GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

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1 PÁGINA: 1 de 11 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado: Sexto Periodo: Primero Duración: 20 horas Asignatura: Biología ESTÁNDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas. INDICADORES DE DESEMPEÑO Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a las características de sus células. Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico. Reconozco en diversos grupos taxonómicos la presencia de las mismas moléculas orgánicas. Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.. EJE(S) TEMÁTICO(S): Clasificación taxonómica de los seres vivos EL AMOR POR TODAS LAS CRIATURAS VIVIENTES ES EL MAS NOBLE ATRIBUTO DEL HOMBRE ORIENTACIONES Querido estudiante, para lograr con éxito el desarrollo y aprendizaje de este tema, se le invita a seguir las siguientes orientaciones: 1. Atienda a la explicación previa que hace el docente sobre el tema a trabajar en cada clase, lo cual le facilitará afianzar preconceptos básicos y desarrollar con mayor facilidad el trabajo. 2. Resuelva las preguntas diagnósticas o de exploración según presaberes, o con ayuda del profesor, si es necesario. 3. Lea detenidamente el documento guía, ya que la lectura es una herramienta de aprendizaje que le servirá para responder preguntas, elaborar mapas conceptuales, desarrollar las actividades de apropiación y preparar evaluaciones. 4. Organícese en binas y resuelva responsablemente las actividades de apropiación o taller complementario. 5. Participe en actividades individuales, grupales, socialización de talleres y consultas, demostrando actitudes de respeto y promoviendo la sana convivencia. 6. Presente oportunamente talleres y consultas. 7. Dominio temático en valoraciones escritas. EXPLORACIÓN DIVERSIDAD DE LA VIDA Para estudiar la diversidad de la vida en la tierra, debemos de iniciar preguntándonos: Qué es la vida? La palabra vida en algún diccionario común traerá definiciones como la cualidad que distingue a un ser vivo y funcional de un cuerpo muerto, pero no define en que consiste esa cualidad, en parte porque los seres vivos son diversos y por lo tanto es necesario describir algunas características de los seres vivos que en conjunto no las comparten los no vivos. Aunque todos los seres vivos comparten las mismas características, la evolución ha hecho que surja una variedad asombrosa de especies animales y vegetales diferentes. Existen seres muy sencillos y seres muy complejos; animales y plantas que viven en el agua y otros sobre la tierra; seres de tamaño muy pequeño (microscópicos) y otros que alcanzan dimensiones gigantescas. Si te vieras enfrentado a clasificar esta gran variedad de seres, Qué características tendrías en cuenta? A qué se debe la gran variedad de seres vivos existentes en el planeta? Sabes cuál es la ciencia encargada del estudio y clasificación de los seres vivos? Y qué características comunes tienen los seres vivos que los diferencian de los no vivos? Los científicos unifican criterios para clasificar a los seres vivos y reúnen en grupos aquellos animales que tienen características comunes. Sabes cuáles son estas características? CONCEPTUALIZACIÓN CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

2 PÁGINA: 2 de 11 La clasificación y tipos de caracteres taxonomicos: La clasificación es el proceso mediante el cual agrupamos diferentes objetos de acuerdo con sus características, sus semejanzas y sus diferencias. Actualmente, la clasificación de los organismos se basa en un amplio rango de caracteres. Así, los científicos comparan caracteres que van desde aquellos que pueden ser observados a simple vista, como su forma externa, pasando por los que hacen referencia al registro fósil o a las características ecológicas de los organismos, hasta aquellos que son invisibles para el ojo humano como el material genético o ADN. Carácter taxonómico: Se denomina carácter taxonómico a todo atributo o rasgo que hace posible diferenciar a un ser de otro, como también agruparlos por la presencia de atributos comunes. Los caracteres pueden referirse a la forma, estructura, funciones y comportamiento de los seres. La ciencia que estudia los seres vivos recibe el nombre de biologia y la encargada de clasificarlos se conoce como sistemática, y los científicos encargados de realizar su clasificación son los sistemáticos y taxónomos. Los sitemáticos estudian la diversidad de organismos y sus relaciones evolutivas, y los taxónomos se encargan de identificar, nombrar