DIMENSIÓN 4. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

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1 E.RM1.10- Informe de Evaluación y Propuestas de Mejora MÁSTER DE QUIMICA ORGÁNICA EXPERIMENTAL E INDUSTRIAL GESTIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES Suficiencia y adecuación de los recursos materiales (aulas, salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) y su tamaño, y cómo se ajustan a las necesidades de la organización docente del título, a las actividades formativas y al tamaño medio del grupo Inexistencia de barreras arquitectónicas y adecuación de las infraestructuras Satisfacción de los grupos de interés con los recursos materiales e infraestructuras existentes (aulas, DIMENSIÓN 4. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS EVIDENCIAS Resultados de las encuestas de satisfacción a los grupos de interés (profesores, PAS, estudiantes, etc) COMENTARIOS: 1- Suficiencia y adecuación de los recursos materiales (aulas, salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) y su tamaño, y cómo se ajustan a las necesidades de la organización docente del título, a las actividades formativas y al tamaño medio del grupo Los espacios a disposición de los estudiantes del Máster son múltiples y los directamente relacionados con la docencia se encuentran ubicados en el Campus de Burjassot/Paterna de la Universitat de València, así como en los campus de las universidades consorciadas para la impartición del Máster en Química Orgánica Experimental e Industrial. Recursos Materiales Aulas docentes: Se cuenta con aulas de distinta capacidad, disponibles para los títulos de Grado y Postgrado, tanto en la Facultad de Farmacia, como de Química y del Aulario Interfacultativo del Campus de Burjassot/Paterna. En todas ellas se dispone de sistemas de proyección a través de ordenador y video proyector, con acceso a internet bien por cable o por sistema wifi. Aulas de Informática: Se cuenta con las aulas de informática tanto en la Facultad de Farmacia, como en la de Química. En estas aulas, aparte del software general, hay instalado software especializado para Química orgánica, Química Orgánica Computacional y Estrategias en Química Biológica y Química Médica. En todas ellas también se dispone de sistemas de proyección a través de ordenador y video proyector, con acceso a internet bien por cable o por sistema wifi. Salón de Grados: En la Facultad de Farmacia y también en la de Química se dispone de Salón de Actos y Salón de Grados, que se utilizan, especialmente, para las actividades académicas de carácter complementario (seminarios y conferencias ) y para la presentación pública de los Trabajos Fin de Máster. Salas para seminarios: En la Facultad de Farmacia y también en la de Química se dispone de Salas para Seminarios. Estas salas cuentan con condiciones de confort parecidas a las señaladas anteriormente para las aulas. En dichas salas pueden reunirse los profesores con grupos de alumnos/as para realizar seminarios y tutorías colectivas, o bien pueden ser utilizadas por los propios estudiantes para organizar sus trabajos en equipo. Bibliotecas: En el Campus de Burjassot/Paterna se encuentra la Biblioteca de Ciencias Eduardo Bosca así como la RM1 Página 1 de 8

2 salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de verificación y las recomendaciones definidas en los informes de evaluación externa relativos a recursos materiales. biblioteca de la Facultad de Farmacia. También se dispone de la biblioteca propia del departamento de Química Orgánica. En ellas se dispone de recursos suficientes para que los alumnos/as puedan preparar sus tareas docentes y sus trabajos de investigación. Por otro lado, la institución cuenta con suscripciones a revistas científicas, bases de datos y otros recursos electrónicos de gran interés, a los que pueden acceder los estudiantes del máster. Las