OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 1. Indice Capítulo EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA... 2

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1 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 1 Indice Capítulo EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA SITUACIÓN ACTUAL Y BASE LEGISLATIVA CENTROS DE ESTUDIOS SUPERIORES NO UNIVERSITARIOS En el sector estatal En el sector privado... 9 CUADROS... 12

2 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA. En la bibliografía que utiliza la Unesco relacionada con terminologías educativas no existe la expresión estudios de nivel terciario pero sí el término educación superior. La definición, entonces, se debe ir construyendo desde los contenidos semánticos y, más aún, desde la misma realidad. Si hablamos de educación terciaria esto supone un paso previo por estudios primarios y secundarios. Por primarios se entiende todo lo referido al ciclo escolar (1º a 6º en el caso de Uruguay); por secundarios se entiende el estudio en los dos ciclos posteriores a la primaria, es decir, el ciclo básico y el bachillerato. Si al mismo tiempo existe una educación universitaria que es impartida por la Universidad de la República (o la Universidad Católica), se desprende que la terciaria no debe ser ninguna de las nombradas, pero sí una que se inscribe después del bachillerato. Por consiguiente dicho nivel de educación debe estar fuera de la dependencia directa de los Consejos de Educación (Primaria y Secundaria) y de la Universidad, aunque dependa de los dos primeros para su razón de ser. La expresión terciaria se aproxima entonces a la idea de Educación Superior, por abarcar a la misma población estudiantil y tener los mismos requisitos de ingreso, aunque queda claro que no es universitaria SITUACIÓN ACTUAL Y BASE LEGISLATIVA. No existe una única ley que regule a todas las Instituciones de este nivel, aunque sí normativas particulares para distintos centros. Sí pueden señalarse algunos criterios generales que, prescindiendo de la forma de denominación, educación terciaria o superior, deben cumplirse : 1) Tener como requisito de ingreso que los postulantes hayan concluido (y aprobado en su totalidad) los estudios de bachillerato. 2) Otorgar un título o diploma de acreditación de conocimientos al concluir (y aprobar) los estudios previstos en los planes de estudios respectivos. 3) Capacitación profesional de los docentes que imparten los cursos al menos similar a la capacitación a adquirir por los estudiantes del curso. 4) Duración de los cursos acorde con las exigencias de salida y con la capacitación prometida. En líneas generales cursos de no menos de un año. 5) La institución respaldante de los cursos debe tener al frente personal cualificado para el servicio que se otorga, con formación debidamente certificada CENTROS DE ESTUDIOS SUPERIORES NO UNIVERSITARIOS. Entre las instituciones que imparten educación superior no universitaria en el país y que son reconocidas por el Ministerio de Educación y Cultura, se encuentran: En el nivel estatal: El Centro de Diseño Industrial, la Escuela Militar, la Escuela Naval, la Escuela de Aeronáutica, la Escuela Policial y la Escuela de Sanidad. En el nivel privado: La ORT del Uruguay, el Taller de Informática y la Escuela de Informática En el sector estatal 1. Centro de Diseño Industrial

