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1 1 RESOLUCION N : 366/01 ASUNTO: Acreditar el proyecto de Maestría en Psicología Empresarial y Organizacional, Universidad de Belgrano, Facultad de Humanidades. Buenos Aires, 26 de octubre de 2001 Proyecto Nº 1.246/00 VISTO: la solicitud de acreditación del proyecto de Maestría en Psicología Empresarial y Organizacional, Universidad de Belgrano, Facultad de Humanidades, los informes de la visita de constatación y del Comité de Pares, y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del MINISTERIO DE EDUCACION 1168/97, la ORDENANZA N 004 CONEAU 99 y la RESOLUCION N CONEAU 99, y CONSIDERANDO: 1. Aaspectos generales e institucionales: El origen del proyecto es relevante ya que cubre un área de vacancia importante en el ámbito de posgrado. Se inserta en una universidad en la que se desarrolla la carrera de grado de Psicología, en donde las tres orientaciones presentes en el plan de estudios de esta maestría poseen antecedentes puesto que están contempladas en los contenidos de la carrera de grado. Los objetivos de la institución están claramente especificados, son adecuados y se articulan con los proporcionados para cada una de las orientaciones.

2 2 El perfil del egresado es adecuado y tiene como objetivo formar egresados con capacidades de importancia en el área. Asimismo, se encuentra relacionado con los objetivos institucionales propuestos para el área en la cual se inserta el proyecto. Los convenios que se detallan están relacionados con los objetivos del proyecto. Las empresas con las que se han celebrado aportan la presentación de casos para su discusión y la posibilidad de realizar pasantías. La carrera se financiará fundamentalmente con los aportes de las matrículas y de los fondos centralizados que normalmente la Universidad destina a sus posgrados (Infraestructura y Recursos Humanos). A su vez, se espera la generación de fondos adicionales a partir de proyectos de investigación y consultorías. El sistema de becas es adecuado teniendo en cuenta la necesidad de financiamiento de la carrera. Aunque se mencionan otros programas de becas no específicos para este posgrado, como becas MUTIS y Rotary Internacional, el proyecto tiene un programa de reducción de aranceles para los alumnos que han egresado de la institución y para aquellos alumnos que demuestren poseer condiciones académicas de relevancia. 2. Organización y desarrollo de la carrera: La gestión prevista por el proyecto es adecuada. El Director posee título de Doctor en Psicología; tiene antecedentes en docencia como titular de grado y posgrado en varias universidades nacionales y privadas en materias relacionadas con la maestría que se presenta. Posee antecedentes profesionales como director de una consultora de Investigación de Mercado y Encuestas de Opinión; realizó investigaciones acreditadas por entidades reconocidas

3 3 (UBACYT y CONICET) relacionadas con el área temática de la presente carrera; tiene publicaciones pertinentes y ha actuado como evaluador de actividades de docencia e investigación. El Comité Académico está constituido por siete miembros, los cuales reúnen los requisitos necesarios para las funciones que deberán cumplir, dos de sus miembros poseen títulos de posgrado y presentan méritos y antecedentes suficientes en docencia como titulares en universidades nacionales y privadas del país, en temáticas relacionadas con el proyecto. Las actividades que cada uno presenta en el área profesional se vinculan con tareas de consultorías, asesorías, capacitaciones como directores de departamentos de RRHH en empresas privadas y otros organismos. No obstante, sólo dos de los miembros han realizado investigaciones en el área, uno para la OEA y la Fundación Kellog y el otro en diversas empresas, en temas de Management y Estrategias de RRHH. Todos tienen publicaciones y han participado en actividades de transferencia. Las estrategias programadas para el mejoramiento son adecuadas y toman en cuenta aspectos tales como: 1) en el proceso de admisión de alumnos, dada la diversidad de las carreras de origen que se admiten, se prevé la implementación de cursos de nivelación; 2) la supervisión y la coordinación de tesis, 3) la celebración de convenios para realizar pasantías, entre otras. 3. Plan de estudios y perfil de la carrera: La estructura académica general del proyecto y su carga horaria son acordes a los objetivos propuestos. La división del proyecto en dos ciclos permite una satisfactoria adecuación a las tres orientaciones que la integran.