Universidades que participan en el Máster disponen de interesantes recursos para la docencia, como Aula Virtual, que permiten la comunicación e interacción con los alumnos/as, e intercambiar recursos. Alternativamente esta comunicación también se puede establecer a través de la web propia del Máster. Para la realización del Trabajo de Laboratorio y del Trabajo Fin de Máster en la Universitat de Valéncia se cuenta con las infraestructuras de los laboratorios del Departamento de Química Orgánica, tanto en la Facultad de Química (6 laboratorios), Facultad de Farmacia (6 laboratorios), Edificio de Investigación Jeroni Muñoz (3 laboratorios) e Instituto de Ciencia Molecular (3 laboratorios). Todos ellos disponen del equipamiento usual de un laboratorio de Química Orgánica (balanzas, bombas de vacío, suministro de gases inertes, rotavapores, mantas calefactoras, placas de calefacción y agitación magnética, vidrio necesario), Cromatógrafo de gases, HPLC, etc. Además, los laboratorios están equipados con instrumental científico específico para cada línea o líneas de investigación, tales como: Sistemas de fotólisis de destello láser (nanosegundos), Fluorímetros para experimentos en estado estacionario y con resolución, fotoreactores, equipo para trabajar con CO2 supercrítico, equipamiento para estudios computacionales, con los servidores para cálculo científico de altas prestaciones necesarios para tal fin, etc Por otra parte, la UVEG proporciona equipamiento científico a disposición de sus investigadores a través del Servicio Central de Soporte a la Investigación Experimental Entre otros instrumentos científicos hay que señalar los siguientes: ESPECTROSCÓPIA ATÓMICA: Espectrómetro de Cámara de grafito PERKIN ELMER 4100 ZL (Zeeman); Espectrómetro de Absorción atómica (y emisión) por llama Thermo Scientifics ICE 3000 SERIE. Analizador Elemental (C, H, N, S) E INSTRUMENTOS CEA 1110 CHNS. ESPECTROSCÓPIA MOLECULAR Y ÓPTICA: espectrómetro FT IT BRUKER Equinox 55. (rango de medida: 370 a 4000 cm 1) con microscopio IR Scope II incorporado; Espectrofluorímetro Varían Cary Eclipse (rango de medida: 190 a 1100 nm). ESPECTROSCÓPIA DE MASAS: VG AUTOSPEC (Micromass Instruments): AGILENT 5973N (AGILENT) ; RÈFLEX IV (Bruker Daltonics); ESQUIRE 3000 PLUS (Trampa d'ions de Bruker); MICROMASS QUATTRO TM (Waters). MICROSCOPÍA ÓPTICA: Microscopios: FV1000MPE; FV1000 (OLYMPUS); equipos confocales TCS SP (LEICA) y Fluoview FV10i (OLYMPUS). Estereomicroscopio Lupa LEICA M165; Microscopios. STANDARD 142 (ZEISS), BH 2 (OLYMPUS), DIASTAR (REICHERT), SMZ (NIKON) y SZH (OLYMPUS). MICROSCOPIA ELECTRÓNICA: Microscopios: S 4800 (HITACHI); TECNAI G2 F20 (FEI); JEM 1010 (JEOL); S 4100 (HITACHI); XL 30 ESEM (PHILIPS); S 2500 (HITACHI). RESONANCIA MAGNÉTICA NUCLEAR: Espectrómetro AVANCE DRX 300 Bruker, Espectrómetro AVANCE 400 Bruker y Espectrómetro DPX 500 Bruker. RAYOS X: Difraccion de Rayos X, monocristales y Fluoerescencia, Difracción de Rayos X con materiales policristalinos (DRXP) y Difracción de Rayos X con Monocristalinos (DRXM). Espectrometría de Fluorescencia de Rayos X (FRX). Taller de vidrio soplado. En la Universidad Politécnica de Valencia, en el Instituto de Tecnología Química se dispone de dos laboratorios de fotoquímica (1ªplanta); un laboratorio con los equipos de fotólisis de destello láser (1ªplanta); un laboratorio con los fluorímetros (1ªplanta). Y en el departamento de Química se dispone de : Laboratorios de prácticas 2.1 y 2.7 (2ª RM1 Página 2 de 8

