DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave. Pittsburg, CA MANUAL DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILADES DE LOS ESTUDIANTES

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1 DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave. Pittsburg, CA MANUAL DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILADES DE LOS ESTUDIANTES Dr. Janet Schulze Superintendente Preparado por la Oficina de Atención al Estudiante 1

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3 INDICE DE MATERIAS METAS DE LA MESA DIRECTIVA DEL DISTRITO 5 SECCIÓN A ASISTENCIA A LA ESCUELA 6 Un Derechos Básicos y una Obligación Legal Carta del Fiscal del Distrito La Asistencia Diaria es Importante Definición de las Ausencias Excusadas Comité de Revisión de Asistencia a la Escuela (SARB) Inscripción Tarjeta con la Información de Emergencia SECCION B PROGRAMAS 12 Plan de Estudios Cursos Académicos Cursos Avanzados Materiales de Instrucción y Disponibilidad Información Sobre el Plan de Estudios y la Instrucción Educación sobre Salud Educación sobre Sexualidad y Reproducción Formación Religiosa y Creencias Reglamento de No Discriminación Uso Perjudicial para los Animales Programas y Escuelas Alternativas Educación Especial Desarrollo del Idioma Inglés Doble Obligación del Distrito Examen de Salida de High School (CAHSEE) Estudiantes con Incapacidades Físicas Sección 504 Ley de Rehabilitación Título IX Proceso de Quejas Programa de Nutrición Alergias y Dietas Alimenticias Especiales SECCION C PROGRAMAS ALTERNATIVOS Y REGLAMENTO 20 Permiso para Salir de los Terrenos de la Escuela Responsabilidades de los Padres Abandono y Abuso de Menores Notificación Obligatoria de Abuso de Menores de los Empleados Discapacidad Temporal Seguro de Accidentes Ley sobre la Utilización del Casco y la Bicicleta Derecho a ser Excusado de la Educación Sexual Castigo Corporal Preguntas sobre Creencias Personales Aviso AHERA Reglamento sobre Propiedades Confiscadas/Abandonadas Reglamento sobre la Participación de los Padres Reglamento sobre las Armas de Fuego Reglamento sobre el Tabaco Estudiantes Embarazadas, con hijos o casados Prevención del Embarazo Estudiantes Casados SECCION D SALUD Y SEGURIDAD 35 Exámenes Físicos Examen Físico para Matricularse Pruebas de Audición y de Visión Pruebas de la Escoliosis Asistencia con la medicación Verificación de visitas médicas para vacunarse Inmunización Piojos (Pediculus Humanus Capitis) Pasos a Seguir para Eliminar los Piojos: SECCION E TRANSPORTE 39 Transporte Reglamento de comportamiento en el Autobús Disciplina en el Autobús Actividades fuera Extra-escolares y Excursiones Proceso de Apelación Conducta en el Autobús Informe de los Derechos de los Padres y los Estudiantes Requisitos para ser Elegible Requisitos Extracurriculares y Curriculares para los Grados 6-12 Créditos Parciales Retención / Apoyo Académico Confidencialidad de los Archivos de los Estudiantes Revisión del Expediente de los Estudiantes Difusión de Nombres a los Reclutadores Militares Domicilio Graduación de Alumnos en el Grado 12 Requisitos para la Graduación Exámenes de salida de High School del Estado SECCION F TRASLADOS 42 Traslados dentro del Distrito AR (a) Prioridades Proceso de Selección Cancelaciones Proceso de Apelación 3

4 Ley sobre la Elección de Escuela (No Child Left Behind, NCLB) ESEA Seguridad en las Escuelas (USCO) Traslados SB X5 4 Forma de Solicitud de cambio de Escuela Traslado entre Distritos Reglamento del Distrito 5118 Acuerdos de Traslados entre Distritos Directrices de los Traslados entre Distritos Entrada al Distrito (traslado) Salir del Distrito (traslado) Denegación o Revocación del Acuerdo Denegación del Traslado entre Distritos Transporte fuera del distrito Copia de la Solicitud del Traslado entre Distritos SECCION G REGLAMENTO DE LAS ESCUELAS Y DISCIPLINA 49 Conducta y Disciplina Estudiante y Empleados Reglamento Escolar Plan de Disciplina Escolar del Distrito Definiciones Suspensión de la Escuela (Código de Educación 48925) Suspensión y Detención por el Maestro (Código de Educación 48910) Razones por las cuales deben de tomarse Medidas Disciplinaria Conducta de los Estudiantes y Cuadro Progresivo de Disciplina Expulsión Mala Conducta y Disciplina Progresiva Acción El Cuadro Progresivo K Medidas Disciplinarias Expulsión Aviso a los Organismos de Orden Público Defensa Propia y Peleas Sistema de Vigilancia Visitas de los Padres a la Escuela Voluntariado Violencia por odio La intimidación está prohibida (Ed. Code ) Tramites par estudiantes que presentan un riesgo Acoso Sexual: Definiciones Discriminación debida a la Orientación Sexual Proceso de Quejas Uniforme Obligatoria K-8 Reglamento del Vestido SECCION H PROCESO UNIFORME DE QUEJAS 63 Aviso sobre el Proceso Uniforme de Quejas Quejas de Incumplimiento o Discriminación SECCION I TECNOLOGIA 64 Uso Pedagógico de los Recursos Tecnológicos AR Servicios de la Red de Internet: Obligaciones y Responsabilidades Proceso a seguir para publicar información Utilización de los Estudiantes Conexión de Aparatos Electrónicos a la Red del Distrito Uso Aceptable Formularios De Consentimiento 68 Por favor firme los formularios y desvuélvalos a la escuela de su hijo(a) Uso aceptable de los aparatos tecnológicos por parte de los estudiantes ESEA - Acceso de los Reclutas Militares a los datos de los estudiantes. Permiso para Utilizar Fotos en la Internet/Media Conducta de los Padres/Tutores Legales en las Escuelas Voluntariado Acuse de Recibo por parte de los Padres/Tutores Legales -Primaria Acuse de Recibo por parte de los Padres/Tutores Legales Junior y High School 4

5 Metas/Objetivos de la Mesa Directiva del Distrito Adoptadas: 4/16/ Comenzando el año escolar y extendiéndose hasta la creación de un sistema de responsabilidades del estado, el rendimiento de los estudiantes será presentado anualmente utilizando evaluaciones locales, y múltiples datos especificados por el Estado de California, que reflejarán el progreso hacia la Formula de Control de Fondos Locales. Anualmente, los resultados de las evaluaciones de los estudiantes con discapacidades, los estudiantes con un segundo idioma (English Learners), los jóvenes en familias de acogida, los estudiantes Africano Americanos, y los estudiantes con desventajas socio-económicas, reflejarán una reducción de la brecha existente en cada una de las categorías especificadas. 2. En conformidad con el Plan Local de Responsabilidades, durante la elaboración del plan multianual, la Mesa Directiva asignará recursos para apoyar sus metas y a la vez seguirá manteniendo su solvencia fiscal. 3. Todas las escuelas proporcionarán un ambiente académico donde los estudiantes y los empleados se sientan seguros y valorados. Esto será evaluado a través del sondeo anual de los padres, los estudiantes y los empleados. Los datos obtenidos a través de este sondeo serán utilizados para asegurar que todas las escuelas gestionan los problemas de intimidación y desproporcionalidad. 4. La limpieza, integridad operativa y seguridad de las instalaciones del distrito serán revisadas trimestralmente, incluyendo las garantías de seguridad de entrada a los terrenos escolares, estableciendo sistemas para asegurar que los estándares son mantenidos Anualmente, los terrenos escolares de PUSD reunirán los estándares William Case en un 100%. 5. En conformidad con las directrices de la Formula de Control de Fondos Locales y el Plan Local de Responsabilidades aprobado, la Mesa Directiva revisará anualmente los informes anuales y aprobará las revisiones y actualizaciones pertinentes al Plan Local de Responsabilidades. 5

6 SECCION A ASISTENCIA A LA ESCUELA UN DERECHO BÁSICO Y UNA OBLIGACIÓN LEGAL La asistencia a la escuela entre los 6 y los 18 años no es solo un derecho básico para todas las personas, también es una obligación legal. Conforme a la legislación vigente, los padres son responsables de la asistencia diaria de sus hijos a la escuela durante todo el año escolar. El reglamento escolar que obliga a ir a la escuela a todos los niños(as) entre ciertas edades, tiene excepciones: Excepciones: Los estudiantes pueden ser exentos de asistir a la escuela, si los padres lo solicitan, bajo ciertas circunstancias extenuantes definidas por la legislación estatal (Código de Educación 48410) Exclusiones: La Mesa Directiva de Educación puede excluir de la escuela a los estudiantes con "hábitos sucios y depravados", los que sufren enfermedades contagiosas y los afectados por condiciones físicas o mentales perjudiciales a los demás estudiantes. (Código de Educación y 48212) El Distrito Escolar de Pittsburg proporciona un programa educativo apropiado a las necesidades de todos los jóvenes, en edad escolar, que vivan dentro de sus límites zonales. La escuela a la cual el estudiante debe de asistir está determinada por las distribuciones zonales del distrito, o áreas de residencia en la que vive el estudiante. En definitiva su domicilio determina a que escuela debe de asistir. Los estudiantes pueden estar exentos del reglamento de área de residencia, y ser trasladados a una escuela fuera de su área de residencia, dentro o fuera del distrito, en los siguientes casos: o Es necesario un programa específico para satisfacer las necesidades de educación especial o de salud, como es determinado por el distrito escolar, o o Los padres solicitaron un traslado y hay espacio en el grado solicitado, conforme al Reglamento de Matricula Abierta (Open Enrollment). El Director(a) de la Oficina de Atención al Estudiante determinará la colocación a todas las escuelas primarias y secundarias. Los estudiantes residentes en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg pueden asistir a una escuela fuera del distrito si: o Los padres del estudiante trabajan en otra ciudad. El distrito de recepción determinará si hay espacio para este estudiante. o Los estudiantes que están en el 11 y 12 grado que viven en Pittsburg y asistieron a otras escuelas el año anterior, podrán graduarse con su curso. 6

7 CONDADO DE CONTRA COSTA Oficina del Fiscal del Distrito Mark A. Peterson Fiscal del Distrito Queridos Padres/Tutores Legales de Durante el comienzo de este nuevo curso, quiero aprovechar esta oportunidad, para darles la bienvenida, a usted y a su hijo(a), a un nuevo año escolar y desearles un curso lleno de éxitos académicos. Ir a la escuela regularmente, es una parte importante del proceso educativo, y un indicador del rendimiento académico de su hijo(a). Por este motivo, la ley en California obliga a todos los jóvenes, entre las edades de seis y dieciocho años, a asistir a la escuela. Tal vez se estará preguntando porque el Fiscal del Distrito Contra Costa les está enviando esta carta y no lo está haciendo un administrador en la escuela. La razón es simple. No quiero tener que procesar ni más jóvenes, ni más adultos por ausentismo escolar, y también porque quiero que su hijo/hija triunfe en la escuela. Los padres de los jóvenes en edad escolar, son los responsables de la asistencia de sus hijos(as) a un programa educativo a tiempo completo. Tres o más ausencias sin excusa, pueden resultar en el registro de su hijo o hija, como un estudiante con problemas de ausentismo escolar (truant), y ser referido a la oficina del Director de la Escuela, al Superintendente del Distrito, o a la Oficina del Fiscal del Distrito. El Fiscal del Distrito puede emprender una acción legal en contra de los padres y del estudiante debido a sus continuas ausencias escolares. La Oficina del Fiscal del Distrito sabe que, a menudo, los estudiantes que faltan mucho a la escuela, están en grave riesgo tanto de cometer una infracción, como de ser víctimas de algún delito. Además, si no se gradúan de High School, les es muy difícil encontrar trabajo o tener éxito en su vida. La escuela está aquí para educar a su hijo(a). Con su apoyo, ánimo, consejos y consecuencias, sus hijos(as) prosperarán y aprenderán que la disciplina, el esfuerzo y el estudio merecen la pena y dan buenos resultados. Por favor haga todo lo necesario para asegurar que su hijo(a) va a la escuela, ayúdele a llegar a tiempo a diario. Su firmeza ayudará a sus hijo(a) a triunfar. Sinceramente, Mark A. Peterson Fiscal del Distrito Condado de Contra Costa Acciones Legales contra la Violencia Familiar (925) Ward Street, Segundo Piso Fax (925) Martinez, California

8 LA ASISTENCIA REGULAR A LA ESCUELA ES IMPORTANTE Los estudios demuestran una clara correlación entre la asistencia diaria a clase y el éxito escolar. Esperamos que los estudiantes estén en la escuela cada día a la hora y atiendan a todas las clases y actividades programadas. Es muy importante que los padres envíen una nota para excusar a sus hijos(as) si no pueden asistir a clase (no más tarde de 48 horas después de regresar a la escuela). Si no lo hacen, no solo causarán una ausencia sin excusa, además afectarán las calificaciones del estudiante. La nota de disculpa debe de incluir lo siguiente: El nombre del estudiante La fecha(s) de la(s) ausencia(s) La razón de la ausencia La firma de los padres o tutores legales. Conforme a la legislación vigente de Enseñanza Obligatoria, los estudiantes entre los 6 y los 18 años de edad deben de ir a la escuela. Por lo tanto, los padres están obligados a avisar a la escuela si el estudiante no va a ir a, o no ha ido a clase, para que los administradores de la escuela puedan determinar si la ausencia puede ser, no ser excusada, y para identificar problemas de ausentismo escolar. Las ausencias excusadas son definidas de la siguiente manera: (a) Por la sección 48200, un pupilo debe de ser excusado de la escuela por los siguientes motivos: (1) /Debido a una enfermedad. (2) Debido a una cuarentena establecida por el condado, o los servicios de salud del municipio. (3) Para recibir servicios médicos, dentales, oftalmológicos o quiroprácticos. (4) Para asistir a un funeral de un miembro de la familia, por solo un día si el funeral es en California y no más de tres días si el funeral es llevado a cabo fuera de California. (5) Para participar en un juicio como miembro del jurado. (6) Debido a la enfermedad del hijo(a) del estudiante (debe de tener la custodia del menor). (7) Por motivos personales justificables, incluyendo, pero no limitado a, comparecer en los juzgados, asistir a un funeral, guardar una práctica religiosa, asistir a un retiro religioso, asistir a una conferencia laboral, asistir a una conferencia de educación sobre el proceso legislativo o judicial ofrecida por una entidad sin ánimo de lucro, cuando esta ausencia es solicitada por escrito por el padre/tutor legal y aprobada por el director de la escuela o la persona designada, de acuerdo a los estándares establecidos por la mesa directiva del distrito. (8) Por el propósito de servir como miembro en un precinto electoral de acuerdo a la Sección del Código Electoral. (9) Por el propósito de estar con un familiar cercano, miembro activo del ejército, conforme es definido en la Sección 49701, que ha sido llamado a filas, está de permiso, debe de retornar o marchar a una zona de combate, o zona de apoyo al frente. El superintendente o su designado determinará el periodo de tiempo otorgado por el motivo definido en este párrafo. (b) Un pupilo ausente de la escuela bajo esta sección podrá completar todas las tareas y exámenes asignados durante su ausencia, los cuales tendrá que completar en un periodo de tiempo satisfactorio y debe de dársele todo el crédito. El maestro de la clase, de la cual se ausentó el estudiante, debe de determinar cuáles serán los exámenes y tareas equivalentes y no necesariamente idénticas a las realizadas durante su ausencia. (c) Con el propósito de esta sección, la asistencia a retiros religiosos no pueden exceder a cuatro horas por semestre. (d) Las ausencias bajo esta sección serán computadas en el promedio de ausencias y no generaran pagos del estado. (e) el término familiar cercano es esta sección tiene el mismo significado que en la Sección 45194, sustituyendo la palabra empleado por pupilo. 8

9 AUSENCIAS POR MOTIVOS RELIGIOSOS Los estudiantes, con consentimiento de los padres o tutores legales por escrito, pueden ser excusados, para así poder participar en ejercicios religiosos o recibir instrucciones morales en su lugar de culto. Ningún pupilo puede ser excusado de la escuela por este motivo por más de cuatros días por mes. (Código de Educación 46014) EXCESIVAS AUSENCIAS Los pupilos que tienen más de 14 ausencias por motivo de enfermedad en el periodo de un año escolar, tendrán que traer documentación médica para ser escusados más días. PANEL DE REVISIÓN DE ASISTENCIA A LA ESCUELA Conforme a la legislación de Enseñanza Obligatoria, los estudiantes entre los 6 y los 18 años de edad deben de ir a la escuela, excepto por los jóvenes de 16 a 17 años, que ya se han graduado de High School, o hayan superado el examen de salida de la High School y tengan permiso de sus padres o tutores legales. Algunos estudiantes infringen estas leyes y acumulan demasiadas ausencias sin excusa. Un estudiante con problemas de ausentismo escolar, es el que falta a la escuela 3 días, durante el transcurso de un año escolar, sin una excusa válida, o tarda más de 30 minutos, tres veces, durante el transcurso de un año escolar, sin una excusa válida, o una combinación de ambas. (Código de Educación 48262) Un estudiante con problemas de ausentismo escolar habituales, es el que ha sido denunciado 3 veces por problemas de ausentismo, y tiene 9 ausencias o ha llegado tarde 9 veces a clase, durante el transcurso de un año escolar. Un estudiante no debe de ser considerado con un problema de ausentismo, si no se ha llevado a cabo un esfuerzo considerable para llevar a cabo por lo menos una reunión con el estudiante y sus padres o tutores legales antes de que el estudiante sea culpado de ausentismo escolar. Los estudiantes con un problema de ausentismo serán remitidos a una audiencia con el Panel de Revisión de Asistencia a la Escuela (SARB por sus siglas en inglés) para tomar las medidas oportunas. Si la asistencia no mejora, después de la audiencia con el Comité de Revisión d Asistencia a la Escuela (SARB), el presidente de este comité, puede referir el asunto al Superintendente de las Escuelas del Condado, al Tribunal de Menores o al Fiscal del Distrito. La asistencia de otras agencias puede ser utilizada para asegurar la asistencia. Cuando los padres descuidan sus responsabilidades, e ignoran la ley de asistencia obligatoria, puede que sufran castigos legales. Si un juez determina que un padre/madre/tutor(a) legal ha ignorado la obligación legal de la asistencia diaria a la escuela, el juez puede multar a los padres/tutores por la cantidad de $ la primera vez, y $ las veces siguientes (el pago puede hacerse a plazos). El tribunal puede obligar a los padres o tutores ha participar en clases para su educación como padres o programas para orientarles en vez de pagar la multa. Si los padres o tutores no pagan la multa o los plazos, o no atienden los programas y clases para aconsejarles, estarán incumpliendo la ley. Para más información y ayuda en cuanto a la legislación de escolarización obligatoria, exclusiones y traslados, contacte la Oficina de Atención al Estudiante al teléfono (925) DERECHO DE LOS ESTUDIANTES A BUSCAR AYUDA MÉDICA DURANTE LAS HORAS ESCOLARES Los estudiantes en los grados 7-12 pueden ser excusados de la escuela para obtener servicios médicos sin el permiso de los padres/tutores legales (Código de Educación ) DÍAS MÍNIMOS Y DE CAPACITACIÓN DE LOS EMPLEADOS La escuela notificará a los padres o tutores legales de lo días mínimos y de capacitación programados durante el año. 9