4 4 Los objetivos de la carrera y el perfil del egresado se encuentran claramente especificados y son coherentes entre sí. El plan de estudios está correctamente diseñado; los objetivos, contenidos y bibliografía de cada asignatura son pertinentes y están debidamente formulados. No obstante, no se observa la inclusión de temáticas y bibliografía relacionadas con condiciones y medio ambiente de trabajo (CYMAT) ni sobre ergonomía, necesarias para el gerenciamiento empresarial y para tomar en cuenta la salud de sus integrantes, así como tampoco aspectos que también tomen en cuenta a la empresa no sólo desde la perspectiva empresarial sino también de los trabajadores y su participación en su transformación. Las modalidades de evaluación y requisitos de aprobación son adecuados al modo de aprendizaje planteado. Existen adecuados mecanismos para la orientación y supervisión de los alumnos. Es destacable el seguimiento en relación con la presentación de la tesis final. 4. Tesis o trabajos finales: La previsión del seguimiento del alumno para la elaboración de las tesis y las asignaturas específicas es adecuada. 5. Cuerpo académico: El perfil del cuerpo docente se adecua a las necesidades del proyecto, por cuanto sus profesores reúnen suficientes antecedentes académicos y profesionales. Por otra parte, se incluyen jóvenes profesionales con posibilidades de desarrollo.

5 5 De la totalidad de docentes, siete tienen estudios de posgrado -doctorados, maestrías o especializaciones-, en el área específica y seis afines a la temática del proyecto (hay licenciados en psicología, en sociología, en administración de empresas con estudios relacionados, como por ejemplo: Doctorado en Psicología, Doctorado en Marketing, Doctorado en Estadística). Si bien de 26 docentes, seis poseen títulos de abogado o ingeniero, han realizado cursos o carreras de posgrado relacionados con la temática empresarial o han ejercido la docencia en temas relacionados. Del total de docentes de la carrera, 23 poseen antecedentes docentes en grado o posgrado, como titulares o adjuntos en asignaturas relacionadas con las temáticas particulares de la maestría, en universidades nacionales. Los antecedentes profesionales de cada uno de los docentes se relacionan con las actividades académicas que han realizado y con las temáticas que abordarán particularmente en esta maestría, ya que en su mayoría cumplen funciones en consultoras realizando actividades de capacitación y/o asesoramiento en Recursos Humanos. Quince docentes poseen antecedentes en actividades científicas relacionadas con los objetivos del proyecto y con los temas abordados en la maestría. Los mecanismos de selección y seguimiento de los docentes están claramente definidos y se sustentan en criterios pertinentes, basados principalmente en los antecedentes académicos y profesionales.

6 6 6. Actividades científico-tecnológicas y de transferencia: No se presentan otras actividades científicas más allá de las informadas por cada docente, las cuales, en su mayor parte, están vinculadas a las temáticas que se desarrollarán en el posgrado. 7. Alumnos y graduados: Los requisitos de admisión de los alumnos están claramente especificados y tienen en cuenta criterios adecuados para la selección de aspirantes. Se prevé que a través de la entrevista se pueda evaluar el grado de necesidad de un curso de nivelación en caso de no poseer los antecedentes necesarios para ingresar a la carrera. La universidad posee un sistema de becas para todos sus egresados y docentes, el cual se obtiene mediante un concurso. Por otra parte, para los alumnos que provienen del convenio celebrado con el Club de Padrinos, se prevé un régimen similar. 8. Infraestructura y equipamiento: La infraestructura edilicia es adecuada a las necesidades del posgrado. Existen equipos y redes informáticas suficientes. El equipamiento de hemeroteca y biblioteca es escaso en publicaciones de autores argentinos y en trabajos vinculados con la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y a la Organización Mundial de la Salud (OMS), debiendo en consecuencia enriquecerse para poder cumplir satisfactoriamente con los objetivos propuestos.

7 7 Por ello, LA COMISION NACIONAL DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA RESUELVE: Artículo 1º.- ACREDITAR el proyecto de Maestría en Psicología Empresarial y Organizacional, Universidad de Belgrano, Facultad de Humanidades, por un periodo de 1 año. Artículo 2º.- RECOMENDAR: - Se incorporen en el Plan de Estudios las temáticas sobre condiciones y medio ambiente de trabajo y ergonomía, con el fin de permitir un mayor desarrollo de los contenidos relacionados con salud, trabajo y seguridad laboral. - Se incorporen dentro de los contenidos del plan de estudios, temáticas que permitan visualizar a la empresa no sólo desde la perspectiva empresarial, sino además desde la perspectiva de los trabajadores y de su participación en la transformación institucional. - Se incrementen los recursos bibliográficos, especialmente en el área de investigación, incorporando a destacados autores argentinos y a los trabajos de la OIT-OMS. - Se amplíe la dotación de suscripciones a revistas especializadas.

8 8 Artículo 3º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCION Nº 366 CONEAU 01

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