3 planta) y Laboratorio de fotoquímica (2ª planta). En estos laboratorios se dispone de la siguiente infraestructura:- Sistema de fotólisis de destello láser (femtosegundos); sistemas de fotólisis de destello láser (nanosegundos), (Luzchem, Nd-YAG and XeCl excimer lasers); fluorímetros para experimentos en estado estacionario y con resolución temporal (Photon technology international LPS-220B spectrofluorometer); resonancia magnética nuclear (Varian Gemini 400 mhz); cromatógrafo de gases acoplado a espectrómetro de masas (Hewlett Packard HP-5988); cromatógrafo de gases acoplado a infrarrojo de transformadas de Fourier (Hewlett Packard HP-5965A); UPLC acoplado a espectrómetro de masas (UPLC Xevo Q ToF); HPLC/MS (Waters, parallel Photodiode Array and Thermabeam detection); HPLC with chiral columns and polarimeter (Waters/JASCO); Espectroscopía de Rayos X fotoelectrónica (XPS-Auger); Resonancia electronica paramagnética (EPR) ; Espectrofotómetro UV-Vis para la cuantificación de ácidos nucleicos y proteínas: Nanodrop; Espectrofotómetros convencionales UV-Vis (Perkin-Elmer), IR, GC, Etc.; Reactores fotoquímicos (inmersión, multilámpara, etc); Simulador solar; Equipo para análisis elemental: C, H, N, S. Por otra parte, la UPV proporciona equipamiento científico a disposición de sus investigadoreshttp:// En la Universidad Cardenal Herrera CEU se dispone de laboratorios de investigación en Química Orgánica y Analítica, con HPLC y Masas. En la Universidad de Barcelona los alumnos del máster QOEI disponen de toda la infraestructura de la Facultad de Farmacia para la realización de sus estudios teóricos (aulas, biblioteca, sala de estudios, servicio informático). Asimismo, los estudiantes del máster QOEI en su fase de Trabajo de Laboratorio y Trabajo Fin de Máster, encuentran a su disposición todos los recursos de investigación de las unidades de química orgánica y de química farmacéutica del Departamento de Farmacología y Química Terapéutica ubicado en la Facultad de Farmacia de la UB. Asimismo está a su disposición bajo la supervisión de los profesores del Máster la infraestructura de los Servicios Científico-Técnicos de la UB: En la Universitat de les Illes Balears se cuenta con los laboratorios 213, 214, 218, 219 y 222, los cuales están equipados con las técnicas usuales de un laboratorio de tipo experimental (disponen de balanza, bomba de vacío, suministro de gases inertes, rotavapor, mantas calefactoras, placas de calefacción y agitación magnética, etc). El laboratorio 215 está especialmente equipado, para la realización de estudios computacionales, con los servidores para cálculo científico de altas prestaciones necesarios para tal fin. Todos los servidores están dotados del software necesario para realizar los cálculos teóricos a diferentes niveles de teoría, en función del tipo de estudio que deba realizarse. Por otra parte, la UIB proporciona equipamiento científico a disposición de sus investigadores a través de sus Laboratorios Científico-Técnicos (Serveis Cientificotécnics: Entre otros instrumentos científicos hay que señalar que se dispone de una Resonancia Magnética Nuclear de 600 MHz, una Resonancia Magnética Nuclear de 300 MHz, un espectrómetro de masas de alta resolución (HRMS), así como varios espectrómetros de UV y de fluorescencia. Asimismo, se dispone de varios aparatos de Cromatografía de Gases, cromatografía iónica y de HPLC, algunos de ellos acoplados a un espectrómetro de masas de baja resolución (GC-EM) y (HPLCEM). Se dispone también de un aparato MALDI-TOF-MS. Los Laboratorios Científico-Técnicos de la UIB disponen asimismo de dos micro calorímetros (ITC) y un aparato de termogravimetría. También se dispone de varios instrumentos de espectroscopia infrarroja (FT-IR). Se encuentra a disposición de los investigadores un aparato de espectroscopia de absorción atómica (AA), espectrometría de masas con fuente de plasma de acoplamiento inductivo (ICP-MS) y un espectrómetro de emisión óptico de acoplamiento inductivo RM1 Página 3 de 8