10 INSCRIPCIÓN EN EL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 1. Certificado de Nacimiento, Pasaporte (si los nombres del padre y de la madre están enumerados) un certificado de bautismo para verificar la edad 2. Certificado de Vacunas 3. Ultima Cartilla de Calificaciones o Transcripciones 4. Los estudiantes de Kindergarten y Kinder de Transición deben de tener un examen medico fechado después del 1 de marzo. También deben obtener un comprobante de examen dental realizado durante los 12 meses anteriores. 5. Prueba de domicilio: Recibo de PG&E o factura de servicios públicos. Además la escuela puede pedir los documentos enumerados a continuación: Pasaporte Vigente (ID) Documento de Identidad de California Licencia de Conducir o Documento de Identidad Militar Registro de barco Recibo de los Impuestos de la Propiedad* Recibo de Impuestos Vigente de Propiedad Contrato de Alquiler con los siguientes o de Alquiler* requisitos: Documentación de Impuestos con W2* Nombre del Padre/Madre/Tutor legal Nomina de pago mensual, con su nombre Nombre del estudiante y dirección. Nombre del Administrador de la Otras formas de Identificación Finca/Apartamentos y número de teléfono como correspondencia de alguna Declaración certificada por un notario de la Agencia gubernamental Factura de teléfono fijo persona residente diciendo que usted vive en su domicilio con un recibo de PG&E o del agua (o documentos #5) Si los padres no tienen un recibo de PG&E o de servicios públicos, las escuelas deben de contactar a la Oficina de Atención al estudiante para obtener la aprobación de su documento comprobante de domicilio. La trabajadora CWA puede que visite su hogar para comprobar su domicilio. * El Distrito no esta interesado en ver información personal como sus ingresos, impuestos o su número de seguridad social. Se recomienda que lo tape. INFOSNAP (inscripción en línea): El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg ha comenzado a inscribir estudiantes en línea. Se proporcionaran computadoras en todas las escuelas para la utilización de los padres, si estos no tienen acceso a internet en sus hogares. TARJETA EN CASO DE EMERGENCIAS La escuela mantiene un expediente con los nombres y números de teléfono para ser utilizados si es necesario para contactar a los padres u otros adultos designados durante las horas escolares. Si la información que usted puso al registrar a su hijo(a) ha cambiado, por favor asegurese de avisar a la escuela en la cual su hijo(a) esta registrado. Las Tarjetas de Emergencia son muy importantes para la seguridad de su hijo(a). Por favor infórmenos de cualquier cambio. Debe de incluir a un vecino u otra persona, que viva cerca de la escuela, que podamos contactar en caso de urgencia. CAMBIO DE LA INFORMACIÓN EN LA TARJETA DE EMERGENCIA Los padres/tutores legales deben de avisar a la escuela tan pronto como sea posible, acerca de los cambios de información en la Tarjeta de Emergencias del estudiante: Dirección del Hogar Numero de Teléfono Persona a contactar en caso de emergencia. 10

11 DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG COMPLETE TODA LA INFORMACION TARJETA DE URGENCIAS Año Escolar M F Apellido del Estudiante Nombre Grado Uso exclusivo de la oficina Dirección (Incluya el número del Apartamento) Ciudad Apartado Posta (ZIP) Fecha de nacimiento Teléfono en Casa Teléfono Celular Pager Dirección de Vive con: Padre /Padrastro (nombre y apellido) Empresa Teléfono en el Trabajo Vive con: Madre/Madrastra (nombre y apellido) Empresa Teléfono en el Trabajo Overflow Open Enrollment Intradistrict Interdistrict BUS Special Information or Medical Condition Vive con: Tutor(a) / Padres adoptivos Empresa Teléfono en el Trabajo Nany/ Guardería Nombre Dirección Teléfono Teléfono Celular En caso de heridas/ enfermedad y los padres no pueden ser localizados, doy permiso para recoger a mi hijo(a) a las siguientes personas: 1. Nombre Relación Dirección Teléfono Celular 2. Nombre Relación Dirección Teléfono Celular 3. Nombre Relación Dirección Teléfono Celular 4. Nombre Relación Dirección Teléfono Celular Enfermedades o Condición Médica que la escuela debe de saber: Tiene una orden de alejamiento (restraining order) que debemos de tomar en cuentas? SI NO Descríbala Si es así traiga a la oficina una copia de este documento legal Mi hijo(a) será recogido de la escuela por: Nombre Relación Dirección Teléfono Celular Si a en su opinión mi hijo(a) necesita atención medica, doy permiso para que sea llevado al hospital, en ambulancia y atendido por el medico de guardia Nombre del médico Dirección Teléfono SEGURO MEDICO Educación recibida por los padres (Por favor solo marque una): No se graduó de la High School Graduado de la High School Algunos cursos de Collage Graduado del College Graduado Universitario Firma de los padres/tutores: Relación Fecha No quiero contestar esta pregunta SI ESTA INFORMACIÓN CAMBIA, DEBE DE AVISAR A LA ESCUELA INMEDIATAMENTE. 11

12 SECCION B PROGRAMAS EDUCATIVOS PLAN DE ESTUDIOS Un plan de estudios comprensivo es administrado a todos los estudiantes para satisfacer los 220 créditos necesarios para la graduación, incluyendo la clase Álgebra I o una clase superior con buenas calificaciones. Empezando la promoción del curso 2006, todos los estudiantes deben de pasar el Examen de Salida de la High School (CASHEE) para recibir su diploma. Esto es una disposición del Departamento de Educación de California. CURSOS ACADEMICOS Los cursos académicos de estudio para todos los estudiantes, son cursos de preparación para el college/universidad que suministran a los estudiantes con conocimientos y un proceso de aprendizaje que aumentan sus opciones después de graduarse, ya sea que elijan continuar su educación en el "comunity college", un college de 4 años, la universidad, un programa de entrenamiento profesional o el ejercito. Los cursos académicos de estudios también ayudan a los estudiantes a obtener buenas calificaciones en los exámenes de entrada a la universidad, como el PSAT, SAT I y II y ACT test. Más importante, los cursos académicos engendran en los estudiantes la curiosidad de explorar nuevas áreas, esforzarse a conseguir el éxito académico y el gusto por aprender que continuará para el resto de sus vidas. PROGRAMA DE COLOCACIÓN AVANZADA El Programa de colocación avanzada está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen de Colocación Avanzada (Advanced Placement Test) que permite a los estudiantes recibir unidades de crédito para el College mientras continúan en la High School. Los cursos avanzados de colocación se ofrecen en los grados del 10 al 12 en áreas específicas. Los estudiantes son elegibles para registrarse en este programa si mantienen un mínimo de A y B en los cursos de preparación para el College en el noveno (9) grado, o tienen una recomendación del maestro(a), o han demostrado buena disposición para trabajar tenazmente y mantenerse al nivel de los cursos en su grado. Los estudiantes que no alcancen este criterio pueden hacer una petición a la administración de la High School. El currículum de este programa es muy riguroso y requiere de mucha lectura, escritura, resolución de problemas, hacer deberes a diario y a veces clases de preparación en el verano. Los estudiantes de high school elegibles y económicamente desfavorecidos, puede que califiquen para una beca para pagar los exámenes (EC k). Para mas información contacte al Departamento de Atención al Estudiante. INFORMACION ACERCA DE LOS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN Y SU DISPONIBILIDAD. Disponibilidad del Plan de Estudios Todos los materiales de instrucción y evaluación, incluyendo libros de texto, manuales de los maestros, películas, grabaciones de audio y video y software son acumulados y guardados por el instructor del salón de clases y deben de ser accesibles para la inspección de los padres y tutores legales en un periodo de tiempo razonable, de acuerdo con el proceso determinado por la mesa directiva del distrito. Un padre o tutor legal tiene el derecho de observar la instrucción u otras actividades escolares en las que su hijo(a) este participando, de acuerdo con el reglamento de la mesa directiva del distrito, para asegurar la seguridad de los pupilos y de los empleados de la escuela y prevenir las interferencias con la instrucción o el abuso del personal de la escuela. Previa solicitud por escrito de los padres o tutores legales, los oficiales de la escuela deben de disponer las observaciones solicitadas por los padres en un periodo razonable de tiempo y de acuerdo con el proceso determinado por la mesa directiva del distrito. 12

13 Estimados Padres/Tutores legales: EDUCACION SOBRE LA SALUD Distrito Escolar Unificado de Pittsburg Oficina de Servicios de Atención al Estudiante Dr. ReJois Frazier-Myers, Directora 2000 Railroad Ave. Suite D, Pittsburg, CA (925) Fax (925) Las leyes en California obligan a educar sobre la prevención del SIDA, a los estudiantes en secundaria y preparatoria (junior y high school). El distrito debe de cumplir con las leyes del estado (Sección del Código de Educación de California) cuando imparte educación sobre sexualidad. El distrito no puede elegir indiscriminadamente los temas a impartir. La instrucción sobre la prevención del SIDA incluye: Información sobre el SIDA Que es el virus VIH y como se propaga Como minimizar el riesgo de contraer el virus VIH, incluyendo o La abstinencia sexual, y la información médica más actualizada sobre cómo prevenir la transmisión a través del contacto sexual del virus VIH. Debates sobre salud pública referentes al virus VIH Lugares donde se pueden hacer las pruebas VIH y conseguir atención médica Tomar buenas decisiones y como permanecer alejado de situaciones de riesgo Debates sobre la opinión social referente al virus VIH y las personas afectadas por el mismo Puede revisar los materiales de instrucción en la oficina de la escuela de su hijo(a). Si tiene alguna pregunta, por favor consulte con el maestro o el director. Las leyes del estado le permiten retirar a su estudiante de las clases de educación sobre salud sexual y del programa de prevención del virus VIH/SIDA. Si no quiere que su hijo(a) participe en las clases de educación sexual o el de programa de prevención del virus VIH/SIDA, por favor de un aviso por escrito al/la maestro(a) de educación sexual antes del 3 de enero, El objetivo principal del programa de educación sobre sexualidad es informar a los estudiantes sobre cómo prevenir problemas y tomar buenas decisiones tanto en la actualidad como en el futuro. Sinceramente, ReJois Frazier-Myers Directora de la Oficina de Servicios de Atención al Estudiante 13

14 INSTRUCCIÓN SOBRE SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN La Mesa Directiva del Distrito no obliga a que los estudiantes asistan a las clases donde los órganos de reproducción humanos y sus funciones son descritos, ilustrados o discutidos, tanto si esta clase esta designada como educación sexual o educación sobre la vida en familia o un termino similar, o parte de cualquier otro curso que sea requerido. Si las clases son ofrecidas en escuelas públicas de primaria y secundaria, donde los órganos reproductivos y sus funciones son descritos, ilustrados o discutidos, el padre o tutor legal del estudiante debe de ser notificado de dicha clase. Esas notificaciones deber ser enviadas por correo o alguna otra forma de comunicación con los padres utilizada por el Distrito. Se debe de dar la oportunidad a todos los padres de solicitar por escrito que su hijo(a) no asista a dicha clase si así lo desea. Esta solicitud será valida durante todo el curso escolar en el cual fue presentada. FORMACIÓN RELIGIOSA Y CREENCIAS Cuando alguna parte de la instrucción sobre salud, educación sobre la vida en familia, o educación sexual, esta en conflicto con la formación religiosa de los padres o tutores legales del estudiante, este puede ser excusado de dicha clase, si el padre o tutor así lo solicita por escrito. (Código de Educación 51240) DECLARACION DE NO DISCRIMINACION Los programas, la instrucción, los libros de texto y demás materiales utilizados en las aulas, no pueden incluir materiales exhortando a la discriminación, incluyendo persecución, intimidación y acoso, la discriminación debida a edad real o supuesta, ascendencia, color de la piel, grupo étnico, expresión e identificación con un genero, género, discapacidad física o mental, nacionalidad, origen nacional, raza o etnia, religión, sexo, orientación sexual, o la asociación con un grupo, con una o más de estas características. Este reglamento es aplicable a todas las actividades relacionadas con el distrito escolar y todas sus escuelas. El personal de las escuelas debe de tomar medidas de inmediato y de maneara prudente, cuando es testigo de un acto de discriminación, acoso, intimidación, hostigamiento o abuso. (Código Educación 51500) USO DAÑINO DE LOS ANIMALES Cualquier estudiante que tenga alguna objeción moral a seccionar, destruir o hacer daño a los animales, debe de notificarlo a su maestro, y la escuela debe de informar a los estudiantes sobre sus derechos. Si el estudiante decide no participar en el proyecto educativo que incluye la disección de animales y si el maestro(a) cree que existe la posibilidad de un proyecto alternativo, entonces el maestro(a) puede trabajar con el alumno(a) para que este pueda adquirir la información necesaria sobre este estudio en cuestión. Código de Educación Este proyecto alternativo debe de utilizar un tiempo y esfuerzo similar al proyecto inicial. No puede ser más amplio o difícil para penalizar al alumno(a). El alumno(a) no debe ser discriminado basándose en su decisión de ejercer sus derechos en este apartado. Los alumnos(as) que se decidan por este proyecto alternativo deben de pasar todos los exámenes de este plan de estudios para poder obtener créditos para este curso. Sin embargo, si este examen requiere la destrucción de un animal, el alumno(a), puede buscar un examen alternativo. La objeción del alumno(a) a participar en uno de estos proyectos debe de ser acompañada por una nota de sus padres o tutores legales. Código de Educación

15 La decisión de un maestro(a) sobre la participación de un alumno(a) en uno de estos proyectos no puede ser arbitraria o caprichosa. Nada de lo mencionado en este capítulo puede prevenir al alumno(a) para ejercer el proceso de queja en las leyes existentes. Código de Educación Todos los maestros que enseñen un curso que utiliza animales vivos o partes de animales deben de informar a los estudiantes de sus derechos. (Código de Educación ) PROGRAMAS Y ESCUELAS ALTERNATIVAS La ley del Estado de California autoriza a las escuelas a proporcionar programas alternativos. Esta ley autoriza particularmente a las personas interesadas a pedir a la Mesa Directiva de Educación del Distrito que establezca programas alternativos en el distrito. El Superintendente de las Escuelas del Condado, la Oficina Administrativa del Distrito, y la Oficina de los Directores de cada escuela tienen copias de la ley a disposición de los padres, estudiantes y maestro(as). (Código de Educación 58500) Los siguientes programas son ofrecidos en el Distrito: 1. Clases de Oportunidad (Grados 6 a 8 Rancho Medanos y Hillview) 2. Clases de Oportunidad en Black Diamond (grados 7-9 y más jóvenes de 16 años) en BHDS y Rancho Medanos. 3. Clase de Consejería (CEC) en Foothill/Heights CEC (grados 1-6) 4. Clase de Educación Especial de Comportamiento en Highlands (Grados K 5) 5. Black Diamond High School(Estudiantes de 16 a 18) 6. Black Diamond High School de Educación Especial (Edades de 16 a 21 años) 7. Centro de Estudios Independientes (grados 7-12) 8. Programa para padres y madres menores de edad (Centro de Estudios Independientes) 9. Instrucción en el Hogar y en el Hospital (para estudiantes con incapacidades medicas temporales que no les permiten participar en las clases regulares) 10. Programa del Día en la Escuela Golden Gate (Condado) (Grados del 7 al 12) 11. Kindergarten de Transición (5 años después de 1 de septiembre) Clases de Oportunidad - estas clases son ofrecidas en las escuelas Rancho y Hillview para los estudiantes que requieren de un contacto mínimo con otros estudiantes para salir adelante. Todas las clases de oportunidad están diseñadas para aquellos alumnos(as) que no pueden triunfar en clases regulares debido a problemas de comportamiento o al deseo de acceder a clases más reducidas. Contacte al consejero en su escuela para discutir el traslado a este programa. Clases de Oportunidad en Black Diamond y Rancho Medanos para estudiantes de high school y junior high menores de 16 años. Este programa está diseñado para ayudar a los estudiantes que tienen pocos créditos, tienen pobre asistencia a la escuela, no pueden beneficiarse de la instrucción en el salón de clases debido a su comportamiento, o están buscando una escuela más pequeña, con menos estudiantes. Los estudiantes recibirán instrucción al nivel del plan de estudios básico de su curso. Los estudiantes reciben la instrucción en el mismo salón 4 horas diarias (Grados 9 y 10, Estudios en el Hogar o Black Diamond High). (los estudiantes en los grados 9 y 10, menores de 16 años, serán considerados estudiantes de Pittsburg High School) Clase de Comportamiento en Footill (4-6) y Heights (1-3) estas clases están diseñadas para tratar los problemas de comportamiento de los estudiantes entre los grados K y 6. Además del plan de estudios para estos grados, esta clase suministra intervenciones en el comportamiento de los estudiantes. Existe un componente de orientación para ayudar a los estudiantes a aprender como resolver sus problemas de una manera apropiada y comportamiento social adecuado. 15

16 Clase de Educación Especial de Comportamiento en Highlands esta clase es para estudiantes en educación especial entre los grados K y 5. Esta diseña para tratar los problemas de comportamiento de los estudiantes de educación especial. Además de exponer a los estudiantes al plan de estudios de su grado, cada estudiante es educado de acuerdo con su Plan Individualizado de Educación (IEP). Existe un componente de orientación para ayudar a los estudiantes a aprender como resolver sus problemas de una manera apropiada y con un comportamiento social adecuado Esta clase utiliza un sistema equilibrado para animar a los estudiantes a comportarse bien. Black Diamond High School esta escuela abastece las necesidades de los estudiantes entre las edades de 16 a 18 años. Este programa esta diseñado para asistir a los estudiantes que tienen pocos créditos, que necesitan trabajar a media jornada, tienen problemas de comportamiento, o que están buscando un programa con clases mas reducidas que las de PHS. Contacte a su consejero para considerar el traslado a esta escuela. Black Diamond High School de Educación Especial es para estudiantes de edades comprendidas entre los 16 y 21 años, en los grados Esta clase esta diseñada para estudiantes con problemas de disciplina y que tienen un IEP. Las necesidades académicas de los estudiantes son tratadas individualmente basándose en su Plan Individual Educativo. El plan de estudios para los estudiantes de High School, es implementado. Algunos estudiantes permanecerán todo el tiempo en la misma clase, mientras que otras asistirán a las clases regulares. Centro de Estudios Independientes de Pittsburg (PILC) este centro proporciona los grados Este programa ayuda a los estudiantes y sus familias que desean obtener estudios independientemente de los programas en las escuelas. Entre los grados de 6 al 12 se espera puedan operar independientemente, preparando sus tareas o deberes. Este programa es para estudiantes que son ya independientes. Contacte al consejero en su escuela para considerar el traslado a este programa. La escuela de origen determinara a que escuela pertenece el estudiante (o si el estudiante viene de fuera del distrito, su escuela del área de residencia determinara su escuela) Programa para Padres y Madres Adolescentes este programa es para las adolescentes que están embarazadas o ya son madres o para padres adolescentes. Los estudiantes tienen el derecho de quedarse en la escuela a la que asisten habitualmente se así lo desean. Se ofrece servicio limitado de guardería mientras los padres/madres asisten a este programa. Contacte al consejero en su escuela para considerar el traslado a este programa. Por favor, consulte la Sección C de este manual para más información. Instrucción en el Hogar y en el Hospital este tipo de instrucción es asequible para los estudiantes con incapacidades médicas temporales las cuales no les permiten participar en las clases ordinarias. Para participar en este programa se requiere que un médico rellene un formulario, que se puede obtener en el Distrito, especificando el periodo de tiempo que necesita en el mismo. Contacte al consejero en su escuela o a la Oficina de Atención al Estudiante en el (925) para más información. Programa en la Escuela Golden Gate Es un programa del condado, para los estudiantes que no triunfan en el Distrito. Los estudiantes son emplazados en este programa como resultado de ser expulsados, estar en libertad condicional, o son referidos por el Mesa de Asistencia a la Escuela del Distrito (SARB ver página 2) u otros procesos de emplazamiento. Contacte la Oficina de Atención al Estudiante en el (925) para más información. Kindergarten de Transición La ley de Preparación para Kindergarten (SB1381) cambia incrementalmente la fecha de elegibilidad para Kindergarten al 1 de septiembre. Los jóvenes deberán de tener 5 años antes del 1 de septiembre para poder matricularse en Kindergarten. El Kindergarten de Transición es el primer año del programa de dos años de Kindergarten. Las clases son instruidas por maestros de reconocida competencia, que utilizaran los estándares del plan de estudios de kindergarten. Una de las diferencias para estos jóvenes estudiantes será que el plan de estudios también incorporara las Bases de Educación Temprana de 16

