CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO PROYECTOS

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1 CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO PROYECTOS NIVEL _SECUNDARIA_ BLOQUE 4 GRADO 3 MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: MATEMÁTICAS, ESPAÑOL, ASIGNATURA ESTATAL/HISTORIA, GEOGRAFÍA/CÍVICA, CIENCIAS, INGLÉS, TUTORÍA, EDUCACIÓN FÍSICA Y TECNOLOGÍA NOMBRE DEL PROYECTO: EDUCACIÓN FINANCIERA Alumno: Como podrás observar este proyecto requiere de todos los conocimientos adquiridos durante el presente ciclo escolar en cada una de las materias. Al realizar y entregar cada uno de los elementos que se te solicitan, se te estará calificando una parte de la evaluación del 4 bloque. El proyecto consiste en varias etapas y debido a esto te recomendamos entregar en tiempo y en forma cada una de estas para obtener una excelente calificación final. Así mismo es importante que sepas que deberás ir formando con cada una de estas etapas, tu proyecto digital e impreso para tu evaluación y que tengas la oportunidad de exentar tu examen correspondiente a este 4to. Bloque. NOTA: Todos los BORRADORES DE CADA UNA DE LAS MATERIAS DEBERÁN ENTREGARSE IMPRESOS A EXCEPCIÓN DE LA MATERIA DE TECNOLOGÍA EN LA ETAPA 4 EL BORRADOR SERA VÍA ELECTRÓNICA. EN LAS MATERIAS DE ARTES, LOS BORRADORES DEBERAN SER ENVIADO POR CORREO AL MAESTRO DE LA ASIGNATURA para su seguimiento y retroalimentación. Estarán en PAGINA WEB AMBOS PROYECTOS Educación financiera y artes de forma independiente. ETAPAS Y ACTIVIDAD ESPECIFICA ETAPA 1 a) Elección de mi producto. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Deberás pensar y registrar el producto que les gustaría vender, en base a los clementidolares (Se te informará tú total del 1ero al 3er bimestre el martes 8 de Marzo) MATERIAS Y FECHA DE ENTREGA Departamento pedagógico 16, 17 y 18 de Febrero

2 ETAPA 2: b) Estudio de mercado inicial. ETAPA 3: c) Estudio de mercado final Portada de todo el proyecto. Buscar en diversas fuentes información referente al estudio de mercado (almacenar en documento de Word lo investigado). Deberán desarrollar de forma clara y breve las siguientes preguntas: 1. Qué es un estudio de mercado? 2. Escribe 5 características del estudio de mercado 3. Para qué sirve realizar un estudio de mercado? Los alumnos deberán formular 20 preguntas con respecto a su producto para poder conocer si es o no de interés y adecuado para vender. La maestra de español deberá revisar el planteamiento de las mismas y si la formulación es adecuada, durante la clase. Los estudiantes elegirán de las 20 preguntas antes elaboradas, las 10 más adecuadas para la obtención de datos (5 cerradas y 5 abiertas). Estas preguntas deberán proporcionar la información requerida para tomar decisiones sobre su producto (presentación, costos, sabores, preferencias de compradores, tamaños, etc.) Harán la entrevista al 50% de la población total de alumnos (de los tres grados/30 alumnos). Las preguntas serán revisadas por el docente de español (traer impresas sus entrevistas y vaciar las respuestas al documento de Word que han ido elaborando con sus investigaciones anteriores). Solo utilizar sus horarios de receso para realizar estas encuestas a los compañeros. Traer impreso el cuestionario con una tabla anexa dónde se pueda hacer el vaciado de datos de manera práctica durante las entrevistas. (Asesoría por parte del maestro de Tecnología). Tecnología y español (asesoría) 7, 8 y 9 de marzo se dará la asesoría en grupo en el plantel para quienes lo soliciten. 10 de marzo Entregar impreso a la maestra de español Español y Tecnología Del 14 al 16 de marzo aplicarán sus encuestas Entregarlas impresas: 17 de Marzo.