3 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 3 Es una institución docente de nivel terciario creada en el marco del acuerdo de Cooperación Técnica suscrito por los Gobiernos de Italia y Uruguay el 4 de setiembre de b) Dependencia y ley de creación El Centro de Diseño Industrial depende del Ministerio de Educación y Cultura. Fue creado por el artículo 215 de la Ley nº del 10 de noviembre de c) Objetivos 1) Formar diseñadores industriales capaces de: * apoyar e impulsar la producción industrial y artesanal por medio de la creación de nuevos diseños que permitan a los productos uruguayos ser competitivos dentro y fuera de las fronteras. * alcanzar el máximo aprovechamiento de la materia prima y de la mano de obra del país, mejorando la imagen del producto, que debe imponerse por el nivel tecnológico y la originalidad del diseño. * mejorar el nivel técnico y cualitativo del producto manufacturado y el desarrollo del proceso de racionalización de la producción industrial. 2) Promover la realización de trabajos de investigación científica relacionados con el diseño y transferir sus resultados al sistema productivo. 3) Brindar servicios de asesoramiento al sector industrial a fin de dar respuesta a sus requerimientos. 4) Promover y divulgar toda actividad que permita un mayor conocimiento de la temática del diseño y su relación con la ciencia y con la tecnología. Los cursos tendrán una duración de no menos de 32 semanas de clases, de marzo a diciembre. e) Planes de estudio Existen 4 áreas de materias: a) Diseño y Creatividad b) Científico-Tecnológica c) Humanística d) Administración El área de Diseño y Creatividad se considera básica y sus materias se evalúan en el examen final a través de un proyecto en el cual se incorporan asignaturas de otras áreas que se determinan al iniciar cada año. La materia Diseño y Creatividad define el tema y tipo de proyecto a realizar, a la que se ajustan las demás materias tanto sean del área específica como de las incorporadas. Los docentes son contratados anualmente y su número asciende a 33. (Año 1992). g) Distribución del alumnado Ver Cuadro h) Condiciones y limitaciones de ingreso Podrán acceder al Centro de Diseño Industrial en calidad de estudiantes quienes: - no superen los 25 años de edad, - hayan aprobado el segundo ciclo de enseñanza media, cualquiera sea la orientación, - rindan el examen de admisión que se lleva a cabo en el mes de marzo de cada año, - acrediten poseer buena salud por medio de certificado expedido por los servicios correspondientes. La limitación está dada por la capacidad del Centro. i) Sistema de evaluación Se realizará en base a los siguientes aspectos:

4 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 4 - asistencia a los cursos, - rendimiento en clase, - pruebas parciales realizadas durante el curso, - examen final. j) Número de titulados y participación femenina El 27 de agosto de 1992 se graduaron los primeros 19 egresados del Centro. De los 140 alumnos que tiene el Centro, 87 son mujeres. k) Autonomía El Centro de Diseño Industrial depende de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura. 2. Escuela Militar Los cursos que se imparten en esta Escuela tienen por finalidad brindar la formación inicial a los Cuadros de Personal Superior de los Cuerpos de Comando y Servicios del Ejército. b) Dependencia y Ley de Creación Depende del Ministerio de Defensa Nacional. La Escuela Militar fue creada el 17 de julio de 1858 por Resolución Presidencial de D. Gabriel Antonio Pereira. Por Resolución del Ministerio de Educación y Cultura del 3 de febrero de 1993 se reconoció de nivel terciario la carrera militar. c) Objetivos * Consolidar una cultura de amplia base y de profunda raigambre democrática. * Proveer una suficiente información teórica y una capacitación práctica que permita iniciar la actividad profesional con idoneidad y disposición de mejoramiento permanente. * Brindar una preparación habilitante para actuar con solvencia en la problemática propia de la profesión y para la búsqueda de la fundamentación científica y de respuestas originales a los interrogantes que la actividad profesional plantea. * Proveer suficientes recursos técnicos y metodológicos que habiliten para la participación en investigaciones propias de la especialidad, actuando como profesional de tercer nivel. * Formar al Jefe de Sección de las distintas Armas y Servicios. Los cursos tienen una duración de entre 1 y 4 años. e) Planes de Estudio Los cursos para Alféreces de las distintas Armas del Ejército constan de un primer año (preparatorio) común, al cabo del cual se opta por una de las cinco Armas en que está organizado el Ejército Nacional: Infantería, Caballería, Artillería, Ingenieros y Comunicaciones. Los otros tres años forman parte del curso profesional hasta la finalización de la preparación en dicho Instituto. Posteriormente, a través de diversos cursos de postgrado, se perfecciona y completa la formación del oficial, capacitándolo fundamentalmente en las Areas de Asesoramiento, Planificación, Organización, Administración, Logística y Tecnológica (básicamente en Computación) conforme la orientación que tome cada uno en su plan de carrera. En las Escuelas que dependen del Ministerio de Defensa los docentes son tanto civiles como militares y su número varía en cada una de ellas. En la Escuela Militar hay 68 docentes. La categoría de los mismos va de 1 a 7.