4 (ICP-OES). En el apartado de microscopía existe un microscopio de fuerzas atómicas (AFM), un microscopio de transmisión electrónica (TEM), un microscopio de transmisión electrónica de alta resolución (TEMHR) y un microscopio de rastreo electrónica (SEM). Además de estas técnicas el Laboratorio de Serveis cientificotécnics proporciona otros servicios de apoyo como son el suministro de gases de laboratorio, el suministro de agua destilada y osmotizada además de otros servicios relacionados con las tareas propias de la investigación. Por todos estos aspectos, concluimos afirmando que existen suficientes recursos materiales siendo éstos adecuados para desarrollar la organización del título y las actividades formativas. 2-Inexistencia de barreras arquitectónicas y adecuación de las infraestructuras El Certificado de Accesibilidad Universal de la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR) acredita que la Universitat de València ha implantado un Sistema de gestión de la Accesibilidad que apuesta por la mejora continua. La obtención de este certificado tiene lugar en el marco del programa Campus Sostenible de la Universitat de València, con la financiación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte mediante el programa de Accesibilidad Universal e Integración del VLC/CAMPUS, Valencia Internacional Campus of Excellence. La certificación de Accesibilidad Universal de AENOR- entidad líder en certificación- garantiza a todas las personas, con independencia de su edad o discapacidad, que los entornos y servicios de las organizaciones son accesibles y así se mantienen en el tiempo. En esta actuación liderada por la Unidad para la Integración de Personas con Discapacidad, que gestiona la Fundación General de la Universitat de València, han participado diferentes servicios de la institución académica: Unidad para la Integración de Personas con Discapacidad Unidad Técnica Servicio Técnico y de Mantenimiento Servicio de Prevención y Medioambiente Servicio de Contratación Administrativa Servicio de Bibliotecas y Documentación VLC/CAMPUS- Valencia, Internacional Campus of Excellence Ha consistido en la revisión de los espacios urbanos, en concreto en el análisis del transporte público y privado, de las plazas de aparcamiento reservadas para las personas con discapacidad, de los accesos al recinto, y de los desplazamientos dentro de los mismos, así como del acceso al edificio. Concretamente, con las actuaciones de 2012, se pasó de un 80% del porcentaje del Campus sin barreras arquitectónicas a un 89%. 3-Satisfacción de los grupos de interés con los recursos materiales e infraestructuras existentes (aulas, salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) Para el desarrollo de este análisis se tiene en cuenta la información referente de las encuestas que se están desarrollando dentro del Sistema de Garantía Interno de Calidad. RM1 Página 4 de 8

5 ENCUESTA BLOQUE ÍTEMS Satisfacción de Estudiantes Infraestructuras Del 13 al 17 Satisfacción del Profesorado Instalaciones y Recursos Del 12 al 14 Satisfacción del PAS Instalaciones Del 8 al 11 Para analizar la satisfacción de los grupos de interés con los recursos materiales e infraestructuras existente vamos a ir analizando los resultados de las encuestas teniendo en cuenta los diferentes grupos de interés (los resultados de las encuestas y su estudio evolutivo están disponibles en la página web de la titulación, concretamente en el apartado de calidad y dentro de éste, el que hace referencia a los resultados de las encuestas): ESTUDIANTES La encuesta de satisfacción de los estudiantes tiene un bloque especifico denominado Infraestructuras, el cual ha obtenido una puntuación de 3,84 (sobre 5) en el curso , valor que ha ido mejorando en las diferentes ediciones del máster. Se obtuvo en el curso una puntuación de 3,02 y en el curso una puntuación de 3,63. Si analizamos los ítems, destaca el referente a la adecuación de las infraestructuras de la biblioteca y las salas de lectura con un 4,11 en el curso , valor que también ha ido mejorando en las diferentes ediciones del máster. Se obtuvo en el curso una puntuación de 3,00 y en el curso