Fortalecimiento a la Formación Profesional FOIL-OIT

Transcripción

1 INSAFORP Fortalecimiento a la Formación Profesional Taller de cierre y presentación de resultados FOIL-OIT RED de Institutos de Formación Profesional, de Centroamérica, Panamá y República Dominicana Antigua Guatemala diciembre 2014

2 Contenido 1. Antecedentes 2. Resultados e impactos 3. Expectativas

3 Antecedentes

4 Generalidades del INSAFORP 1. Junio 2 de 1993: Creado por medio Ley de Formación Profesional (Decreto Legislativo No.554). El Salvador, rector del Sistema de F.P. 2. Enero de 1996: Inicia operaciones con presupuesto propio (cotizaciones patronales, recolectadas a través del ISSS) Institución de derecho público, con autonomía económica y administrativa dirigida por un Consejo Directivo Tripartito 4. El INSAFORP no cuenta con centros propios de Formación. La ejecución la desarrolla por medio de la contratación de servicios de capacitación.

5 Consideraciones Red de Instituciones de Formación Profesional Firma de Carta de Intención, El Salvador, marzo 2004 La capacitación ió esun instrumento t fundamental como mecanismo para el mejoramiento de la productividad nacional e internacional y la integración de los países. La utilidad de establecer un mecanismo de alto nivel que permita una mayor integración e intercambio de conocimientos técnicos entre las IFPs de la región. El interés y la utilidad general en concretizar un proceso El interés y la utilidad general en concretizar un proceso integrador. Ante los retos del entorno económico, social y político de la región y del mundo

6 Consideraciones Red de Instituciones de Formación Profesional Trabajar de manera conjunta para establecer programas de cooperación e intercambio técnico. Intensificar el trabajo conjunto con CINTERFOR/OIT. Promover y facilitar las reuniones necesarias para facilitar el intercambio técnico, la aprobación y seguimiento a planes acordados. Elaboración de planes , conjuntos de FP, FOIL OIT

7 Instituciones REDIFP s Red de Instituciones de Formación Profesional INA - COSTA RICA INADEH - PANAMÁ INATEC - NICARAGUA INFOP - HONDURAS INFOTEP - REPÚBLICA DOMINICANA INTECAP - GUATEMALA INSAFORP - EL SALVADOR OSR OIT de San José CINTERFOR/OIT;

8 Resultados: certificación de ocupaciones

9 Resultados Elaboración y actualización de metodologías regionales para: - Elaboración de Normas Técnicas de Competencia Laboral(NTCL) - Elaboración de (Diseños Curriculares (DC) - Evaluación de Competencias Laborales Homologación de 30 NTCL y 30 DC por sectores - Construcción - coordinado por el INADEH Panamá (7 NTCL-DC) - Turismo - coordinado por el INSAFORP El Salvador (5 NTCL-DC) - Formación de formadores - coordinado por el INFOTEP República Dominicana (3 NTCL-DC) - Empleos Verdes en: Agricultura, Agroindustria, Energía renovable, Gestión Ambiental. Coordinado por el INA (8 NTCL-DC) - Módulos Formativos: Producción más limpia y Responsabilidad Ambiental- coordinado d por el INSAFORP, INFOP (7 NTCL-DC)

10 Resultados Impulso de certificación de competencias: Cursos, Plan regional de certificación, difusión actores sociales y formación de funcionarios. Modelo regional de certificación de competencias con participación tripartita - Diseñados 3 cursos virtuales para formar normalizadores, diseñadores de instrumentos de evaluación y certificadores por competencias laborales - Formación y evaluación de 26 funcionarios de las IFP de la región como certificadores de competencias laborales 24 funcionarios certificados como especialistas en 24 funcionarios certificados como especialistas en normalización de estándares de competencia laboral.

11 Otros Resultados Formación virtual para ampliar cobertura y flexibilidad d de la formación: homologación de cursos virtuales, apoyo a la creación de unidades de formación virtual en IFPs, uso del sitio para la formación de funcionarios. Catalogo de Indicadores Clave para la toma de decisiones de los IFPs para la gestión de la Formación Profesional. Prospección tecnológica en sectores clave por país: Transporte y Emisiones de Carbono (INA e INFOTEP), Energías renovables (INFOP), construcción(inadeh), Industria Plástico(INSAFORP), Agricultura orgánica(inatec) y Turismo (INTECAP)

12 Resultados Estudios en la región. (1)Género: Diagnóstico igualdad de género en las IFP s. (2) Formación Profesional: Situación, evolución, tendencias y buenas prácticas de la FP en la región. Fomento del emprendedurismo: d formación facilitadores en metodologías OIT.

13 Resultados

14 Algunas Expectativas Impulsar la certificadas sus competencias laborales de Trabajadores de empresas, en sectores clave de desarrollo. Fortalecer el modelo regional de certificación mediante Marcos NacionalesdeCualificación Cualificación. Fortalecer procesos de Anticipación de necesidades en materia de competencias: prospección de la Formación Profesional. Fortalecer la Red de Institutos de Formación Profesional de la región.