Tener en cuenta el rápido desarrollo que están teniendo las implicaciones éticas del trabajo del biólogo en la sociedad actual y resolver conflictos de esta índole. AAD con presencia del profesor Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización de seminarios y grupos de discusión con participación activa de estudiantes, sobre temas propuestos por los profesores y referidos a referencias críticas en la temática. Competencias que desarrolla: CG03.- Aprender a analizar, interpretar y comunicar las conclusiones. CG04.- Saber buscar y seleccionar fuentes impresas y digitales en las lenguas relevantes para el ámbito científico. CG05.- Capacidad de análisis crítico y de expresión escrita, oral y visual. CG06.- Desarrollar la capacidad de organizar, gestionar y planificar. CG12.- Desarrollar las capacidades de trabajo en equipo, enriquecidas por la pluridisciplinariedad. Adquirir capacidad de difusión y divulgación de ideas en contextos tanto académicos como no especializados CE.04.- Demostrar capacidad para criticar e innovar en las teorías biológicas. CE05.- Saber buscar y seleccionar fuentes impresas y digitales. CE09.- Aprender a redactar y exponer trabajos científicos, técnicos y de divulgación sobre Biología. Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Exposición por parte del profesor de los contenidos teóricos de la asignatura, con inclusión de materiales audiovisuales que se pondrán a disposición de los alumnos Competencias que desarrolla: CG08.-Adquirir una base sólida de conocimiento científico de base que permita una capacidad de agilidad intelectual. CG09.-Adquirir un conocimiento profundo de técnicas en diversos campos de investigación y aplicación de la Biología. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

5 CG10.- Desarrollar capacidades para aplicar conocimientos a entornos nuevos, especialmente en contextos multidisciplinares. CG11.- Desarrollar la curiosidad científica, de la iniciativa y la creatividad CT02.- Fomentar el espíritu emprendedor. CE.04.- Demostrar capacidad para criticar e innovar en las teorías biológicas.. CE06.- Adquirir capacidad para desarrollar conocimiento cuantitativo en Biología básica y aplicada. CE07.- Adquirir capacidad para integrar transversalmente los conocimientos de las distintas áreas de la Biología y entre éstas y otras áreas de la Ciencia. CE08.- Adquirir capacidad para integrar verticalmente los distintos niveles de complejidad de la organización biológica. CE10.- Tener en cuenta el rápido desarrollo que están teniendo las implicaciones éticas del trabajo del biólogo en la sociedad actual y resolver conflictos de esta índole. Sistema de evaluación Evaluación continua Asistencia a clases y seminarios y participación activa en todas las actividades (50% de la nota) Exposición de trabajos Trabajo expuesto por cada alumno en grupos de discusión y seminarios (20% de la nota) Elaboración de una memoria del trabajo expuesto Elaboración de una memoria del trabajo expuesto (máximo de 2500 palabras, siguiendo el formato de la revista Biology Letters: (20% de la nota) CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JULIO ENRIQUE PASTOR DIAZ MARIA JOSEFA DIEZ DAPENA FRANCISCO JAVIER HERRERA MALIANI MONTSERRAT ARISTA PALMERO JOSE ANTONIO MEJIAS GIMENO CARLOS MANUEL ROMERO ZARCO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp de Clases Teórico-prácticas de Origen y Diversidad de la Vida (982827) Calendario del grupo Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

6 CLASES DEL PROFESOR: ARROYO MARIN, JUAN CLASES DEL PROFESOR: ESCUDERO GONZALEZ, MIGUEL CLASES DEL PROFESOR: TORRES RUEDA, ANTONIO ILDEFONSO CLASES DEL PROFESOR: VIOQUE PEÑA, AGUSTIN Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6