2.2 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES

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1 2.2 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES En el programa de maestría se contempla una amplia diversidad de medios de evaluación del aprendizaje y los conocimientos teóricos-metodológicos a ser adquiridos por el alumno en el trayecto del posgrado. A continuación se enlistan los medios de evaluación que actualmente se utilizan: Avances de Investigación Seminario de posgrado Coloquio del posgrado DESYGLO Evaluación de becario CONACYT Semana de Posgrado en Baja California Sur A continuación se describen cada uno de estos mecanismos con la evidencia correspondiente. A) EVALUACIÓN DE AVANCES DE INVESTIGACIÓN: En este caso, el comité de tesis del alumno revisa el adelanto en la consecución de sus metas durante el semestre y otorga una calificación en escala de 0 a 100, con aprobatoria mínima de 80. Esta asignatura tiene como objetivo dar seguimiento y asesorar el trabajo de tesis del alumnado. En este sentido, se contara con el apoyo de un comité tesis, conformado por profesores del posgrado; cuya función será además, de evaluar el avance del alumno y generar criterios en cuanto a la forma y estructura de la presentación escrita y oral de los avances de tesis semestrales. Cabe mencionar, que el comité, se regirá por lo estipulado en el programa del posgrado, para establecer criterios de evaluación, en función del nivel de estudios del alumnado.

2 Objetivos 1. Verificar el avance de investigación de los alumnos del posgrado. 2. Realizar recomendaciones para mejorar el trabajo de tesis del alumnado. 3. Coadyuvar a que el alumno cumpla con los tiempos establecidos dentro del posgrado, en relación al trabajo de tesis. Sistema de evaluación Para asignar una calificación final de la materia se tomaran en cuenta los siguientes criterios: Calidad del trabajo escrito de avances de investigación(cada semestre deberá imprimir y entregar un ejemplar a cada uno de los miembros de su comité) Desempeño del alumno durante de la presentación de avances de investigación semestral (exposición oral, apoyada de presentación en formato de Power Point, con duración máxima de 20 minutos) La incorporación y modificación (por parte del alumno) a las observaciones y sugerencias por parte del comité asesor. Para primer semestre de especialidad, maestría y doctorado, el avance se calificara con la versión final del anteproyecto de tesis. En tercer semestre de maestría, y quinto del doctorado, el alumno deberá presentar entre el 65-80% de avances en su tesis. Durante cada semestre se consideran también, evolución y mejora en el trabajo de tesis (avance físico del trabajo, visitas de campo, aplicación de encuestas, entrevistas, acopio de información, procesamiento de datos, presentaciones en congresos, elaboración de artículos científicos, etc.) Otros criterios a considerar:

3 Previamente a la presentación de los avances, el director de la tesis organizara una reunión con el comité, con la finalidad de fijar la fecha, hora y lugar para evaluar al alumno. Al final la reunión del comité y posterior a la presentación de avances del alumno, el Comité llenara un formato, asignando calificación al alumno. En caso de que el alumno reciba observaciones y recomendaciones, este deberá atenderlas a la brevedad y queda a juicio del comité fijar una nueva entrega de avances, para subsanar dichas observaciones. Según lo estipulado en el programa de posgrado, el alumno deberá presentar más de un avance, según sea el caso y nivel de estudios del alumno. B) SEMINARIO DE POSGRADO Tiene el propósito de generar un foro de discusión temática y crítica, que estará compuesto de una alternancia entre conferencias temáticas y exposiciones de los avances de investigación de las tesis realizadas por los estudiantes. Con base en la afinidad de los temas analizados, los estudiantes participarán en las sesiones temáticas con la finalidad de generar intercambio de opiniones y sugerencias, que permitan orientar y enriquecer sus actividades de investigación conducentes a la culminación de sus tesis. Objetivos del Seminario de Posgrado. 1. Enriquecer la investigación de los tesistas participantes en el seminario. 2. Dar seguimiento al desarrollo de la tesis de cada uno de los estudiantes registrados en el seminario; incluyendo los problemas que estén confrontando tanto en el plano conceptual como en el metodológico.