y agrupar a los organismos según el esquema existente de clasificación. Los científicos reunen en grupos aquellos animales que tienen características comunes y su clasificación permite organizarlos de tal manera que su estudio se facilita; para ello tienen encuenta los siguientes caracteres taxonómicos: a) Caracteres morfológicos: Hacen referencia a la forma y aspecto externo de los seres vivos, por ejemplo los animales se pueden clasificar como voladores, nadadores y corredores por poseer alas, aletas o patas. Sin embargo, a pesar de su gran utilidad los caracteres morfológicos no reflejan claramente las relaciones evolutivas entre los organismos. Un ejemplo claro son las alas de las libélulas, aves y murciélagos, que se usan para volar, pero las libélulas, aves y murciélagos evolucionaron de ansestros diferentes, luego son estructuras análogas porque cumplen la misma función, pero tienen un origén diferente. Asi mismo las estructuras homólogas, cumplen funciones diferentes pero tienen un origén comun. Por ejemplo, las extremidades de las ballenas, aves, perros y del ser humano cumplen funciones diferentes, pero todos estos organismos tienen un ansestro común. Es decir muchas características morfológicas son el resultado de adaptaciones particulares al ambiente, por lo que no reflejan las relaciones evolutivas de los organismos. b) Caracteres fisiológicos: Son aquellos que tienen encuenta las funciones que realizan los organismos para vivir. Por ejemplo, según su tipo de respiración las bacterias se clasifican como aeróbias si necesitan oxígeno, o anaerobias si este les es perjudicial; la reproducción puede ser asexual y sexual. En la asexual participa un solo progenitor y en la sexual participan dos progenitores. c) Caracteres citológicos: Tienen que ver con la estrucutra de las células que componen un organismo. Por ejemplo, si sus células tienen un núcleo definido por una membrana, los organismos se clasifican como eucariotas, pero si no tienen núcleo definido por una membrana, se clasifican como procariotas; si sus células tienen pared celular, los organismos multicelulares pueden ser plantas y hongos, pero si carecen de ella, son animales. d) Caracteres moleculares: Son aquellos que se derivan de la composición química de los organismos. Actualmente, a través de modernas técnicas, es posible comparar los genes de los organismos y de acuerdo con sus similitudes estructurales, se puede predecir quienes puede estar más relacionados. La Taxonomia una ciencia cambiante: A lo largo de la historia el hombre ha dado distintas explicaciones sobre la evolución y clasificación de las especies. En un principio, los seres vivos se clasificaron de acuerdo con su utilidad como venenosos, comestibles o medicinales. Luego, en la antigua Grecia, algunos científicos clasificaron a los organismos según su forma de vida en nadadores, voladores y corredores. Sin embargo, fué el filósofo griego Aristóteles( a.c) quien realzó una de las primeras clasificaciones; dividió a los organismos en plantas y animales,clasificó los animales con sangre y sin sangre y los que se arrastraban de los que no, etc. Los fundamentos de la clasificación biológica moderna fueron postulados por el naturalista sueco Karl Von Linneo( ), padre de la taxonomía moderna y quien desarrollo el modelo de clasificación actual de los seres vivos. Su sistema incluía, el uso de categorías jerárquicas: determinó que la especie seria la categoría inferior, y agrupó en ella a los individuos muy parecidos entre sí; luego, estableció que las especies similares se agruparan en géneros, y así hasta llegar a una categoría superior. Igualmente postuló que el nombre de las especies debia estar compuesto por dos palabras en latín. La primera palabra hacía referencia al género; la segunda, actuaba como un descriptor que ayudaría a diferenciar a un organismo de los del resto del género. Ejemplo del Homo Sapiens: Género: Homo Especie: Sapiens. Su nombre científico sería: Homo Sapiens. En 1859, cuando el naturalista británico Charles Darwin publicó su libro El origen de las especies, acerca de la

