PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Factores Externos e Internos en la Evolución de las Lenguas"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Factores Externos e Internos en la Evolución de las Lenguas" Grupo: Grp de Clases Teórico-prácticas de Factores Externos e Internos en la Evolu(983175) Titulacion: Máster Universitario en Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Máster Universitario en Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales 2014 Facultad de Filología Factores Externos e Internos en la Evolución de las Lenguas Optativa 1º Segundo Cuatrimestre 2º Grp de Clases Teórico-prácticas de Factores Externos e Internos en la Evolu (1) Filología Italiana (Área principal), Filología Inglesa Filologías Integradas (Departamento responsable), Filología Inglesa (Lengua Inglesa) FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA SILVESTRI, PAOLO PROFESORADO 1 SILVESTRI, PAOLO Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 5

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Conocimiento de las consecuencias del contacto entre lenguas. - Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística, así como de sus técnicas de análisis, instrumentales y no instrumentales, especialmente aquellas que tratan el cambio lingüístico. - Capacidad para llevar a cabo análisis avanzados de la evolución de las lenguas. Competencias Competencias transversales/genéricas G1. Desarrollo de un pensamiento y un razonamiento críticos. G2. Respeto por la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones. G3. Creación de propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional. G4. Aplicación de los conocimientos teóricos a la práctica G5. Gestión de la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo la utilización de herramientas básicas en TIC G6. Autoevaluación. G7. Proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. CT1. Análisis y síntesis CT2. Organización y planificación. CT3. Expresión fluida, coherente y adecuada, tanto de forma oral como por escrito. CT4. Comprensión y uso de lenguas extranjeras CT5. Localización, manejo y síntesis de datos y de información bibliográfica. CT6. Habilidad en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. CT7. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad. CT8. Compromiso ético. CT9. Adaptación a nuevas situaciones y seguridad en la toma de decisiones. CT10. Identificación, análisis y resolución de problemas. CT11. Iniciativa y espíritu emprendedor. CT12. Creatividad y liderazgo. CT13. Aplicación de criterios de excelencia en la práctica profesional. CT14. Relación de los distintos aspectos de la filología entre sí y del conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. Competencias específicas CE1. Exploración eficaz de temas de investigación, con apoyo en las bases teóricas, en material bibliográfico y en otros recursos necesarios para abordarlos adecuadamente. CE2. Identificación, evaluación y superación de problemas al enfrentarse a las tareas de investigación. CE3. Conocimiento de las rutas de búsqueda y acceso a las bases de datos, bibliografía secundaria y otras fuentes de información relevantes para una investigación determinada. CE4. Evaluación crítica de la bibliografía consultada y reconocimiento de la perspectiva teórica en la que se apoyan las diferentes aproximaciones y estudios. CE5. Desarrollo de una metodología adecuada a la materia de investigación. CE6. Capacidad de debate académico sobre los resultados obtenidos en un trabajo de investigación. CE7. Elaboración de las conclusiones pertinentes derivadas de un trabajo de investigación. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Se profundizará en el estudio de alguna(s) de las siguientes líneas temáticas: La influencia de los aspectos culturales o sociales en la historia de las lenguas. Los cambios internos o sistemáticos de las lenguas. Procesos de gramaticalización en la historia de las lenguas. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos 1. Premisa teórica. Factores externos e internos en el cambio lingüístico 2. Un ejemplo de interacción de factores externos e internos en la evolución lingüística: el paso del latín a las lenguas romances 3. Historia del español y del italiano frente a frente 4. La influencia del italiano en las lenguas europeas en el Renacimiento 5. La influencia del español en la Italia de los siglos XVI y XVIII 6. La evolución diacrónica en las principales lenguas europeas ACTIVIDADES FORMATIVAS Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 5

3 Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teórico-prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: El profesor dará a los estudiantes las orientaciones teóricas, metodológicas y bibliográficas pertinentes, al tiempo que promoverál: Aprendizaje activo. Aprendizaje participativo. Competencias que desarrolla: Todas las competencias generales/ específicas BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Historia de la lengua española Rafael Lapesa Gredos Madrid 1980 El español a través de los tiempos Rafael Cano Aguilar Arco Libros Madrrid 1988 Historia de la lengua italiana Bruno Migliorini (traducción de Pedro de Alcántara Martínez) Madrid 1969 Gredos La lingua italiana: profilo storico Claudio Marazzini Il mulino Bologna 1994 Storia linguistica dell'italia unita Tullio De Mauro Laterza Bari 1979 Información adicional Las referencias de los materiales bibliográficos (monografías, capítulos de libros, artículos, etc.) y de la sitografía relacionados con aspectos específicos del programa, se proporcionarán a lo largo del curso. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Evaluación continua de actividades docentes. (i) En cada asignatura existirá el número suficiente de actividades evaluables a lo largo de su impartición como para que el alumno pueda obtener su calificación por evaluación continua (p.ej., presentaciones, entrega de breves comentarios críticos, resolución de ejercicios y Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 5

4 problemas, pruebas escritas, participación, etc.). (ii) Las tareas evaluables mencionadas en el punto (i) tendrán que desarrollarse dentro de las diez semanas que tiene de duración la asignatura. (iii) Las actividades a las que se hace referencia en (i) corresponderán al 100% de la nota final de la asignatura y el profesorado a cargo de la misma decidirá la contribución de cada una a la nota final, siempre dentro de los porcentajes que aparecen indicados en la memoria de verificación: - Participación en clase (del 10 al 25 %). - Exposición de tareas y trabajos en clase (del 25 al 90 %). - Realización de breves trabajos escritos y/o pruebas escritas (del 50 al 90 %). (iv) En el caso de incluirse un trabajo escrito como parte de la evaluación, este no deberá sobrepasar un máximo de quince mil caracteres incluyendo espacios, y la entrega del mismo por parte de los estudiantes no debería sobrepasar el límite de la última clase presencial en esa asignatura. (v) Lo que se describe en los puntos anteriores hace referencia a la evaluación de las asignaturas en la convocatoria de junio. Para las convocatorias posteriores se podrá calificar a un estudiante tomando como base únicamente la realización y entrega de un trabajo final extenso. Criterios de calificación 1. Número y relevancia de las fuentes utilizadas 2. Comprensión y análisis crítico de las fuentes utilizadas 3. Claridad y precisión en la exposición de las tareas 4. Madurez y profundidad en la argumentación 5. Aportaciones transversales en los contenidos, capacidad de relación. 6. Creatividad CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: RAMON SERRANO CANTARIN PAOLO SILVESTRI ARACELI LOPEZ SERENA ANTONELLA D'ANGELIS FRANCISCO SANCHEZ ROMERO CRISTINA MARTINEZ FRAILE ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp de Clases Teórico-prácticas de Factores Externos e Internos en la Evolu (983175) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: SILVESTRI, PAOLO HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 5

5 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 5