17 Estudiantes. Estos jóvenes tendrán el don de haber empezado con más tiempo su educación, en la medida en la que crecen tanto social como académicamente. Para mas información visite su escuela local. EDUCACIÓN ESPECIAL La misión del Departamento de Educación Especial es asegurar que, conforme a la legislación federal, todos los estudiantes con necesidades especiales, tiene igualdad de oportunidad en acceder a la educación, para desarrollar sus capacidades académicas y sociales. Todos las escuela, tienen servicios para los estudiantes con necesidades excepcionales. En la medida de lo posible, se proporcionarán servicios para apoyar la igualdad de acceso al programa de educación general, a todos los estudiantes con necesidades excepcionales. Los padres que creen que su estudiante necesita los servicios de educación especial, deben de ponerse en contacto con el director de su escuela. DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) Requisitos: Todos los estudiantes en las escuelas públicas en California deben de ser enseñados en inglés para aprender la lengua inglesa. Todos los estudiantes deben de ser salones donde se enseñe en inglés Los estudiantes de inglés como segunda lengua deben de ser educados a través de una estructura de Inmersión en la lengua inglesa por un plazo transitorio de tiempo que normalmente no debe de exceder un año. Los estudiantes de inglés como segunda lengua que hayan adquirido un buen conocimiento del inglés deben de ser transferidos a las clases convencionales con el resto de los estudiantes. Los padres que hayan completado un Formulario de Dispensa puede pedir que sus estudiantes sean educados un programa alternativo bilingüe. Los fondos suplementarios para los estudiantes de inglés como segunda lengua deben de ser mantenidos Doble Obligación del Distrito De acuerdo con las leyes federales y del estado, los distritos tienen una doble obligación con los estudiantes de inglés como segunda lengua. El distrito debe de: 1. Enseñar a estos estudiantes inglés y 2. Suministrar acceso al plan de estudios. Esto significa igualdad de acceso y participación significativa Los Distritos deben de ser claros y explícitos en cuando y como se cumplirá con esta doble compromiso. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg tiene un plan comprensivo para cubrir las necesidades de los estudiantes de inglés como segunda lengua. Para mas información los padres pueden contactar la Oficina de Servicios Pedagógicos al EXAMEN DE SALIDA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIFORNIA (Obligatorio para graduarse) Todos los estudiantes deben de pasar el Examen de Salida de la Escuela Secundaria de California (CAHSEE) para poder recibir el diploma de High School. Este test se compone de dos partes; una de Lengua Inglesa y otra de Matemáticas. Los estudiantes deben de aprobar ambas, para ello tendrán varias oportunidades para tomar el examen. Los estudiantes podrán empezar a tomar el examen durante el semestre de primavera del 10 mo curso. También podrán tomar ambos test varias veces todos los años. Los padres pueden contactar los consejeros si quieren saber los días de examen. Se recomienda empezar temprano a tomar estos exámenes y no esperarse al último curso de high school. Los estudiantes que no 17

18 hayan aprobado este examen después de haber terminado el 12 mo curso, pueden recibir servicios de instrucción intensiva, durante dos años consecutivos. ESTUDIANTES CON INCAPACIDADES FISICAS El distrito proporciona servicios y medios gratuitos y apropiados a los alumnos(as) con necesidades excepcionales. Por favor contacte al Departamento de Educación Especial al para más información (Código Educativo 56030, 56033) SECCIÓN 504 ACTO DE REHABILITACION Ninguna persona incapacitada debe de ser excluida, discriminada o denegada el acceso a los programas del distrito, en base a su incapacidad. Los estudiante serán elegibles en la medida en la que cumplan con los criterios que definen a una persona con discapacidades. Ej. Tiene o ha tenido una discapacidad mental, la cual sustancialmente limita una de las actividades diarias, tiene un expediente o es considerado discapacitado. Es la obligación del distrito, el suministrar una educación gratis y apropiada para estos estudiantes. Apropiada significa, una educación comparable a la que se proporcionan a los estudiantes sin discapacidades. Por favor contacte la Oficina de Atención al Estudiante (Student Services) al para más información. TITULO IX Proceso de Tramite de Quejas El Titulo IX, Enmienda del 1972, prohíbe la discriminación de género en la educación. No se permitirá la discriminación de género en las actividades escolares y extra-escolares, incluyendo las actividades deportivas, privilegios y otras ventajas. Otras disposiciones pueden ser permitidas por la legislación vigente. Los padres o tutores legales que tengan preguntas pueden dirigirlas al (la) director(a) de la escuela. La existencia el Proceso Uniforme de Quejas, debe ser de dominio público (Código de Educación 230). ASISTENCIA PARA LOS ESTUDIANTES SIN HOGAR Los estudiantes sin un domicilio fijo serán matriculados de inmediato y puede existir la opción del transporte. Si tiene mas preguntas contacte el Departamento de Atención al Estudiante al (925)

19 PROGRAMA DE NUTRICIÓN Los estudiantes cuyos ingresos están por debajo de los niveles especificados en el "California Eligibility Scale" son elegibles para recibir comidas gratis o a precios reducidos. La información sobre los requisitos a cumplir y el impreso de solicitud para obtener dichas comidas se enviarán a casa con cada estudiante y serán asequibles en cada escuela. Los estudiantes deben de renovar la petición anualmente. Código Educativo Los siguientes precios son los estipulados para el curso escolar : Lunch Escuela Primaria $2.50 Escuela Secundaria $2.75 Los Estudiantes con Precio Reducido $0.00 Reciben las comidas gratis Desayuno Escuela Primaria $0.00 Escuela Secundaria $0.00 Los Estudiantes con Precio Reducido $0.00 Reciben las comidas gratis Leche $.60 Estos precios pueden sufrir modificaciones. Por favor contacte la Escuela de su hijo o la oficina del Departamento de Alimentación al , para más información. Alergias y Solicitudes de Dietas Especiales 1. Para solicitar una dieta especial para su hijo(a), se debe de rellenar el formulario de Certificado Médico para Solicitar Comidas Especiales (Medical Statement to Request Special Meals). Este formulario debe de ser completado y firmado por un médico antes de poder hacer ningún cambio de dieta. 2. Si los padres no quieren ningún cambio de dieta o acomodaciones, estos deberán de documentar esta información. El Departamento de Nutrición Infantil debe de mantener una copia de esta información. 3. Una vez que los padres lleven el Certificado Médico a la escuela, este será entregado al Supervisor de la cafetería, el cual lo entregará al Director de Servicios de Nutrición Infantil. A su vez, el director, enviará un memorándum a la cocina y la oficina de la escuela, con una copia del Certificado Médico. Este memorando será guardado en la cocina en el archivo de asuntos confidenciales. 4. El técnico de Nutrición Infantil, enviará un aviso de alerta a la cuenta electrónica del estudiante, advirtiendo a los trabajadores en la cocina, sobre las limitaciones y sustituciones necesarias en las comidas del estudiante. 5. Este formulario solo puede ser utilizado para alergias específicas, las cuales requieren que la dieta del estudiante sea modificada. 19

20 SECION C OTROS PROGRAMAS Y PLANES DE ACCION INFORME DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES Y LOS ESTUDIANTES La ley en California requiere que el distrito escolar notifique a los padres o tutores legales de los estudiantes menores de edad de sus derechos y también del derecho a permitir o a renunciar a la participación del estudiante en cualquiera de las actividades y programas enumerados en este comunicado. Ningún programa escolar o extra-escolar o actividad escolar puede ser denegada en base a las características enumeradas en las leyes estatales y federales que protegen contra la discriminación. Sepa que las secciones de los códigos y las leyes del estado y federales sobre los cursos y programas están resumidas. REQUISITOS PARA LA ELIGIBILIDAD Actividades Extra-escolares y Co-curriculares - Grados 6-12 Las Actividades Extracurriculares son los programas que tienen las siguientes características: (Código de Educación ) 1. El programa es supervisado o financiado por el distrito escolar. 2. Los estudiantes participando en el programa representan al distrito escolar 3. Los estudiantes ejercitan algún grado de libertad en la selección, planeación y control del programa. 4. El programa incluye preparación para su ejecución y actuación delante del público o espectadores. Las actividades extracurriculares no son parte de las actividades escolares regulares, no ofrecen créditos y no son llevadas a cabo durante el horario escolar. (Código de Educación ) Las Actividades Curriculares son programas que pueden ser asociados con el currículo en una clase regular (Código de Educación ) Una actividad no es extra-curricular o co-curricular si alguna de las siguientes condiciones es aplicable: (Código de Educación ) 1. Es un programa o actividad necesaria para un curso que satisface los requisitos de admisión a la Universidad Estatal de California o la Universidad de California. 2. Es un programa que tiene como objetivo principal el perfeccionamiento de los logros académicos de los estudiantes. Requisitos Extracurriculares/Co-curriculares para la Elegibilidad El Promedio de calificaciones (GPA) utilizado para determinar la elegibilidad debe de ser basado en las notas del último periodo de evaluaciones durante el cual el estudiante participó en las clases la mayoría del tiempo. (Código de Educación ) Los estudiantes deben de obtener un GPA de 2.0 cada trimestre y no estar retrasados más de dos cursos para poder ser elegibles. 20

21 Los cambios de calificaciones hechos después de las Fechas de Determinación* no impactarán la elegibilidad, deportes, premios, honores, reconocimientos especiales, actividades extracurriculares o co-curriculares hasta que las calificaciones del próximo trimestre sean anunciadas *Fechas de Determinación: Son fijadas cada año en agosto, antes del comienzo del curso escolar (estas fechas son aproximadamente 2 semanas antes del comienzo del trimestre) Una "C" no puede ser considerada equivalente a un promedio de 2.0. Un promedio de 2.0 está basado en la escala de 4.0, con excepción de los cursos de honor que están basados en una escala de 5.0. Una escuela secundaria (junior high) puede utilizar el reglamento de la escuela, el cual considera el buen comportamiento como uno de los factores para la elegibilidad. A+ = 4.3 B = 3.0 C = 2.0 D = 1.0 A = 4.0 B- = 2.7 C- = 1.7 D- =.7 A- = 3.7 C+ = 2.3 D+ = 1.3 F = 0.0 B+ = 3.3 Estudiantes en la High School: Un traslado entre distritos puede afectar la elegibilidad para el atletismo. Los estudiantes deben de ser registrados por el periodo de 180 días escolares, antes de ser elegibles para participar en las actividades atléticas. Contacte al Director de la Escuela. 21

22 CRÉDITOS PARCIALES: Se les dará créditos parciales a los estudiantes que no son capaces de completar un periodo completo. Se proporcionaran créditos parciales para todos los estudiantes Los estudiantes deben de completar las tareas asignadas. Si las tareas han sido completadas los estudiantes recibirán créditos parciales. Los estudiantes que se ausenten debido a que han sido emplazados en adopción, han tenido que aparecer en la corte o se han quedado sin hogar, deben de tener una oportunidad para poder completar las tareas asignadas. Los créditos parciales pueden ser conseguidos Numero de Semanas Créditos conseguidos por materia El trabajo completado es calificado de la siguiente manera: 1. ACABADO Todo los trabajos deben de ser acabados y realizados lo mejor que el estudiante pueda. 2. CORRECTO Para recibir una: A por lo menos el 90% del trabajo debe de ser correcto B = 80% C = 70% D = 60% Por debajo del 60% la calificación será una F y no se dará ningún crédito. Atletismo u otros programas de la High School pueden ser clases elegibles además de las señaladas anteriormente. Por favor contacte el Director de la High School Créditos Necesarios para Graduarse (Debe de tenerlos para poder inscribirse en el siguiente grado) Grado Créditos

23 RETENCION / APOYO ACADEMICO Asistencia Académica/Intervenciones Un estudiante identificado para ser retenido debe de asistir a la escuela de verano o algún otro programa de intervención a menos que sus padres o tutores legales rehúsen la participación de su hijo(a) en el programa. Tan pronto como sea posible durante el año escolar, los estudiantes con bajo rendimiento escolar serán identificados y ubicados en programas de instrucción adicionales. La instrucción adicional sostenida durante el año puede ser suficiente para que el estudiante no sea retenido. Estos servicios no deben de ser suministrados durante las horas de instrucción regular si esto significa que el estudiante va a ser excluido de las clases mientras se esta impartiendo el plan de estudios obligatorio. Justificación del Maestro en contra la Retención El maestro del salón regular de clases del estudiante puede determinar por escrito que la retención no es una intervención apropiada para el mejor interés del estudiante. En esos casos el maestro debe de especificar las razones por las cuales dicha retención no es apropiada para el estudiante y debe de recomendar otras intervenciones que no sean la retención, necesarias para apoyar al estudiante a mantener los niveles académicos necesarios. Aviso Cuando un estudiante es identificado en riesgo de ser retenido, el maestro y la administración de la escuela deben de avisar a los padres o tutores legales del estudiante lo más pronto posible durante el curso escolar. Durante ese periodo de calificaciones los padres o tutores legales del estudiante deben de tener con la oportunidad de consultar con el maestro y la administración de la escuela responsables por la decisión de promover o retener al estudiante. El Proceso de Apelación La decisión del maestro y la administración de la escuela de promover o retener un estudiante puede ser apelada de acuerdo con el reglamento de la Mesa Directiva, regulaciones administrativas y la ley. Las personas que apelan esta decisión deben de probar el porque la decisión administrativa de la escuela debe de ser invalidada. Para apelar la decisión del maestro o la administración de la escuela; las personas que apelan deben de presentar una petición por escrito al Superintendente especificando las razones por las cuales esta decisión debe de ser invalidada. La apelación debe de ser iniciada dentro del plazo de 10 días de la determinación para su retención o promoción. En el plazo de 15 días después de recibir la apelación, el Superintendente o persona designada por el mismo, debe de determinar si invalidará la decisión o no. Antes de hacer esta determinación, el Superintendente o la persona designada, puede reunirse con las personas que pusieron la apelación y con los administradores de la escuela. Si el Superintendente decide que la parte apelante ha presentado suficientes evidencias para invalidar la decisión de la escuela, este debe de hacerlo. La decisión del Superintendente debe de ser final. Si la decisión del Superintendente no es favorable a las personas que apelan, ellos pueden entregar una declaración por escrito con sus objeciones que será incluida en los records del estudiante. 23

24 CONFIDENCIALIDAD DEL EXPEDIENTE ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES La Ley de Confidencialidad del los Expedientes Académicos de 1974 protege los derechos de los padres y estudiantes, en cuanto a la confidencialidad de los expedientes de los estudiantes. Estos derechos se aplican a los padres de estudiantes menores de edad y a los estudiantes mayores de 18 años (pero no a sus padres, a menos que los estén incluyendo en la declaración de impuestos). Usted puede solicitar la revisión del expediente oficial de su estudiante. Los estudiantes mayores de 18 años, también tienen acceso a este expediente. Si la información en este expediente es incorrecta, engañosa o inapropiada, puede solicitar la eliminación de la misma, o incluir una declaración escrita disputando la información que está cuestionando. Si la escuela no responde a su solicitud de revisión del expediente, usted tiene el derecho a presentar una queja en el Departamento de Atención a los Estudiantes y después en el Departamento de Educación del Estado. La legislación federal dicta que las siguientes personas tienen acceso a este expediente sin su permiso: los empleados de la escuela con un interés académico legitimo, las escuelas donde se está matriculado el estudiante, el personal administrativo de agencias educativas federales y estatales, o las agencias suministrando ayuda financiera. El distrito mantiene documentos con varios tipos de información. El director de la escuela o departamento del distrito, es el responsable de la custodia de los expedientes, y la solicitud de acceso a esta información debe de ser dirigida a esta persona. Los empleados de la escuela (maestros, consejeros, y demás personal escolar) tienen acceso al expediente académico de su hijo(a) para revisar su progreso académico, físico y social con el propósito de mejorar su programa educativo. Los expedientes pueden incluir: o Información permanente sobre el lugar de nacimiento, periodos de matrícula y materiales escolares. o Calificaciones en los exámenes, información sobre los objetivos de crecimiento, materias cursadas, informes de conducta. o Informes de progreso o Informes de asistencia o Restricciones impuestas por los padres sobre el acceso a la información o Transcripción de las calificaciones o Suspensiones/expulsiones o Cartas SARB o La autorización o la prohibición, por parte de los padres. a la participación del estudiante en ciertos programas o Expediente de Salud o Encuesta a cerca del Idioma Hablado en el Hogar o Documentos necesarios para la inscripción y el progreso en la educación especial o Observaciones y recomendaciones de los maestros o Declaraciones de los padres disputando el expediente disciplinario del estudiante Los expedientes de los estudiantes son revisados periódicamente por los empleados para asegurar que la información es correcta y apropiada. Los materiales extraídos son eliminados siguiendo el protocolo exigido por las leyes del estado. 24

25 REVISION DEL EXPEDIENTE ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES Usted puede revisar los archivos de su estudiante haciendo una solicitud al director(a) por escrito. El/ella debe de proveerle con explicaciones si así lo necesita. Además, puede recibir copias de la información por un precio estipulado por el plan de acción de la Mesa Directiva de Educación (Agosto 1987). Si usted cree que alguna de la información es inapropiada o incorrecta, puede solicitar por escrito que sea removida al director de la escuela. La decisión puede ser apelada a la persona en custodia de los archivos. Este distrito también hace asequible el directorio de acuerdo con las leyes Estatales y Federales. Esto quiere decir que el nombre de su hijo(a), la fecha de nacimiento, el lugar de nacimiento, la dirección, el teléfono, los cursos de estudio, la participación en las actividades escolares, las fechas de asistencia, premios, y años previos de asistencia escolar serán accesibles a agencias especificas. Además, la altura y el peso de los atletas serán también accesibles. Las agencias y personas que pueden tener acceso a esta información son las siguientes: Agentes del orden público, estatales o federales. (Toda la información en el directorio) Agencias de adopción, la corte juvenil, y las agencias de protección de los menores de edad. (Toda la información en el directorio) Empleadores en potencia (Edad y el registro escolar) Instituciones privadas y públicas de educación universitaria. (nombre y dirección de los estudiantes que se están graduando) Los medios de comunicación (actividades, premios, etc.) Clubs de padres locales DIFUSIÓN DE NOMBRES A LOS RECLUTADORES MILITARES La Ley del Estado (Código Educativo 49603) provee que el distrito no puede negar a los reclutadores militares el acceso a los estudiantes si este acceso es permitido a otros empleadores. El Acto Nacional de Defensa (10 USC 503) del 1 de julio 2002 requiere que los distritos suministren los nombres, direcciones y números de teléfono a menos de que los padres se opongan. El distrito dará esta información anualmente sin el permiso de los padres. Los padres serán avisados anualmente de su derecho a rehusar a esta entrega de nombres. Comunicado: Bajo La Ley Ningún Estudiante se Quedara Atrás, el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg debe de difundir los nombres, direcciones y números de teléfono de los estudiantes de 15 años o mayores de esta edad a la Oficina de Reclutamiento del Ejercito. Si usted no quiere que la información de su hijo(a) sea divulgada, complete el formulario al final de este manual y devuélvala a la escuela antes del último viernes de septiembre. (Septiembre, 2006) SI USTED ASI LO DESEA, PODEMOS RETENER TODA LA INFORMACIÓN REFERENTE A SU HIJO(A) 25