3 PÁGINA: 3 de 11 evolución de los organismos, la clasificación adquirió un nuevo significado. Se elaboraron clasificaciones que reflejaban las relaciones reales de parentesco entre organismos procedentes de antecesores comunes, teniendo en cuenta su historia evolutiva. Su desarrollo constituye la sistemática o taxonomía evolutiva. Categorías Taxonómicas : Los grupos taxonómicos en que se clasifican los distintos tipos de organismos se denominan categorías taxonómicas o taxones. Las categorías taxonómicas siguen un orden jerárquico en niveles, de tal manera que las categorías inferiores son contenidas por categorías superiores. La categoría taxonómica inferior es la especie, que es la unidad básica de clasificación de los seres vivos; pero? cómo se define una especie? El oso pardo y el oso polar, por ejemplo, son especies diferentes.presentan muchas semejanzas, pero también grandes diferencias: no tienen el mismo color; el oso polar es algo más grande que el oso pardo, y, además, el oso polar se alimenta de peces y focas, mientras que el oso pardo come raices,frutas, insectos y pequeños mamíferos. Para los científicos, una especie se define por dos características: la primera es que agrupe a organismos estrechamente relacionados con formas muy parecidas; la segunda es que esos organismos en condiciones naturales, tengan la capacidad de reproducirse y producir descendencia fértil. Una especie puede dividirse en subespecies. Dentro de una misma especie, animal o vegetal, a veces, se encuentran grupos de organismos que presentan diferencias, pero que pueden tener descendencia: son las subespecies, que suelen llamarse razas, en el caso de los animales domésticos y variedades de plantas. Tal es el caso, por ejemplo, de los perros domésticos: un San Bernardo, un caniche o un doberman, son muy diferentes en carácter, forma y tamaño; pero no forman especies diferentes: son razas distintas de una misma especie. En la siguiente categoría, el género, se agrupan las especies muy parecidas, con historias evolutivas similares. Por ejemplo, el perro y lobo provienen del mismo ancestro y ambos se clasifican dentro del género Canis. Los géneros más parecidos se reúnen en grupos mayores, que reciben el nombre de familias. Así, todos los felinos forman la familia de los Félidos. Las familias se incluyen, a su vez, en el siguiente grupo, el orden, es así que los félidos pertenecen al orden de los carnívoros. El grupo siguiente es la clase. Los animales mencionados anteriormente pertenecen a la clase de los mamíferos, que incluye a muchos otros animales, como los ratones y los gorilas. Las clases se agrupan en reinos y estos en dominios. El último grupo es el filo, que se compone de clases similares. Los mamíferos, las aves, los reptiles, anfibios y peces, pertenecen al filo Cordados. Hasta hace cerca de tres décadas todos los organismos eran agrupados en cinco reinos: monera, protista, fungi, planta y animal. Desde entonces, es cada vez más aceptado el sistema que agrupa a todos los organismos en tres dominios: bacteria, archaea y eukarya. El reino mónera corresponde a los recientes dominios de bacteria y archaea; el dominio eukarya incluye a los protistos, hongos, plantas y animales. ( Observar y analizar cuadros anexos). Clasificación taxonómica del ser humano. Reino Animal Filum Cordados Subfilum Vertebrados Clase Mamíferos Orden Primates Subordén Antropoideos Familia Homínidos Género Homo Especie Homo Sapiens LOS REINOS Y LOS DOMINIOS DE LOS SERES VIVOS La clasificación científica o natural de los seres vivos, se basa en las semejanzas y diferencias fundamentales que hay entre los organismos. Actualmente los seres vivos se clasifican en cinco reinos que son: Reino mónera, protista, fungi, vegetal y animal, cada reino presenta sus características específicas. REINO MONERA Al reino mónera pertenecen los organismos unicelulares (procariotas), que resisten las mas variadas condiciones ambientales: calor, frio, humedad, falta de oxígeno. Son los organismos más antiguos que han vivido en el planeta y por esta razón son los más abundantes. Según su modo de nutrición los mónera pueden ser autótrofos o heterótrofos: los autótrofos obtienen energia a partir de sustancias inorgánicas como el azufre y amoniaco y los heterótrofos, se

4 PÁGINA: 4 de 11 alimentan de organismos generalmente muertos y en proceso de descomposición. Pueden ser aerobios si requieren oxígeno para respirar, o anaerobios, si les resulta tóxico. Los procariotas se dividen en dos grandes grupos: Las bacterias y las cianobacterias o algas azul verdosas. Según recientes estudios, estos seres agrupan organismos tan diferentes que merecen formar dos dominios aparte: bacteria y arqueobacteria o archaea. Bacterias: Aunque las bacterias generalmente se han asociado con enfermedades, en realidad son muy útiles. Algunas bacterias viven en nuestro intestino y nos proveen de vitaminas; otras crecen en la boca y evitan el desarrollo de hongos dañinos. En los ecosistemas son