Corporación Universitaria Rafael Núñez

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1 Corporación Universitaria Rafael Núñez Nit ACUERDO No. 9 DE NOVIEMBRE 17 DE 2009 El Consejo Superior de la Corporación Universitaria Rafael Núñez en uso de sus facultades estatutarias y legales y CONSIDERANDO: Que el Consejo Superior aprobó el Proyecto Educativo de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, según Acuerdo No. 36 de Julio de Que está determinado en el Plan de Desarrollo de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, vigencia , la realización de un programa de cualificación de los docentes en áreas disciplinares que respondan a las necesidades identificadas por el Centro de Posgrado y Educación Continuada (CEPEC) en las facultades y/o programas de la institución. ACUERDA: Aprobar el proyecto del nuevo Plan de Desarrollo Profesoral Disciplinar de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, vigencia , el cual materializa la implementación de los desafíos y propósitos planteado en el PEI. Autorizar a la Rectoría para su formalización y socialización ante las diversas instancias académico administrativas y Comunidad Nuñista en general, para su respectivo cumplimiento. PLAN DE DESARROLLO PROFESORAL DISCIPLINAR INTRODUCCION El Plan General de Desarrollo del Docente de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, es el instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación de las actividades que contribuyan a mejorar la formación científica y profesional del profesorado. Se trata de un programa marco para la formación permanente del profesorado conforme a los recursos disponibles, las características y fundamentos de las prácticas académicas, las necesidades, intereses y proyecciones educativas de los docentes que conforman las diferentes unidades académicas, en el nivel de formación avanzada en las disciplinas. El programa de desarrollo profesoral disciplinar se iniciará con la solicitud a los programas académicos de las líneas prioritarias de formación de los docente de acuerdo a las necesidades y pertinencia académica coherente con el proyecto curricular y demanda laboral; a partir del segundo semestre del año 2.008, para la vinculación a programas de postgrados correspondiente al primer período del año La periodicidad de

2 solicitud para estudios de postgrados será anual en los meses de febrero y julio. En esta primera fase de implementación del Plan de Formación del Docente, la Corporación facilitará los recursos y propiciará las condiciones que favorezcan el acceso y culminación de postgrados en el siguiente orden de preferencias: maestrías, especializaciones y doctorados. Orden que responde a la oferta de postgrados de la Costa Caribe, región en donde podrá el docente cursar los estudios preferiblemente, debido a la simultaneidad laboral. Cabe decir, que en esta región el mayor porcentaje de oferta de postgrado corresponde a las especializaciones en un 96%, maestría en 3%; y el 1% corresponde a doctorados. En la ciudad de Cartagena se ofertan 97 especializaciones equivalentes al 25% del total ofrecido en la Costa Caribe, 5 maestrías correspondientes al 2%. 1 De manera que para cursar doctorados o maestrías los docentes, pueden optar por la modalidad virtual y a distancia. Se tiene información de proyectos de extensiones de programas de maestrías de universidades nacionales hacia la ciudad de Cartagena y Barranquilla, lo cual es una oportunidad que favorecerá que se cumpla con las necesidades y con la política de desarrollo profesoral de esta Corporación en el corto y mediano plazo. Este Plan de Formación del docente de la Corporación, se fundamenta en los supuestos y postulados del Proyecto Educativo Institucional (Págs. 10 y 11), del Proyecto de la Cultura de la Autoevaluación y autorregulación, de la política institucional en materia de formación permanente de docentes (ACUERDO No. 11 DE JUNIO 15 DE 2004), en los cuales se reconoce la necesidad de desarrollar procesos académicos en el marco de una educación de calidad. En el se determinan, entre otros los siguientes aspectos: Los objetivos y las líneas prioritarias de la formación permanente del profesorado en función de las necesidades del desarrollo curricular. Diagnóstico de necesidades de formación avanzada disciplinar, el Plan de desarrollo Profesoral Disciplinar de formación avanzada para los docentes de las distintas unidades académicas, el plan de inversión y los criterios de evaluación. OBJETIVOS: Cualificar la formación de los docentes de la Corporación, mediante estudios de especializaciones, maestrías y doctorados disciplinares, que respondan a las necesidades del desarrollo curricular, la innovación y mejora de la práctica disciplinar en los diferentes Programas Académicos. Contribuir con los proceso de mejoramiento continuo de la calidad de la formación de los estudiantes de la Corporación, mediante la actualización de los contenidos y metodologías, acordes con los desarrollos científicos y tecnológicos, que le permitan responder a los cambios sociales y profesionales que de ellos se derivan. Propiciar la formación investigativa de los docentes de la Corporación, a través de los estudios de maestrías y doctorados, a 1 1 Cálculos CEPEC. Datos Guía Profesional de Postgrados Legis año 2003

