EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN

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1 PROGRAMA DE APOYO A LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EN NICARAGUA Managua, 3 de Mayo 2012

2 Información del Programa Donante Tipo Monto UNION EUROPEA Donación 15 millones de Euros Plazo de ejecución Responsable Ministerio de Educación Ejecutores MINED / INATEC

3 Objetivo general Apoyar la estrategia nacional de Educación Técnica y Formación Profesional para contribuir al cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Desarrollo Humano de Nicaragua.

4 Objetivo específico Apoyar la implementación de un nuevo modelo de ETFP, a través de una oferta formativa de calidad, integrada y complementaria entre INATEC, MINED e INTECNA orientada a las cualificaciones actuales y futuras según la demanda del PNDH y los sectores productivos.

5 Oferta Formativa De calidad: pertinente, relevante, diversa, flexible. Integrada: de respuesta a mismos perfiles profesionales según mercado laboral. Complementaria: según diversos públicos, actividades productivas y Red de Centros. Cualificaciones: conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo. Una persona está cualificada cuando en el desarrollo de su trabajo obtiene resultados al nivel demandado por el sistema productivo.

6 Componentes del Programa 1. MARCO NACIONAL DE CUALIFICACIONES CALIDAD 2. DISEÑO CURRICULAR DE ETFP 3. PILOTAJE DEL DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE TÉCNICO OCUPACIONAL DE JÓVENES Y ADULTOS FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 4. ARTICULACIÓN INSTITUCIONAL 5. INFORMACIÓN Y ORIENTACION

7 CALIDAD (1) PEE / ANEXO (OE2) Crear e implementar un sistema Nacional de Cualificaciones que permita el continuum de la oferta de ETFP a través de un catálogo nacional de cualificaciones. Apoyo del Programa : Elaboración de un Marco Nacional de Cualificaciones Normativa Modelo de ETFP Catálogo Nacional de Cualificaciones

8 Sistemas de cualificaciones y el aprendizaje a lo largo de la vida Cambios estructurales y cambios en las condiciones Cambios estructurales Sistemas sociales y económicos de ámbito nacional Sistema Nacional de Cualificaciones Cambios en las condiciones Formación permanente - Cantidad - Calidad - Acceso igualitario - Eficacia

9 Sistema y Marco Nacional de Calificaciones Sistema Nacional de Cualificaciones Marco Nacional de Cualificaciones Incluye medios para diseñar y operar políticas de cualificaciones, disposiciones institucionales, procesos de garantía de la calidad, procesos de evaluación y titulación, reconocimiento de capacidades y otros mecanismos que vinculan el ámbito educativo/formativo con el mercado de trabajo y la sociedad civil. Desarrolla y clasifica cualificaciones conforme a criterios sobre niveles de formación, a nivel nacional y en cada actividad productiva. Abarca todos los subsistemas (Educación Técnica, Formación Profesional, Educación, etc.), ofreciendo una estructura general para todas las instituciones; Ajusta las cualificaciones a las competencias necesarias, y las vincula con las necesidades del mercado de trabajo.

10 Catálogo de cualificaciones Necesidades del mercado de trabajo Títulos de Formación Profesional Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Diseño curricular de la ETFP Certificados de Profesionalidad Oferta formativa en Centros (integrados) de Formación Profesional Evaluación Reconocimiento Acciones de Formación Continua CALIDAD Y EVALUACIÓN

11 El MNC : calidad, la accesibilidad, interrelación, reconocimiento Edad Grado Doctorado Maestría Licenciado Diplomado Secundaria Primaria ETFP Técnico superior Bachillerato técnico Técnico medio Técnico básico Nivel de cualificaciones Nivel... Nivel... Nivel... Nivel... Nivel 6 Nivel 5 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Mercado laboral (Gerente de banco) (Guía turístico) (Operador de grúa) Nivel 1

12 CALIDAD (2) Anexo PEE (OE 2.2): Desarrollar un currículum pertinente y relevante con enfoque de competencias, adecuado a las necesidades de los sectores priorizados, con participación de actores del sector productivo y educativo. Apoyo del Programa: Diseño curricular de ETFP 1) Diagnóstico nacional de necesidades del sistema productivo y sistema educativo 2) Diseño curricular de los perfiles profesionales y oferta de ETFP 3) Implementación, monitoreo y evaluación del diseño curricular de ETFP

13 CALIDAD (1) Anexo PEE (OE2.2): Desarrollar un currículum pertinente y relevante con enfoque de competencias, adecuado a las necesidades de los sectores priorizados, con participación de actores del sector productivo y educativo. Apoyo del Programa: Implementación del Nuevo Curriculum de Jóvenes y Adultos con enfoque ocupacional, con énfasis implementación de la propuesta de Programas de Habilitación y formación técnica 1) Pilotaje en Municipios de 4 Departamentos del país, acorde a sus Planes de Desarrollo y las demandas del sector productivo. 2) Apoyo a la formación de formadores en articulación MINED / INATEC / INTECNA 3) Articulación con INATEC para el reconocimiento, acreditación y certificación.

14 Fortalecimiento institucional PEE OE 3.1: Desarrollar un sistema de Planificación, monitoreo y evaluación, que permita la articulación de los procesos educativos administrativos y financieros. Apoyo del Programa: Apoyo a la planificación, monitoreo y evaluación conjunta entre las diferentes instituciones en el ámbito de la ETFP. 1) Apoyo a instancias de coordinación interinstitucional 2) Desarrollo de capacidades humanas e institucionales 3) Apoyo a sistemas de información pública y orientación sobre ETFP

15 MUCHAS GRACIAS

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