3 ETAPA 4: d) Registro del muestreo. ETAPA 5: e) Estadística ETAPA 6: f) Descripción y antecedentes de venta de mi producto Plasmar los datos obtenidos en las encuestas en documento de Excel para visualizar los datos estadísticos y facilitar el conteo; la asesoría hacia el alumnado será llevado a cabo por el docente de tecnología y matemáticas. Mandar solo a la maestra de tecnología vía correo electrónico la información obtenida en las encuestas en documento de Excel de las 10 preguntas con sus respectivas respuestas previamente seleccionadas junto con su tabla de datos y las gráficas correspondientes (10 gráficas) a ambos docentes. Traer impresa la tabla con los datos de las 10 preguntas con todas sus gráficas, pegadas en cartulinas con su nombre, grado y grupo. ESTAS CARTULINAS SOLO SE ENTREGARÁN AL MAESTRO DE MATEMÁTICAS. Elaborar una tabla en documento de Word, explicando a detalle lo necesario para mi negocio y la cantidad de producto a conseguir, según la capacidad de compra, en base al dinero obtenido en los 3 primeros bimestres. (Anexar FORMATO AL FINAL DEL PROYECTO). Aspectos a considerar: Alimentos, utensilios y mobiliario. Además de los costos de lo que deba ser comprado y el precio final del producto a vender (detallando el costo estimado y la ganancia esperada). Tecnología y matemáticas 5 al 8 de abril asesoría al que lo solicite. Entregarlas impresas: 11 de abril Matemáticas: 5 al 8 de abril asesoría al que lo solicite CARTULINAS: 14 de abril Departamento pedagógico Asesoría 12 y 13 Abril durante la clase de tutoría en general por salón. Miss Lili. Documento impreso 18 de Abril

4 ETAPA 7: Investigar los siguientes aspectos y anexar información al documento de Word que han ido elaborando, respecto al inciso a) y b) se requiere como mínimo 2 cuartillas de información. a) Información nutricional de su producto (carbohidratos, grasas, proteínas, etc. o elementos orgánicos que se requieren para su elaboración en caso de no ser un alimento), así como beneficios que trae al ser humano su consumo o uso. b) Origen del producto, la época de inicio de venta del producto, lugar o región de origen del producto, lugar de fabricación o siembra. c) Traer una cuartilla impresa con la información del producto describiendo porqué eligió ese producto, además de indicar cuál es el perfil del cliente al que va dirigido su producto, con imágenes del mismo Ciencias, Tecnología, Geografía/Cívica y Asignatura Estatal/Historia Asesoría 14 al 19 de abril. Documento impreso 21 de abril ETAPA 8: g) Nombre del negocio y diseño de publicidad a) Los alumnos deberán traer el cartel publicitario para su negocio: donde el alumno se dé a la tarea de crear la imagen de su empresa (imagen y slogan). Este deberá estar expuesto el día de la venta (cartulina con imagen publicitaria y costo del producto, procurando ser original y creativo al elaborarlo). Podrán apoyarse de impresiones para el diseño e incluirlos en su cartulina, pero no podrá utilizar elementos profesionales de diseño. Tutoría Asesoría 19 y 20 de Abril Traer el cartel ya elaborado (completo) Inciso A) 25 de Abril todos los grupos

5 b) Los especialistas en el tema refieren que la publicidad es primordial para aumentar el consumo de los productos tanto por influencia psicológica como social; derivado de esto, deberás hacer un comercial en diapositivas que presentaras frente al grupo en el cual promociones tu producto con los siguientes requisitos: la presentación tiene que ser creativa, dinámica ( con imágenes y musicalización), se deberán especificar los beneficios de consumir el producto a promocionar, mencionar estándares de producción (seguridad e higiene), así como mencionar porque tú eres la mejor opción ante el cliente, ofrecer una promoción o un plus al consumidor. La presentación deberá durar 3 minutos como mínimo. Inciso B) Presentación de diapositivas frente a grupo en usb e impresa 1-B y 2-B Martes 26 de abril, 1-A, 2-A y 3-A Miércoles 27 de abril. ETAPA 9: h) JINGLE Hacer en inglés una canción para publicitar y hacer propaganda a su producto, ojo el jingle tiene que hacer referencia al producto que se está vendiendo con el objetivo de darlo a conocer y convencer a la gente de comprarlo. (Tomar un pedazo de una canción y ponerle letra en inglés) mínimo 20 segundos. Se Presentará su JINGLE en la clase de inglés deberán traer su música de fondo (sin que se escuchen las voces) y cada uno la cantarán al grupo y al docente de memoria, traer aparte la letra escrita, con portada y presentable. Inglés Asesoría 19 al 21 abril durante clase. Entrega y presentación de jingle. 28 Abril (Traer su canción impresa y su música grabada en CD o USB, debidamente con datos del alumno, misma que será presentada en la clase). NOTA : NO CELULARES PARA LA GRABACIÓN