responsables de procesos tan importantes como reciclar carbono y nitrógeno y dejarlos disponibles para los demás seres vivos. Arqueobacterias: Viven en condiciones extremas como las que se dan en los manantiales calientes o en zonas muy áridas, con condiciones de vida similares a las de la tierra primitiva, en las que ningún otro organismo podría sobrevivir. Las arqueobacterias se parecen a los procariotas primitivos a partir de los cuales evolucionaron los protistas y el resto de organismos eucariotas. REINO PROTISTA El reino protisto esta conformado por organismos microscópicos y uniceluares, aunque algunos forman colonias multicelulares sin células especializadas ni tejidos. Viven en ambientes acuáticos o muy húmedos. Los protistos a diferencia de las plantas y de los animales, son en su mayoria unicelulares y al igual que estos son eucarióticos. De acuerdo con su tipo de nutricón, los protistas pueden clasificarse como algas, protozoos y hongos inferiores. Algas: Al igual que las plantas tienen pared celular y son autótrofas, es decir fabrican su alimento por medio de la fotosíntesis. Por esta razón juegan un papel importante en los ecosistemas acuáticos, ya que al ser organismos productores, se convierten en eslabones de las cadenas alimenticias. Pueden ser unicelulares (Navícula) o pluricelulares (Laminaria). Protozoos: Son organismos unicelulares, en su mayoria heterótrofos, que pueden desplazarse con facilidad. Viven principalmente en ambientes acuáticos; algunos son parásitos, como los que producen la malaria, mientras que otros forman parte de importantes procesos como la digestión. De acuerdo con su locomoción, los protozoos se agrupan en sarcodinos o rizópodos (ameba), ciliados (paramecio), flagelados (euglena) y esporozoarios (plasmodium). Hongos inferiores: Los hongos inferiores o mucilaginosos se alimentan de materia orgánica en descomposición, como hojas, troncos o animales muertos. Se mueven por medio de seudópodos o falsos pies. REINO HONGO O FUNGI Los hongos son organismos eucariotas, generalmente multicelulares y sus células están cubiertas de pared celular hecha de quitina. Sus cuerpos están cubiertos de pequeños filamentos llamados hifas, que se entrelazan para formar el micelio. Pueden ser unicelulares (levadura) o pluricelulares, que no desarrollan tejidos verdaderos, como los setas. Los hongos son organismos que no poseen clorofila, por lo tanto no pueden realizar fotosíntesis, es decir no pueden fabricar alimento. Por esta razón son heterótrofos, se nutren de la materia orgánica en descomposición y sobre ella se desarrollan, por tal razón, reciben el nombre de organismos saprofitos.también pueden ser parásitos, si se alimentan de los líquidos internos de otros organismos, o mutualistas, si forman asociaciones benéficas con otros seres. Se reproducen a partir de esporas que cuando caen en un lugar húmedo y con nutrientes, germinan y forman micelios. Los hongos son importantes en el reciclaje de nutrientes y se utilizan en algunos casos para obtener medicinas y elaborar productos como pan y quesos. Otros son responsables de muchas enfermedades y dañinos a cultivos y productos industriales. Los hongos se clasifican en tres grandes grupos que son: Hongos esporángios (levaduras), hongos basidiomicetos (orejas de palo) y hongos ascomicetos (hongos sombrilla). REINO DE LAS PLANTAS O REINO VEGETAL El reino vegetal abarca las plantas, las cuales podemos definir como organismos pluricelulares eucarióticos, que tienen una forma de nutrición autótrofa., pues pueden sintetizar su propio alimento por medio de la fotosíntesis. Para ello poseen cloroplastos, los cuales contienen pigmentos, como la clorofila y los carotenos, que absorven la energía lumínica. Sus células se encuentran cubiertas por una pared celular hecha a base de celulosa, que les da gran rigidez y resistencia. Varian en tamaño desde aquellas pequeñas como los musgos, hasta gigantescos árboles que pueden llegar a medir más de 100 m de altura. Casi todas se reproducen sexualmente y tambien tienen la capacidad de propagarse de manera asexual. Desde su origen, emergieron dos grupos muy diferentes con tejidos vasculares especializados en la conducción de agua y nutrientes, y otro de no vasculares que fue el ancestro de los musgos. Las primeras plantas terrestres, según registros fósiles, fueron formas muy simples, sin hojas y raices verdaderas. Actualmente se acepta que las plantas