5 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 5 g) Alumnos Figura en el Cuadro nº h) Condiciones y limitaciones de ingreso Los requisitos de ingreso son: * ser uruguayo * ser soltero y permanecer así hasta finalizar la carrera. * tener más de 16 años y menos de 21. * haber formulado el juramento de fidelidad a la Bandera. * poseer buena conducta. * haber aprobado 6º año de educación secundaria en sus orientaciones Humanísticas o Científicas, o sus equivalentes del Consejo de Educación Técnico Profesional. * Aprobar los exámenes de aptitud física, idioma español, matemática e historia. * Obtener beca de acuerdo con lo que determine la Ley Orgánica del Ejército. i) Sistema de Evaluación Para obtener los títulos correspondientes los alumnos deberán cumplir todos los requisitos académicos previstos en los planes de estudios de la Institución. j) Número de Titulados En 1991: 75 alféreces egresados. 3. Escuela Naval Los cursos que se imparten en esta Escuela forman oficiales guardia marinas del Cuerpo General, del Cuerpo de Ingenieros de Máquinas y Electricidad, del Cuerpo de Aprovisionamiento y Administración y Alféreces de Prefectura. Las clases son teóricas, desarrollándose las prácticas correspondientes en laboratorios y gabinetes; la educación se complementa con formación militar y educación física. A los efectos de realizar prácticas e instrucciones en el mar se efectúan embarques de los alumnos en buques de la Armada. b) Dependencia y Ley de Creación Depende del Ministerio de Defensa Nacional. La Escuela Naval fue creada por la misma Resolución que la Escuela Militar, aunque se creó la Clase de Náutica en el año En marzo de 1863 el Poder Legislativo, en la Ley nº 792 dio permanencia al Colegio Náutico. En 1916, por Ley del 7 de junio, se segregó la Escuela Naval de la Escuela Militar, constituyéndose en un organismo independiente. c) Objetivos * Consolidar una cultura de amplia base y de profunda raigambre democrática. * Proveer una suficiente información teórica y una capacitación práctica que permita iniciar la actividad profesional con idoneidad y disposición de mejoramiento permanente. * Brindar una preparación habilitante para actuar con solvencia en la problemática propia de la profesión y para la búsqueda de la fundamentación científica y de respuestas originales a los interrogantes que aquella plantea. * Proveer suficientes recursos técnicos y metodológicos que habiliten para la participación en investigaciones propias de la especialidad, actuando como profesional de tercer nivel. Los cursos tienen una duración de entre 4 y 5 años. e) Planes de estudio Las clases son teóricas, desarrollándose las prácticas correspondientes en laboratorios y gabinetes; la educación se complementa con formación militar y educación física. Al finalizar los cursos los

6 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 6 alumnos mercantes, además de Piloto o Ingeniero Mercante reciben el título de Guardia Marina de la Reserva Naval. En las Escuelas que dependen del Ministerio de Defensa los docentes son tanto civiles como militares y su número varía en cada una de ellas. En la Escuela Naval hay 178 docentes. Las categorías de los mismos va de 1 a 7. g) Alumnos Ver el Cuadro nº11.3. h) Condiciones y limitaciones de ingreso * ser uruguayo * ser soltero y permanecer así hasta finalizar la carrera. * tener más de 16 años y menos de 21. * haber formulado el juramento de fidelidad a la Bandera. * poseer buena conducta * haber aprobado 6º año de educación secundaria en cualquiera de sus orientaciones, o sus equivalentes del Consejo de Educación Técnico Profesional. * Aprobar los exámenes médico, psico-físico y odontológico. * Obtener beca en el concurso de oposición correspondiente. i) Sistema de evaluación No se posee información. 4. Escuela Militar de Areonáutica. Esta Escuela prepara moral, intelectual, profesional y físicamente a los jóvenes que se sientan atraídos por integrar los Cuadros de oficiales de la Fuerza Aérea en los Cuerpos Aéreos, Técnicos y de Seguridad Terrestre. b) Dependencia y ley de creación Depende del Ministerio de Defensa Nacional. La Escuela de Aeronáutica se reglamenta por el Decreto 450 del 11 de octubre de c) Objetivos * Consolidar una cultura de amplia base y de profunda raigambre democrática. * Proveer una suficiente información teórica y una capacitación práctica que permita iniciar la actividad profesional con idoneidad y disposición de mejoramiento permanente. * Brindar una preparación habilitante para actuar con solvencia en la problemática propia de la profesión y para la búsqueda de la fundamentación científica y de respuestas originales a los interrogantes que aquella plantea. * Proveer suficientes recursos técnicos y metodológicos que habiliten para la participación en investigaciones propias de la especialidad, actuando como profesional de tercer nivel. Los cursos tienen una duración de entre 1 y 4 años. e) Planes de estudio Otorga el título de oficial de la Fuerza Aérea con el grado de Alférez de alguno de los siguientes Cuerpos: a) Aéreo b) de Seguridad Terrestre c) Técnico.