6 ETAPA 10 i) Educación Física Investigar 5 carreras profesionales que se relacionen con el deporte (ojo: no se te están pidiendo deportistas, sino personas que tengan carreras profesionales dentro del medio deportivo), señalando los ámbitos de acción y desarrollo de cada carrera seleccionada. Realizar 5 biografías de profesionales renombrados en el medio deportivo, así como los honorarios estimados que perciben cada uno de ellos. Educación Física Asesoría 20 de abril en clase. Entrega del documento impreso. 27 de Abril. PROYECTO FINAL: 4to. bloque Requisitos: a) Portada (imagen relacionada con la temática del proyecto y datos generales del alumno, así como nombres de las materias involucradas en el mismo). b) Tipo de letra y tamaño: Arial 12 c) Texto justificado, correcta redacción y excelente ortografía. d) Agregar imágenes que mejoren la presentación de tu proyecto acordes a la temática del proyecto. e) Escribir una cuartilla de tus comentarios personales en lo que respecta a tu experiencia durante el proceso de investigación. f) Traer el documento impreso en protector de hoja por cada etapa, no en carpeta. Documento impreso con observaciones de maestros ya corregidas de todas las etapas anteriores agregando su portada con datos generales del plantel su nombre y grado.

7 CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO PROYECTOS MATERIA: _Teatro NIVEL Secundaria_ BLOQUE IV_ GRADOS 3ro. NOMBRE DEL PROYECTO: Mi obra de teatro Que el alumno: PROPÓSITO(S) Reconozca los cambios que sufre una obra cuando pasa del papel al escenario. DESARROLLO DESARROLLO: a) El alumno tendrá que describir y crear al personaje que representará en la obra de fin de ciclo. Entregará un documento de Word. Entregará fotografías del vestuario y la escenografía que realizó. b) Como borrador se solicitará un escrito en Word en formato justificado y letra Arial 12, que contenga: Nombre del alumno, grado y grupo, nombre de la escuela, nombre de la maestra, fecha y nombre del proyecto Introducción: explicación con sus palabras sobre la obra de teatro; de qué trata, características principales y el mensaje que deja. Desarrollo: Describir a su personaje con características físicas, sociológicas y psicológicas. Describir el vestuario que utilizará, así como objetos que sean necesarios para la representación de su personaje (agregar fotografías) Utilizando su creatividad deberá crear la escenografía necesaria sólo para la escena o escenas donde aparece su personaje, utilizando lo que tenga a la mano o se le facilite (agregar fotografías de la elaboración). Conclusión de opinión personal sobre el proyecto, agregando lo que le gusta o no de su personaje y cuál será el reto personal a superar para poder representarlo. c) Como trabajo final: Entregará el archivo de Word impreso Llevará en físico a la clase su vestuario para que los demás compañeros lo conozcan y observar todo el vestuario de la obra completo Entregará la escenografía terminada en conjunto con todos los compañeros

8 REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO Entregar el archivo de Word impreso en un sobre transparente perforado en la fecha indicada. Que el archivo de Word contenga todos los elementos señalados. El formato debe estar en letra Arial, tamaño 12 y justificado. Presentar el vestuario y la escenografía FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR Jueves 05 de Abril FECHA DE ENTREGA FINAL Lunes 02 de Mayo Miss Beatriz: beatriz_magana@outlook.es Correo del colegio: cejcoproyectos@outlook.com

9 CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO PROYECTOS MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: MÚSICA NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 4 GRADO: 3ero NOMBRE DEL PROYECTO: La música en el tiempo. PROPÓSITO(S) Conocer y comprender la influencia de determinada época histórica en los géneros, los estilos y los gustos musicales de las personas. DESARROLLO Seleccionaras e investigaras un periodo de la historia musical de México o Europa. Una vez seleccionada el periodo de la historia musical ya sea de México o Europa investiga todo acerca de ella, los años en que se sitúa, los personajes musicales más importantes, su biografía, la música que tuvo auge y curiosidades de la época el trabajo tiene que tener: introducción, desarrollo y conclusiones, mínimo de 4 cuartillas.

10 REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO El proyecto deberá ser entregado con hoja de presentación en computadora con letra Arial #14, mínimo 4 cuartillas en carpeta con hoja de presentación: Datos del alumno, de la escuela y materia. FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR Jueves 05 de Abril FECHA DE ENTREGA FINAL Lunes 02 de Mayo Miss Fabi: Mus_ruiz@outlook.com Correo del colegio: cejcoproyectos@outlook.com