LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ESPAÑA: RANKING DE EXCELENCIA EDUCATIVA

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1 LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ESPAÑA: RANKING DE EXCELENCIA EDUCATIVA 11 MAY 2015

2 INDICE 1.- Objetivos. 2.- Metodología. 3.- Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. 4.- Evaluación por área. 5.- Ranking de Excelencia Educativa. 6.- Seis propuestas por la Excelencia Educativa.

3 /1/ OBJETIVOS 1.- Comparar las políticas educativas por CCAA en España 2.- Elaborar un Ranking de Excelencia Educativa basado en la comparación de indicadores. 3.- Ofrecer propuestas de mejora de las políticas educativas.

4 /2/ METODOLOGÍA Estudio basado en cifras oficiales del MECD (act 6 feb 2015), INE, OCDE y Eurostat. A partir de un Modelo de Evaluación de Políticas Educativas desarrollado por equipo de expertos de Profesionales por la Ética. Siguiendo criterios técnicos recomendados por la UE, el MECD, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, así como la normalización definida por la Comisión Europea y el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación.

5 /2/ METODOLOGÍA Se han evaluado 58 indicadores clave para integrar un Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. Para cada uno de ellos se establece un ranking por CCAA, puntuando de 1 a 17. Los indicadores se ponderan y se agrupan en áreas Las puntuaciones generan rankings por área y un ranking global El estudio se centra en enseñanzas no universitarias.

6 /3/ MODELO DE EVALUACIÓN Los 58 indicadores que se agrupan en 9 áreas: Escolarización Graduación Idoneidad Abandono educativo temprano Iniciativa social Gasto público Ratios de profesorado Recursos informáticos y complementarios Eficiencia del gasto

7 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Escolarización * Esperanza de vida escolar a los 6 años Rioja 18,4 años ,0 años (+2,5) ,5 años Baleares Mejor resultado Media nacional y evolución * Tasa Neta de escolarización a los 17 años P Vasco 98,2% ,8% (+14%) ,6% Baleares * Tasa Neta de escolarización los años Peor resultado Galicia 40,5% ,0% (+4,2%) ,4% Baleares Aumenta de forma significativa el nivel de escolarización, especialmente en comunidades con altos índices de desempleo P Vasco Galicia Castilla León Rioja Andalucía Madrid Cantabria Extremadura Cataluña Castilla la M Asturias C Valenciana Navarra Canarias Aragón Murcia Baleares RANKING ÁREA

8 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Graduación * Tasa Bruta de graduados en ESO P Vasco 85,6% ,1% (+3,6%) ,0% C Valenciana * Tasa Bruta de graduados en Bachillerato P Vasco 68,3% ,2% (+7,5%) ,6% Baleares * Tasa Bruta de acceso a la Universidad P Vasco 66,0% ,9% (+12,4%) ,8% Baleares * Tasa p. adulta estudios post obligatorios Madrid 70,5% ,4% (+3,6%) ,0% Extremadura Aumentan las tasas de graduación en todas las etapas educativas. Sin embargo, España, sigue 17 puntos por debajo de la UE en graduación en Educación Secundaria no obligatoria P Vasco Madrid Cantabria Asturias Castilla León Navarra Galicia Aragón Cataluña Rioja Extremadura Canarias Andalucía Murcia C Valenciana Baleares Castilla la M RANKING ÁREA

9 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Idoneidad * Tasa de idoneidad a los 12 años Cataluña 91,2% ,4% (+0,9%) ,2% Baleares * Tasa de idoneidad a los 15 años Cataluña 73,7% ,5 % (+3,8%) ,6% Murcia * Evolución de tasa de idoneidad a los 15 años Galicia +5,2% ,0% ,4% Cataluña * Rendimientos PISA 2012 Navarra (+16) Extremadura Mejora la tasa de idoneidad pero en ocho comunidades más del 40% de los alumnos finalizan la ESO retrasados. Navarra Castilla León Madrid Asturias P Vasco Galicia Rioja Cataluña Cantabria Aragón Andalucía Baleares Extremadura Murcia C Valenciana Castilla la M Canarias RANKING ÁREA

10 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Abandono educativo temprano * Tasa de abandono educativo temprano P Vasco 9,9% ,6% (-7,6%) ,8% Baleares * Evolución de Tasa de abandono Cantabria -16,8% ,1% --- 3,2% Madrid Se reduce el abandono educativo temprano aunque todavía se encuentra muy por encima del 12% de la UE y del objetivo europeo Se reducen las diferencias entre comunidades Cantabria P Vasco Navarra Asturias Aragón Castilla León Rioja C Valenciana Madrid Galicia Murcia Cataluña Castilla la M Andalucía Canarias Baleares Extremadura RANKING ÁREA

11 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Iniciativa social * Peso Enseñanza de iniciativa social P Vasco 49,3% ,9% (-0,8%) ,6% Castilla la M El peso de la enseñanza de iniciativa social decrece ligeramente y se desarrollan políticas muy diversas por comunidad P Vasco Madrid Navarra Baleares Cataluña Rioja C Valenciana Castilla León Aragón Cantabria Asturias Galicia Murcia Andalucía Canarias Extremadura Castilla la M RANKING ÁREA