26 DOMICILIO Solo puede existir un domicilio. El domicilio del padre o la madre o el tutor legal es el domicilio del estudiante menor de edad no casado si allí vive. Puede que el distrito pida documentación referente a los acuerdos de custodia de un menor de edad. Código de Gobierno 244. Se solicitará a los padres una verificación de su domicilio con un recibo actual como prueba de su residencia en dicho lugar o una carta firmada por su casero delante de un notario. Código de Educación GRADUACIÓN DE ALUMNOS EN 12 mo GRADO Los alumnos(as) deben de graduarse y recibir un diploma de la escuela donde están registrados en su último año (senior year). Por ejemplo, un alumno(a) de Pittsburg High School que es trasladado a Black Diamond High School, al principio del año o durante su año de "senior" se graduará en Black Diamond High School. El Centro de Estudios Independientes es un programa en el Distrito. Los estudiantes que finalicen sus estudios en este programa se graduaran y recibirán un diploma de la escuela a la que asistieron antes de entrar en este programa. (Escuela a la que asistieron cuando se trasladaron al Programa de Estudios Independientes) Ejemplo: ULTIMA ESCUELA A LA QUE ASISTIO SE GRADUARA DE Black Diamond High School Black Diamond High School Black Diamond Opportunity Black Diamond High School Pittsburg High School Pittsburg High School No le será permitido graduarse a ningún alumno(a) que no haya completado con todos los requisitos para poder graduarse. REQUISITOS PARA LA GRADUACION El estado de California requiere que todos los estudiantes graduándose de high school hayan tomado por lo menos dos años de matemáticas; aprobar el Álgebra es parte de los requisitos. CREDITOS REQUERIDOS 140 CREDITOS ELECTIVOS 80 MINIMO DE CREDITOS REQUERIDOS 220 Inglés I 10 II 10 III 10 IV 10 TOTAL 40 *1 año de ELD puede contar como crédito de un año ELA Estudios Sociales Historia Mundial Historia de los Estados Unidos Economía Gobierno Americano TOTAL 30 26

27 Matemáticas Los estudiantes deben de tomar dos años de matemáticas 20 que deben de incluir álgebra TOTAL 20 P.E. 20 creditos de P.E. 20 TOTAL 20 Ciencias Ciencias: Incluyendo Ciencias Naturales del noveno grado, Química, Física. 10 Ciencias Naturales: Incluye Biología, Anatomía, 10 TOTAL 20 Fisiología Artes Visuales y Escénicas, Idiomas Extranjeros, Carreras Técnicas Dos semestres de cualquier curso artístico, idioma extranjero, de la lista CTE. Electivas 80 TOTAL 80 CREDITOS TOTALES 220 Pittsburg High School/Black Diamond High School: Se requieren 220 créditos para graduarse con un mínimo de 80 créditos en cualquier año escolar. EXAMEN DE SALIDA DE LA ESCUELA SECUNDARIA Todos los estudiantes completando el 12 avo grado tienen que haber pasado el Examen de Salida de High School del Estado (CAHSEE) en lenguaje y en matemáticas como condición para graduarse de la high school. Código Educativo y ADMISION EN LA UNIVERSIDA Y ESCUELAS SUPERIORES El Código de Educación requiere que todos los años escolares, los distritos que ofrecen los grados del 9 al 12, y como parte de las notificaciones anuales, suministren por escrito, a los padres de cada estudiante matriculados en dichos grados, la siguiente información: El estado de California ofrece Colegios Universitarios, Universidades Estatales (CSU) y el sistema de la Universidad de California (UC) para los estudiantes que desean continuar su educación después de la High School. Para poder asistir a los Colegios Universitarios, se necesita tener un título de High School, o ser mayor de 18 años. Para asistir a CSU se requieren cursos específicos de High School, tener las calificaciones y los test apropiados y haberse graduado de la high school. Los test no son necesarios si el GPA es de 3.00 o por encima. Para ir al sistema UC debe de tener todos los cursos necesarios, el GPA adecuado, y los test, o clasificarse entre el cuatro por ciento de los estudiantes con notas más altas en su high school, o pasar un examen. También es posible trasladarse a CSU o UC asistiendo a un colegio universitario. Para más información sobre la universidad y como ser admitido, puede consultar las siguientes páginas de Internet: Esta es la página oficial de los Colegios Universitarios en California. Esta página interactiva suministra información sobre traslados para los estudiantes que están planeando trasferirse de un colegio universitario a CSU o UC. Esta página extensiva, ofrece ayuda a los estudiantes y sus familias del sistema CSU, para poder matricularse en línea y ofrece enlaces a todas las instalaciones de CSU. Esta página ofrece información a los estudiantes y sus familias sobre el sistema CSU, incluyendo como inscribirse en línea, y enlaces a todas las escuelas de CSU. 27

28 Esta página ofrece información sobre como ser admitido, y como solicitar la admisión en línea y enlaces a todas las instalaciones de UC. Los estudiantes pueden también explorar otras opciones a través de programas técnicos. Hay programas y clases, ofrecidas a través escuelas específicamente enfocadas en el camino laboral. Los programas están integrados cursos académicos. Para obtener más información, pueden visitar la siguiente página en la red de Internet: Los estudiantes deben de reunirse con su consejero en su escuela para elegir los cursos que necesitarán en la universidad PERMISO PARA SALIR DE LOS TERRENOS DE LA ESCUELA El distrito o cualquier oficial del mismo no se harán responsables por la conducta o la seguridad de cualquiera de los estudiantes durante el tiempo en el cual el estudiante se encuentre fuera de los terrenos de la escuela. (Sección ) RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES. Los padres y tutores son responsables por el comportamiento de los menores de edad si dicha conducta resulta en la muerte o daños físicos de otro estudiante o empleado(a) de la escuela, así como los daños a la propiedad de la escuela. Dicha responsabilidad no puede exceder los $25, (Código de Educación 48909) ABANDONO Y ABUSO DE MENORES El abuso de menores es definido como cualquier lesión causada a un niño o niña, que no sea un accidente, daños físicos o mentales causados deliberadamente, o contactos inapropiados, o hacer fotografías o películas inapropiadas. Código Penal 273a, Abandono es no suministrar comida, ropa, cobijo, supervisión, cuidado medico (con excepción de los cuidados espirituales) Código Penal 270,

29 OBLIGACION DE LOS EMPLEADOS DE COMUNICAR EL ABUSO DE MENORES Las leyes de California obligan a todos los maestros, administradores, empleados clasificados, demás personal y otros trabajadores cuyos trabajos y responsabilidades incluyen supervisión directa de jóvenes, a notificar del abuso o abandono, al departamento de policía, o al departamento tutelar de menores del condado. Estos individuos deben de notificar sus sospechas inmediatamente por teléfono y presentar un informe por escrito en el espacio de 36 horas. Código Penal Si cuando se realiza la investigación se encuentra que la persona cometió una equivocación, esta persona no puede ser responsable por su equivocación. Cuando se hace un informe sobre el abuso o abandono, el Departamento de Protección de Menores (CPS) debe de evaluar la situación inmediatamente. Si el/la menor se encuentra en peligro será retirado del hogar inmediatamente y se elaborada un plan con el objetivo de devolverlo al hogar de una manera segura. Puede que el estado requiera clases y orientación para los padres. Si el/la menor no puede regresar a su hogar, el/la menor será emplazado en un hogar de acogida y con el tiempo será puesto en adopción. DISCAPACIDAD TEMPORAL Un alumno(a) con una incapacidad temporal, que está en un hospital u otro centro de salud, excluyendo un hospital del estado, que está fuera de los límites del distrito escolar en el cual los padres o tutores residen, será considerado residente y cumplirá con los requisitos para asistir a la escuela en el distrito escolar donde se encuentra el hospital. Código Educativo Presencia de pupilos con discapacidades temporales en hospitales cualificados: los padres son los principales responsables de avisar al distrito escolar de residencia, de la presencia del estudiante en un hospital del distrito. Código de Educación SERVICIOS MEDICOS Los padres necesitaran comprar seguro medico/dental y de accidentes para sus hijos(as), en el caso de que sus hijos(as) sufran algún accidente en la escuela o en cualquier otra actividad patrocinada por ella, como excursiones, los padres/tutores deberán de cubrir los costos. Las leyes del Estado requieren que cualquier estudiante que quiera participar en un evento deportivo con otras escuelas, debe de tener un seguro de accidentes para gastos médicos y de hospital. Código de Educación (VEA LA SIGUIENTE PÁGINA) LEY SOBRE LA UTILIZACION DEL CASCO Y LA BICICLETA Los legisladores en California pasaron una ley que refuerza la utilización del casco cuando se monta en bicicleta, si esta ley no es cumplida, se les impondrá una multa de $25.00 a los padres. Llame la escuela de su hijo(a) para obtener información específica, sobre las regulaciones de como viajar en bicicleta, a y de la escuela. 29

30 PITTSBURG UNIFIED SCHOOL DISTRICT 2000 Railroad Avenue Pittsburg California Enrique E. Palacios, Superintendente Adjunto Teléfono (925) Fax (925) SEGURO DE ACCIDENTES VOLUNTARIO PARA LOS ESTUDIANTES El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg no proporciona seguro médico o dental, para los estudiantes lesionados en la escuela, bajo la jurisdicción de la escuela, o cuando participan en las diversas actividades escolares. Por este motivo, el distrito quiere informarle a cerca del programa de seguros de accidentes para su consideración. Este programa es opcional y cumple los requisitos del Código de Educación de California, el cual permite la distribución de la información necesaria a cerca de la compañía suministrando cobertura sanitaria. Los siguientes planes de seguro de accidentes son disponibles: 1) Plan Horario Escolar: Cubre accidentes que ocurran (1) en la escuela, durante el horario escolar; (2) durante la participación en actividades patrocinadas por la escuela; y (3) durante el transporte a y del hogar a la escuela. COSTO: Opción Alta - $43.00 Opción Intermedia - $28.00 Opción Baja - $ ) Plan 24 Horas: Cubre accidentes que ocurran en cualquier hora (24 horas) en cualquier lugar del mundo. Cubre la participación en algunos de los deportes organizados. COSTO: Opción Alta - $ Opción Intermedia $ Opción Baja - $ ) Futbol Americano: Cubre accidentes durante la participación en juegos inter-escolares o sesiones de práctica supervisadas, patrocinados por Sr. High School. 4) COSTO: Opción Alta - $ Opción Intermedia $ Opción Baja - $88.00 Aunque la participación en este plan de seguros de accidentes es voluntaria, le animamos a considerar sus beneficios. Las reclamaciones aprobadas del Plan Horario Escolar y 24 Horas serán abonadas, en base primordial, excepto en el caso de Futbol Americano, que se pagará en base suplementaria. A pesar de que usted tal vez ya tiene un seguro médico para su familia, este seguro puede ayudarle a suplementar la cobertura de su seguro principal. La solicitud se hace en línea, de la manera siguiente: Solicitud Directa (en línea): a través de la página web: puede completar su solicitud directamente en este portal. Su solicitud será inmediatamente efectiva y se le proporcionará su número de póliza y una tarjeta de seguro de inmediato. Este sistema está equipado para aceptar tarjetas de crédito, y cheques electrónicos para su comodidad. Descarga en Línea: a través de la página web: puede descargar e imprimir la solicitud de Seguro de Accidentes para su estudiante. La compañía de seguros necesita haber recibido una copia de su solicitud y un cheque o giro bancario (money order) en sus oficinas para que su póliza sea efectiva. Para más información puede contactar las oficinas de seguros al 1 (800) Sinceramente, Enrique E. Palacios Superintendente Adjunto 30

31 DERECHO A SER EXCUSADO DE LA CLASE SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL Y PREVENCIÓN DEL SIDA Los padres o tutores legales de los estudiantes tienen el derecho de excusar a su hijo(a) de todas las partes del plan de estudios sobre educación sexual y prevención del SIDA y las evaluaciones relacionadas a este currículo. CASTIGO CORPORAL El castigo corporal no puede ser administrado a los alumnos(as) por ningún empleado(a) del Distrito. EXAMEN SOBRE LAS CONVICCIONES PERSONALES Ningún cuestionario o examen, que contenga alguna pregunta sobre las convicciones de los alumno(as) o sus padres en materia de sexo, vida familiar, código moral y religión, puede ser administrado a los alumno(as), a menos que los padres o tutores sean notificados por escrito de que tal examen o cuestionario va a ser administrado, los padres deben de dar su consentimiento por escrito si así lo desean. Código Educativo AVISO AHERA A todos los empleados, padres, estudiantes y representantes de los empleados del Distrito Escolar de Pittsburg: Esta es nuestro aviso anual sobre el -Asbestos Emergency Response Act (AHERA). (Acta sobre la respuesta al peligro del Asbesto). Esta Acta requiere que el Distrito Escolar inspeccione todos los edificios escolares para saber si alguno de los materiales contiene asbestos -ACM- (amianto). Un plan ha sido desarrollado para saber cómo manejar dicho material si es encontrado en alguna escuela. Hay varios tipos de materiales que contienen asbestos localizados en los edificios del Distrito (terrazo, techos, envolturas de las cañerías y conductos calientes, materiales aislantes, tejas del tejado, y otros) Estos materiales, sean desmenuzables o no, son tratados con métodos especiales para reducirlos. Materiales que pueden ser desmenuzados con las manos son lo contrario de los no desmenuzables o sólidos. En un estado en el cual no son perturbados estos materiales no son peligrosos para los estudiantes o los empleados. El Distrito continuará, como ha hecho en el pasado, controlando, disminuyendo, o reparando cualquier material que contengan asbestos (amianto). Copias del plan de acción e inspección son asequibles si usted las solicita en la oficina de cada escuela. El plan completo está localizado en 3200 Loveridge Road, Pittsburg, CA Si desea más información el Plan de Acción del Distrito (AHERA), contacte al Director de Mantenimiento, Operaciones y Transporte al (925) Reglamento relacionado a la Confiscación/Abandono de la propiedad del estudiante AR 3270 Los objetos confiscados o abandonados en cualquiera de las escuelas, serán desechados, si el estudiante o sus padres no los pasan a recoger antes del 1 de octubre del siguiente año escolar. (PUSD AR 3270) 31

32 REGLAMENTO SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg ve como una parte esencial del éxito académico de todos los estudiantes la participación de sus padres y tutores legales en la educación de sus hijos(as). El distrito agradece el apoyo de los padres y cree que su participación ayuda a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg mantiene la comunicación con los padres sobre sus oportunidades para participar en la toma de decisiones, la elegibilidad de sus hijos(as) para programas especiales, el progreso de sus hijos(as), la capacidad profesional de sus maestros y el estado de sus hijos en la escuela. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg desarrollará conjuntamente con los padres un reglamento sobre la participación de los padres. Este reglamento será incorporado en el Plan de la Agencia Local de Educación, Titulo I, Parte A. Si el plan de la Agencia Local de Educación, no es satisfactorio para los padres de familia o tutores legales de los estudiantes, el distrito presentará los comentarios de los padres junto con el plan del Distrito, cuando sea presentado al Departamento de Educación del Estado. (PUSD BP ) El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg involucrará a los padres en la decisión de cómo utilizar el 1 por ciento de los fondos del Titulo I Parte A, reservados para la participación de los padres, y se asegurará de que por lo menos el 95% del 1% va destinado directamente a las escuelas. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg y sus escuelas suministrarán información de una manera comprensible, uniforme, y en un lenguaje que los padres entiendan, en la medida de lo posible. Hasta donde sea posible, el distrito y sus escuelas suministrarán oportunidades para que los padres puedan participar a pesar de tener un conocimiento limitado del inglés, incapacidades, o una condición migratoria, incluyendo información y boletines de las escuelas, en un lenguaje comprensible para los padres. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg trabajará para asegurar que, la participación de los padres reúne las condiciones decretadas y que todas las escuelas tienen, un acuerdo entre los padres y la escuela. (PUSD BP 6020) REGLAMENTO SOBRE LAS ARMAS DE FUEGO/ ARMAS EN GENERAL Reglamento del Distrito La Mesa Directiva del Distrito desea que los estudiantes y el personal estén seguros y libres del peligro que presentan las armas. La Mesa Directiva prohíbe que cualquier persona no autorizada, a excepción de los oficiales de policía, o el personal de seguridad, se halle en posesión de cualquier tipo de arma, imitaciones de arma de fuego, o cualquier instrumento peligroso en los terrenos de la escuela, en el autobús, en cualquier actividad fuera de los terrenos de la escuela que sea patrocinada por el distrito o yendo o regresando de la escuela. Los estudiantes hallados en posesión o amenazando a otros estudiantes con un arma, objeto peligroso o imitación de arma de fuego serán suspendidos y/o expulsados de acuerdo con la ley. En virtud del poder otorgado a la Mesa Directiva para mantener el orden y la disciplina en las escuelas y para proteger la seguridad de los estudiantes, los empleados y el público en general; cualquier empleado de la escuela esta autorizado a confiscar un arma, objeto peligroso o imitación de arma de fuego en posesión de cualquier persona en los terrenos de la escuela. 32

33 El director o su designado deben de notificar a las autoridades competentes cuando un estudiante es hallado en posesión de un arma sin autorización o comete un asalto con un arma de fuego o cualquier otra arma. La Mesa Directiva del Distrito, anima a los estudiantes a que informen lo más pronto posible de la presencia de un arma, objeto peligroso, o cualquier actividad sospechosa a las autoridades de la escuela. La identidad del estudiante informando de tal actividad debe de permanecer confidencial hasta donde la ley lo permita. El Superintendente o la persona designada por el mismo, debe de elaborar estrategias designadas a facilitar que los estudiantes informen sobre objetos y actividades peligrosas en los terrenos de la escuela, como por ejemplo a través de hot lines o trasmisiones electrónicas, u otros métodos que preserven la anonimidad de los estudiantes. Informes sobre los incidentes y registros no deben de identificar los estudiantes que informaron sobre la posesión. Esta estrategia también debe de suministrar un método para informar a los empleados, los estudiantes, los padres/tutores legales de que los estudiantes que informen sobre un objeto peligros en el campus serán protegidos y su identidad será salvaguardada. ACTA SOBRE ESCUELAS LIBRES DE ARMAS DE FUEGO Reglamento del Distrito La Mesa Directiva desea que los estudiantes y empleados estén libres del peligro presentado por las armas de fuego en las escuelas. Cualquier persona que posee una arma de fuego en un lugar que sabe, o debe saber, que es una zona escolar, Zona Escolar quiere decir, en los terrenos de una escuela publica o privada, que se este instruyendo los grados K-12, e incluyendo la distancia de 1,000 pies alrededor de los terrenos de la escuelas, debe de ser castigada con encarcelamiento en una cárcel del estado, por dos, tres o cinco años. REGLAMENTO SOBRE EL TABACO Reglamento del Distrito Los estudiantes no deben fumar o usar tabaco, o cualquier producto que contenga tabaco o nicotina, durante su estancia en los terrenos de la escuela, mientras se encuentra en cualquier evento patrocinado por la escuela, o cuando se encuentren bajo la supervisión y control de un empleado de la escuela. (Código de Educación 48901) El distrito debe de suministrar instrucciones sobre la prevención del uso del tabaco para los estudiantes K-12. El Superintendente o su persona designada también deben de suministrar orientación y otros servicios de apoyo para prevenir o reducir el uso del tabaco. Debido a los riesgos de salud adicionales causados por el tabaco durante el desarrollo prenatal, el distrito debe de proporcionar servicios de apoyo para prevenir o reducir el uso del tabaco durante el embarazo y los padres menores de edad. La información sobre los programas para dejar de fumar debe de ser disponible a los estudiantes y a los empleados (Código de Salud y Seguridad ) 33