4 3. Generar un foro de discusión con base en las inquietudes de investigación y en los cursos especiales que se impartirán. Criterios de evaluación del seminario de posgrado 1. El estudiante deberá incluir la materia en su plan individual de trabajo durante un semestre (especialidad), dos semestres (maestría), o tres (doctorado). 2. Aquellos que se inscriban al seminario tendrán derecho a un máximo de cuatro faltas totales durante el semestre, incluyendo aquellas justificadas por su director de tesis. 3. Además, todos los estudiantes del posgrado deberán atender las presentaciones con el fin de apoyar el desarrollo de sus pares por medio de cuestionamientos y observaciones sobre sus investigaciones. 4. Para aprobar el seminario, el estudiante deberá presentar sus avances de investigación en por lo menos UNA sesión temática, pero deberá participar con observaciones y comentarios en las demás sesiones temáticas. Las exposiciones serán de 40 minutos máximo, con 30 minutos para preguntas. 5. En la sesión que corresponda al estudiante exponer sería deseable la presencia del director del estudiante, y recomendable la de su comité de tesis. 6. La calificación de cada estudiante se asignará por los responsables del seminario con base en la exposición de avances y las participaciones en las demás sesiones temáticas. C) COLOQUIO DESYGLO A partir de octubre de 2012, se cuenta con un espacio abierto para la exposición de los avances de las investigaciones de los alumnos del posgrado DESYGLO, en el que tienen la oportunidad de ser evaluados no sólo por su director de tesis, sino por un profesor-

5 investigador externo a nuestro programa, especialista en el tema investigado. Además, se enriquece con las experiencias de otros alumnos de posgrados a nivel nacional, a quienes también se le brinda un espacio y en son evaluados por profesores de nuestro programa de posgrado. El espacio inicia como iniciativa de los estudiantes, y se ha nombrado Coloquio Regional en Desarrollo Local y Globalización. En su primera edición se organizó del 17 al 19 de octubre de 2012, en el Centro Cultural La Paz, que está en la ciudad. Se espera que las siguientes generaciones organicen el suyo, siendo el segundo coloquio en febrero de Los objetivos del proyecto son: I. Generar un espacio de difusión, discusión e intercambio de conocimientos y experiencias de investigación de estudiantes de posgrado en los campos de las Ciencias Sociales, particularmente en cuanto a desarrollo sustentable y globalización. II. Establecer un espacio de conferencias con investigadores de prestigio en los temas que contribuyan a la investigación y conocimiento de los estudiantes de posgrado. Modalidades de participación del alumno: Exposición y Cartel Para este edición 2012, participaron alumnos de doctorado y maestría de la primera y segunda generación. EL próximo coloquio ya se está organizando y se tiene programado para febrero de D) EVALUACIÓN SEMESTRAL DE BECARIOS CONACYT Con base en lo estipulado en el Reglamento de becas de CONACYT, el alumno debe recibir una evaluación del porcentaje de avances de su tesis, que debe realizar el director de tesis y ser enviada por la coordinación del posgrado a CONACYT, como se indica en su Reglamento:

6 CAPITULO V De los Derechos y Obligaciones de las Partes ARTICULO 19. VIII. Enviar al CONACYT los informes de avance en el desarrollo de los estudios o del proyecto en los plazos que se establezca en el Convenio de Asignación E) SEMANA DE POSGRADO EN BAJA CALIFORNIA SUR La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), El Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR) y El Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste (CIBNOR), anualmente (cada mes de marzo) invita a los estudiantes de posgrado en Baja California Sur a presentar sus proyectos y/o avances de tesis ante la comunidad Sudcaliforniana, con el propósito de divulgar los trabajos de investigación que están llevando a cabo. Consiste en modalidades de exposiciones demostrativas, exposiciones orales, entrevistas de radio y televisión, videos y carteles de los participantes. A la fecha los estudiantes de las tres primeras generaciones ya han participado en diversas modalidades, siendo obligatoria su participación. Cabe señalar que la organización central del evento es rotativa entre las instituciones que participan. En 2013, la UABCS fue organizadora de la XIII Semana del Posgrado. Otros medios de evaluación son las que realizan cada profesor en la asignatura correspondiente; cada asignatura cuenta con una carta descriptiva que indica cómo será evaluado el alumno y es entregada en la primera clase. Pero en general, a continuación se enlistan los criterios que se consideran: - Entrega de trabajos finales, que normalmente representan ensayos o resultados de revisiones de bibliografía, donde el alumno analiza un tema de su interés a lo largo de un semestre - Asistencia y participación en las clases - Reportes de lecturas u otro tipo de ejercicios programados por el profesor

7 - Exposiciones o discusiones de lecturas - Evaluación de estancias de investigación externas. La calificación en estos casos la aplica el investigador responsable de la instancia donde se haya realizado

8 EVIDENCIA DE LOS MEDIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO EN EL POSGRADO SEMINARIO DE POSGRADO: Fotos de la Evaluación del desempeño académico de los estudiantes

9 COLOQUIO ESTUDIANTIL Coloquio Regional en Desarrollo Local y Globalización, y se organizó del 17 al 19 de octubre de 2012, en el Centro Cultural La Paz, que está en la ciudad.