5 PÁGINA: 5 de 11 evolucionaron a partir de un alga verde ancestral. De acuerdo con la presencia o ausencia de un sistema vascular especializado en el transporte de sustancias, las plantas se clasifican como briofitas y traqueofitas. Briofitas o plantas no vasculares : Son las más pequeñas y primitivas que se conocen; carecen de vasos conductores para transportar la savia, no producen flores, frutos y no poseen raíz, tallo ni hojas verdaderas; en lugar de raices cuentan con pequeños pelitos llamados rizoides, con los cuales se fijan al sustratro, esta condición las limita a vivir en lugares húmedos como en la orilla de los ríos, bordes de cascadas y páramos. Dentro de ellas se incluyen los musgos y las hepáticas. Se reproducen por medio de esporas, que se forman cuando los gametos masculinos nadan hasta el óvulo para fecundarlo. Ejemplo: Musgos, Hepáticas y Licopodios Traqueofitas o plantas vasculares : Son plantas que poseen vasos conductores diferenciados en xilema y floema, los cuales transpotran y distribuyen savia a través de las diferentes partes de la planta. Según si se reproducen o no por medio de semillas y si éstas están protegidas por un fruto, las plantas vasculares se clasifican como pteridofitas, gimnospermas y angiospermas. Pteridofitos: Son plantas sin semillas. A diferencia de los briofitos, los pteridofitos poseen tejidos vsculares primitivos, raices y hojas, crecen en lugares sombreados y húmedos, aunque ciertas especies pueden hacerlo sobre suelos secos o rocas. No producen semillas, sino que se reproducen por medio de esporas, las cuales se producen en estructuras especializadas llamadas soros, que se encuentran en el envés de las hojas. Son pteridofitos los licopodios,equisetos o colas de caballo, cacho de venado y helechos, los más conocidos y abundantes. Gimnospermas: Son plantas con semilla pero sin fruto. Producen semillas desnudas, es decir que no se forman dentro de un fruto sino dentro de un cono o piña. Las más conocidas, abundantes y con más especies son las coníferas, como los pinos. Los gametos masculinos de las gimnospermas están protegidos dentro de fuertes granos de polen, que son transportados por el viento. Cuando el polen fecunda los óvulos, éstos se desarrollan en semillas dentro de las que se encuentra protegido el embrión. Gracias al polen y a las semillas, las gimnospermas pueden soportar ambientes secos y extremos. Ejemplo: Pino, cedros,abetos, cipreses, eucalipto. Angiospermas: Plantas con flores, frutos y semillas. Se caracterizan porque sus semillas se encuentran protegidas dentro de un fruto. Gracias a estas estructuras son las plantas mas diversas sobre la tierra, donde ocupan casi cualquier ecosistema y dominan la mayoría de los paisajes. Teniendo encuenta las semillas, éstas se dividen en: Monocotiledóneas: plantas con semillas que tienen un solo cotiledón, ejemplo: Gramíneas : trigo, avena y cevada. Dicotiledóneas: Plantas con semillas que tienen dos cotiledones : Leguminosas: arveja, lenteja, frijól REINO ANIMAL A este reino pertenecen los organismos eucarióticos, pluricelulares, cuyas células carecen de pared celular, y cuentan con tejidos especializados en el movimiento y transmisión de señales nerviosas, por lo tanto muestran un alto grado de diferenciación y especialización. Son heterótrofos, se alimentan mediante ingestión, es decir comiendo otros animales o material orgánico en descomposición. Se reproducén sexualmente y son los únicos organismos multicelulares que se desplazan como respuesta ante un estímulo. El reino animal se divide en dos grandes grupos: Los animales invertebrados y los animales vertebrados. ANIMALES INVERTEBRADOS: Dentro de este grupo se reunen muchos animales que carecen de columna vertebral. Los invertebrados se clasifican en los siguientes grupos: PORÍFEROS CLASES CARACTERISTICAS Animales marinos de vida sedentaria con el cuerpo cubierto de poros, por donde circula el agua, oxígeno y el alimento. Carecen de tejidos y órganos especializados. Cuando adultos se fijan en los arrecifes, de los cuales hacen parte. Ej: esponjas