una puntuación de 3,57. El ítem con la puntuación más baja, es el que hace referencia a si los espacios destinados al trabajo y estudio y su equipamiento son adecuados, que ha obtenido un 3,61 sobre 5. No obstante este ítem también ha experimentado una evolución positiva (3,00 en el curso y 3,44 en el curso ). PROFESORADO El bloque de Instalaciones y Recursos, obtiene una media de 3,92 sobre 5 en el curso , alcanzándose un valor intermedio con relación a los obtenidos en los cursos anteriores (entre 3,60 y 4,47). Si nos centramos en el curso , el ítem que consigue mayor puntuación es el referente a la adecuación de las aulas destinadas a la docencia y sus equipamientos para el adecuado desarrollo del máster, que tiene una media de 4,2, alcanzándose un valor intermedio con relación a los obtenidos en los cursos anteriores (entre 4,00 y 4,57). El ítem con la puntuación más baja de este bloque, con un 3,5 sobre 5, hace referencia a la biblioteca y los fondos documentales disponibles. Este ítem también ha alcanzado un valor intermedio con relación a los obtenidos en ediciones anteriores (entre 3,25 y 4,5). PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Si analizamos la opinión del Personal de Administración y Servicios de la Facultad de Farmacia, destacamos que el bloque de infraestructuras es valorado con 3,30 sobre 5, enfatizando el ítem que hace referencia a la adecuación de los recursos materiales para el desarrollo de las tareas que tienen encomendadas que ha obtenido un 3,50. RM1 Página 5 de 8

6 La puntuación más baja de este bloque la obtiene el ítem que hace referencia a la adecuación de las herramientas informáticas para gestionar los procesos derivados de la titulación, cuya media es de 3,06. 4-La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de verificación y las recomendaciones definidas en los informes de evaluación externa relativos a recursos materiales. La Universitat no incluyó en la memoria de verificación ningún compromiso referente a los recursos materiales, además no ha existido ninguna observación o recomendación al respecto. VALORACIÓN A B C D EI Suficiencia y adecuación de los recursos materiales (aulas, salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) y su tamaño, y cómo se ajustan a las necesidades de la organización docente del título, a las actividades formativas y al tamaño medio del grupo X Inexistencia de barreras arquitectónicas y adecuación de las infraestructuras X Satisfacción de los grupos de interés con los recursos materiales e infraestructuras existentes (aulas, salas de lectura, aulas de informática, laboratorios, biblioteca, espacios de trabajo individual y grupal...) La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de verificación y las recomendaciones definidas en los informes de evaluación externa relativos a recursos materiales. Las aulas destinadas a la docencia y su equipamiento. PUNTOS FUERTES Los espacios destinados al trabajo y estudio de los alumnos y su equipamiento. Los laboratorios, talleres y espacios experimentales y su equipamiento. Las infraestructuras de la biblioteca y salas de lectura. La cantidad, calidad y accesibilidad de la información de la biblioteca y los fondos documentales. Inexistencia de barreras arquitectónicas y adecuación de las infraestructuras Satisfacción de los grupos de interés con los recursos materiales e infraestructuras existentes La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de verificación y las recomendaciones definidas en los informes de evaluación externa relativos a recursos materiales. PUNTOS DÉBILES PROPUESTAS DE MEJORA IMPORTANCIA TEMPORALIZACIÓN AGENTE X X RM1 Página 6 de 8

7 Adecuación de las herramientas informáticas para gestionar los procesos derivados de la titulación. Herramientas informáticas más sencillas y ágiles Alta Curso y siguientes Administración RM1 Página 7 de 8

8 RM1 Página 8 de 8