10 1. PROFESORES EVALUADORES Profesores Externos: Dr. Julio Bolvinik Kalinka, Colegio de México (COLMEX) Dra. Aracely Damian, Colegio de México (COLMEX) Dr. David Barkin, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Dr. James Gerber. Universidad del Estado de San Diego, California Dr. José Luis Calva Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Profesores del posgrado: Dr. José A. Martínez de La Torre

11 Dr. Manuel Ángeles Villa Dra. Lorella Gpe. Castorena Davis Dra. Rossana Andrea Almada Alatorre Dra. Alba Eritrea Gámez Vázquez Dra. Antonina Ivanova Boncheva Dra. Martha Micheline Cariño Olvera

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14 2. Participación de estudiantes. Se organizaron 32 exposiciones de alumnos del posgrado desyglo y de otros programas nacionales, en mesas de trabajo. Participantes del posgrado desyglo Modalidad Exposición: Doctorado (Alumnos de la 1ra. Generación) Candelaria Yanes Arvayo Miriam del Rosario Bautista Ortega Santiago Avilés Quevedo Maestría (Alumnos de la 1ra. Generación) Alma Eugenia Bautista Zúñiga Lucía Fasio Moreno Juan Carlos Graciano Diana Reneé Amao Esquivel Lorenia Lizárraga Modalidad Cartel Maestría (Alumnos de la 2da. Generación) Juan Salvador Aceves Bueno María Eugenia Chiapa Díaz Beatríz Díaz Santana Iturrios Mayra Violeta Gpe. Gutiérrez González Lavinia Núñez Amao Tito Fernando Piñeda Verdugo Ernesto Isaac Vázquez Morquecho

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16 XIII SEMANA DE POSGRADO EN BAJA CALIFORNIA SUR, 2013

17 UABCS, CIBNOR y CICIMAR-IPN entregaron constancias de la XII Semana de Posgrado en BCS El pasado 25 de abril de 2012, la Universidad Autónoma de Baja California Sur, el Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste (CIBNOR) y el Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas-IPN (CICIMAR-IPN) llevaron a cabo la entrega de constancias a los estudiantes que presentaron proyectos y avances de tesis de especialidad, maestría y doctorado en la XII Semana de Posgrado en BCS. La ceremonia de entrega estuvo presidida por la Dra. Alba Eritrea Gámez Vázquez, Directora de Investigación Interdisciplinaria y Posgrado de la UABCS; el M. en C. Alejandro Gómez Gallardo, Jefe del Departamento Académico de Biología Marina de la UABCS; el Dr. Agustín Hernández Herrera, Subdirector Académico del CICIMAR; la Dra. Elisa Serviere Zaragoza, Directora de Posgrado del CIBNOR, y el Dr. Sergio Flores Ramírez, responsable de CIMACO de la UABCS. En su mensaje, la Dra. Alba Eritrea Gámez Vázquez manifestó: Con la entrega de estas constancias reconocemos y agradecemos la participación de los estudiantes en este evento. El próximo año, la UABCS será la organizadora de la XIII Semana de Posgrado. Desde las universidades debemos dar a conocer a la sociedad el valor de nuestro trabajo y el sentido que tienen nuestras investigaciones. Invito a los estudiantes que quieran participar a que planeen su tema y la modalidad que desarrollarán. Por su parte, el Dr. Agustín Hernández Herrera señaló: Agradezco todo el apoyo que se nos dio durante esta semana. Este evento es de los estudiantes y para la sociedad. El propósito es dar a conocer a la comunidad las investigaciones que realizan los estudiantes de posgrado. Los invito a que continúen contribuyendo al fortalecimiento de las actividades académicas, pues el intercambio de ideas es fundamental para la generación del conocimiento.

18 Finalmente, la Dra. Elisa Serviere Zaragoza expresó: La Semana de Posgrado es una tradición que realizan tres de las instituciones más importantes del estado. El esfuerzo que se realiza es con la intención de mejorar la calidad de vida y el desarrollo profesional de las generaciones futuras. Los trabajos que presentaron en esta ocasión hablan del compromiso que sostienen los alumnos con el estudio y la investigación en Baja California Sur.