6 PÁGINA: 6 de 11 CELENTERADOS PLATELMINTOS Por lo general son animales marinos, que incluyen principalmente a los corales, hidras,medusas y anémonas, poseen tentáculos con células urticantes, y su cuerpo parece una bolsa con un compartimiento digestivo, que tine una sola abertura que funciona como boca y ano. Pueden ser fijos como los corales o móviles como las medusas o aguamalas. En agua dulce podemos encontrar la hidra. Gusanos planos, que carecen de sistemas circulatorio, su sistema digestivo no tiene ano. Se encuentran las tenias y planarias. NEMATODOS O NEMATELMINTOS MOLUSCOS ANELIDOS Gusanos redondos, cubiertos de cutícula transparente, se encuentran en casi todos los hábitats acuáticos, en el suelo,tejidos de plantas y en tejidos y fluidos de los animales. Ej: el ascaris lumbricoide. Animales de cuerpo blando protegido por una concha dura, como el caracol y la ostra; el pulpo, calamar y la babosa no poseen concha. Generalmente son marinos y muchos se alimentan de algas, plantas materia suspendida, y otros cazan animales. Gusanos redondos con el cuerpo dividido en segmentos, poseen cavidad corporal o celoma, ejemplo: lombriz de tierra, sanguijuela. ARTROPODOS EQUINODERMOS Son los invertebrados mas numerosos. Tienen el cuerpo cubierto de un exoesqueleto quitinoso duro que les sirve de protección. Entre estos encontramos las arañas, cangrejos, ciempiés y los insectos, los cuales tienen el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomén. Son organismos exclusivamente marinos y tienen el cuerpo recubierto de espinas salientes, constituidas fundamentalmente por calcio. Algunos, como la estrella de mar, pueden regenerar brazos perdidos y en algunos casos casi el cuerpo entero. Entre estos tenemos: erizo, pepinos, estrellas y galletas de mar. ANIMALES VERTEBRADOS: Son animales que presentan un endoesqueleto óseo o cartilaginoso. Su nombre se deriva de la presencia de columna vertebral, formada por una serie de huesos articulados llamados vértebras. Los vertebrados se agrupan en cinco clases que son: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. PECES ANFIBIOS CLASES CARACTERISTICAS Su cuerpo es delgado, alargado y cubierto de escamas. Poseen aletas que les sirven para estabilizarse, realizar movimientos finos y frenar; vejiga natatoria que utilizan como cámara de flotación para subir y bajar en el agua. Respiran por medio de branquias y su reproducción es ovípara. Los peces incluyen a los tiburones, rayas, mojarras, truchas y bagres entre otros. Tienen piel lisa y húmeda. A pesar de que poseen pulmones, realizan parte de su

7 PÁGINA: 7 de 11 REPTILES AVES MAMIFEROS respiración a través de la piel, por ello necesitan mantenerla húmeda, pues así el oxígeno se difunde fácilmente. Sufren el proceso de metamorfosis: la mayoria comienza su vida en el agua como una larva, luego se desarrollan en adultos y adquieren una forma diferente, que les permite movilidad en los hábitats terrestres y acuáticos. Los anfibios incluyen a las ranas, sapos y salamandras. Tienen la piel dura, seca y su cuerpo cubierto de escamas; respiración pulmonar, nacen de huevos (ovíparos), poseen extremidades, excepto las serpientes que reptan. Habitan casi todos los rincones del planeta, pero son abundantes y diversos en los trópicos y disiertos. Tenemos tortugas, lagartos, cocodrilos, culebras y caimanes. Cuerpo cubierto de plumas y de forma aerodinámica para el vuelo. Poseen respiración pulmonar; tienen picos que carecen de dientes, con variedad de formas y tamaños, dependiendo del tipo de alimentación, extremidades superiores convertidas en alas. Su temperatura corporal permanece estable con ayuda de sus plumas. Están las codornices, buhos, garzas, loros y avestruz. Tienen el cuerpo cubierto de pelo y dientes especializados para cortar o moler el alimento. Su sistema nervioso es muy desarrollado. Con algunas excepciones sus crías son vivíparas, se alimentan de leche materna y dependen del cuidado de sus padres durante cierto timpo. Viven en ambientes terrestres, mientras que otros, como los delfines y ballenas, viven permanentemente en el agua. Pueden mantener su temperatura corporal estable, por lo tanto se han adaptado a vivir en ambientes extremos como montañas altas, los polos, o las profundidades oceánicas. Entre los mamíferos encontramos: al hombre, vacas, perro, chimpancés, ballenas, delfín, murciélago. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN ACTIVIDAD N 1 1. Observa los seres y clasificalos de acuerdo con los criterios establecidos para cada caso Criterio 1: Capacidad de vuelo Vuelan No vuelan Criterio 2: Presencia de esqueleto Poseen esqueleto No poseen esqueleto óseo óseo Criterio 3: Medio de vida Viven en el agua Viven en la tierra 2. Formule la pregunta adecuada para cada una de las siguientes respuestas: a) Son las personas encargadas de identificar, nombrar y agrupar a los organismos de acuerdo con el esquema existente de clasificación. b) Es la persona encargada de clasificar a los seres vivos. c) Son aquellos caracteres que hacen referencia a la forma y aspecto externo de los seres vivos. d) Es considerado el padre de la clasificación moderna.