7 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 7 Prepara moral, intelectual, profesional y físicamente a los jóvenes que se sientan atraídos por la Fuerza Aérea. En las Escuelas que dependen del Ministerio de Defensa los docentes son tanto civiles como militares y su número varía en cada una de ellas. No se tienen datos sobre la cantidad de docentes de esta Escuela. Las categorías de los mismos van de 1 a 7. g) Alumnos Ver Cuadro nº h) Condiciones y limitaciones de ingreso * ser uruguayo * ser soltero y permanecer así hasta finalizar la carrera. * tener más de 16 años y menos de 21. * haber formulado el juramento de fidelidad a la Bandera. i) Sistema de Evaluación Incluidos en el Decreto 450/984 j) Número de titulados En 1991: 20 egresados. 5. Escuela Nacional de Policía El oficial que se forma en la Escuela Nacional de Policía es un profesional capacitado para desempeñarse en los distintos cargos, funciones y servicios que corresponden al primer grado de Oficial Subalterno y que está dotado de los conocimientos fundamentales para continuar su perfeccionamiento y especialización a lo largo de su carrera. b) Dependencia y ley de creación Esta Escuela depende del Ministerio del Interior. El nombre de esta Institución es Escuela Nacional de Policía Juan Carlos Gómez Folle. La Escuela Policial se reglamenta por la Resolución A-1 del 2 de enero de Los cursos tienen una duración de 3 años. e) Planes de estudio Otorga el título de Oficial Subayudante de la Policía Nacional. Los cursos tienen una duración de tres años excepto en el caso de los que ingresan directamente al segundo año de cadetes. El plan de estudio de la Policía se apoya e instrumenta con el desarrollo de: a) estudios, apreciaciones, planes de investigación y de desarrollo, formulación de política, etc. b) planes anuales de instrucción. c) actividades de intercambio, visitas, etc. Los docentes son civiles u oficiales de la misma Policía. Su número asciende a 49. g) Alumnos Ver Cuadro 11.5 h) Condiciones y limitaciones de ingreso 1) Condiciones Generales de ingreso:

8 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 8 A) Ser ciudadano natural uruguayo; B) Tener entre 17 y 24 años de edad; C) Ser soltero; D) Poseer la estatura siguiente: 1) Varones: mínima 1.65 metros, máxima 2.00 metros 2) Damas: mínima 1.60 metros, máxima 1.80 metros. j) Número de titulados En 1991: 76 egresados. Existe participación femenina, si bien no se determina cuantitativamente en el número de egresados. 6. Escuela de Sanidad Dr. José Scosería La Enfermería es un proceso interpersonal y científico que da asistencia integral al individuo, a la familia y a la comunidad en los diferentes niveles de atención que guarda interdependencia con la situación de salud del país y con el grado del desarrollo del mismo. Es una disciplina que basa sus conocimientos en las Ciencias Humanísticas, Biológicas y Sociales, para ofrecer al individuo, a la familia y a la comunidad una atención oportuna, segura, humana y eficaz en los aspectos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud. b) Dependencia y ley de creación Depende del Ministerio de Salud Pública y atiende a todos aquellos que aspiran a obtener el título de Licenciado en Enfermería. La Escuela de Sanidad fue creada por Decreto 310/991 del 27 de noviembre de La duración de los cursos depende del tipo de capacitación y va desde los 3 hasta los 18 meses. e) Planes de estudio Las áreas de estudio son las Ciencias Biológicas y las Ciencias Sociales. La carrera tiene una duración máxima de cuatro años (8 semestres). El plan de estudios está constituido por 12 trimestres teórico-prácticos. El título que otorga es Licenciado en Enfermería. Los docentes son profesionales en el área de la salud. No se tienen datos sobre la cantidad de los mismos. g) Alumnos No se dispone datos. h) Condiciones de ingreso Estudios secundarios completos. Los alumnos pueden ser de ambos sexos y ser ciudadanos naturales o legales. En todos estos casos (de instituciones de nivel estatal) los cursos son gratuitos y se debe rendir una prueba de ingreso para acceder a ellos. Concurrir a una entrevista de carácter confidencial, que es realizada por profesionales. i) Sistema de evaluación Los alumnos son evaluados al final de cada curso seminarizado, es decir, en la cuarta semana de cada trimestre -excepto en el primero- y globalmente al finalizar cada trimestre. Tendrán carácter eliminatorio, además de las pruebas finales, 3 evaluaciones en el total de la carrera, a saber: al terminar el primero, el sexto y el décimo trimestre. Al culminar la totalidad de los cursos y una vez obtenidos los correspondientes créditos, el estudiante rendirá un examen práctico que le habilitará para la presentación de un trabajo escrito en el que se resuelva una situación de la realidad. Luego de aprobada esta instancia deberá defender ante un tribunal un trabajo monográfico elaborado individualmente sobre un tema que sea de interés y que afecte a la salud nacional o regional. j) Número de titulados y participación femenina. Existe una amplia participación femenina, aunque no se dispone de la información numérica.

9 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 9 7) Instituto Superior de Educación Física. Cumple una función docente por medio del Curso de Técnicos Deportivos. La realización de este curso se orienta a la formación y capacitación de técnicos en el área del deporte de competencia. En tal sentido posibilita que el egresado: * Posea los suficientes recursos técnicos (teórico-prácticos) que lo habiliten para ejercer su especialidad deportiva, promoviendo en el entrenando el logro del máximo rendimiento. * Consolide una formación personal y social orientada a aquellos valores que le permitan ejercer su rol de técnico (responsabilidad, sentido crítico, solidaridad), cumplimentando con la ética propia de esta práctica profesional. Su labor, que de desarrollarse en fajas etarias infantiles deberá poner especial énfasis en la fase lúdica por encima de los resultados deportivos, se orientará progresivamente, cuando las edades lo permitan, hacia el deporte de competición. b) Base legislativa de referencia Resolución ministerial del 4 de setiembre de c) Objetivos específicos curriculares Al finalizar el plan de estudios el egresado deberá estar en condiciones de: -Disponer de los suficientes conocimientos teórico-prácticos que le permitan iniciar sus actividades profesionales con idoneidad y disposición encaminadas al mejoramiento permanente. -Actuar con sentido crítico en la problemática de su competencia y procurar la búsqueda de fundamentación científica y de respuestas creativas a los desafíos que su práctica profesional plantea. -Integrar su capacidad y esfuerzo profesional en conductas coherentes de compromiso social, frente a los desafíos y al desarrollo de la realidad deportiva nacional. Es de 4 años. e) Planes de estudio Los programas comprenden un conjunto de aprendizajes a través de los cuales se operacionaliza el plan de estudios en su conjunto. Dos características esenciales se señalan: a) Concepción sistemática en su planificación. Los programas deben articularse constituyendo redes temáticas que posibiliten un proceso de enseñanza-aprendizaje integrador. b) Flexibilidad. Los programas deberán ajustarse a un proceso continuo de retroalimentación en función de las realidades en que se habrá de realizar la práctica profesional y en función de las relaciones interasignaturas, de las necesidades de los grupos y de la experiencia previa del desarrollo del curso. Se cuenta con 82 docentes en todo el país, correspondiendo 22 a Montevideo y 60 al interior. g) Alumnos Ver Cuadro 11.6 k) Autonomía Depende de la Comisión Nacional de Educación Física, dentro de la órbita del Ministerio de Educación y Cultura En el sector privado 1) ORT ORT nace en el Uruguay en el mes de julio de 1943, como una escuela gratuita de artes y oficios, a impulsos de emigrantes judíos asentados en nuestro país, muchos de los cuales habían sido estudiantes de ORT en distintos países de Europa con anterioridad a la Segunda Guerra Mundial. ORT