12 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Gasto público * Gasto público en educación no universitaria en % PIB Extremadura 4,56% --- 2,82% (-0,12%) --- 1,61% Madrid * Gasto público en educación no universitaria por alumno P Vasco (-810 ) Madrid El gasto público en educación se reduce y existen grandes diferencias entre comunidades autónomas P Vasco Navarra Galicia Asturias Cantabria Extremadura Castilla León Baleares Castilla la M Rioja Murcia Aragón Canarias Andalucía C Valenciana Cataluña Madrid RANKING ÁREA

13 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Ratios de profesorado * Nº alumnos por profesor en centros de titularidad pública P Vasco 9, ,8 (+1,5) ,2 Madrid * Nº alumnos por profesor en centros de iniciativa social Cataluña 13, ,0 (+2,0) ,2 Extremadura La ratio de alumnos por profesor aumenta y continúa existiendo diferencia importante entre comunidades Cantabria Galicia Baleares Navarra Castilla León Cataluña Aragón P Vasco Asturias Madrid Rioja Murcia Castilla la M C Valenciana Extremadura Andalucía Canarias RANKING ÁREA

14 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Recursos informáticos y complementarios * Nº alumnos por ordenador P Vasco 1, ,1 (-2,2) --- 5,9 Murcia * Nº profesores por ordenador Castilla la M 0, ,1 (-1,1) --- 3,4 Murcia * % de centros que ofertan comedor escolar Madrid 83,7% ,7% (+14,2%) ,0% Cataluña * % de centros que ofertan transporte escolar Canarias 54,8% ,5% (+0,3%) ,9% Cataluña Los recursos informáticos y complementarios mejoran en todas las comunidades P Vasco Asturias Cantabria Galicia Rioja Canarias Extremadura Castilla León Andalucía Navarra Baleares Castilla la M Aragón Madrid Murcia C Valenciana Cataluña RANKING ÁREA

15 /4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Eficiencia del gasto Compara Gasto medio por alumno no universitario en los últimos 4 años ( ) con: Resultados + Recursos Resultados: Escolarización, Graduación, Idoneidad, Abandono educativo Recursos: Profesorado, Recursos informáticos y complementarios Madrid 62, ,3 (+3,9) ,8 Castilla la M Aumenta la eficiencia tanto por mejora de resultados y recursos educativos como por reducción del gasto 62,5 Madrid 60,7 P Vasco 56,0 Castilla León 44,1 Navarra 43,8 Asturias 41,3 Galicia 39,8 Cantabria 37,1 Rioja 33,4 Aragón 33,1 Cataluña 32,4 Andalucía 24,3 Extremadura 23,4 Canarias 23,3 Murcia 23,2 C Valenciana 21,3 Baleares 20,8 Castilla la M RANKING ÁREA

16 /5/ RANKING DE EXCELENCIA EDUCATIVA AÑO Posición ranking 2015 Posición ranking Andalucía (14) 3, Extremadura (13) 3, Baleares (16) 3, C Valenciana (11) 2, Murcia (12) 2, Canarias (17) 2, Castilla la M (15) 1,88 Puntuación ranking Asturias (4) 6,78 6. Galicia (9) 6,45 7. Cantabria (6) 6,31 8. Rioja (10) 5,72 9. Aragón (7) 4, Cataluña (8) 4,74 1. P Vasco (1) 8,80 2. Navarra (2) 7,64 3. Castilla -León (3) 7,39 4. Madrid (5) 7,08 País Vasco, Navarra, Castilla León y Madrid encabezan el ranking de Excelencia Educativa 2015 Elaboración: Profesionales por la Ética Área de Estudios con datos MECD

17 /6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 1.- CONVERGENCIA NACIONAL Desarrollar un Pacto Nacional por la Excelencia Educativa, con la participación de padres, profesores, centros, entidades sociales y Administraciones. 2.- BUENAS PRÁCTICAS Promover un Modelo de Excelencia Educativa, alineado con los objetivos de la UE y basado en las mejores prácticas y experiencias de cada Comunidad. Responsabilizar al Consejo Escolar de su desarrollo y seguimiento.

18 /6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 3.- PRIORIDAD PRESUPUESTARIA Dotar a las Consejerías de Educación de presupuestos crecientes y velar por la eficiencia en su gestión. 4.- INICIATIVA SOCIAL Promover proyectos educativos fruto de la iniciativa social. Facilitar la libre elección de centro escolar por parte de los padres sin que esta posibilidad suponga una penalización económica.

19 /6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 5.- RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA Fomentar, a través de Escuelas de Padres, una mayor implicación de padres y madres como primeros responsables de la educación de sus hijos. 6.- AUTORIDAD DEL PROFESOR Elaborar un Programa dirigido a potenciar la figura del profesor, su formación, liderazgo y autoridad en las aulas, así como la cultura del esfuerzo en los alumnos.

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