8 PÁGINA: 8 de Escriba dentro del cuadro M, F o C, según si el criterio utilizado para agrupar es morfológico, fisiológico o citológico. Animales cuadrúpedos: Perro, tigre, elefante Poseen cloroplastos: Helechos, roble, manzano Presentan respiración pulmonar: ballena, tigre, caiman. 4. Observa las fotografias e indica: a) Un carácter morfológico que permita ubicarlos en el mismo grupo. b) Un carácter fisiólogico que permita ubicarlos en dos grupos diferentes. c) Un carácter citológico que permita ubicarlos en el mismo grupo. 5. Coloque dentro de cada cuadro el reino: Mónera, Protista, Fungi, Vegetal y animal, según corresponda. Bacteria Archaea Eukarya 6. Analiza los siguientes ejemplos de clasificación y luego responde las preguntas que aparecen a continuación. Categoría Ser humano Chimpancé Oso pardo taxonómica Reino Animalia Animalia Animalia Filo Chordata Chordata Chordata Subfilo Vertebrata Vertebrata Vertebrata Clase Mammalia Mammalia Mammalia Orden Primates Primates Carnívora Familia Hominidae Pongidae Ursidae Género Homo Pan Ursus Especie Homo sapiens Pan trogladytes Ursus arctos a) Cuántas categorías taxonómicas comparte el ser humano con el chimpancé? b) Y con el oso pardo? c) De acuerdo con estos datos, cuál de los dos animales está más relacionado con el ser humano? Porqué? ACTIVIDAD N 2 1. Consulte con el documento guía el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno: Clasificación, sistemática, sistemáticos, taxónomos, categorias taxonómicas, ordén, clase, reinos,género, familia, especie, autótrofo, heterótrofo, aerobios, anaerobios. 2. Marca con una X en la casilla correspondiente. CARACTERISTICAS MONERA PROTISTA Unicelulares Sólo multicelulares Unicelulares y multicelulares Procariotas Eucariotas Autótrofos Heterótrofos Autótrofos o heterótrofos 3. Escribe V si el enunciado es verdadero o F, si el enunciado es falso, si el enunciado es falso, justifica tu

9 PÁGINA: 9 de 11 respuesta. En el reino mónera se agrupan los dominios: Bacteria y Archaea Las bacterias contaminan los ecosistemas. Las arqueobacterias viven en condiciones extremas, como las que se dan en manantiales calientes. Los protistos se clasifican en protozoos, algas y hongos inferiores. Los protozoos son heterótrofos. Las algas carecen de pared celular y son autótrofas. 4. Lea, analice y responda. a) Porqué se dice que los organismos del reino mónera poseen estructura celular procariótica? b) Las algas juegan un papel muy importante en los ecosistemas acuáticos. Porqué se dice que son eslabones fundamentales de las cadenas alimenticias? Humedad, unicelulares, algas, saprófitos, 5. Completa el párrafo utilizando las palabras de la clave heterótrofos. CLAVE Los protistos son organismos, que viven en agua salada o dulce, o en hábitats terrestres, con suficiente. De acuerdo con su tipo de nutrición, se pueden clasificar como protozoos, y hongos inferiores. Los protozoos son, es decir deben buscar su alimento; los hongos inferiores se alimentan de materia orgánica en descomposición, por lo cual se dice que son. 6. Encuentra el nombre de siete protistas en la siguiente sopa de letras, enciérralos con un trazo y escríbelos a continuación:,,,, T D I A T O M E A C A S I R Z M G R Z P T B A V P P Y A M W N K E D S P L I H P H G I M R V N A A B L P A T A A B C A R S H O A I N P C A G H A M T R D E S O L H T T M O U D S A S G S H R Z E D U K G C L P E O U K C I Z L C O A E S Z M M I U A C B J I V M R G A O M R A L G A S R O J A S ACTIVIDAD N 3 1. Ubique las siguientes plantas dentro de la tabla según corresponda : musgos, rosal, helechos, hepáticas, pino, helodea, mango, colas de caballo, limon, licopodios, naranjo. BRIOFITAS PTERIDOFITAS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS 2. Ana organizó las siguientes plantas en dos grupos: Grupo 1: pinos y helechos Grupo 2: cafeto, maiz, arbeja Probablemente el criterio utilizado por Ana para clasificar las plantas, consiste en que un grupo a) es perjudicial para el hombre b) altera el ecosistema c) presenta raiz, tallo y hojas d) presenta raiz, tallo, hojas, flores y frutos 3. Organice los siguientes seres dentro de la tabla según corresponda. Ameba, bacteria, euglena, bacilos, perro, penicilium, paramecio, mango, cafeto, naranjo, champiñón, espirilos REINO MONERA PROTISTA FUNGI VEGETAL ANIMAL