34 ESTUDIANTES EMBARAZADAS, CON HIJOS, O CASADOS(AS) Reglamento del Distrito 5146 La Mesa Directiva del Distrito reconoce que el embarazo o el cuidado de los hijos perturban la educación de los estudiantes y aumentan el riesgo de que los estudiantes abandonen los estudios. Debido a esto la Mesa desea suministrar instrucción y servicios designados a ayudar la prevención del embarazo. La Mesa también quiere apoyar a las estudiantes embarazadas y los/las madres/padres menores de edad para que triunfen académicamente y obtengan habilidades en su función de padres para que sus hijos crezcan saludables. Las estudiantes embarazadas y los estudiantes que están criando hijos deben de tener las mismas oportunidades educativas y extra-curriculares que los demás estudiantes. La participación en programas o escuelas especiales debe de ser voluntaria (cf No-discriminación en Programas y actividades del Distrito) Los programas del distrito, ofreciendo servicios a las estudiantes embarazadas y los padres/madres menores de edad, deben de suministrar educación continuada, mejorar la asistencia a la escuela, obtener los estándares académicos del distrito, aumentar la promoción académica y reducir el número de embarazos. (cf Ausencias y Excusas) Los programas educativos suministrados a las estudiantes embarazadas y los padres/madres menores de edad deben de ser determinados caso por caso y deben de ser apropiados a las necesidades individuales de los estudiantes. Los estudiantes pueden continuar asistiendo a la escuela en sus clases regulares, pueden asistir a un programa separado establecido para estudiantes embarazadas, pueden atender instrucción en el hogar u hospital, o pueden inscribirse al programa de estudios independientes. (cf Estudios Independientes) El Superintendente o la persona designada por el mismo, deben de conceder un periodo de ausencia debido al embarazo, parto, o aborto por el periodo de tiempo que médicamente sea necesario. Al final de esta ausencia la estudiante debe de ser reubicada en el mismo programa en el que estaba ubicada antes de su ausencia. (34 CFR ) Las estudiantes embarazadas y los padres/madres menores de edad pueden pedir una excepción de asistencia debido a una condición física o mental o debido a los servicios que deben de ofrecer a su dependiente. (Código de Educación 48410) Prevención del Embarazo El Superintendente o la persona designada por el mismo deben de asegurar que los servicios, culturalmente apropiados, para la prevención del embarazo son disponibles para asistir en la previsión del embarazo entre los menores de edad. El programa del distrito debe ser basado en estrategias que han sido identificadas efectivas en la demora de la actividad sexual y la reducción de los embarazos entre adolescentes en edad escolar. Las instrucciones deben de incluir información sobre las consecuencias del embarazo tanto para la madre como el padre, incluyendo los efectos en el futuro de la educación y el empleo del estudiante; el significado de las responsabilidades de los padres y sus efectos en la vida personal; estrategias para resistir la presión que ejercen los compañeros; la abstinencia y los métodos para prevenir el embarazo. Esta instrucción puede ser incorporada en el currículo de las clases de de salud y ciencias sociales o en otros cursos apropiados. (cf Cursos de Estudio) Estudiantes Casados Para el propósito de la escuela, los estudiantes casados menores de 18 años, son menores emancipados y tienen los mismos derechos y privilegios que un estudiante de 18 años, incluso cuando el matrimonio ha sido disuelto. (Código de Familia 7002) 34

35 SECCION D SALUD Y SEGURIDAD EXAMENES FISICOS Los exámenes físicos no serán requeridos si los padres así lo desean y lo solicitan por escrito en el corriente año escolar. De todos modos debe de saber que su hijo(a) puede ser enviado a casa si se cree que sufre de una enfermedad reconocida como infecciosa. Código Educativo EXAMENES FISICOS PARA REGISTRARSE El Distrito Escolar requiere que todos los estudiantes que entran a kindergarten pasen un examen físico antes de entrar en la escuela en septiembre. La ley requiere que los padres tutores presenten un certificado aprobado por el Departamento de Salud en le plazo de 90 días después de que el estudiante inicie la escuela. (Prevención de Incapacidades y Salud de los Niños) (Reglamento de la Mesa de Gobierno del Distrito 5111) Para ser elegible para Kindergarten un estudiante debe de cumplir los 5 años de edad antes del 1 de septiembre del corriente año escolar. Los estudiantes que cumplan 5 años entre el 2 de septiembre y el 2 diciembre, serán elegibles para asistir al Kindergarten de Transición. Para ser elegible para entrar al primer grado el estudiante debe de tener 5 años y 9 meses de edad el 1 de septiembre del corriente año (6 años en o antes del 1 de diciembre) Se solicitará un acta de nacimiento como prueba de la edad del alumno(a), estos son los documentos por orden de preferencia con los cuales puede certificar la edad de su hijo(a): 1. Partida de Nacimiento 2. Pasaporte 3. Certificado de Inmigración Los estudiantes que están aplicando para ser admitidos en kindergarten o kindergarten de transición deben de presentar el examen médico reglamentario realizado por un médico licenciado en el Estado de California, o una enfermera de pediatría bajo la dirección de un médico licenciado, efectuado por lo menos en el periodo de seis meses antes de entrar a kindergarten, usualmente del 1 de marzo. Los estudiantes pueden ser admitidos condicionalmente en Kindergarten. Los estudiantes que asistieron al programa del estado head start u otro programa pre-escolar pueden ser admitidos condicionalmente. Se sobreentiende que el certificado médico y las vacunas deben de presentarse simultáneamente. Si existe un examen físico que fue completado antes del 1 de marzo y no puede realizarse uno nuevo, debido a las constricciones impuestas por su seguro médico, debe de obtener una carta de su médico, de la oficina de su médico o de su compañía de seguro médico, diciendo cuando fue ese examen y cuando podrá obtener el siguiente. Se solicitará a los estudiantes que se registran para el primer grado y no han asistido a kindergarten en cualquier distrito que presenten el certificado de examen físico como a los alumnos(as) de kindergarten. Este examen debe de ser obtenido durante los primeros 18 meses antes de entrar al primer grado. Los estudiantes pueden ser admitidos condicionalmente en el primer grado. Otras condiciones y ordenanzas sobre la admisión condicional y la exclusión en la escuela pueden ser encontradas en el reglamento del Distrito sobre los Programas de Salud y Prevención. 35

36 PRUEBAS DE AUDICION Y VISION Las evaluaciones de oído y de visión de los alumnos(as) son llevadas a cabo por personal entrenado en la materia, cuando el alumno(a) se registra por primera vez y por lo menos cada tres años después de este primer examen. Se puede renunciar a esta evaluación si se presenta el certificado apropiado Código Educativo PRUEBAS DE LA ESCOLIOSIS Las leyes en California requieren que todas las estudiantes del genero femenino en el séptimo (7) grado y todos los estudiantes del genero masculino en el octavo (8) grado sean examinados de escoliosis (curvatura lateral de la columna vertebral) por personal especializado. Los padres que no desean que sus hijos sean examinados pueden firmar una renuncia voluntaria. Código Educativo ASISTENCIA CON LA MEDICACION Cuando un alumno(a) tiene que tomar una medicina durante el día escolar, los padres o tutores legales pueden solicitar la asistencia de los empleados de la escuela designados a tales efectos para administrar dicha medicación. Para poder proveer dicha asistencia la escuela debe de recibir instrucciones por escrito del médico que prescribió el medicamento al alumno(a) y una solicitud por escrito de los padres o tutores legales. Código Educativo VACUNAS Los padres o tutores deben de firmar su autorización antes que su hijo(a) participe en alguno de los programas de inmunización. Código Educativo y el Código de Salud y Seguridad No se admitirá a ningún alumno(a) en el Distrito a menos que sea completamente inmunizado con las siguientes vacunas: Polio (Trivalente oral) Difteria, Tétanos, Pertussis (DPT) Sarampión, Paperas y Rubéola (MMR) Hepatitis B Varicela Cuatro dosis como mínimo Cuatro dosis como mínimo Por lo menos dos dosis de sarampión y una de Paperas y Rubéola. Tres dosis Una dosis o certificado medico de haberla pasado o Un alumno(a) que no pueda demostrar que haya recibido estas vacunas obligatorias o un documento de dispensa no será admitido en la escuela. Por favor, contáctese con el Departamento de Servicios de Atención al Estudiante al (925) para más información. o Los alumnos(as) que entran en la escuela en California por primera vez deben de demostrar por escrito que han sido vacunados con las correspondientes dosis obligatorias. Este documento debe de enseñar la fecha de cada dosis. Los padres y tutores que no poseen estos documentos deben de vacunar a sus hijos(as) antes de ser elegibles para poder registrar a sus hijos(as) en la escuela y deben de ser referidos a un médico, enfermera o departamento para obtener los documentos necesarios para poder acceder a la escuela. Código de Salud y Seguridad

37 Un niño(a) puede ser admitido en la escuela sin las vacunas de inmunización, si los padres o tutores legales, presentan el formulario de Dispensa de Inmunización Obligatoria debido a Creencia Personales. Código de Salud y Seguridad Sin embargo, siempre que haya alguna buen razón para creer que una persona ha sido expuesta a una enfermedad contagiosa enumerada en la subdivisión (a) de la sección , esta persona puede ser temporalmente excluida de la escuela o institución, hasta que el departamento de sanidad local asegure que ya no existe el riesgo de contagio. o Todos los estudiantes entrando en el séptimo grado necesitan tener: Tres dosis de Hepatitis B: tres inyecciones en el periodo de seis meses Sarampión: dos dosis (una de las dosis debe de ser MMR; las dos dosis deben de ser suministradas después del cumpleaños o durante el mismo y espaciadas en el periodo de cuatro semanas) Tétanos-difteria (Td): Si hace mas de cinco años de la última dosis) **Nueva Vacuna Obligatoria** Tdap Vacuna de refuerzo para la tosferina (Whooping Cough). Puede ser reciba después de los 7 años de edad. DEBE DE SER APLICADA antes de empezar el 7 mo curso o el estudiante No Podrá Asistir a la Escuela. **Nuevo Requisito para ser Dispensado de la Inmunización En el estado de California los padres pueden ser exentos de la obligación vacunar a sus hijos(as). Comenzando el año 2014, una nueva ley modifica el proceso para obtener la exoneración a esta obligación basándose en creencia personales. Ley de la Asamblea (AB) 2109 requiere que los padres documenten que han hablado con un profesional sanitario a cerca de las vacunas y las enfermedades. Por favor, contacte la escuela de su estudiante para obtener el nuevo formulario: Excepción/Dispensa de la Inmunización Obligatoria debido a Creencias Personales. 37

38 PIOJOS (Pediculus Humanus Capitis) Los piojos son muy contagiosos y difíciles de controlar. Cuando usted se de cuenta que su hijo(a) da señales de tenerlos, NO SE ASUSTE. La transmisión de los piojos puede darse simplemente jugando con otros niños, cambiando sombreros, la ropa, usando el peine de otra persona. Usted puede remediar una infección siguiendo los siguientes pasos: "Pasos a seguir para eliminar los piojos" 1-Matar los piojos Consulte con su farmacéutico sobre los medicamentos, champús, y demás productos para eliminar los piojos. Los champús eliminarán a los piojos adultos, pero ninguno de ellos eliminará por completo las crías. El componente más importante del tratamiento, es repetirlo de 7 a 10 días después, si se siguen encontrando piojos vivos. También se debe de peinar el caballo para eliminar las liendres. En California se han encontrado casos en que los piojos son inmunes a ciertos medicamentos y champús, por lo tanto corre el peligro de no eliminar todos los piojos y liendres con ciertos tratamientos. Peinar y eliminar las liendres ayudara a reducir el tiempo de infestación. El Departamento de Salud de California recomienda combinar ambos tratamientos el de medicación y champús y peinar para eliminar las liendres. 2-Eliminar las liendres (crías) Las liendres son el primer síntoma de los piojos. Las liendres pueden ser más fáciles de localizar que los piojos adultos. Las liendres son depositadas en el cuero cabelludo. Son de un color claro y de forma ovalada y se pueden encontrar en todo el pelo, especialmente en la parte de atrás del cuello, detrás de las orejas, y en la parte superior de la cabeza. Remover las liendres es una parte muy importante del proceso para eliminar los piojos. Hágalo en un sitio con mucha luz para poder ver las liendres mejor. Como usar el peine para las liendres 1. Trabaje por partes aisladas del cuello cabelludo. 2. Mantengan el peine bien metido en el pelo. 3. Limpie el peine después de utilizarlo. 4. Moje el pelo. 5. Puede utilizar un acondicionador de pelo para que le sea más fácil peinarlo. 3- Mantenga el ambiente limpio Lave las sabanas, ropa, toallas, etc. en la lavadora con agua caliente y séquelas en la secadora al menos por veinte minutos en el ciclo de aire caliente. Guarde el resto de los objetos contaminados en bolsas de plástico por lo menos por el periodo de dos semanas (Cascos, sombreros, ositos de peluche, etc ) Pase la aspiradora por todas las áreas afectadas y tire la bolsa. Desinfecte los peines, cepillos, orquillas para el pelo, etc poniéndolos a remojo con agua caliente (130 F) por el periodo de 15 minutos. 38

39 SECCION E TRANSPORTE Montar en el autobús es un privilegio. Los estudiantes deben de seguir el reglamento o este privilegio puede ser eliminado. Es en el mejor interés de su hijo(a) que se establezca una relación de colaboración que produzca la seguridad en el transporte de y a la escuela. REGLAMENTO EN EL AUTOBUS 1- Los estudiantes no deben de llegar más temprano de 5 minutos antes de la hora de salida del autobús. 2- Radios, equipos electrónicos, latas de aluminio, vidrio, animales, insectos, reptiles, monopatines, bates de baseball, pelotas y otros objetos peligrosos no pueden ser transportados a la escuela en el autobús. 3- Los estudiantes pre-escolares y kindergarten deben de ser supervisados por un adulto en todo momento mientras esperan el autobús. 4- Lenguaje sucio e inapropiado esta terminantemente prohibido. 5- Sigan las recomendaciones del conductor del autobús 6- No se mueva del asiento que le sea asignado. 7- Mantenga todas las partes de su cuerpo dentro del autobús en todo momento. 8- No empuje, salte, o se pelee, etc DISCIPLINA EN EL AUTOBUS a. Cuando un pasajero es culpable de una primera ofensa de conducta será citado por el conductor y reportado al Director(a) o Subdirector(a) y será asignado en detención. b. Si se produce una segunda ofensa, el Supervisor de Transporte contactará a los padres para mantener una reunión. A la reunión asistirán, los padres, el alumno(a), el director, el conductor del autobús y el supervisor de Transporte. c. Si se produce una tercera ofensa, se le puede denegar el transporte al pasajero por un mes. d. Si se produce una cuarta ofensa, se le puede denegar el transporte al pasajero por el resto del año escolar. 39

40 La siguiente conducta resultará en inmediata suspensión del privilegio de utilizar el autobús escolar: 1. Daños corporales a otro estudiante o la amenaza de causarlos. 2. Daños a la propiedad (vandalismo) 3. No obedecer al conductor del autobús 4. Molestar al conductor u otras personas en el autobús 5. Cualquier pasajero que presente algún peligro en el autobús será retirado del autobús aunque no haya cometido ninguna falta anteriormente. 6. Alguna de las ofensas que están descritas en el "Conducta en el Autobús Escolar" ACTIVIDADES FUERA DEL CURRÍCULUM Y EXCURSIONES El reglamento en el autobús es también aplicable a todos los viajes extra-currículum y excursiones. En todas las excursiones y eventos deportivos patrocinados por la escuela, los empleados de la escuela deben de proporcionar la supervisión apropiada. Los padres pueden prestar su ayuda en la supervisión de los alumnos(as), pero no pueden llevar otros niños(as) en el autobús. Los padres /tutores legales pueden suministrar el transporte para un viaje patrocinada por la escuela, siempre que los mismos presenten prueba de seguro de automóvil y rellenen los formularios apropiados y estén archivados en la oficina del director(a). En estas ocasiones cuando los padres deciden proveer su propio transporte en un viaje patrocinado por al escuela y lleven también algún hermano(a) del estudiante, los padres deben de tomar la responsabilidad de dicho hermano(a). El Distrito no se hace responsable por dicho hermano o hermana del alumno(a). PROCESO DE APELACION Usted puede apelar si se le niega el transporte. El orden para hacerlo es el siguiente: 1. Director(a) de la Escuela 2. Director(a) y Supervisor(a) de Transporte 3. Director(a) de la Oficina de Atención al Estudiante 4. Superintendente 40

41 Distrito Escolar Unificado de Pittsburg Conducta en el Autobús Fecha Estimados Padres: Ruta AM Noon PM Escuela Esto es para informarle de una acción disciplinaria tomada como resultado de las acciones de su hijo(a) que han puesto en peligro la seguridad y el bien estar de los estudiantes en el autobús escolar. Le suplicamos que refuerce las acciones correctivas-disciplinarias, explicándole a su hijo(a) la necesidad de un entorno seguro en el autobús escolar. Ha sido citado por la infracción del reglamento Nombre del alumno(a) *No obedeció las instrucciones del conductor *Tiró un objeto *Se halló en posesión de un arma/objeto *Peleó, riñó o empujó en el autobús *Extendió el brazo/mano/pierna fuera del autobús *Se levantó/cambió asientos con el autobús en marcha *Se halló en posesión de cerillas, objetos incendiarios, etc *Usó la salida de emergencia sin permiso *Vandalizó/destruyó la propiedad *Amenazó/causó daños al conductor o a un pasajero *Inició un altercado (el conductor tuvo que parar) *Se halló en posesión de alcohol, tabaco o drogas *Usó palabras sucias o profanas en el autobús *Cuando tuvo que cruzar la calle, se negó a hacerlo a 10 pies del autobús y encaminado por el conductor. Comiendo, bebiendo o masticando goma Se halló en posesión de un envase de vidrio Impidió que el autobús se pusiera en marcha Otros incidentes Los alumnos deben de tener un permiso por escrito de los padres para poder bajarse en otros lugares no designados Los estudiantes deben de estar a tiempo a.m. y p.m. Cualquier infracción marcada con un (*) resultará en la perdida del privilegio del servicio de transporte sin una citación previa. Esta es la primera citación. Considere esto como un aviso. Por favor revise la importancia del "Código de conducta" con su hijo(a). Firme esta citación para estar seguros que la ha recibido y devuélvala al director(a) de la escuela. Esta es la segunda citación. Habrá una reunión obligatoria con los padres, el estudiante, el director(a), el supervisor de transporte y el conductor del autobús para ponerse de acuerdo en la manera apropiada de usar el autobús. Esta es la tercera citación. Se le suspende el privilegio de usar el autobús entre las siguientes desde el día / / al día / /. Esta es una infracción seria. Puede que se le niegue el uso del autobús por un año. Esta suspensión empezará el día / / y terminará el día / /. Una reunión es solicita por el Distrito. La fecha de esta conferencia le será notificada en el plazo de dos días. Firma del Conductor Firma del estudiante Firma del Director(a) Firma del Padre/Madre Esta citación debe de ser firmada por el padre/tutor y devuelta a la oficina de la escuela al día siguiente. 41

