SECRETARIA DE SALUD HONDURAS. MODULO DE ESTIMULACION TEMPRANA EN LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA DE AIN-C

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1 Secretaría de Salud Honduras SECRETARIA DE SALUD HONDURAS. MODULO DE ESTIMULACION TEMPRANA EN LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA DE AIN-C Honduras, octubre 20/2011

2 ATENCION INTEGRAL A LA NIÑEZ AIN AIEPI AIN-C Institucional Comunitario

3 ESTRATEGIA DE AIN-C Vigilancia del Crecimiento Atención a los niños/as enfermos/as en la comunidad Atención a las embarazadas y Recién Nacido/a en la comunidad

4 MODULO DE ESTIMULACION TEMPRANA

AVANCE/ INNOVACION MODULO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA El componente surge con la expansión de la estrategia de AIN-C, a través de Proveedores Descentralizados con el PNPS de la S.

5 AVANCE/ INNOVACION MODULO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA El componente surge con la expansión de la estrategia de AIN-C, a través de Proveedores Descentralizados con el PNPS de la S.S Se realiza un grupo piloto en 17 comunidades del municipio de Chinacla, Departamento/ Región de la Paz, a través de la contratación de ChildFund que tiene la experiencia a nivel nacional. Se inicia con la actualización de la línea de base de AIN-C y el levantamiento de L.B de evaluación del desarrollo de las cinco áreas: 1)comunicación y lenguaje, 2)Motora Gruesa, 3) Motora Fina, 4)Socioemocional y 5)Cognoscitiva.

S Se realiza un grupo piloto en 17 comunidades del municipio de Chinacla, Departamento/ Región de la Paz, a través de la contratación de ChildFund

6 OBJETIVO DE LA INNOVACIÓN Promover el cuidado integral de la salud de los niños menores de 2 años a través de la vigilancia periódica del crecimiento y desarrollo, con la participación de las familias, comunidad y gobierno municipal.

vigilancia periódica del crecimiento y desarrollo, con la

7 MODELOS DE INTERVENCIÓN Para el inicio del primer año se estableció desarrollar dos modelos: Modelo A: el cual planteaba que todas las monitoras y monitores de AIN-C, de la comunidad realizaran las actividades de estimulación temprana en conjunto con las actividades de AIN-C. Modelo B: en este se seleccionaba una monitora más, para que ella realizara específicamente las actividades de estimulación temprana durante la reunión de AIN-C.

estimulación temprana en conjunto con las actividades de AIN-C.

8 MODELO SELECCIONADO Fortalezas Todas las monitoras están capacitadas y son capaces de realizar las actividades que incluye la atención del componente de desarrollo. Las visitas domiciliarias a realizar incluyen las de AIN-C y las de desarrollo; las cuales son distribuidas equitativamente de acuerdo al número de monitoras y visitas a realizar. Al faltar o renunciar una monitora siempre se realizan las actividades de desarrollo ya que otra asume las actividades.

Las visitas domiciliarias a realizar incluyen las de AIN-C y las de desarrollo; las cuales son distribuidas

9 El enfoque de la atención del desarrollo es más integral, ya que el componente de desarrollo no se ve aislado en la ejecución de la estrategia de AIN-C. Las madres de familia ven el componente de desarrollo como una acción más de AIN-C. Las monitoras ven el componente de desarrollo como un componente más de la estrategia de AIN-C. Hay un mayor compromiso por parte de las monitoras, lo que permite que se posesionen del componente

Las madres de familia ven el componente de desarrollo como una acción más de AIN-C.

10 LOGROS OBTENIDOS 55 Monitoras capacitadas en los cuatro módulos. Elaboración de juguetes por parte de las Monitoras y las madres de niños menores de dos años. La incorporación de indicadores de E.T al SIME. Personal capacitado a nivel de la U.S, Región y PAIN y PNPS en el componente de E.T documentos de capacitación del componente de Estimulación Temprana.(modulo de estimulación, guía del facilitador institucional y comunitario)

La incorporación de indicadores de E.T al SIME. Personal capacitado a nivel de la U.

11 100% de los niños están siendo suplementados con micro nutrientes: hierro aminoquelado, vitamina A y zinc. Instrumento de monitoreo de proveedores y evaluación de desempeño. Se cuenta con un 98% de asistencia a la reunión mensual de AIN-C. Reducción de un 7.3% de niños con crecimiento inadecuado persistente ( finalizando con 26%). Reducción de un 11% de niños con desnutrición Global (finalizando el 2do periodo la intervención con 16%).

Se cuenta con un 98% de asistencia a la reunión mensual de AIN-C. Reducción de un 7.

DESAFIOS Finalizar validación de los documentos de capacitación del componente de Estimulación Temprana. Terminar de validar los instrumentos y documentos del componente que conforman el SIME.

12 DESAFIOS Finalizar validación de los documentos de capacitación del componente de Estimulación Temprana. Terminar de validar los instrumentos y documentos del componente que conforman el SIME. Aunque se ha contado con un mayor involucramiento progresivo de las Unidades de Salud en las reuniones de AIN-C con estimulación temprana aun no se ha logrado en un 100% debido a las múltiples actividades que realiza la auxiliar de enfermería.

Aunque se ha contado con un mayor involucramiento progresivo de las Unidades de Salud en las reuniones de

13 Sistematizar la experiencia de la estrategia con el componente de E. T Evaluar la experiencia de AIN-C con E.T. Validar finalmente los indicadores de monitoreo de contrato y de evaluación de Desempeño para aplicación a cualquier proveedor de salud. Incorporación del componente de E.T a las normas institucionales del AIN-C.

monitoreo de contrato y de evaluación de Desempeño para aplicación a cualquier

14 MUCHAS GRACIAS

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