10 PÁGINA: 10 de Indica a qué grupo de vertebrados o invertebrados pertenecen los siguientes animales : Animal 1 : Tiene esqueleto externo o exoesqueleto; es ovíparo; actúa como polinizador. Animal 2 : No tiene esqueleto, pero si una concha que cubre su cuerpo 5. Completa los recuadros utilizando las palabras de la clave: CLAVE Platelminto Medusa Equinodermo Pteridofita Nostoc Caracol Gimnosperma Artrópodo Mamífero Categoría Paramecio Taxonómica Hongo Musgo Individuo Briofitas Helecho Penicilium Protista Ser humano Tenia Mónera Estrella de mar Pino Molusco Cienpiés Cnidario 6. Completa las oraciones colocando sobre la línea una de las siguientes palabras: angiospermas, soros, fotosíntesis, briofitas, floema, traqueofitas, helechos, pinos, eucariotas. a) El reino vegetal está compuesto por organismos multicelulares,, capaces de sintetizar su propio alimento por medio de la. b) Las plantas no cuentan con tejidos vasculares. c) Las traqueofitas se cracterizan por tener xilema y. d) En los las esporas se producen en estructuras llamadas. e) Las gimnospermas más comunes y abundantes son los f) Las se caracterizan por producir flores y sus semillas están protegidas dentro del fruto. ACTIVIDAD N 4 1. Realice un mapa conceptual de cada reino teniendo en cuenta su clasificación correspondiente y dibuje un representante de cada uno. 2. Haga un cuadro clasificando los siguientes organismos: bacilos, paramecio, moho del pan, musgos, rosal, perro. Tenga en cuenta el reino, estructura celular y nutrición. 3. Seleccione del documento guia las palabras desconocidas y escriba su significado. SOCIALIZACIÓN

11 PÁGINA: 11 de 11 Para verificar la aprehensión del tema trabajado y actividades de apropiación desarrolladas, se tendrá en cuenta lo siguiente : 1. Se organizan en binas los estudiantes que han trabajado en el desarrollo de actividades de apropiación 2. Cada grupo participará y aportará en la socialización de los talleres. 3. Puesta en común de talleres. 4. Aclaración de dudas por parte del profesor. 5. Se recoge el cuaderno para revisar y calificar el trabajo realizado ( actividades de apropiación, lecturas comprensivas, diccionario, consultas) 6. Evaluación escrita. COMPROMISO 1. Hoy se habla de animales en vía de extinción. Qué significa esto? 2. Consulte sobre algunas especies de animales o vegetales Colombianos que se han extinguido o que se encuentran en peligro de extinción. 3. Cuáles son las causas de extinción de algunas especies? 4. Las bacterias según su forma pueden ser: cocos, bacilos, espirilos y vibrios. Consulte y haga el dibujo de cada uno. 5. Casi todas las personas y algunos animales son infectados por protistas, siendo el intestino el lugar más común. Algunos son inofensivos y otros son parásitos como la ameba, el tripanosoma y el plasmodium, que causan enfermedades. Investigue qué enfermedades producen, modo de transmisión y prevención. 6. Consulte qué consecuencias trajo la proliferación de organismos fotosintetizadores? 7. Qué características presentan los siguientes grupos de hongos: Esporangios, basidiomicetos y ascomicetos. 8. Qué importancia tienen las siguientes plantas briofitas : musgos, hepáticas y licopodios. 9. Las angiospermas se caracterizan por producir flores. Dibuje una flor con todas sus partes y escriba la función que realiza cada una de ellas. 10. Consulte sobre la composición química de los seres vivos. ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ALIX RODRIGUEZ CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico DOCENTE DD 2 MM 11 AAAA 2011 DD 10 MM XI AAAA 2011 DD MM AAAA