10 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 10 Uruguay es, desde su nacimiento, una institución abierta a todas las personas sin ningún tipo de distinción. En 1971 ORT fue habilitada por las autoridades competentes para dictar cursos de segundo ciclo de enseñanza secundaria, y en 1976 la habilitación se logró para el bachillerato técnico, orientación electricidad, opción electrónica. Hoy día ORT se dedica especialmente al nivel educativo terciario en las áreas de Electrónica, Informática y Administración. b) Dependencia y ley de creación La Unión Mundial ORT (Uruguay), integrante de la Unión Mundial ORT, es una asociación civil sin fines de lucro cuyo objetivo es brindar educación y formación profesional en distintas áreas. La existencia de una institución privada como la ORT se basa en la Constitución de la República, arts. 36, 68, 71, 72 y 239, y en el Decreto-Ley De 2 a 4 años, según la carrera elegida. e) Planes de estudios Ofrece las siguientes carreras: a)licenciatura en Estudios Internacionales b)licenciatura en Gerencia y Administración c)maestría en Administración de Empresas d)licenciatura en Electrónica y Telecomunicaciones e)carrera de Analista de Sistemas Los docentes varían en cantidad y en cualificación, siendo algunos de ellos técnicos titulados y otros universitarios. g) Alumnado Ver Cuadro 11.7 h) Condiciones y limitaciones de ingreso Se exige tener secundaria completa. No hay examen de ingreso ni existe ningún tipo de limitación. i) Sistema de evaluación Pruebas parciales, trabajos obligatorios y exámenes. Al finalizar la carrera, presentación de monografía y proyecto. j) Titulados Hay un total de egresados. 2) Taller de Informática. Es una asociación civil, sin fines de lucro, fundada el 15 de junio de 1984, como producto de un esfuerzo cooperativo de un grupo de profesionales uruguayos dedicados a la ingeniería de sistemas de computación y a la docencia, comprometidos con las necesidades de nuestra sociedad en el área de la tecnología de la información con un enfoque distinto desde el cual realizar una alfabetización informática. Sus integrantes son profesionales de distintas disciplinas (docencia, psicología, informática, economía, administración, sociología). b) Dependencia y ley de creación La existencia del Taller de Informática se basa en la Constitución de la República, arts. 36, 68, 71, 72 y 239. c) Objetivos Tiene como principales cometidos la investigación y el desarrollo en las ciencias de la computación en tres áreas temáticas: educación y nuevas tecnologías de la información, informática y sociedad y, por supuesto, ingeniería de software.

11 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 11 Otros objetivos son: intercambiar conocimientos en estas áreas, ya sea provenientes de la investigación, la docencia, la práctica y la documentación; establecer pautas y unificar criterios acerca de la instrumentación de la práctica docente, con un enfoque objetivo de la realidad nacional. El intercambio de experiencias se plantea también a nivel internacional y se mantiene en permanente contacto con instituciones en el exterior que participan de sus objetivos. Los cursos de tercer nivel tienen una duración de entre 3 y 4 años. e) Planes de estudio Se imparten en él cursos orientados a diversos tipos de formación en Informática, con duración variable que va de siete meses a cuatro años. Al final se obtiene el título de Licenciado en Informática, Analista Programador, Analista de Sistemas, Formación para Alta Gerencia (dirigido a empresarios) y Formación para Mercados Verticales (ST/MV). Todos son universitarios o técnicos en informática. g) Alumnos Ver Cuadro h) Condiciones y limitaciones de ingreso No se especifican condiciones de ingreso, dependiendo de los cursos a los que se quiera acceder. i) Sistema de evaluación Pruebas parciales y exámenes. j) Número de titulados No se poseen datos. 3). Escuela de Informática A partir de 1984 y hasta la fecha, la Escuela de Informática se ha desenvuelto como instituto de capacitación en informática a nivel general, siguiendo ocho líneas fundamentales de acción. b) Dependencia y ley de creación La Escuela de Informática se reglamenta por la Resolución ministerial del 28 de diciembre de La duración del curso de tercer nivel es de 3 años. e) Planes de estudio Los planes de estudio de las distintas orientaciones que ofrece la Escuela de Informática son permanentemente evaluados y actualizados de acuerdo a los continuos avances que se producen en el tema. Las ocho líneas de acción sobre las que se estructuran los cursos son: a) Carrera de formación de Analista de Sistemas b) Reciclaje de conocimientos de informática c) Ciclo de Formación de Usuarios Profesionales de PC d) Programador de Microcomputadores e) Informática para adolescentes f) Capacitación Empresarial g) Cursos de especialización h) Cursos de postgrado Cuenta con 29 docentes, de los cuales 23 son profesionales. g) Alumnos