3 fin de favorecer la investigación formativa y de la investigación propiamente dicha. LÍNEAS PRIORITARIAS DE FORMACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Medicina: Educación Médica, Ciencias Básicas Biomédicas, Ciencias Básicas con énfasis en Biofísica, Medicina Molecular Odontología: Maestrías en Ciencias Básicas Biomédicas, Epidemiología o Salud Pública, y especialización en Rehabilitación y Periodoncia. Instrumentación Quirúrgica: Administración en Salud, Epidemiología, Auditoria en Salas, Salud Ocupacional, Salud Pública, Bioética, Perfusión y Circulación Extracorpórea, Cirugía de Ortopedia y Trauma. Enfermería: Salud familiar, Cuidado de paciente crónico, Gerencia en Servicios de salud, Cuidado para la Salud Materno Perinatal, Gerontología, Nutrición clínica, Epidemiología, Salud Mental Bacteriología: Microbiología Clínica, Microbiología Industrial, Bioquímica Clínica, Hematología, Inmunología y Administración Tecnología en Mecánica Dental: Aparatología removible de Ortodoncia y Ortopedia. Tecnología de Estética y Cosmetología: Drenaje Linfático Manual, Cosmiatría y Maquillaje artístico. APH: Riesgos laborales, Salud Pública y Seguridad Social. FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS: Maestrías en gestión Tributaria, Financiera Administrativa, Logística y de Mercados. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Derecho: Primera Instancia: Laboral, Filosofía del Derecho, Derechos Humanos, Negocios Internacionales, Arbitraje o Conciliación, Derecho Ambiental. Segunda Instancia: Derecho Penal, Derecho Comercial, Público, Responsabilidad Civil extracontractual. Licenciatura en Pedagogía Infantil y Educación Especial: Educación, Investigación, Currículo, Sociología de la Educación, Comunicación Aumentativa Alternativa

4 FACULTAD DE INGENERIAS: Ingeniería de Sistemas: Ingeniería del Software, Ingeniería Electrónica, Redes y Telecomunicaciones, Profundización en Ingeniería DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN AVANZADA DISCIPLINAR La Población de docentes beneficiarios potenciales de la política de desarrollo profesoral son todos los Docentes de Tiempo Grados I, II y III. La viabilidad de realización de los mismos, estará determinada por los siguientes criterios de selección: 1. Correspondencia del interés del docente con las necesidades de desarrollo curricular y líneas prioritarias de formación del Programa Académico. 2. Importancia o significación académica y científica. 3. Pertinencia académica y laboral correspondiente las necesidades de desarrollo curricular y demanda laboral. 4. Disponibilidad presupuestal. 5. Visto bueno del Decano, según criterios establecidos en la Política de Desarrollo Profesoral. 6. Preferiblemente se favorecerá los estudios de maestrías. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO 1. Número de docentes que culminen satisfactoriamente sus estudios de maestría y especializaciones. 2. Adopción e implementación de las innovaciones científicas y tecnológicas en los procesos de docencia e investigación. 3. Número de proyectos de investigación aprobados por organismos pertinentes. 4. Cualificación de los procesos de investigación estricta en la Corporación. 5. Fortalecimiento curricular y de la articulación de las funciones de docencia, investigación y proyección social. 6. Incremento y calidad de la producción intelectual y de las publicaciones. Todas las actividades que se desprendan del presente acuerdo, sean de carácter administrativo o económico, deberá llevar la aprobación respectiva del rector para su validez. PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE Dado en Cartagena de Indias, a los días diez y siete días del mes de noviembre de 2009 MIGUEL HENRIQUEZ EMILIANI Presidente VIVIANA HENRIQUEZ LÓPEZ Secretaria General

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