42 SECCION F TRASLADOS REGISTRO ABIERTO DENTRO DEL DISTRITO AR (a) Asistencia a la escuela dentro del Distrito Escolar de Pittsburg. 1. La Mesa Directiva de Educación desea dar diversas opciones para poder cumplir con las diferentes necesidades e intereses de los alumnos(as) en el distrito y debe de revisar las diferentes opciones para registrarse anualmente. 2. Los alumnos(as) que residen dentro de los límites del Distrito pueden aplicar para ser registrados en cualquiera de las escuelas. El Superintendente o la persona designada al respecto debe de determinar la capacidad de cada escuela en el distrito y establecer un sistema que sea imparcial para el proceso de admisión de los estudiantes fuera del área de la escuela. 3. El Distrito no proporcionará transporte a las áreas fuera de los limites de la escuela que debe de atenderse si dicha asistencia es debida solo a la solicitud de los padres. El Superintendente o persona designada deberá de elaborar las regulaciones necesarias para implementar este reglamento. PRIORIDADES DE INSCRIPCIÓN Se necesitará un comprobante de residencia para matricularse en cualquier escuela del Distrito, ya sea un recibo o una declaración jurada. El siguiente es el orden de prioridad por el cual se matriculará a los estudiantes en las escuelas: 1. Los estudiantes que residencia en el área de asistencia 2. Los estudiantes que fueron trasladados de otra escuela por falta de espacio en la escuela de su área de asistencia 3. Los estudiantes inscritos en programas de Doble Inmersión 4. Los estudiantes que fueron aprobados con anterioridad para asistir a esta escuela. 5. Los hermanos de los estudiantes que fueron aprobados con anterioridad para asistir a esta escuela. 6. Todos los nuevos solicitantes basándose en una lotería. 7. Los nuevos estudiantes que anticipan su traslado al Distrito en 40 días que tienen un traslado entre Distritos aprobado y pruebas aceptables sobre este traslado. 8. Los estudiantes que están matriculados en el Distrito con un traslado aprobado y mientras reúnan un criterio de asistencia, académico y de comportamiento satisfactorio. 9. Nuevos solicitantes dando prioridad a los estudiantes que los padres trabajan dentro del área geográfica de la escuela. Cada año se deben de admitir nuevas inscripciones basándose en el espacio disponible No se puede desplazar a ningún estudiante que viva en el área de residencia de la escuela para admitir a un estudiante trasladándose de otra área si ha sido inscrito antes de octubre del año escolar actual. (Código de Educación ) Los estudiantes serán reasignados a las áreas con capacidad disponible en su grado si el numero de estudiantes esta al máximo de capacidad en su nueva área de residencia. La Mesa de Gobierno se reserva el derecho a mantener un equilibrio étnico y racial en todas las escuelas del Distrito. Los estudiantes que residen en otra área geográfica pero no atiende a la escuela en la misma tendrán que hacer su solicitud anualmente para poder seguir asistiendo a la escuela de su elección. Estas solicitudes serán consideradas después de haber acomodado a los estudiantes que residen en el área de la escuela. Si es necesario trasladar de escuela a alguno de los estudiantes que no residen en el área se hará en el orden inverso a su llegada (el último que llego será el primero en ser desplazado) 42

43 PROCESO DE SELECCIÓN 1. El superintendente o la persona designada debe de identificar las escuelas que tienen espacio para los estudiantes. 2. El periodo abierto de registro para los estudiantes que quieren trasladarse entre escuelas del Distrito es entre el 1 de Marzo al 1 de Abril para todas las Escuelas Primarias y del 15 de Enero al 15 de Febrero para las Escuelas Secundarias. 3. Todos los estudiantes que presenten aplicaciones al Distrito durante el tiempo de inscripción deben de ser considerados para la admisión a la escuela que eligió el siguiente año escolar basándose en el reglamento del Distrito sobre el registro libre. 4. Si la inscripción en una de las escuelas es muy alta, la elección de los estudiantes se hará por sorteo entre todos los que hicieron una solicitud. Se debe de establecer prioridades en el orden en que los estudiantes serán aceptados. 5. El Superintendente o la persona designada por él, debe de informar a los solicitantes por correo si su petición ha sido aprobada o denegada. Si la Oficina de Asuntos del Estudiante deniega la petición, las razones por las cuales ha sido denegada deben de ser dadas por escrito. 6. Los solicitantes que son aprobados, deben de confirma su registro en dos semanas. Una vez que la asistencia ha comenzado, los estudiantes deben de permanecer por lo menos un año en la escuela que eligió, a menos que su asistencia, comportamiento o conducta académica no reúnan las condiciones necesarias. 7. El distrito ser reserva el derecho de valorar la disponibilidad del espacio en las escuelas y puede aprobar o denegar las solicitudes en el plazo de 10 días después de haber comenzado la instrucción. CANCELACIONES La inscripción de un estudiante trasladado de otra escuela puede ser cancelada si llega tarde o no va a la escuela habitualmente, o interfiere con la educación de los demás estudiantes. Las cancelaciones deben de producirse al final del semestre o al final del año escolar. PROCESO DE APELACION Cuando la petición de traslado entre escuelas es denegada, los padres /tutores pueden apelar por escrito esta decisión al Director(a) de la Oficina de Asuntos del Estudiante. Una respuesta debe de ser enviada por escrito con los motivos por los cuales la petición fue aprobada o denegada. LAS OPCIONES ADICIONALES DE TRASLADO INCLUYEN: Elección de escuela conforme a la Ley Que Ningún Estudiante se Atrase (No Child Left Behind, NCLB). Esta ley ofrece el trasporte de escuela a escuela, a la escuela de su elección. La información sobre esta opción será enviada durante la primera semana del mes de septiembre. Si un estudiante reúne los requisitos para esta opción, debe de rellenar una Solicitud de Traslado entre Escuelas (Open Enrollment) que debe de ser presentada antes del 30 de septiembre. Educación Primaria y Secundaria (Elementary and Secondary Education Act, ESEA) Opciones para las Escuelas Inseguras (Unsafe School Choice Option, USCO) Los estudiantes que asisten a una escuela peligrosa y los estudiantes que son victimas de un acto criminal (lesiones series) mientras se encuentran en los terrenos de una de las escuelas del Distrito Escolar de Pittsburg se les permitirá asistir a otra escuela del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, conforme a las leyes del Departamento de Educación de los Estados Unidos. SBX 5 4 Transfer Los padres o tutores legales de estudiantes en una escuela en la lista SBX5 4, pueden solicitar un traslado a otra escuela del distrito o de otro distrito con un Índice de Rendimiento Académico más alto. Las escuelas en la lista SBX5 4 para el año escolar son Martin Luther King Jr. Junior High, (AOI 701) Hillview Jr. High (API 733) y Rancho Medanos Jr. High (API 734). No se proporciona transporte, conforme a esta opción de traslado. Por favor comunicase con la Oficina de Atención al Estudiante, al (925) , si tiene alguna pregunta. 43

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45 TRASLADO ENTRE DISTRITOS B.P Solicitudes para salir o entrar en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. La Mesa Directiva del Distrito reconoce que los estudiantes que residen en un distrito pueden preferir asistir a una escuela de otro distrito y que esta opción puede ser tomada por diferentes motivos. La Mesa Directiva desea comunicarse con los padres/tutores legales y los estudiantes respecto a los programas educativos y los servicios que les ofrece el distrito. El Superintendente o su designado puede aprobar los acuerdos de traslado entre distritos caso por caso para así satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Los traslados fuera del distrito serán denegados si no se proporciona una razón por la cual se esta solicitando el traslado o por razones inusuales o concluyentes. Las solicitudes basadas en necesidades laborales deben de ser acompañadas de una verificación. Estas solicitudes están relacionadas con los requisitos necesarios para demostrar el domicilio o lugar de residencia del estudiante y el proceso a seguir está descrito en el Código de Educación Los traslados entre distritos empezarán a tramitarse el 1ero de Abril de cada año y continuarán gestionándose durante todo el año escolar. DIRECTRICES DE LOS TRASLADOS ENTRE DISTRITOS A.R Todas las solicitudes para el traslado entre distritos deben de ser presentadas al Superintendente o su designado empezando el 1ero de abril y podrán continuar siendo presentada durante todo el curso escolar. Los traslados solo serán posibles si hay espacio en la escuela y grados solicitados. 2. Los traslados entre distritos solo sucederán por razones inusuales y convincentes determinadas por el Superintendente o su delegado. 3. Si la solicitud para un traslado entre distritos es denegada por el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, los padres tienen el derecho de apelar esta denegación a la Mesa Directiva del Condado de Contra Costa y su decisión será vinculante para ambas partes. Durante el periodo de apelación, los estudiantes se quedarán en la escuela a la que están asistiendo. Los traslados entre distritos (entrando al distrito) puede ser otorgado por las siguientes razones: A. Privilégios de júnior/senior. 1. Para permitir que los estudiantes que empezaron el 11avo grado se gradúen con su clase. a. Si el estudiante empezó su onceavo grado (junior) en la escuela solicitada. En ese caso se puede permitir que el estudiante que se quede en la escuela b. Si el estudiante completó el onceavo grado en la escuela solicitada puede que se le permita terminar su último año de high school en la escuela solicitada. c. En los dos casos anteriores, el estudiante debe de hacer un progreso satisfactorio hacia la graduación y tener buen comportamiento. B. Estudiantes completando el nivel más alto en primaria y secundaria. 1. Estudiante de primaria y secundaria completando el grado más alto en la escuela primaria o secundaria a. El estudiante debe de haber asistido a la escuela solicitada el año anterior. b. Permitir el traslado no representará un problema tanto para el estudiante como para la esuela. 45

46 c. Por razones de seguridad verificables por parte de la escuela/distrito. C. Todos los requisitos aplicables por ley. 1. Relacionado con el puesto de trabajo: un estudiante de la escuela primaria, los padres están empleados dentro de las delimitaciones zonales del distrito. 2. Guardería: Los servicios de guardería son ofrecidos por una persona o establecimiento en el área del distrito. (Por favor note: El distrito se reserva el derecho de emplazar en una escuela del distrito donde haya lugar en le grado apropiado. La solicitud aprobada solo da derecho a permanecer en el distrito no ha asistir a una escuela) 3. Los estudiantes en familias de acogida pueden ir a la última escuela a la que fueron. (Código de Educación 48204(b)) D. Los padres tienen documentación probando que se van a mover al distrito solicitado. 1. Los padres están planeando reubicarse a un distrito escolar a. Presentando una declaración notariada verificando que la familia se reubicará en el plazo de 30 días. b. presentar evidencias de los papeles de depósito (escrow) de la compañía en la cual esta tramitando la compra de la propiedad, demostrando que el trámite de compra se cerrará en el plazo de 60 días. 2. El estudiante ya está matriculado en el distrito y su solicitud es denegada cuando se mueve a otro distrito puede permanecer en el distrito hasta que todo el proceso de apelación sea terminado. 3. El Superintendente o su designado puede considerar las evidencias de otras agencias cuando son presentadas por escrito en declaraciones de hechos y circunstancias. E. Circunstancias especiales o inusuales, las cuales hacen NECESARIA la asistencia del estudiante a una escuela fuera de su área de residencia. F. Los estudiantes solicitando un Traslado entre Distritos para entrar al Distrito Escolar Unificado de Pittsburg deben de mantener buena asistencia, buenas calificaciones y buen comportamiento. Los traslados fuera del distrito serán concedidos bajo las siguientes circunstancias: 1- El estudiante ha asistido a la escuela solicitada en anteriores años y completará el grado más alto ofrecido en la escuela. 2. No hay espacio en su grado en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. 3. No hay espacio en las clases para graduarse como Senior 4. El estudiante debe de asistir a un programa de Educación Especial el cual no es ofrecido en le Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. 5. El estudiante ha estado asistiendo consecutivamente a otro distrito desde el año escolar con un traslado entre distritos aprobado por el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. 6. El estudiante estaba asistiendo a otra high school pública durante el anterior año escolar y quiere seguir en esa high school. 46

47 7. El estudiante está en kindergarten asintiendo a una guardería fuera del distrito. Estos traslados serán aprobados solo por un año. La Solicitud de Traslado entre Distritos puede ser Denegada por los Siguientes motivos Los padres o tutores legales del estudiante al cual se le ha denegado el traslado de acuerdo con el Código de Educación recibirán una notificación, con respecto al proceso de apelación a la Mesa Directiva de Educación del Condado. Este aviso debe de ser enviado por el Distrito denegando el traslado o en el caso de falta de acuerdo entre los Distritos, debe de ser enviada por el Distrito en el cual reside el alumno(a) Los estudiantes que están siendo considerados para su expulsión o han sido expulsados no pueden apelar un traslado entre Distritos mientras el proceso de expulsión se está llevando a cabo o durante el tiempo de su expulsión. Código de Educación El distrito puede revocar un traslado entre distrito si el estudiante es recomendado para la expulsión de acuerdo con el Código de Educación o si la asistencia y las notas del estudiante no están al nivel de los estándares del distrito. El distrito puede denegar un traslado bajo el programa alternativo de traslados entre distritos cuando: 1. La mesa directiva determina que el traslado a otro distrito impactaría negativamente una orden judicial o un plan de desegregación del distrito. 2. El traslado al distrito requeriría la creación de un nuevo programa para servir al estudiante. Transporte Fuera del Distrito El distrito no proporcionará transporte fuera de sus límites zonales de asistencia. 47

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49 SECCION G DISCIPLINA Y CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES CONDUCTA Y DISCIPLINA La responsabilidad de adoptar la conducta estándar que se desea en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg es compartida por la Mesa Directiva de Educación, los administradores, los maestros, el personal, los padres y los estudiantes por igual. La Mesa Directiva ha adoptado procedimientos uniformes para la conducta de los estudiantes, con el objetivo de promover una atmósfera que favorezca al estudio, la seguridad, y el bienestar de los estudiantes y el personal en las escuelas. ESTUDIANTES Y EMPLEADOS Todos los estudiantes deben de esforzarse en cumplir con el plan de estudios recomendado, con los reglamentos de la escuela y del distrito, y deben de seguir las instrucciones de los maestros(as) y demás personal durante el periodo de clases o de las actividades relacionadas con la escuela. El distrito cree que la mejor disciplina es la auto-disciplina. Todos los empleados tienen la responsabilidad de fomentar el respeto a las autoridades y el acatamiento de las reglas de la escuela y del distrito. Los empleados de la escuela tienen la responsabilidad de mantener la seguridad y el orden, y tomaran las medidas disciplinarias necesarias que están especificadas en el Código de Educación, las reglas de la Escuela y del Distrito. DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO Para que los estudiantes entiendan cual es el comportamiento esperado durante las horas escolares, y cuáles son las consecuencias que siguen cualquier infracción del reglamento, todas las escuelas tienen un código de conducta. Cuando un estudiante se ve involucrado en alguna falta disciplinaria los empleados de la escuela serán responsables de revisar cuidadosamente el incidente. El expediente disciplinario del estudiante es muy importante para que las autoridades escolares puedan valorar que tipo de disciplina debe de adjudicarse como consecuencia a una infracción del reglamento de conducta. Generalmente hablando, cuando un estudiante repite un mal comportamiento, el castigo es aumentado. Debe de ser observado que cualquier ofensa o combinación de ofensas puede llevar a la expulsión o traslado a otra escuela, si otros métodos de corrección han fallado, o si la presencia del estudiante constituye un peligro para él u otras personas en la escuela. Los estándares de comportamiento de los estudiantes son aplicables durante las horas escolares, los eventos patrocinados por la escuela, y los incidentes que ocurren en el tiempo que los estudiantes emplean yendo y viniendo de la escuela. REGLAMENTO EN LAS ESCUELAS Los reglamentos de la escuela deben de ser consistentes con los procedimientos adoptados por la Mesa Directiva de Educación y también con las adoptadas por el Estado. Cuando la escuela elabore estos reglamentos debe de solicitar la participación y consejo de los padres, maestros, estudiantes y administradores. La reunión para elaborar estos reglamentos, debe de ser facilitada por la escuela en las horas que no hay clase y en días escolares. La versión final de estos reglamentos debe de ser aprobada por un panel compuesto por el director(a) de la escuela, o la persona designada por el mismo, y un representante elegido por los maestro(as) de la escuela. 49

50 PLAN DISCIPLINARIO DEL DISTRITO El Distrito utiliza disciplina progresiva. El numero de intervenciones que un maestro debe de utilizar antes de remover a un estudiante del aula y referirlo al director de la escuela depende la infracción cometida por este. A. Por las infracciones de la (a) a la (e) (Bases para la Suspensión y Expulsión), el estudiante será removido del aula y referido al director de la escuela en la primer ofensa. (Los estudiantes con un arma de fuego en la escuela o en las actividades relacionas serán inmediatamente recomendados para su expulsión.) B. Por las infracciones de la (f) a la (o) (Bases para la Suspensión y Expulsión) la Mesa de Gobierno del Distrito puede que recomiende la expulsión después de las averiguaciones. Para los estudiantes en los grado 4 y 5, del Código de Educación es aplicable y el abuso sexual puede ser base para la expulsión. Para más información, por favor consulte la Tabla K acerca de la disciplina progresiva. DEFINICION DE TERMINOS Suspensión mientras permanece en el Campus (OCS) Es una alternativa a la suspensión regular de la escuela. El estudiante es excluido de una o más clases. El estudiante debe de reportarse al Supervisor del Campus y debe de trabajar en sus tareas escolares durante el tiempo que permanezca suspendido. Las siguiente condiciones deben de ser aplicadas (Código de Educación ) 1. La clase de suspensión debe de tener una persona vigilando de acuerdo con la ley; 2. Los estudiantes deben de tener acceso a consejeria; 3. Los estudiantes tienen que poder hacer sus tareas escolares durante su detención en la clase de suspensión. 4. Cada estudiante debe de ser responsable en contactar a su maestro(a) para recibir los trabajos asignados para ser completados durante la detención. El maestro debe de suministrar todas las tareas y exámenes que el estudiante perderá durante el periodo de suspensión. Si el estudiante no tiene tareas de su clase, la persona que esta supervisando la clase debe de asignar tareas para los estudiantes. Detención en el Campus Esta detención es mantenida en periodos de 2 horas, de las 3:00 p.m. a las 5:00 p.m. para los estudiantes que llegan tarde a clase. Los estudiantes pueden atender a esta detención en lugar de ser suspendidos y perder tiempo de clase. Servicios a la Comunidad /trabajo voluntario Los estudiantes pueden ser asignados para trabajos voluntarios por ciertas violaciones menores de las reglas (ensuciar, desfiguración de las propiedades de la escuela, etc ) Código Educativo (f) al (m) Equipos electrónicos no autorizados Beepers, teléfonos portátiles, aparatos para escuchar música, ipods, MP3 y juegos portátiles que se que se utilizan sin permiso previo por parte de la escuela serán confiscados. La escuela y/o el distrito no se hacen responsables por ningún aparato electrónico que el estudiante lleve a la escuela. 50

51 SUSPENSIÓN DE LA ESCUELA Código Educativo La suspensión es la eliminación temporal de los derechos del alumno(a) a asistir a la escuela. La suspensión no puede ser por más de 5 días consecutivos. La suspensión de los alumnos(as) que están considerados para ser expulsados puede ser extendida por más de cinco días consecutivos por el Superintendente o la persona designada por el mismo, después de haber invitado a los padres a participar en una reunión al respecto de la prolongación de dicha suspensión. Código Educativo SUSPENSIÓN Y DETENCIÓN POR EL MAESTRO Código Educativo Por razones disciplinarias un maestro puede: 1. Suspender al alumno(a) de su clase por el día en el cual se cometió la ofensa y el día siguiente. Los maestros(as) tienen que reunirse con los padres si deciden tomar esta acción. 2. Detener al alumno(a) en la escuela por haber cometido una falta disciplinaria por una hora después de que el día escolar haya finalizado. Un estudiante, el cual es transportado por el distrito, puede ser retenido en la escuela para participar en las actividades aprobadas, hasta que el vehículo que se le asignó vaya a partir. EXPULSION Un estudiante solo puede ser expulsado de la escuela por la Mesa Directiva de Educación. Cuando una expulsión es recomendada, una Audiencia ante un Panel de Administradores es convocada para revisar el caso y determinar si hay suficientes motivos para la expulsión. El estudiante y sus padres son notificados de sus derechos, que incluyen el derecho de aparecer delante del panel de Administradores y presentar evidencias y testigos a favor del estudiante y para confrontar a los testigos en contra del mismo. El estudiante también tiene el derecho de ser representado por un consejero (elegido por los padres). El veredicto y las recomendaciones del Panel de Administradores son presentados a la Mesa Directiva de Educación a través del Superintendente. CUCHILLO Conforme al Código de Educación (a) (expulsión) un cuchillo es definido como 1) puñal, daga, otra arma con una hoja afilada que se utiliza para apuñalar, o 2) un cuchillo con una hoja que sea más larga de 3 1/2" o 3) una navaja o 4) una hoja de afeitar descubierta. El Código de Educación (suspensión) no define "cuchillo. El Código Penal especifica una hoja de 2 1/2" es un cuchillo. No obstante, la mayoría de los distritos tienen Cero Tolerancia a la posesión de ningún tipo de cuchillo. ARMAS DE FUEGO Conforme al Código de Educación (suspensión) un arma de fuego incluye las imitacionespor ejemplo un facsímil o reproducción que es notablemente similar al arma real. Conforme al Código de Educación 48915(c) (suspensión) no provee de ninguna definición. No obstante, el Código Penal Sección (b) define un arma de fuego como cualquier artefacto diseñado para ser utilizado como un arma de la cual un proyectil es expulsado a través del cañón por la fuerza de la explosión o otra forma de combustión. SUBSTANCIAS ILEGALES Conforme al Capítulo 2, División 10 del Código de Salud y Seguridad, Sección La lista es exhaustiva e incluye, estimulantes, barbitúricos, depresivos, narcóticos, esteroides. 51