12 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 12 Ver Cuadro 11.9 h) Condiciones y limitaciones de ingreso Para ingresar a la Escuela de Informática se exige haber aprobado el 4º año de educación secundaria, lo que permite al estudiante comenzar la carrera de Analista de Sistemas, y el segundo año del bachillerato diversificado para finalizar el tercer año de la mencionada carrera. i) Sistema de evaluación Consta de exámenes parciales y exámenes finales. j) Número de titulados Entre 1989 y 1992 se graduaron 103 alumnos. CUADROS Cuadro nº 11.1 Alumnos matriculados por año que cursan. Año 1991 Curso y modalidad TOTAL 140 PRIMERO 61 SEGUNDO 38 TERCERO.TOTAL 23 Industrial 19 Textil 4 CUARTO. TOTAL 18 Industrial 13 Textil 5 Cuadro nº 11.2 Alumnos matriculados por año que cursan. Año 1991 Curso y modalidad TOTAL 140 Curso Aspirantes 62 Cadetes Primero 56 Segundo 51 Tercero 76

13 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 13 Cuadro nº 11.3 Alumnos matriculados por año que cursan. Año 1991 Curso y modalidad 155 Primero 37 Segundo 26 Tercero 11 Cuarto 35 Quinto 25 Científica 21 Humanística - Cuadro nº 11.4 Alumnos matriculados por año que cursan. Año 1991 Curso y modalidad TOTAL 62 Curso Aspirantes 15 Primero 13 Segundo 14 Tercero 20 Cuadro nº 11.5 Alumnos matriculados por año que cursan. Año 1991 Curso y modalidad TOTAL 214 Policía 73 Civil 141 PRIMERO 57 Policía 19 Civil 38 SEGUNDO 76 Policía 32 Civil 44 TERCERO 81 Policía 22 Civil 59

14 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 14 Cuadro nº 11.6 Alumnos matriculados en el Curso de Técnicos Deportivos por nivel y sexo según departamento. Año 1991 Curso, modalidad, sexo y departamento MONTEVIDEO 298 Hombres 242 Primero. 220 Hombres 176 Segundo. 78 Hombres 66 INTERIOR 304 Hombres 261 Primero. 281 Hombres 240 Segundo. 23 Hombres 21 Cuadro nº 11.7 Alumnos matriculados por Grupos de Edad y Sexo. Año 1991 Grupo de Edad y Sexo general 6152 Hombres hasta 18 años y más años 3746 Mujeres hasta 18 años y más años 1871 Cuadro nº 11.8 Alumnos matriculados por Sexo. Año 1991 Carrera y sexo Licenciatura en Informática 105 Hombres 57 Mujeres 48

15 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Uruguay 15 Cuadro nº 11.9 Alumnos matriculados por año que cursa según Carrera y Sexo. Año 1991 Carrera, Curso y Sexo Analista de Sistemas 425 Primero 197 Segundo 165 Tercero 63 Hombres 244 Primero 112 Segundo 94 Tercero 38 Mujeres 181 Primero 85 Segundo 71 Tercero 25

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