52 HERIDAS GRAVES Conforme al Código Penal 243 lesiones graves significa problemas serios en la condición física que incluyen, pero no se limita a: perdida del conocimiento, hueso roto, herida que requiere ser cosida o un grave desfiguramiento. ROBO Robo (Código Penal 211) se refiere a tomar la propiedad ajena en contra de la voluntad de su propietario, y utilizando la violencia. EXTORSION La extorsión, conforme al Código Penal 518, es definida como: la obtención de la propiedad ajena, con consentimiento, pero inducida por tácticas violenta y de miedo. RAZONES PARA LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS, SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN. Los estudiantes serán sujetos a las acciones disciplinarias cuando estén asociados en cualquiera de los siguientes actos en la escuela o en cualquier actividad patrocinada por la escuela: a.1 Causó, atentó o amenazó causar lesiones físicas a.2 Utilizó la violencia a propósito y no en defensa propia b Posesión de un cuchillo o un objeto peligroso c Se encontró en posesión de, utilizo, vendió, facilitó una sustancia ilegal o una bebida alcohólica d Ofreció, arregló o negoció vender cualquier sustancia ilegal y después suministró una réplica de dicha sustancia e Atentó o cometió robo/ extorsión f Atentó o causó daños a la propiedad de la escuela/privada g Atentó o robó la propiedad de la escuela/privada h Se encontró en posesión o uso de tabaco i Cometió un acto obsceno o comete habitualmente actos vulgares o groseros j Se encontró en posesión, ofreció, arregló, o negoció parafernalia utilizada para el uso de drogas k Interrupción de las actividades escolares o resistencia premeditada de las autoridades o maestros, supervisores, administradores u otro personal de la escuela l Sabiéndolo recibió artículos robados de la escuela/propiedad privada m Se encontró en posesión de un arma de fuego (réplica, parecida a la real) n Cometió o atentó cometer un abuso sexual o cometió un maltrato según esta definido en el Código Penal p Ofreció, negoció o vendió medicamentos con prescripción o Participó o atentó novatada q Ayudó a causar daños físicos r Cometió un acoso, incluyendo, pero no limitado a un acoso electrónico como es definido en las subdivisiones (f) y (g) de la Sección 32261, dirigida específicamente a otro estudiante o a un empleado de la escuela Cometió un abuso sexual como es definido en el CD (solo Grados 4-12) Causó, atentó o amenazó en causar, o participó en un acto violento como es definido en el CD (solo Grados 4-12) Abusó, amenazó e intimidó a otro pupilo o pupilos interrumpiendo las actividades escolares, creo un desorden substancial, invadió los derechos del otro estudiante creando un ambiente hostil. (solo Grados 4-12) Hizo amenazas terroristas contra los oficiales de la escuela o las propiedades de la escuela. 52

53 CUADRO DE MALA CONDUCTA Y ACCIONES DISCIPLINARIAS El siguiente cuadro indica los tipos de acciones disciplinarias aplicables a cada caso de mala conducta. Este cuadro está destinado a ayudar a los empleados en las escuelas a ser uniformes en la aplicación de la disciplina. La acción disciplinaria dependerá de la severidad de la ofensa. Si la presencia del estudiante ocasiona un peligro a otras personas, el estudiante será automáticamente suspendido. Causar un daño físico grave EC 48900(a.2) (1) SECUENCIA DE LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS ADMINISTRATIVAS Problema AERIES 1ra ofensa 2da ofensa 3ra ofensa 4ta ofensa 1 Suspensión. Conferencia con 66 los padres. Expulsión Conferencia con los padres Resolución del Resolución del 2 Resolución del conflicto conflicto. conflicto días de suspensión 5 días de suspensión Expulsión Expulsión Expulsión Pelearse/Abusar(Usar la fuerza o la violencia en otra persona excepto en defensa propia) EC 48900(a.1)(a.2) (a.1) Causó/Atento causar daños físicos. EC 48900(a.1) Asalto, agresión Dirigido a un empleado EC 48900(a.1) (a.5) Armas o artículos usados como armas-posesión y suministro EC (b) Posesión de una navaja, (c.1) Arma de fuego (c.2) Blandir un cuchillo Posesión de un explosivo (c.5) Alcohol/drogas- Uso, posesión, suministro, estar bajo la influencia 48915(3) , 71 72, días suspensión. Consejería en la Escuela Suspensión Expulsión Suspensión Suspensión, Expulsión Expulsión Expulsión 5 días Suspensión Orientación por parte de la Escuela Alcohol/drogas- Uso, posesión, suministro, estar bajo 73 Expulsión la influencia EC 48915(a. 3) 5 Suspensión Venta de la réplica de una sustancia (d) Robo o extorsión EC (e) (a.4) 6, 69 Suspensión, Expulsión Incendio provocado EC (f) 7 peligrosa Robo (entrada ilegal) EC 48900(e) (g) (a.4) >$100 <$50 >$50 8, 9, 10 Causar daños a la propiedad de la escuela, vandalismo, EC (f) Robo/o atento de robo de la propiedad de la escuela o privada EC (g) Tabaco-Posesión o uso EC 48900(h) 11 Blasfemia; vulgaridad; obscenidad (habitual) EC (i) 7 8, 9 10 Parafernalia para uso de drogas-posesión (ofrecimiento, negociación y venta ilegal) EC (j) 13 Desafío a la Autoridad/disrupción de las Actividades de la Escuela EC 48900(k) Recibió propiedad robada de la escuela o privada a sabiendas/deliberadamente EC (l) Posesión de una imitación de arma de fuego EC 48900(m) Asalto Sexual EC 48900(n) (c.4) Abuso/ intimidación EC (o) y (q) 48915(c.4) , 74 22, 81 Violencia racial EC PC Amenazas terroristas EC Amenazar con un arma EC (a.2) 67 Suspensión/Expulsión La presencia del estudiante es La presencia del estudiante es peligrosa Suspensión/Expulsión Servicio a la comunidad. Restitución La presencia del estudiante es peligrosa. 3-5 días Suspensión. Restitución Escribir ensayo, Terapia individual. Conferencia con los padres. Escribir ensayo. 3 Bs. Consejería Individual. Conferencia telefónica con los padres Ensayo. Consejería Individual. Embellecimiento del Campus. Conferencia telefónica con los padres. Ver cuadro K Conferencia con los padres. Consejería Individual. Escribir una disculpa. Contrato de Comportamiento. Restitución. Escribir ensayo. 3 Bs. Conferencia con los padres. Consejería Individual. La presencia del estudiante es peligrosa, Expulsión La presencia del estudiante es peligrosa, 1 día Suspensión OCS Conferencia Padres La presencia del estudiante es peligrosa, 5 días Suspensión La presencia del estudiante es peligrosa Expulsión La presencia del estudiante es peligrosa, 3-5 días suspensión 5 días de suspensión Consejería Individual Expulsión Servicio a la comunidad. Restitución 1-3 suspensión Expulsión Restitución Conferencia con los padres. Servicio comunitario Restitución. Consejería Individual. Conferencia con los Padres Conferencia con los padres. Servicios comunitarios. Remisión agencia externa. Restitución. Consejería Atención al Estudiante. 3-5 días suspensión. Expulsión Restitución 5 días suspensión (SSC) (HR) (CS) (PAC) (SSC) (CS) 3 días suspensión. Consejería Atención al Estudiante RestituciónCon sejería Atención al Estudiante. 3-5 días suspensión. 3-5 días suspensión Expulsión 3 días suspensión 5 días suspensión Expulsión. Expulsión 1-3 Suspensión. 5 días de suspensión 5 días suspensión. Remisión agencia externa Expulsión 53

54 El Cuadro Progresivo K Disciplina progresiva recomendada para cada comportamiento. Esta no es una lista completa de razones por las cuales el estudiante puede recibir sanciones disciplinarias. Cada escuela tiene su propio reglamento. Las acciones disciplinarias dependerán de la severidad de las ofensas. Si la presencia del estudiante es peligrosa a la seguridad de otras personas, el estudiante podrá ser automáticamente suspendido. SECUENCIA DE LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS ADMINISTRATIVAS Problema AERIES 1 era Ofensa 2 da Ofensa 3 ra Ofensa 4 ta Ofensa 5 ta Ofensa Hacer trampas (orales y por escrito) CD (k) Desafío/Interrupción de las actividades escolares estando en detención (OCS) CD (k) No marcharse del aula o OCS cuando es solicitado por un empleado de la escuela. CD (k) No presentarse en la oficina del Administrador o OCS cuando se le envió. CD (k) Irse del aula sin permiso CD (k) Falsificación CD (k) Juego de apuestas CD (k) Infracciones del Privilegio de Cuarto de Baño CD (k) Mal comportamiento en el autobús de la escuela CD (k) y Manual Educación Física CD Llegar tarde CD (k) Ausentismo Escolar CD (k) Ausentarse de clase CD (k) 40 Desafío a la Autoridad/disrupción de las Actividades de la Escuela EC 48900(k) Aparatos electrónicos en el campus Reglamento de Gobierno del Distrito 5146, y CD (k) Activar falsamente la alarma de fuego o falsa llamada al 911 CD (k) Atuendo inapropiado Reglamento de Gobierno del Distrito 5132, y CD (k) Escaparse corriendo de las autoridades CD (k) En otra escuela CD (k) Utilización inapropiada de las computadoras u otro aparato tecnológico CD (k) OCS 3 Bs (R3B) Conferencia telefónica con los padres 3Bs (R3B) Conferencia telefónica con los padres 3Bs (R3B) Restitución. Conferencia telefónica Padres 3Bs (R3B) Restitución Conferencia telefónica Padres 3Bs (R3B) Conferencia telefónica Padres 3Bs (R3B) Escribir un ensayo Restitución. Conferencia telefónica con los padres 3Bs (R3B) Escribir un ensayo Restitución. Conferencia telefónica con los padres 3Bs (R3B) Embellecimiento del Campus. Conferencia telefónica de los padres 1 día de suspensión Escribir un ensayo, conferencia telefónica con los padres Escribir ensayo. Conferencia con los padres. (CB) 1-3 días suspensión, escribir ensayo. Conferencia con los padres 1-3 días de suspensión, Escribir un Ensayo, Conferencia con los padres Conferencia con los padres Escribir una disculpa 1 día de Suspensión Conferencia con los padres Servicios Comunitarios Conferencia con los padres OCS, Escribir un ensayo, Embellecimiento del Campus, Conferencia telefónica con los padres 3 días de suspensión Conferencia con los padres 1 día de suspensión 3-5 días suspensión Conferencia con los padres 3-5 días suspensión Conferencia con los padres 1-3 días suspensión Conferencia con los padres 2-3 días suspensión. Conferencia con los padres 1-3 días de Suspensión. Conferencia con los padres 1-3 días de suspensión (RCO) Conferencia con los padres. Embellecimiento del Campus 5 días de suspensión SSC 2-3 días de suspensión SSC 5 días suspensión SSC 5 días suspensión SSC 5 días de Susp. SSC 5 días Suspensión SSC 5 días suspensión SSC 5 días suspensión (RCO) (SSC) 54 5 días de suspensión * 5 días de suspensión SARB 5 días suspensión 5 días suspensión 5 días suspensión 5 días de Susp. 5 días de Susp. 5 días suspensión. Esta área de disciplinaria corre a cargo del departamento de transporte; las ofensas que requieran la suspensión correrán a cargo del director de la escuela. Si estas ofensas son continuas puede que se le niegue el transporte al estudiante. 1 ra y 3 ra 4ta vez sin uniforme Carta vez sin uniforme a los padres Servicios Comunitarios. Embellecimiento del Campus. 3Bs (R3B) Conferencia Conferencia telefónica con Mentor. elefónica de los padres los padres. (OC) 3Bs (R3B) Carta a los padres 3Bs (R3B) Carta a los padres 3Bs (R3B) Carta a los padres 3Bs (R3B) Conferencia telefónica con los padres 3Bs (R3B) Conferencia telefonía con los padres. Regresarlo a los adres El estudiantes es peligroso 1-3 días de suspensión 3Bs (R3B) Enviar a casa a cambiarse Conferencia telefónica con los padres El estudiante es peligroso Escribir ensayo 1-2 suspensión El estudiante es eligroso Escribir un ensayo 1-2 días suspensión Hablar con los padres. Escribir un ensayo Perdida de Privilegios Carta a los padres. (IC) Carta a los padres. (IC) Carta a los padres. (IC) Escribir un ensayo Conferencia con los padres,embellecimiento del Campus Confiscar el objeto Retenerlo por un mes. El estudiantes es peligros, 5 días suspensión (SSC) OCS, Enviar a casa a cambiarse, Conferencia con los padres El estudiante es peligroso 3-4 días suspensión El estudiante es peligroso 3-4 días suspensión Carta a los padres (LP) SART, Escribir un ensayo Carta a los padres (LP) SART, Escribir un ensayo Carta a los padres (LP) SART, Escribir un ensayo 1 dia de suspensión Confiscar el objeto Retenerlo por el resto del semestre Expulsión Escribir un ensayo Embellecimiento del Campus (RCI) (PC) El estudiantes es peligroso 5 días suspensión El estudiante es peligroso 5 días suspensión SARB SARB SARB 2-3 días suspensión (SSC) 5 días suspensión SARB La escuela no se hace responsable por ningún aparato electrónico que los estudiantes traigan a la escuela. (RCI) (IC) (SCC) Es estudiante es peligroso (SSC) 5 días suspensión El estudiante es peligroso (SSC) 5 días suspensión Seguir el acuerdo de uso de la tecnología (otras infracciones pueden ser consideradas/dependiendo de las circunstacias)

55 MEDIDAS DISCIPLINARIAS De acuerdo al Código Educativo 212.5, y 48915, los estudiantes implicados en un acto que se encuentra en la lista de mala conducta y es motivo de suspensión o expulsión pueden ser suspendidos o expulsados de la escuela. Suspensión Obligatoria y Recomendación de Expulsión/Expulsión Obligatoria I. El Director/Superintendente debe de suspender o recomendar expulsión, y la Mesa Directiva debe de expulsar, por cualquiera de los siguientes actos cometidos en la escuela o en una actividad escolar en los terrenos de la escuela. Poseer, vender o proporcionar un arma de fuego: La posesión debe de ser verificada por un empleado del distrito; este apartado no es aplicable si el estudiante tiene un permiso por escrito de un empleado certificado. Código Educativo 48915(c.1) Blandir un cuchillo a otra persona: Como se define en esta sección, cuchillo significa cualquier navaja, daga o arma con un filo fijo, afilado adecuado para apuñalar; una arma con el filo de por lo menos 3 ½ pulgadas; una navaja plegable con un filo que se puede bloquear; o una cuchilla de afeitar con el filo descubierto. Código Educativo 48915(c.2) Venta de Drogas: Participación en la venta de drogas o sustancias controladas en la escuela; el articulo AB2537 permite que el director o al superintendente puedan recomendar la expulsión. Si no se recomienda la expulsión, se determinaran otras alternativas para corregir la ofensa. Código Educativo 48915(c.3) Cometer o atentar un asalto sexual o acosar sexualmente Código Educativo 48915(c.4) Posesión de un explosivo: Como es definido en esta sección explosivo quiere decir aparato destructivo como es descrito en la Sección 921 del Titulo 18 de Código de los Estados Unidos. Código de Educación 48915(c.5) Tiempo de Expulsión: Un año desde la fecha de la expulsión, aprobado por la Mesa Directiva del Distrito Recomendación de Expulsión Obligatoria/Expulsión Discrecional II. El Director/Superintendente debe de recomendar la expulsión, a menos que no sea apropiado bajo las circunstancias, por cualquiera de los siguientes actos cometidos en la escuela o en una actividad escolar en los terrenos de la escuela. Causar heridas físicas graves (excepto en defensa propia) Código Educativo 48915(a.1) Posesión de un cuchillo u otro objeto peligroso, Código Educativo 48915(a.2) Posesión de drogas (excepto en la primera ofensa o posesión de no mas de una onza de marihuana) Código Educativo 48915(a.3 ) Robo o Extorsión Código Educativo 48915(a.4) Asalto o acoso de un empleado de la escuela Código Educativo 48915(a.5) La Mesa Directiva del Distrito puede expulsar por las siguientes infracciones, pero solo con suficientes pruebas 1. Que otras medidas de corrección no son viables, o fracasaron en el pasado; o 2. Que, dada la naturaleza del acto, la presencia del estudiante crea un peligro constante para la seguridad del estudiante u otras personas. Código Edu (a), (b) Tiempo de Expulsión: El resto del semestre y el próximo semestre, aprobado por la Mesa Directiva del Distrito. 55

56 AVISO A LAS AUTORIDADES Antes de suspender o expulsar a un estudiante, el director o la persona designada debe de notificar a las autoridades pertinentes de la ciudad o del condado de cualquier acto de asalto que puede haber infringido el Código Penal 25 (Condigo de Educación 48902) El director o su designado debe también de avisar a las autoridades apropiadas de la ciudad o del condado de cualquier acto en el cual se determine posesión de drogas o narcóticos o cualquier sustancia controlada por la ley o posesión de armas de fuego infringiendo del Código Penal (Código de Educación 48902) Al día siguiente de la suspensión o expulsión, el director o su designado debe de avisar a las autoridades de la ciudad o del condado, por teléfono, o cualquier otro medio que sea conveniente, de cualquier acto que infrinja el Código de Educación 48900(c) o (d), relacionado con la posesión, uso, o venta de cualquier sustancia controlada por la ley, alcohol o cualquier intoxicante. (Código de Educación 48902) Defensa Propia y Peleas A veces los estudiantes no se ponen de acuerdo, esto puede resultar en peleas corporales. Cualquier estudiante implicado en una pelea física SERA SUSPENDIDO POR PELEARSE, sin tener en cuenta quien empezó la pelea. Defensa propia es el acto de empujar para apartarse, sujetar al agresor, o tratar de evitar el enfrentamiento físico. Por favor, tenga en cuenta que si usted anima al estudiante a pegar al agresor y su hijo(a) lo hace este SERA SUSPENDIDO. Pegar al agresor no es defensa propia, es pelearse. Anime a sus hijos(as)a resolver sus problemas de una manera pacífica, a encontrar a un adulto para que les ayude, o a hablar con un adulto en la escuela para resolver el conflicto. Sistema de Vigilancia La Mesa directiva cree que es razonable utilizar cameras de vigilancia para ayudar a que el distrito logre la seguridad en sus terrenos. El superintendente o su designado también debe de proporcionar un aviso previo por escrito a los padres/tutores legales sobre el sistema de vigilancia del distrito, incluyendo la ubicación de las cámaras, explicando que las grabaciones podrán ser utilizadas en los procesos disciplinarios y que los asuntos capturados por las cámaras pueden ser remitidos a las autoridades locales si es necesario. 56

57 PADRES/ PERSONAS VISITANDO LAS ESCUELAS Los padres/visitantes deben ser avisados de las siguientes posibles consecuencias: Interrumpir intencionalmente cualquier reunión pública o cualquier otra reunión vinculada con la escuela, constituye un delito que puede ser castigado por las autoridades, y puede conllevar una multa de hasta quinientos ($500) dólares. (Código de Educación 32210) Este reglamento también es aplicable a otras ubicaciones donde un empleado público debe de personarse para cumplir con sus funciones. Los visitantes que interrumpan las actividades en el salón de clases, o en las actividades extra-curriculares, o que causen un desorden substancial serán culpable de un delito (Código de Educación 44811) Las personas que ilegalmente se peleen dentro de uno de los edificios o terrenos de la escuela o desafíen a otra persona, serán culpables de un delito (Código Penal 415.5) Las personas que maliciosamente e intencionalmente molesten a otras personas dentro de uno de los edificios o terrenos de la escuela, con un ruido fuerte/alto que no sea razonable, serán culpables de un delito (Código Penal 415.5) Las personas que, dentro de uno de los edificios o terrenos de la escuela, utilicen palabras ofensivas que son inherentemente susceptibles de provocar una reacción violenta, serán culpables de un delito (Código Penal 415.5) Para más información visite la pg. 76 Voluntariado Cualquier padre/madre/tutor legal o familiar que esté interesado en trabajar voluntariamente en las escuelas o en las excursiones, con los estudiantes, tiene que primero ser aprobado por el Departamento de Recursos Humanos. Para ello se deben de tomar sus huellas dactilares (Livescan) y haber pasado la prueba de la tuberculosis (en los últimos 6 meses). Por favor, vea el formulario de Voluntariado al final de este Manual. Violencia por Odio El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg quiere crear un entorno donde los estudiantes y los empleados sean libres de actitudes y costumbres discriminatorias y actos de odio y violencia. Un pupilo puede ser suspendido de la escuela o recomendado para su expulsión si se determina que cometió intencionalmente amenazas terroristas contra otros estudiantes, miembros oficiales de la escuela u otras propiedades de la escuela. Código de Educación LA INTIMIDACION ESTA PROHIBIDA Es la obligación personal de cada individuo en el campus el respetar la dignidad de los demás. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg espera que todos los miembros del distrito demuestren una generosidad básica que excluya las expresiones de intolerancia e intimidación. Que es la Intimidación? La intimidación en su expresión más fidedigna es la repetición intencionada de actos crueles, implicando a los mismos estudiantes, en los mismos roles de victima y agresor. Esto no significa que el acto deba de repetirse varias veces. La intimidación puede consistir en una sola interacción. Tipos de Intimidación: 1. Intimidación Física: Esto incluye pegar o pegar patadas a la victima, o tomar o dañar las propiedades de la victima. 57

58 2. Intimidación Verbal: Este tipo de intimidador utiliza palabras para dañar o humillar otra persona. La intimidación verbal incluye los insultos, hacer comentarios racistas, o de origen religioso o comentarios referentes al genero de la persona. 3. Intimación en las Relaciones: Este tipo de intimidadores tratan de convencer a sus compañeros de que excluyan a un estudiante de un grupo y tratan de cortar las conexiones sociales de la victima. Este tipo de intimidación, esta ligado a la intimidación verbal y usualmente ocurre cuando los estudiantes (a menudo mujeres) divulgan rumores desagradables sobre otra persona para excluirla del grupo. 4. Intimidación Cibernética: La intimidación cibernética incluye enviar o colgar materiales perjudiciales o participar en otras formas de agresión social utilizando la Internet u otros aparatos digitales. La intimidación cibernética puede suceder las 24 horas del día. Tipos de Intimidación Cibernética: Peleas: Pelearse en línea utilizando lenguaje encolerizado Abuso: enviar mensajes insultantes o malicioso de manera repetida Denigración: Enviar chimes o rumores Revelar: compartir secretos e información embarazosa Fraude: engañar a alguien para que descubra secretos Suplantación: Pretender ser otra persona mientras se cuelga material perjudicial Exclusión: excluir a otra persona con crueldad Hablar a través de la Red: Abuso intenso que incluye amenazas y crear miedo Sexting: Fotos sexualmente explicitas o materiales que puede que se envíen a otros. Tan pronto como un empleado oiga a cerca de un informe, queja o un rumor sobre intimidación, acoso o discriminación, se empezará una investigación. Proceso para Estudiantes que tal vez Presentan una Amenaza para la Escuela Tan pronto como una amenaza o comportamiento amenazador sea informado, un equipo asesor sobre amenazas reunirá toda la información necesaria acerca del estudiante y las circunstancias de la amenaza. El equipo reunirá la siguiente información en los archivos de la escuela, entrevista al estudiante, maestros, padres, testigos, y otros estudiantes: Detalles y Hechos de la situación; Información acerca del estudiante, incluyendo sus antecedentes, historial de comportamientos anteriores, funcionamiento académico, acceso a armas, dificultades personales, rencores, y relaciones actuales; Información acerca de las especificas amenazas, incluyendo si el estudiante dijo que se iba a lesionar a si mismo o a otras personas; y Motivos por los cuales el estudiante hizo la amenaza. Después de acumular toda esta información, el equipo asesor revisará la información y hará su recomendación. Si el equipo asesor concluye que un estudiante representa una legítima amenaza, el asunto será referido a la policía para que sea investigado, y se impondrán consecuencias en la escuela. 58

59 ACOSO SEXUAL BP 5147 Avances sexuales no deseados u otras conductas de índole sexual que tiene un impacto negativo en el funcionamiento laboral del individuo o en la ejecución educativa, o crea un ambiente hostil y ofensivo en el lugar de trabajo o educativo. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg tiene como norma el proporcionar un entorno en el cual todos los estudiantes son tratados con respeto y dignidad. El Distrito prohíbe cualquier forma de abuso sexual ya sea verbal, física o ambiental. Esta regla prohíbe a los empleados de la escuela o del Distrito acosar a los estudiantes, o los estudiantes acosar a otros estudiantes, a un adulto en una manera sexual como se define a continuación. El acoso sexual de un estudiante por parte de un empleado del Distrito esta prohibido también por la Ley del Estado de California. Nunca se puede utilizar como defensa, que el acusado de acoso, diga que no estaba intentando abusar. DEFINICIONES DEL ABUSO SEXUAL (E.C ) La prohibición del abuso sexual incluye, pero no es limitado a, avances sexuales inadecuados, pedir favores sexuales, y otras conductas verbales, visuales o físicas de carácter sexual por parte de alguien que convive en la escuela, bajo las siguientes condiciones: 1. La conducta solicitada implica que el estudiante podrá mantener su seguridad, estatus académico, nivel social, la inclusión en un grupo, o mantener un empleo. 2. La negativa a la conducta solicitada es implícita en decisiones académicas o de empleo que afectan a un estudiante. 3. La conducta tiene el propósito de afectar de una manera negativa al trabajo académico o laboral del estudiante, o crear un ámbito hostil u ofensivo para el estudiante. 4. La negativa a la conducta solicitada es la base en las decisiones que afectan al estudiante en cuanto a beneficios y servicios, honores, programas o actividades asequibles a través de la escuela. Otras conductas prohibidas en el Distrito y que pueden constituir abuso sexual incluyen pero no están limitadas a: 1. Miradas lascivas, flirteo o proposiciones sexuales. 2. Calumnias sexuales, adjetivos, abusos y comentarios sexuales derogatorios o descripciones obscenas. 3. Comentarios gráficos sobre el cuerpo de un individuo, o conversaciones demasiado personales. 4. Chistes, historias, dibujos, fotos, gestos obscenos, o imágenes de naturaleza sexual. 5. Propagar rumores de tipo sexual. 6. Molestar a los estudiantes pertenecientes a un salón en el cual hay un sexo predominante. 7. Masajear, acariciar, tocar, rozar el cuerpo. 8. Tocar el cuerpo o la ropa de un individuo de manera sexual. 9. Deliberadamente arrinconar o bloquear los movimientos o cualquier interferencia física durante las actividades escolares dirigida a un individuo por razones sexuales. 10. Mostrar objetos sexualmente sugestivos 11. Asalto sexual, acoso sexual, coerción sexual Además de las razones señaladas el CD y CD señalan que el estudiante puede ser suspendido de la escuela o recomendado para la expulsión si el superintendente o el director de la escuela en la cual el estudiante esta matriculado determina que dicho estudiante ha cometido un acto de abuso sexual como esta definido en el CD Un solo acto específico es suficiente para ser acusado de abuso sexual. Para determinar si un acto o patrón de comportamiento infringe este reglamento, las circunstancias del acto deben de ser comparadas con las definiciones anteriores. Tal determinación debe de ser tomada por una persona sensata del mismo sexo que la victima. 59

60 ABUSOS DE ESTUDIANTE A ESTUDIANTE Y ESTUDIANTE A ADULTO 1. Este reglamento prohíbe el abuso sexual de estudiante a estudiante y de estudiante a adulto cuando este se produce en cualquier actividad relacionada con la escuela y que ocurra en cualquier momento pero no limitado a: a. Mientras se encuentra en los terrenos de la escuela b. Yendo o viniendo de la escuela c. Durante el periodo del lunch dentro o fuera de la escuela d. Durante o yendo o viniendo de una actividad patrocinada por la escuela. 2. Cualquier estudiante que cometa un abuso sexual a otro estudiante o adulto será sujeto a acciones disciplinarias incluyendo avisos verbales y reprimendas, orientación, suspensión y expulsión. LA DISCRIMINACION BASADA EN LA ORIENTACION SEXUAL ESTA PROHIBIDA Es la obligación personal de cada individuo en el campus el respetar la dignidad de los demás. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg espera que todos los miembros del distrito demuestren una generosidad básica que excluya las expresiones de intolerancia. Cada joven, a pesar de orientación sexual, es importante y valioso al Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. El Distrito reconoce y afirma la dignidad, los derechos y la seguridad de todos los estudiantes. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg quiere asegurar que las escuelas son lugares respetuosos, seguros y libres de discriminación, violencia e intimidación, para todos los estudiantes, incluyendo estudiantes gay y LGBT. La discriminación por causa de la orientación sexual es la intimidación o el trato injusto por parte de una persona o un grupo de personas hacia una estudiante debido a su orientación sexual. Tipos de discriminación debido a la orientación sexual 1. Abuso verbal o amenazas; 2. Comentarios inoportunas, bromas desagradables, insultos; 3. Denegación de servicios 4. Denegación a la participación en una actividad 5. Publicaciones y signos de odio PROCESO DE QUEJAS Cuando un estudiante es víctima de acoso sexual, debe de denunciar el incidente de inmediato al director o al subdirector de la escuela, u otro miembro oficial de la escuela. Si algún estudiante que haya presentado una queja en la escuela, piensa que el problema no ha sido remediado, este puede ejercer el Proceso Uniforme de Quejas. Los formularios para este trámite son asequibles en las oficinas de las escuelas y en la Oficina de Atención al Estudiante. CONFIDENCIALIDAD Se harán todos los esfuerzos posibles para proteger la privacidad de todas las personas implicadas en cualquier queja. Los archivos pertenecientes a quejas son confidenciales y serán discutidos solo cuando sea necesario para la investigación y/o resolución del caso. 60

61 REPLESALIAS El Distrito prohíbe las represalias a las personas que reportan abuso sexual o que participen en las investigaciones de tal información. Cualquier persona que sea encontrada cometiendo una represalia será sujeta a medidas disciplinarias. TRAMITES DE AVISO La copia del reglamento del Distrito sobre abuso sexual debe de: 1. Ser incluida en los avisos que son enviados a los empleados y padres /tutores legales al principio de cada año escolar. (C.D ) 2. Ser expuesta en un lugar prominente cerca de la oficina del director en las escuelas y otras áreas donde los reglamentos y ordenanzas del distrito sean exhibidos (E.C.231.5) 3. Ser proporcionada como parte de cualquier programa de orientación que se lleve a cabo para los nuevos estudiantes al principio de cada trimestre, semestre o curso de verano. (CD 231.5) 4. Aparecer en cualquiera de las publicaciones del Distrito que incluyan las reglas del Distrito o de las Escuelas. (CD 231.5) 61

62 UNIFORMES OBLIGATORIOS EN LAS ESCUELAS K-8 BP 5132(b) La Mesa Directiva del Distrito cree que el vestirse y asearse adecuadamente contribuyen a la productividad en el entorno educativo. La Mesa reconoce que para promover la seguridad y desalentar el robo, la rivalidad entre los compañeros y las actividades de pandillas, la Mesa quiere incluir un código de vestuario, pidiéndoles a los estudiantes que utilicen un uniforme. Este código de vestuario debe de ser incluido en los planes de seguridad de las escuelas. La Mesa Directiva debe de aprobar un plan cuando sea determinado que es necesario para la protección la salud y la seguridad de los estudiantes en las escuelas y mantener un ambiente positivo. Cuando el plan para requerir el uso de uniformes sea adoptado, el Superintendente o su designado deben de establecer un proceso donde los padres/tutores legales pueden escoger que sus hijos sean exentos del reglamento de uniforme. Los estudiantes no deben de ser académicamente penalizados, o discriminados, o negarles la asistencia a la escuela, si los padres deciden que no utilicen el uniforme. (Código de Educación 35183). La escuela debe de establecer directrices en sus planes donde los padres puedan escoger que sus hijos(as) no utilicen el uniforme. El Superintendente debe de asegurar que los estudiantes en familias económicamente desaventajadas tengan la posibilidad de obtener uniformes. Los uniformes, en general, son una camisa, polo o camiseta blanca y pantalones o falda azul marino. No se permiten los pantalones de mezclilla o vaqueros (Blue Jeans). Las chaquetas deben de ser azul marino, gris o blanco sólido. Cada escuela puede requerir un vestuario más específico. Si tiene alguna otra pregunta, consulte con la escuela. REGLAMENTO DE VESTIDO La Mesa Directiva de Educación cree que el vestirse y arreglarse bien contribuye a un ambiente escolar productivo. La Mesa Directiva espera que los estudiantes pongan atención a su higiene personal y a vestirse apropiadamente para las actividades escolares. Los estudiantes tienen el derecho a elegir el estilo en el que se quieren vestir, pero no pueden presentar un riesgo a la salud y seguridad o una distracción en las actividades escolares. Por favor, recuerde cuando compre ropa para el uso escolar, que le escuela es una institución educativa, no un desfile de modas. Las siguientes directrices deben de aplicar a todos los días escolares: 1. Se deben de usar zapatos en todo momento y deben de ser apropiados a las actividades en las que el estudiante participe. Por ejemplo se debe usar calzado deportivo para la educación física (PE) y zapatos cerrados para los talleres. Las sandalias deben de tener correas en los talones. Chanclas, zapatos sin talones o zapatillas no son aceptables. 2. La ropa y la bisutería no debe tener ninguna inscripción, dibujos o insignias que sean groseros, ordinarios, vulgares, blasfemos o sexualmente sugestivos, o partidarios de perjuicios raciales, étnicos, o religiosos o incitan el uso de drogas o alcohol. 3. La ropa debe de ser apropiada para las actividades escolares y no debe de presentar ningún peligro a la salud y la seguridad o interrumpir las actividades escolares. Las siguientes prendas son consideradas inapropiadas: pantalones cortos que sean excesivamente cortos, spandex, camisetas sin tirantes, camisetas cortas que enseñen el estomago o cualquier otra prenda que enseñe la ropa interior o demasiadas carnes. 4. La ropa que se utiliza para P.E. no debe de usarse en clase. 5. Sombreros, viseras, gorras, capuchas, redecilla para el pelo, bandanas, etc no deben de ser usados dentro de la escuela. 6. El pelo debe de estar limpio y bien arreglado, lo rulos no están permitidos. 7. Gafas de sol, a menos que sean recomendadas por razones medicas, no pueden ser usadas dentro de la clase. 8. Símbolos de las gangas o pandillas, indumentaria, bisutería, accesorios, cuadernos o una manera de vestir, que por el color, arreglo, marca o cualquier otro atributo denote pertenencia a las gangas o pandillas, y que propugnen el uso de las drogas, o la violencia, están prohibidos. Los estudiantes que no vistan apropiadamente o estén faltos de las apropiadas normas de higiene personal pueden ser enviados a casa para que corrijan el problema o se les puede ofrecer ropa apropiada en la escuela. Los empleados de la escuela tienen la última palabra sobre lo que es apropiado. 62

63 Sección H PITTSBURG UNIFIED SCHOOL DISTRICT EDUCATIONAL SERVICES DEPARTMENT 2000 Railroad Ave Pittsburg California Office Fax AVISO ANNUAL ACERCA DE LOS TRÁMITES DEL PROCESO UNIFORME DE QUEJA (UCP por sus sigla en inglés) Para los estudiantes, empleados, padres o tutores legales de estudiantes, miembros de los comités asesores en las escuelas y el distrito, autoridades o representantes apropiados de la escuela privada y otras partes interesadas. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, tiene la responsabilidad de asegurar el cumplimiento de las legislaciones y reglamentos federales y estatales aplicables, y con este motivo, ha establecido un procedimiento de trámites para arbitrar las alegaciones de discriminación y quejas denunciando la infracción de la legislación federal o estatal, que gobierna los programas educativos. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg debe de investigar y ver cómo resolver las quejas, utilizando los trámites y reglamentos adoptados por la Mesa Directiva, conocidos como Proceso Uniforme de Queja (UCP por sus siglas en inglés). Las quejas por discriminación, persecución, intimidación y acoso, pueden basarse en la discriminación debida a edad real o supuesta, ascendencia, color de la piel, grupo étnico, expresión e identificación con un genero, género, discapacidad física o mental, nacionalidad, origen nacional, raza o etnia, religión, sexo, orientación sexual, o la asociación con un grupo, con una o más de estas características, durante las actividades que reciben ayuda financiera del estado. El Proceso Uniforme de Queja, debe de ser utilizado cuando se están abordando quejas alegando indicios de incumplimiento con la legislación federal y estatal, en los Programas de Educación de Adultos, Ayuda Categórica Consolidada, Educación de Inmigrantes, Carreras y Educación Técnica, Programas de Capacitación, Programas de Cuidado de Niños y Desarrollo Infantil, Programas de Nutrición Infantil, Educación Especial, y Planificación de Requisitos de Seguridad. El Proceso Uniforme de Queja también será utilizado cuando se aborden quejas alegando incumplimiento con la legislación prohibiendo el cobro de servicios para participar en las actividades educativas. Las quejas deben de ser dirigidas por escrito a la siguiente oficina: Nombre y/o titulo del Oficial Responsable del Cumplimiento: Abe Doctolero, Asistente del Superintendente Dirección: 2000 Railroad Avenue,Suite I, Pittsburg, CA Teléfono: (925) Las quejas alegando discriminación, persecución, intimidación o acoso, deben de ser presentadas en el plazo de sesenta (60) días de la fecha en la cual ocurrió, o se obtuvo noticia acerca de la alegada discriminación, persecución, intimidación o acoso, a menos que el superintendente o su designado concedan una extensión de este tiempo. Las quejas serán investigadas y la decisión o informe será enviado por escrito en el plazo de sesenta (60) días de calendario desde el recibo de la queja. Los sesenta (60) días de calendario pueden ser extendidos por el denunciante por escrito. La persona encargada de investigar la queja debe de llevar a cabo una investigación completa, en conformidad con la sección , y en conformidad con la sección 4621 de los trámites locales. El denunciante tiene el derecho de apelar la decisión ante el Departamento de Educación de California (CDE por sus siglas en inglés) presentando una demanda por escrito, con una copia de la decisión del distrito, en el plazo de 15 días de haber recibido la decisión del distrito. Las reparaciones ofrecidas por el derecho civil son disponibles en conformidad con las leyes estatales y federales contra la discriminación, persecución, intimidación o acoso, si son aplicables. En los casos apropiados, se podrá presentar una apelación en conformidad con la Sección del Código de Educación. El denunciante puede también buscar las reparaciones ofrecidas por el derecho civil, además de las ofrecidas por el reglamento de quejas del distrito. También pueden buscar ayuda en los centros de arbitraje, o a través de abogados públicos o privados. Las reparaciones ofrecidas por el derecho civil, impuestas por un tribunal, puede que incluyan, pero no son limitadas, a mandatos judiciales y ordenes de alejamiento. Una copia del Proceso Uniforme de Quejas (UCP por sus siglas en inglés) debe de ser asequible de manera gratuita. 63